中小學校長工作職責參考
校長是一校之魂，一個什么樣的校長定會帶出什么樣的學校。校長負責制的教育體制改革為校長們施展才能創(chuàng)造了條件和機遇，但也給校長工作提出了更高的要求。下面是小編給大家?guī)淼闹行W校長工作職責參考，希望能夠幫到你喲!
中小學校長工作職責參考
1、認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，執(zhí)行國家和上級教育領(lǐng)導機關(guān)的命令、法規(guī)、指示，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的風氣。堅持社會主義辦學方向，努力培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，按教育規(guī)律辦學，不斷提高教育質(zhì)量。
2、認真執(zhí)行黨的知識分子政策和干部政策，團結(jié)、依靠教職員工，組織教師學習政治與鉆研業(yè)務，使之不斷提高政治思想、職業(yè)道德、文化業(yè)務水平及教育教學能力，注意培養(yǎng)班主任、中青年教師和業(yè)務骨干，努力建設(shè)素質(zhì)高的教師隊伍。依靠黨組織，積極做好教師和職工的思想政治工作。自覺接受黨組織的監(jiān)督。充分發(fā)揚民主，重視教代會在學校管理中的重要作用，注意發(fā)揮廣大教師和職工工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
3、校長是學校工作的組織者、決策者和發(fā)揮者，對外代表學校，對內(nèi)主持校務，負責學校全面工作。
4、發(fā)揮學校教育的主導作用，指導家長委員會工作，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協(xié)調(diào)一致，互相配合，形成良好的育人環(huán)境，努力爭取社會各方面對學校工作的支持和幫助，代表學校協(xié)調(diào)處理公共關(guān)系。
5、貫徹勤儉辦學的原則，管理好學校的財務，管理好校舍和教學設(shè)備等各項設(shè)施工作，搞好校園建設(shè)，依靠領(lǐng)導和群眾，逐步改善校容和辦學條件。
6、認真探索按章治校的'規(guī)律，建立和健全各種必要的規(guī)章制度，建設(shè)良好的校風、校紀、學風。
當校長的條件是什么
必須懂得學校教學、教育和管理工作，并受過專門的教育管理專業(yè)的教育或培訓;應具備教學管理和行政管理的能力;要有相當?shù)慕虒W、教育和管理的教育實踐經(jīng)驗和理論素養(yǎng)，思想品德修養(yǎng)好，在教師中有一定威望。
做一名優(yōu)秀的校長要怎么做
提高業(yè)務水平
校長應具備廣博的知識，深厚的理論功底，獨到的真知灼見，這樣才能有效運用知識指導實踐。這樣的校長，才能得到廣大教師由衷欽佩和全力支持。而要實現(xiàn)這一目標，必須在學習上傾注足夠的熱情，做出相應的努力。除參加上級主管部門正常的業(yè)務培訓外，還要經(jīng)常自學教育雜志上刊登的先進教學經(jīng)驗和方法，并堅持寫業(yè)務學習筆記，做一個終身學習的楷模，構(gòu)建并優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己成為一個知識豐富，業(yè)務精湛的人。自從做校長以來，我始終奮戰(zhàn)在教育教學的第一線，除了抓好全校的教育教學工作以外，還努力搞好一個班的教育教學工作，指導一個教研組，抓好一個備課組。本人深知提高業(yè)務水平的重要性，在抓好日常工作的情況下，努力學習現(xiàn)代科學知識，努力更新自己的教育教學觀念。常?？嘧x教育理論專著到深夜，每學期撰寫心得體會達幾萬字。利用假期或其他機會南下北上，向?qū)＜艺埥蹋c名家對話，身居斗室，放眼世界。
增強親和力
學校就是一個團隊，校長就是這個團隊的核心和靈魂。能否使整個團隊形成一股凝聚力，心往一處想，勁往一處使，直接關(guān)系到整個團隊的精神狀態(tài)和工作干勁。俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。任何一項管理工作和教學任務的完成都需要多個環(huán)節(jié)的合作與支持。為了能使整個教學團隊團結(jié)一心，眾志成城，作為校長的人格魅力和人格力量應起著關(guān)鍵作用。學校的發(fā)展，既需要有豐富教學經(jīng)驗的教師骨干起好“傳、幫、帶”的作用，又要不斷發(fā)現(xiàn)教壇新秀，培養(yǎng)生力軍。發(fā)現(xiàn)人才吸引人才留住人才，可以采用多種方法。當前比較普遍的作法有“事業(yè)留人、情感留人、待遇留人”。校長應該在“情感留人”上多下工夫，校務工作民主、公開，增強透明度;學校管理上建立一整套嚴明完備的管理規(guī)章制度。這種制度應該具有競爭機制和激勵機制。對政教處、教務處、總務處等部門的職責做出具體而詳細的規(guī)定，既有明確分工，又要相互配合;使學校的各項工作進入良性發(fā)展態(tài)勢，真正做到依法治校。
要辦高質(zhì)量的學校必須有高質(zhì)量的師資。針對我校青年教師是教師隊伍的主體的現(xiàn)實，我們從一開始就保持清醒的頭腦，把工作重點放在建設(shè)一支充滿活力，富有戰(zhàn)斗力的青年教師隊伍上。我們按照思想上引路子，工作上壓擔子，生活上多關(guān)心，事業(yè)留人、感情留心的工作思路，對青年教師嚴格要求，嚴格訓練，嚴格考評，促使他們盡快成長。在嚴格要求的同時，校長努力做好各方面的工作。每學期之初，都要親自主持一個“迎接會”，致熱情洋溢的歡迎詞，為新教師發(fā)校徽，向新教師介紹石榴高級中學的辦學特色，使他們感受新環(huán)境的溫馨。每逢節(jié)假日，校長利用短信平臺，向全體教師尤其是青年教師送去溫馨的祝福。
加強決斷力
現(xiàn)在學校都實行了校長負責制，校長代表校領(lǐng)導班子負責決斷學校的經(jīng)濟權(quán)、人事權(quán)、行政管理權(quán)。如何才能做到科學決斷呢?我認為主要是處理好民主與集中的關(guān)系。作為校長在民主方面要做到三點：一是努力拓寬民主渠道，充分傾聽各方面的意見和建議。對學校重大問題、重要工作、重大項目的實施決策和人事安排等要堅持傾聽學校領(lǐng)導班子的意見，不搞一言堂和個人說了算;二是要敢于放權(quán)，充分發(fā)揮班子成員的積極作用。在校領(lǐng)導班子之間要形成一個相互尊重、相互信任、相互支持、相互諒解的良好氛圍;三是要充分尊重廣大教職工。校長要經(jīng)常深入到教職工中去，傾聽他們的心聲?！扒酥Z諾，不如一士之諤諤”。對于校長來說，正面意見要聽取，反面意見也要聽，能夠做到從諫如流，擇其善而從之。
在充分做到“民主集中”的基礎(chǔ)上，校長還要高瞻遠矚，站在時代的高度，發(fā)展的高度，謀劃學校的長遠發(fā)展。我校地處縣城北郊，有獨特的區(qū)位優(yōu)勢，有豐富的教育教學資源，如何讓石榴高級中學走可持續(xù)發(fā)展之路，永遠立于不敗之地，這是校長必須優(yōu)先考慮的問題。為此，我根據(jù)學校的實際，本著“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的原則，確立了“文化立校，藝體富?！钡奶厣k學之路。經(jīng)過幾年的發(fā)展，事實證明當初的決策是正確的，是符合石榴高級中學的發(fā)展規(guī)律的。
增強協(xié)調(diào)力
學校就是一個社會的縮影，與各級教育管理部門和機關(guān)單位存在著錯綜復雜的人事關(guān)系和工作關(guān)系。如果其中某一個環(huán)節(jié)處理失當，都有可能會對學校的全局工作產(chǎn)生重大影響。學校領(lǐng)導有時作為指揮者角色，有時則充當潤滑劑的角色。
校長能夠參與一線的教育教學及教科研工作，在業(yè)務上起指導作用，更能夠做到“以己服人”。管理者在群眾中的威信不是短時期能夠樹立起來的，培養(yǎng)融洽的上下級人際關(guān)系必不可少。在工作中要做到不偏不倚，嚴格按照學校的規(guī)章制度辦事，不掩蓋缺點，不偏袒親屬，直面學校存在的各種問題。
校長還需要樹立公仆意識和服務意識。當好服務員的角色，既充當老師們的服務員，又是學生們的服務員。積極為學校的建設(shè)籌集資金，加強學校的基礎(chǔ)設(shè)施;加強教學后勤和總務后勤部門的管理，提高服務質(zhì)量;積極改善辦學條件和教師職工的工作條件，改善福利待遇，運用好待遇留人。
開發(fā)創(chuàng)新力
一個民族需要創(chuàng)新，一個學校也需要創(chuàng)新。隨著教育改革與高考改革的步伐不斷加快，作為學校管理者，要具備與時俱進的思想品質(zhì)，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，運用新的教育方式和管理模式管理學校。
決策是以改變現(xiàn)狀為前提的，它是一項創(chuàng)造性的活動，從這個意義上講沒有創(chuàng)新就沒有決策，提高學校領(lǐng)導的創(chuàng)新能力是與提高決策能力聯(lián)系最直接，最密切的一個問題，應把握好以下三個問題：
1.要弄清求實與創(chuàng)新的辯證關(guān)系，把創(chuàng)新建立在講科學、求實效的基礎(chǔ)上。由于受習慣勢力的影響，有些人講求實，往往因循守舊，不針對本單位的具體情況，制定工作措施;講創(chuàng)新，有時注重在形式上做文章，不重實效。在工作實踐中必須弄清二者的辯證關(guān)系;求實意在務實，一切從實際出發(fā)，講究工作效率和實效;創(chuàng)新就是發(fā)展。在務實的基礎(chǔ)上摸清規(guī)律，用新思想，新方法解決新問題。如果把二者割裂開來或各執(zhí)一端，不堅持在務實的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，用創(chuàng)新的精神去務實，就失去了各自的生命力。
2.注重調(diào)查研究善于從廣大教師中吸取營養(yǎng)。投身于教師的社會實踐，是提高領(lǐng)導者決策能力的源泉，決策者個人的知識能力是有限的，只有將自己置身于教師之中，通過調(diào)查研究，虛心聽取教師意見，取長補短，才能使自己觀點接近正確決策。調(diào)查研究是決策準備階段的基礎(chǔ)工作，調(diào)查研究的功夫下的如何，從根本上制約著決策的精度和質(zhì)量。學校領(lǐng)導者必須堅持把決策的重心放在深人群眾和調(diào)查研究上。
3.學會在“上情”與“下達”上做文章。把上級的指示、要求、指標具體化。上級的指示要求、指標，通常是從全局角度提出來的，具有普遍的指導意義，但不是解決具體問題的現(xiàn)成答案，如果照抄、照搬，必然是事倍功半。這就要求我們在貫徹上級精神時，必須結(jié)合實際，拿出具體的意見和辦法。
總而言之，校長提高領(lǐng)導能力的關(guān)鍵在于提高自己的業(yè)務能力，只有提高業(yè)務能力，才能增強學校凝聚力和創(chuàng)新力。校長提高領(lǐng)導能力，必須要有“功夫在詩外”的自覺性，使自身的綜合素質(zhì)得到提升，實實在在練就一套適應新的教育形勢的真本領(lǐng)，帶領(lǐng)全校教職工，創(chuàng)辦一流名校，成就自己的教育事業(yè)。