2022教師的職責(zé)
教師，以教育為生的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。教師的職責(zé)有哪些呢？下面是小編給大家?guī)淼?022教師的職責(zé)，希望能夠幫到你喲!
2022教師的職責(zé)
(一) 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;
(二) 貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);
(三) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng);
(四) 關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;
(五)制止有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;
(六) 不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
教師有什么作用
古人云：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。所以說，老師的作用就是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難問題。
很榮幸，我擔(dān)任過3年多時(shí)間的教師。大學(xué)畢業(yè)后，通過特崗教師招聘成為了一鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的教師。作為一名教師，我感覺自己的責(zé)任比較重大，因?yàn)榧缲?fù)對(duì)學(xué)生的傳道受業(yè)解惑的重任。三年多的時(shí)間，我在學(xué)生的影響下進(jìn)一步成長(zhǎng)成熟，學(xué)生也在我的影響下慢慢的成長(zhǎng)。
首先是傳道。我認(rèn)為學(xué)生除了要認(rèn)真完成學(xué)業(yè)之外，最重要的就是要懂得基本的為人處世的道理。所以，作為老師一定要把做人的道理貫穿到自己的學(xué)科當(dāng)中。我授的科目是思想品德，所以，我經(jīng)常把生活中遇到的一些基本道理告訴我的學(xué)生。我記得在師長(zhǎng)情誼一課中，就結(jié)合時(shí)下家風(fēng)家教的內(nèi)容，通過PPT圖文并茂、聲音朗誦、視頻案例演示等方式給學(xué)生講解了“以和為貴”“家和萬事興”的道理。教會(huì)學(xué)生和老師、和家人相處的一些基本道理。
其次是受業(yè)。這個(gè)受是通假字，通授。意思是傳授、教授的意思。我們教師需要把課本的知識(shí)教授給自己的學(xué)生，這是我們老師的工作內(nèi)容，也是讓學(xué)生成長(zhǎng)成才甚至改變命運(yùn)的關(guān)鍵。我作為一名基層教師，面對(duì)的都是農(nóng)村的孩子，所以知識(shí)對(duì)于他們來說尤其重要。我除了課本的知識(shí)，我盡量都挖掘課外的知識(shí)給他們，因?yàn)槟菚r(shí)候有多媒體了，可以充分利用這個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源奉送給這些孩子。
最后是解惑。七年級(jí)的學(xué)生是從小學(xué)到初中的一個(gè)過渡時(shí)期，從走讀到寄宿的一個(gè)過程。所以，他們?cè)谏钪泻蛯W(xué)習(xí)中都會(huì)遇到一些新的困難。我記得我那時(shí)候一個(gè)學(xué)生經(jīng)常請(qǐng)假，問他原因，說是不習(xí)慣在學(xué)校和同學(xué)一起住。后來， 我經(jīng)常去宿舍和他們聊天，分享自己以前和身邊同學(xué)住宿的一些事情，通過這個(gè)方式，讓學(xué)生盡快的適應(yīng)住宿的習(xí)慣，既增加了我們師生之間的情誼，關(guān)系融洽，重要的是孩子可以從我們老師的經(jīng)歷當(dāng)中得到啟發(fā)，及時(shí)解決他們類似的成長(zhǎng)中遇到的困惑。
教師是怎樣的一個(gè)職業(yè)
教師不僅是知識(shí)的傳遞者，而且還是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志、信念的塑造者;他們神圣、無私，同時(shí)也非常辛苦。
因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號(hào)給予人民教師。在教育過程中，教師是起主導(dǎo)作用的，他是學(xué)生們身心發(fā)展過程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。
教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國(guó)年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度，從而影響到國(guó)家的興衰。這個(gè)群體是社會(huì)很重要的組成部分。
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