對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)議工作范文
作為一名輔導(dǎo)員，要注重培養(yǎng)自信心、挫折承受能力和心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)具有內(nèi)在價(jià)值感的真正意義上的自尊心，引導(dǎo)幫助學(xué)生去營(yíng)造和諧、健康、友好、互助的良好人際關(guān)系。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)議工作范文的范文，歡迎閱讀!
對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)議工作范文篇一
一、”大家訪”活動(dòng)的背景
為貫徹落實(shí)中共河北省委教育工委、河北省教育廳《關(guān)于開(kāi)展20XX年暑期全省高校輔導(dǎo)員“大家訪”活動(dòng)的通知》(冀教政體〔20XX〕79號(hào))精神，加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)、家庭的溝通與聯(lián)系，拓寬學(xué)生思想政治教育渠道，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，結(jié)合我校110周年校慶，學(xué)校研究決定，組織開(kāi)展20XX年暑期“大家訪”活動(dòng)。希望通過(guò)“大家訪”活動(dòng)，推進(jìn)我校輔導(dǎo)員職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化發(fā)展，切實(shí)提高輔導(dǎo)員工作水平，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。我年級(jí)根據(jù)上級(jí)文件精神指示，具體安排部署了本年級(jí)的家訪工作。
二、“大家訪”活動(dòng)具體安排方案
我年級(jí)共有班級(jí)14個(gè)，學(xué)生403名，其中貧困生192名，少數(shù)民族學(xué)生30名，分布在包括青海，新疆在內(nèi)的30多個(gè)省市自治區(qū)。按照學(xué)校文件的要求，結(jié)合自身的實(shí)際情況，我年級(jí)共選取了20名學(xué)生進(jìn)行了家訪。在此次家訪活動(dòng)中，每個(gè)班都有涉及到1~2名學(xué)生，其中包括貧困生15名，特殊困難學(xué)生2名，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)小問(wèn)題學(xué)生2名，邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生3名。根據(jù)地域的關(guān)系，其中有2名學(xué)生進(jìn)行了實(shí)地走訪，其余的18名學(xué)生進(jìn)行了電話家訪，均取得了良好效果。
三、“大家訪”基本情況
肖宇晴——一個(gè)剛剛?cè)雽W(xué)就引起了我特殊關(guān)注的女孩兒，她在開(kāi)學(xué)初就遞交了貧困證明，在學(xué)生信息中，我了解到，肖雨晴同學(xué)的爸爸媽媽都不在了，他跟年邁的爺爺奶奶相依為命，從高中起就開(kāi)始接受學(xué)校等各方的資助，才得以考進(jìn)大學(xué)。這是一個(gè)自立自強(qiáng)，努力上進(jìn)的好孩子，在跟她的接觸中，我對(duì)她有了進(jìn)一步的了解，她樂(lè)觀自信，不被生活的困難打倒。她積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，在去年的新生辯論賽中代表班級(jí)出戰(zhàn)，并取得了優(yōu)異成績(jī)，是一名聰明善辯的女生。在日常的生活中，我也對(duì)她格外照顧，經(jīng)常找她談心聊天，幫助她解決一些小問(wèn)題。在這次“大家訪”活動(dòng)中，我選擇了她進(jìn)行了家訪。
在跟宇晴爺爺?shù)慕徽勚?，我越發(fā)感慨這個(gè)孩子的不容易。父母在她很小的時(shí)候就離開(kāi)了她，從幾歲起他就開(kāi)始跟爺爺奶奶相依為命。家里的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源就是幾畝薄田，還有國(guó)家發(fā)放的一些低保補(bǔ)助，現(xiàn)在爺爺奶奶年紀(jì)大了，勞動(dòng)能力降低，宇晴上了大學(xué)，花銷(xiāo)也原來(lái)越大，老人家表示很擔(dān)心，在交談中，我對(duì)宇晴的情況進(jìn)行了詳細(xì)的記錄，并跟爺爺介紹學(xué)校關(guān)于貧困學(xué)生的幫助措施，在大一學(xué)年，宇晴同學(xué)獲得了4000元的國(guó)家助學(xué)金，還有3000元的華潤(rùn)獎(jiǎng)學(xué)金，此外還有公益勞動(dòng)崗位的補(bǔ)助約1000元，學(xué)院發(fā)放的特困學(xué)生補(bǔ)助1300元，共計(jì)9300元，從很大程度上幫助了宇晴同學(xué)。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我表示會(huì)盡量的給宇晴更多的幫助，鼓勵(lì)支持她完成大學(xué)學(xué)業(yè)。針對(duì)學(xué)校的各種幫助，宇晴爺爺表示很感動(dòng)，希望以后肖雨晴同學(xué)學(xué)業(yè)有成，能夠回報(bào)社會(huì)，回報(bào)母校。在交談中，我還了解到，宇晴同學(xué)特別的乖巧懂事，在家里，力所能及的幫爺爺干活，而且暑假期間，還找了份兼職工作，打工賺取生活費(fèi)。這是一個(gè)讓人心疼又讓人驕傲的學(xué)生，希望在以后的生活中，依然樂(lè)觀積極，微笑著面對(duì)每天的生活。
我選擇家訪的學(xué)生中有一位學(xué)生叫王洋，來(lái)自湖南省岳陽(yáng)臨湘市，是所有學(xué)生中年紀(jì)最小的一個(gè)，而且來(lái)自單親家庭，跟隨母親生活。記得在開(kāi)學(xué)初，他的母親不放心孩子一個(gè)人在學(xué)校，開(kāi)始軍訓(xùn)后三四天才離開(kāi)，我自然的對(duì)這個(gè)孩子就給予了更多的關(guān)心。事實(shí)證明王洋同學(xué)并不像母親所擔(dān)心的那樣不能自理，相反，他在學(xué)校的生活非常的豐富，他參加了通訊社，而是還是青年志愿者協(xié)會(huì)的志愿者，課余時(shí)間，會(huì)參加很多活動(dòng)，并且跟同學(xué)們相處融洽。
再跟王洋母親交談的過(guò)程中，她對(duì)兒子的表現(xiàn)很滿意，但是也提出了更高的要求，記得有一次，王洋媽媽不希望兒子談戀愛(ài)，讓我對(duì)王洋進(jìn)行思想引導(dǎo)，希望他在校期間好好學(xué)習(xí)，以后能夠繼續(xù)深造讀研讀博，我對(duì)這位母親的堅(jiān)韌而敬佩。但就孩子的教育問(wèn)題我們進(jìn)行了相互探討，希望這位母親能夠更加的理解孩子，從正面引導(dǎo)，而不是強(qiáng)制性的“禁止”和“必須”，孩子上了大學(xué)，畢竟有自己的想法，我們應(yīng)該在一定的程度上尊重他們的意見(jiàn)，王洋媽媽很同意。此后我還與王洋進(jìn)行了交談，希望他能多理解母親，好好努力，不辜負(fù)母親的期望。在家訪快結(jié)束的時(shí)候，王洋媽媽表示對(duì)家訪活動(dòng)很滿意，希望能夠通過(guò)加強(qiáng)溝通，促進(jìn)孩子進(jìn)一步的成長(zhǎng)!
除了以上兩位同學(xué)以外，我還對(duì)其他的18名學(xué)生進(jìn)行了家訪，在跟孩子父母交談的過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生的基本情況，性格等各方面有了進(jìn)一步的了解，相信在以后的工作中，我能夠更加有針對(duì)性的開(kāi)展工作，幫助學(xué)生們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。與此同時(shí)，各位家長(zhǎng)還紛紛表示，此次家訪活動(dòng)非常的有意義，加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活有了更進(jìn)一步的了解，希望學(xué)校將這項(xiàng)工作堅(jiān)持開(kāi)展下去，加強(qiáng)學(xué)校老師和家長(zhǎng)的溝通互信，共同做好學(xué)生工作。
在家訪過(guò)程中，我們還同家長(zhǎng)填寫(xiě)了調(diào)查問(wèn)卷，從整體結(jié)果分析來(lái)看，學(xué)生們?cè)诩依锉憩F(xiàn)良好，積極幫助父母分擔(dān)家務(wù)工作，大部分家長(zhǎng)也會(huì)經(jīng)常與孩子談心，并且對(duì)學(xué)校關(guān)于孩子的教育工作很滿意，但也提出了切實(shí)的意見(jiàn)，希望加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更加深入的能夠了解學(xué)校的辦學(xué)方針，培育理念，使家長(zhǎng)能夠更好地配合學(xué)校開(kāi)展工作，為學(xué)生的發(fā)展提供更大的空間。此外，所有的家長(zhǎng)都很滿意這次家訪活動(dòng)，希望學(xué)校以后能夠堅(jiān)持做下去，使更多的學(xué)生受益!
四、參加“大家訪”活動(dòng)的總結(jié)和體會(huì)
此次家訪活動(dòng)給我留下了很多的思考，不僅豐富了我的人生閱歷，更重要的是讓我對(duì)學(xué)生的家庭情況有了一個(gè)更深入更全面的了解。通過(guò)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，獲取了家長(zhǎng)的支持并共同認(rèn)真分析學(xué)生的在校情況為了使今后與學(xué)生溝通更加容易，更能有的放矢地做好他們的思想教育工作，具體措施如下:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)
在班級(jí)創(chuàng)建一幫一制度，讓那些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)。可以通過(guò)貧困學(xué)生身上所具備的刻苦勤奮、自立自強(qiáng)、體諒他人等優(yōu)秀品質(zhì)，來(lái)教育那些來(lái)自于優(yōu)越家庭環(huán)境而往往又不求上進(jìn)、游戲人生的學(xué)生。樹(shù)立優(yōu)秀的貧困學(xué)生為模范和榜樣，一方面激勵(lì)更多的貧困學(xué)生奮發(fā)有為，一方面對(duì)教育其他學(xué)生發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用。
2、加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)
加強(qiáng)心理健康教育，不斷對(duì)他們加以引導(dǎo)和激勵(lì)，鼓勵(lì)他們多參加有益的集體活動(dòng)。注重培養(yǎng)自信心、挫折承受能力和心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)具有內(nèi)在價(jià)值感的真正意義上的自尊心，引導(dǎo)幫助他們?nèi)I(yíng)造和諧、健康、友好、互助的良好人際關(guān)系。
3、為他們提供勤工助學(xué)崗位
聯(lián)系校內(nèi)校外的單位和自己的人際關(guān)系，為他們提供一些勤工助學(xué)的崗位，讓他們利用課余時(shí)間通過(guò)打工，減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，幫助他們樹(shù)立自立自強(qiáng)意識(shí)。貧困生工作是高校學(xué)生工作中的一個(gè)重要方面和環(huán)節(jié)，引導(dǎo)貧困學(xué)生順利成才，幫助他們健康正常地成長(zhǎng)發(fā)展，是我們高校學(xué)生工作者義不容辭的責(zé)任。通過(guò)對(duì)貧困生的家訪，可以幫助我們更好地探索學(xué)生工作的有效途徑和把握學(xué)生思想工作的客觀規(guī)律。任重而道遠(yuǎn)，需要我們繼續(xù)埋頭前行。
通過(guò)此次家訪，我積累更多的學(xué)生思想教育工作經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的成功和成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話“如果我有一千萬(wàn)，我會(huì)用來(lái)建立希望學(xué)校;如果我有一千萬(wàn)，我會(huì)資助一百名貧困地區(qū)的學(xué)生去完成他們的學(xué)業(yè);如果我有一千萬(wàn)，我就會(huì)設(shè)立一個(gè)助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)基金”，對(duì)于一名年輕的輔導(dǎo)員擁有一千萬(wàn)可能是一個(gè)夢(mèng)想，但我堅(jiān)信“年輕”卻不會(huì)因?yàn)?ldquo;沒(méi)有”而被拒絕，我會(huì)以一個(gè)輔導(dǎo)員的身份憑借我自己的努力來(lái)幫助每一個(gè)我所帶的需要幫助的學(xué)生，幫助他們走向成材的道路。
對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)議工作范文篇二
為了更加深入細(xì)致的了解學(xué)生家庭情況，增強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面地溝通，有針對(duì)性地做好學(xué)生思想政治教育工作，有效地解決學(xué)生思想上和生活上存在的實(shí)際問(wèn)題，利用此次暑期報(bào)國(guó)企業(yè)行赴江浙滬實(shí)踐的契機(jī)，我對(duì)級(jí)隊(duì)來(lái)自杭州的林冠州同學(xué)進(jìn)行了家訪。
林**，男，化學(xué)工程與工藝(國(guó)際班)學(xué)生，家住浙江省杭州市***小區(qū)901。父親在***有限公司，母親在***工作。
由于父母都是杭州市公務(wù)員，所以家庭條件非常好，從小就都在最好的學(xué)校接受教育，父母都非常寵愛(ài)孩子。也正因?yàn)閮?yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境和父母的慣寵，導(dǎo)致林**從小就有一種高高在上的心理，優(yōu)越感十足。這給他在人際交往上帶來(lái)很多障礙，也使得他從剛一走入大學(xué)，就與班級(jí)同學(xué)間產(chǎn)生了距離，導(dǎo)致她心情不快，交不到朋友非?？鄲?，也使得她的性格越來(lái)越內(nèi)向，而且骨子里滿是叛逆。個(gè)性也就越來(lái)越明顯。與班級(jí)和寢室同學(xué)的不融洽不僅改變了他的性格，也嚴(yán)重影響了他的正常的生活，學(xué)習(xí)上更受影響。由于這種情況，導(dǎo)致原本在高中學(xué)習(xí)很好的他，在大學(xué)里成績(jī)平平，甚至有幾門(mén)出現(xiàn)不及格的情況。針對(duì)此同學(xué)的此種情況，我決定到他家去進(jìn)行一次家訪，了解他最真實(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，并想與其父母溝通交流，深入掌握他的心理變化及存在的一些問(wèn)題，希望能從最根本的溝通座談中，找到其原因所在，幫助他恢復(fù)以往健康活潑的性格。
來(lái)到林**家，就會(huì)感覺(jué)到這是一家富貴人家，裝修以及擺設(shè)都很有味道。我表明了我這次家訪的意圖，受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎。家長(zhǎng)待我很熱情，對(duì)我的到來(lái)既驚訝又驚喜。從家長(zhǎng)的言談舉止中，我能感覺(jué)到他們都是受過(guò)高等教育的人，素質(zhì)很高。在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的家訪中，我與學(xué)生及家長(zhǎng)都做了親切的交流。對(duì)一些情況做了詳細(xì)的了解。
家長(zhǎng)提起了對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，導(dǎo)致了孩子很任性，什么事情都由著性子來(lái)，但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)從來(lái)沒(méi)有擔(dān)心過(guò)，因?yàn)樵诟咧械臅r(shí)候?qū)W生的成績(jī)都不用家長(zhǎng)操心，而且一直很優(yōu)秀，所以因?yàn)槌煽?jī)的優(yōu)秀，家長(zhǎng)就把孩子身上的一些其他不好的方面的習(xí)慣忽略掉了，從來(lái)只要孩子成績(jī)好，就決口不提其它的毛病，久而久之，使得孩子目中無(wú)他人，有了一種先天性得優(yōu)越感。由于孩子在父母面前得出色表現(xiàn)，導(dǎo)致了家長(zhǎng)眼中得孩子就是最完美的。所以從來(lái)不會(huì)對(duì)孩子說(shuō)個(gè)“不”字。我向家長(zhǎng)介紹了學(xué)生在入大學(xué)后的反常表現(xiàn)后，家長(zhǎng)大吃一驚。起初好像不太敢相信，后來(lái)聽(tīng)了我的詳細(xì)說(shuō)明后，才真正了解到了孩子現(xiàn)在的處境以及他的心理狀況，并表示愿意與我和學(xué)校合作，改掉孩子身上不該有的毛病，為了孩子能夠健康順利的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在不知情的情況下，并沒(méi)有感覺(jué)到孩子現(xiàn)在存在的危機(jī)，在聽(tīng)了我的一番介紹后，自然明白了孩子成績(jī)下滑的原因。
林**同學(xué)的問(wèn)題在于太過(guò)自我，總向別人都以他為中心，但事實(shí)又總是相反，所以漸漸沒(méi)有朋友，沒(méi)有訴說(shuō)的對(duì)象，導(dǎo)致心情時(shí)好時(shí)壞，學(xué)習(xí)也因此受到影響。這種心理其實(shí)跟其父母從小的膩愛(ài)有關(guān)，由于父母眼中的孩子就是天生完美的，導(dǎo)致什么都容忍孩子，并不能及時(shí)的批評(píng)指正孩子的不足，所有孩子對(duì)自己也太過(guò)自信，事實(shí)就會(huì)與所期望的越來(lái)越遠(yuǎn)。
在我與林**細(xì)心的溝通教導(dǎo)之后，他對(duì)自己身上存在的缺點(diǎn)已基本明確，并期望改正后能夠恢復(fù)到原來(lái)活潑開(kāi)朗的自己。家長(zhǎng)也愿意批評(píng)指出孩子身上的不足，并知道了如此的膩愛(ài)是對(duì)孩子的坑害，也愿意從今后用正確的方式教導(dǎo)養(yǎng)育孩子，使其能在人際交往方面有所改進(jìn)，順利的完成學(xué)業(yè)。
這次家訪，讓我感觸頗深。膩愛(ài)是傷害，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻把握分寸，正視自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，更要看清自己孩子身上的不足。養(yǎng)育，不光是養(yǎng)，更要懂得如何去育。我們教給孩子的不僅僅是要好好學(xué)習(xí)，出人頭地，更重要的是如何立事，如何做人的道理。
在我與林**僅僅是要好好學(xué)習(xí)，出人頭地，更重要的是如何立事，如何做人的道理。
對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)議工作范文篇三
一、總述
遼寧省委高校工委《關(guān)于20XX年春節(jié)寒假期間全省高校“千名輔導(dǎo)員萬(wàn)家行”活動(dòng)的通知》(遼教辦電[20XX]259號(hào))和《沈陽(yáng)建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院關(guān)于在20XX年寒假期間開(kāi)展“千名輔導(dǎo)員萬(wàn)家行”活動(dòng)的通知》下發(fā)后，建筑與藝術(shù)系根據(jù)遼寧省高校工委及省教育廳文件精神，院學(xué)生處工作要求，決定采取把個(gè)別學(xué)生親訪與信訪相結(jié)合的工作方式。在系部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一了思想，確定了家訪的范圍，家訪的對(duì)象。
經(jīng)過(guò)上報(bào)學(xué)生處批準(zhǔn)，建筑與藝術(shù)系派出學(xué)辦全體輔導(dǎo)員，赴盤(pán)錦、錦州、沈陽(yáng)等地區(qū)進(jìn)行個(gè)別學(xué)生親訪;親訪涉及到的學(xué)生中包括單親家庭學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生、心理問(wèn)題學(xué)生等幾種(不同類(lèi)別學(xué)生之間有重疊)。信訪涉及到的學(xué)生主要是省外貧困家庭的學(xué)生。
二、高度重視、周密部署
家訪前，建筑與藝術(shù)系召開(kāi)20XX年寒假期間家訪工作籌備會(huì)議，分析了今年家訪活動(dòng)的形勢(shì)，要求全體輔導(dǎo)員要高度重視家訪活動(dòng)，積極行動(dòng)起來(lái)，全力做好家訪預(yù)備工作。要做好充分準(zhǔn)備，要積極向?qū)W生家長(zhǎng)介紹學(xué)院辦學(xué)思路和發(fā)展方向，讓家長(zhǎng)了解學(xué)院認(rèn)識(shí)學(xué)院。會(huì)議確定建筑與藝術(shù)系家訪活動(dòng)主題為“情系學(xué)子，意暖寒冬”，通過(guò)“送信息、訪學(xué)情、聽(tīng)意見(jiàn)、促發(fā)展”的活動(dòng)內(nèi)容，增進(jìn)學(xué)校與家庭、輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力，有效加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)和發(fā)展。
會(huì)后，各位輔導(dǎo)員立即著手訪前材料準(zhǔn)備，要確定家訪路線，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃;制定各項(xiàng)信息記錄表格、信息反饋表格，認(rèn)真?zhèn)浜妹棵麑W(xué)生的基本情況。此外，針對(duì)信訪學(xué)生，建筑與藝術(shù)系統(tǒng)一發(fā)出致家長(zhǎng)的一封信，做好系部、學(xué)院的宣傳，爭(zhēng)取家庭對(duì)系部管理、學(xué)院管理的理解與支持。同時(shí)附上各位輔導(dǎo)員親自給每一位家長(zhǎng)寫(xiě)的學(xué)生寄語(yǔ)，從同學(xué)們各自不同的情況出發(fā)，有針對(duì)性的提出意見(jiàn)建議，以達(dá)到和家長(zhǎng)的良好溝通，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)!
三、工作踏實(shí)，形式多樣
1、輔導(dǎo)員親訪階段
時(shí)間：1月7日—2月26日
地點(diǎn)：盤(pán)錦、錦州、沈陽(yáng)
參與人員：建筑與藝術(shù)系輔導(dǎo)員
家訪是做好大學(xué)生思想政治教育的重要方式和有效途徑，建筑與藝術(shù)系通過(guò)個(gè)人家訪、集體家訪、特殊時(shí)期家訪等多種形式，促進(jìn)學(xué)校與家庭的有效溝通，形成學(xué)校教育和家庭教育的強(qiáng)大合力。
(1)、個(gè)人家訪。個(gè)人家訪是大多數(shù)輔導(dǎo)員采取的家訪方式，建筑與藝術(shù)系輔導(dǎo)員們以“送信息、訪學(xué)情、聽(tīng)意見(jiàn)、促發(fā)展”為內(nèi)容，深入到盤(pán)錦、錦州、沈陽(yáng)三地，通過(guò)親身問(wèn)詢、親耳聽(tīng)取、來(lái)為學(xué)生提供更直接、更實(shí)際、更科學(xué)的教育指導(dǎo)。針對(duì)貧困生家庭，輔導(dǎo)員向?qū)W生家長(zhǎng)介紹了我校的扶貧助學(xué)勵(lì)志工作，包括貧困生認(rèn)定、國(guó)家貸款、勤工儉學(xué)、伙食補(bǔ)助、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等多方面的扶貧政策，，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，輔導(dǎo)員主要與家長(zhǎng)就學(xué)生的考研與就業(yè)情況進(jìn)行了溝通。跟他們講了大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以及將來(lái)發(fā)展的幾種選擇。在就業(yè)或考研方面，希望家長(zhǎng)多多給學(xué)生鼓勵(lì)，幫助學(xué)生卸壓，調(diào)動(dòng)其學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。家訪過(guò)程中，有的輔導(dǎo)員給學(xué)生送去了水果、牛奶、春聯(lián)等慰問(wèn)品，有的輔導(dǎo)員給家有老人的家庭送上營(yíng)養(yǎng)品。通過(guò)家訪活動(dòng)，輔導(dǎo)員真切感受到了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的信任，對(duì)學(xué)生成才的期望，增進(jìn)了學(xué)校與家庭、輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，拉近了輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的感情，進(jìn)一步增強(qiáng)了輔導(dǎo)員做好本職工作的使命感和責(zé)任感。
(2)、集體家訪。在本次家訪活動(dòng)中，為了能夠走訪更多典型的學(xué)生家庭，建筑與藝術(shù)系制定了詳細(xì)的家訪方案，采取集體家訪的形式，在主管學(xué)生工作的副主任褚?guī)r和分團(tuán)委書(shū)記任楊的帶領(lǐng)下，以一個(gè)地區(qū)為中心輻射周邊，既增加了家訪的覆蓋面，增強(qiáng)了教育效果，也使輔導(dǎo)員們?cè)诮?jīng)驗(yàn)豐富的老前輩帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了實(shí)際工作技巧，提升了總體的工作水平和能力。
(3)、特殊時(shí)期家訪。建筑與藝術(shù)系在寒假組織全體輔導(dǎo)員參與的家訪活動(dòng)的同時(shí)，考慮到期末期間個(gè)別學(xué)生的行為舉止和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)一名目前正在治療中的心理抑郁學(xué)生進(jìn)行家訪，看望學(xué)生的同時(shí)對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助學(xué)生盡快的返回校園。輔導(dǎo)員還與學(xué)生家長(zhǎng)交流一些學(xué)生的性格問(wèn)題，希望能夠配合學(xué)校的工作幫助學(xué)生盡快擺脫困擾。輔導(dǎo)員也建議家長(zhǎng)以后能夠及時(shí)的與學(xué)校聯(lián)系，建立學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合方式，以便共同幫助學(xué)生提高交際能力，彌補(bǔ)學(xué)生的缺陷。最后家長(zhǎng)和輔導(dǎo)員一起鼓勵(lì)學(xué)生要明確奮斗的方向，再接再勵(lì)，珍惜大學(xué)四年的美好時(shí)光，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
2、信訪階段
在做好家庭走訪的同時(shí)，建筑與藝術(shù)系輔導(dǎo)員還選擇了一些省外貧困學(xué)生或者學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行信件訪問(wèn)，并且做好了信心反饋工作，同時(shí)通過(guò)電話交流、網(wǎng)絡(luò)溝通等方式與盡可能多的學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓這些學(xué)生和家長(zhǎng)也能感受到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心和期望，讓家長(zhǎng)更多地參與到學(xué)生事務(wù)的管理和決策當(dāng)中，在溝通中家校互相支持，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校和家庭教育三位一體，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。
四、認(rèn)真總結(jié)、深入交流
本次主題為“情系學(xué)子，意暖寒冬”的寒假家訪活動(dòng)結(jié)束后，建筑與藝術(shù)系在新學(xué)期召開(kāi)了家訪工作研討會(huì)，輔導(dǎo)員紛紛匯報(bào)了家訪情況，交流家訪經(jīng)驗(yàn)，分享家訪體會(huì)。同時(shí)整理出多份家訪記錄，近百余張照片和部分家訪視頻。并且對(duì)確定本學(xué)期思想政治教育工作提出了不少重要的建議，具體如下：
1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍、進(jìn)教室，深入學(xué)生當(dāng)中去，了解學(xué)生實(shí)際困難，做好學(xué)生思想教育工作。
學(xué)生宿舍作為學(xué)生日?；顒?dòng)的重要場(chǎng)所，深入學(xué)生宿舍是班級(jí)輔導(dǎo)員做好學(xué)生思想政治工作和管理工作的基本職責(zé)之一。輔導(dǎo)員應(yīng)協(xié)助宿管科，努力培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)綜合素質(zhì)，把宿舍創(chuàng)建成學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的溫馨家園，成長(zhǎng)、成才的重要陣地。深入宿舍全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活方面的情況，通過(guò)與學(xué)生溝通、交流，對(duì)思想、學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)獎(jiǎng)助學(xué)金政策宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
在教育實(shí)驗(yàn)學(xué)院，獎(jiǎng)學(xué)金的比例和普通學(xué)院相比要高，優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)校就有合適的獎(jiǎng)助機(jī)制與之配合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金的宣傳，有利于大家互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)、互相競(jìng)爭(zhēng)的局面的持續(xù)進(jìn)行。對(duì)于貧困、特困學(xué)生，這樣更可以緩解他們的經(jīng)濟(jì)壓力，免除他們的后顧之憂。
3、加強(qiáng)勤工助學(xué)(家教)等安全教育。
建筑與藝術(shù)系特困、貧困學(xué)生比例很大，尤其是20XX級(jí)新生中貧困生特別多。部分學(xué)生為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力到校外從事家教等活動(dòng)以勤工儉學(xué)，系部對(duì)這些學(xué)生應(yīng)建檔、備案，在學(xué)生外出期間與之保持密切聯(lián)系。在學(xué)生的教育管理中，我們應(yīng)該更進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育工作。
4、加強(qiáng)學(xué)生立志和感恩教育。
建筑與藝術(shù)系的學(xué)生，我們不但要給他們優(yōu)秀的教學(xué)資源，更要教育他們感恩母校、感恩社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，用自己所學(xué)的理論知識(shí)更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)。系部應(yīng)堅(jiān)持繼續(xù)組織感恩教育相關(guān)活動(dòng)。
五、輔導(dǎo)員感想摘選
1、選自褚?guī)r老師家訪記錄：“家訪，不能流于形式，那是一份責(zé)任，同樣的是一種使命”。
2、選自任楊老師家訪記錄：作為一名輔導(dǎo)員不僅要關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。走進(jìn)他們的家庭，與孩子平等交流，傾聽(tīng)他們的心聲，與家長(zhǎng)交心談心，得到他們的理解和支持。
3、選自郭海東老師家訪記錄：入戶家訪才能真正實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員與家庭的零距離接觸。在學(xué)生家里坐一坐，聊一聊，一句噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)，一個(gè)流露關(guān)切的眼神，勝過(guò)許多天苦口婆心的勸說(shuō)、教育。
4、選自林賽老師家訪記錄：“家訪是一門(mén)藝術(shù)，同時(shí)是一份責(zé)任”
通過(guò)本次家訪活動(dòng)，全體輔導(dǎo)員更深入全面的了解學(xué)生的實(shí)際情況，為今后有針對(duì)性地做好學(xué)生工作提供了寶貴材料。建筑與藝術(shù)系也會(huì)將輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，推進(jìn)家訪工作常態(tài)化，并積極實(shí)施電話家訪和網(wǎng)絡(luò)家訪，拓展與學(xué)生家庭溝通渠道，把學(xué)生思想政治教育工作做好、做實(shí)。
后記：在這個(gè)特別的冬天，全省有成百上千個(gè)像我們一樣的教育工作者，在奔走，在忙碌，走進(jìn)千家萬(wàn)戶，訴說(shuō)千言萬(wàn)語(yǔ)，為的只是更好地履行一個(gè)學(xué)生工作者的神圣職責(zé)。在這個(gè)特別的冬天，沒(méi)有蜜蜂翩躚花叢，沒(méi)有枝頭綻放綠意，但連空氣中卻彌漫著一種別樣的溫暖。付出，也在收獲，在這個(gè)特別的冬天天，建筑與藝術(shù)系在行動(dòng)著，同時(shí)也被感動(dòng)著。
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