大海的歌反思范文

時(shí)間：2024-03-21 06:19:02 奇銘20由分享

《大海的歌》中描寫了大海的不同特點(diǎn),抒發(fā)了作者對(duì)大海的喜愛(ài)之情。今天，小編為大家?guī)?lái)了大海的歌反思范文，希望大家喜歡!

大海的歌反思范文篇1

《大海的歌》是第一單元的一組兒童詩(shī)。詩(shī)中描寫了大海的不同特點(diǎn),抒發(fā)了作者對(duì)大海的喜愛(ài)之情。詩(shī)文中運(yùn)用了大量的比喻、排比、對(duì)偶等手法來(lái)描寫大海，表現(xiàn)出作者豐富的想像力。

教學(xué)時(shí)，我把這節(jié)課的重難點(diǎn)放在：能夠正確流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。通過(guò)品味課文的語(yǔ)言文字和欣賞錄像啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，培養(yǎng)聯(lián)想的能力。感受大海的美麗與奇妙。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考：你見(jiàn)過(guò)的大海是什么樣的?你能仿照《海上的風(fēng)》描述自己見(jiàn)過(guò)的海嗎?通過(guò)這樣語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展學(xué)生思維、發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言。學(xué)生們很快弄清了大海的特點(diǎn)，體會(huì)了作者的思想感情。

大海的歌反思范文篇2

在看海，和聽(tīng)海的兩個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以全身心的投入到情境之中來(lái)，看海激發(fā)了興趣，聽(tīng)海感受了歌曲的節(jié)奏。接著巧用劃船游戲，讓孩子們“全方位”的感受到了三拍子歌曲的特點(diǎn)，同時(shí)為歌曲的學(xué)習(xí)奠定的基礎(chǔ)。

上課的時(shí)候，自己感覺(jué)內(nèi)容太空。學(xué)生在易錯(cuò)的句子上總是唱不好，讓我很苦惱，只好一遍遍地范唱。這堂課問(wèn)題在于學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)。沒(méi)有設(shè)定步驟學(xué)唱，只是一味地讓學(xué)生跟唱，效果一般。

我自己也做了反思，這堂課，我沒(méi)有進(jìn)行過(guò)一次試教，自身沒(méi)有引起足夠的重視。在一年半沒(méi)有接觸一年級(jí)的情況下，還能這么大膽地不去試教就直接上課。而且這一年多來(lái)，可能磨課次數(shù)也不夠。這是需要引起重視和改進(jìn)的地方。

大海的歌反思范文篇3

早在開(kāi)學(xué)初，就知道在三月份有一次精品課的選拔，但是，由于個(gè)性關(guān)系，總是拖著拖著，不到時(shí)候不會(huì)去準(zhǔn)備。

該來(lái)的還是要來(lái)的。時(shí)間漸漸近了，只得硬著頭皮開(kāi)始琢磨。從工作以來(lái)，都是擔(dān)任高段的教學(xué)。而自身卻是喜歡教低段，一試因?yàn)樵诖n期間，師傅老師的低段教學(xué)十分出色，我也稍微有了點(diǎn)頭緒?？烧?dāng)有點(diǎn)熟悉時(shí)，卻又開(kāi)始教高段?？擅看喂_(kāi)課，我總喜歡挑一年級(jí)上課，或許覺(jué)得自己能夠掌控好吧。很自然的，選擇了一年級(jí)的《大海的歌》第一課時(shí)來(lái)作為精品課的上課內(nèi)容。

確定好教學(xué)內(nèi)容后，我便開(kāi)始著手準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)。翻翻以前寫過(guò)的教案，再稍作修改，便完成了。還準(zhǔn)備了一些道具等。很期待上課那天的到來(lái)，是想早點(diǎn)解脫。在辦公室里就自言自語(yǔ)了一遍，覺(jué)得自己的表情和語(yǔ)言，很適合一年級(jí)?？墒牵搅苏n堂，自己感覺(jué)自己的聲音明顯輕了，表情和動(dòng)作也沒(méi)那么自然了。甚至把握不住上課時(shí)間，學(xué)生舉手回答問(wèn)題很積極，所以，我就幾乎要讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答，因此回答問(wèn)題的環(huán)節(jié)就浪費(fèi)許多時(shí)間。后面的一些環(huán)節(jié)，就落下沒(méi)上。下課了，學(xué)生情緒很高，因?yàn)槲易隽艘恍╊^飾?？晌易约翰⒉皇沁@樣想，我覺(jué)得在這個(gè)表演唱環(huán)節(jié)，過(guò)多注意集中到戴頭飾上了，而忽視了演唱。課后，老師們和我說(shuō)，我在課堂上施展不開(kāi)，聲音也輕，動(dòng)作僵硬。