中職教師工作職責(zé)范文精選

在當(dāng)下社會(huì)，崗位職責(zé)的使用頻率呈上升趨勢(shì)，崗位職責(zé)可以明確每個(gè)人工作職責(zé)是什么內(nèi)容，該承擔(dān)什么樣的工作、擔(dān)當(dāng)什么樣的責(zé)任、如何更好的去做，教師也是如此，今天小編在這給大家整理了一些中職教師工作職責(zé)，就讓我們一起來看看吧！

中職教師工作職責(zé)2023（篇1）

1、服從教學(xué)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校、學(xué)院和教學(xué)部制定的各項(xiàng)工作制度；

2、積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量；

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，授課，做好作業(yè)批改與輔導(dǎo)；

4、熟悉學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，善于鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)和繼續(xù)成長(zhǎng)；

5、具備良好的組織協(xié)調(diào)能力；具備良好的課堂管理能力；

6、善于利用多媒體設(shè)備和教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源。

任職要求：

1、電子商務(wù)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，能勝任相關(guān)專業(yè)的教學(xué)任務(wù)；

2、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，能吃苦耐勞，工作積極主動(dòng)，有良好的師德師風(fēng)；

3、普通話流利，熱愛教育事業(yè)；

4、持教師資格證的優(yōu)先，有教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；

5、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定的教學(xué)研究工作經(jīng)驗(yàn)；

6、精通vi設(shè)計(jì)，界面設(shè)計(jì)，海報(bào)設(shè)計(jì)，熟悉網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)及包裝設(shè)計(jì)；

7、具備教育心理學(xué)知識(shí)，較強(qiáng)的授課能力；

8、具有很強(qiáng)的中文表達(dá)能力，普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒伶俐；

9、具有較強(qiáng)的親和力，講課生動(dòng)活潑，知識(shí)面寬廣；

10、熱愛教育事業(yè)，工作積極主動(dòng)、責(zé)任心強(qiáng)。

中職教師工作職責(zé)2023（篇2）

(一)經(jīng)批準(zhǔn)擔(dān)任某些課程的部分或全部講課工作，協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)，并承擔(dān)課程的輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課、組織課堂討論等教學(xué)工作。同時(shí)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行系統(tǒng)性聽課與培養(yǎng)性講課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)參加組織和指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等方面的工作。

(三)擔(dān)任班主任、教務(wù)員或?qū)嶒?yàn)員等方面工作(助教任職期內(nèi)必須擔(dān)任兩個(gè)崗位，工作滿一年以上)。

(四)參加教學(xué)法研究或科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會(huì)服務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作，積極撰寫綜述、教學(xué)法研究或其他學(xué)術(shù)論文。

(五)深入學(xué)生中間，關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，參加和指導(dǎo)學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加崗前培訓(xùn)。

(六)參加學(xué)校、學(xué)院、系的讀書報(bào)告、專題報(bào)告、講座、論文報(bào)告和學(xué)生論文答辯等學(xué)術(shù)活動(dòng)

中職教師工作職責(zé)2023（篇3）

教師崗位職責(zé)(專業(yè)教育)

?一般教員

(1)擔(dān)任基礎(chǔ)課教學(xué)工作。(2)參加藝術(shù)實(shí)踐。

(3)承擔(dān)班主任、副班主任工作和學(xué)生思想、政治工作。(4)為高級(jí)講師的教學(xué)計(jì)劃做助教輔導(dǎo)工作。

?助理講師

(1)擔(dān)任部分基礎(chǔ)理論課教學(xué)及學(xué)生的基本技能訓(xùn)練工作。(2)擔(dān)任藝術(shù)實(shí)踐的指導(dǎo)和參加工作,設(shè)計(jì)部分教學(xué)大綱、計(jì)劃及教學(xué)方案。

(3)擔(dān)任演出排練、節(jié)目設(shè)計(jì)的公開課講授等工作。(4)擔(dān)任曲譜分析，參與教材編寫、教法研討工作。(5)撰寫工作計(jì)劃、總結(jié)及教學(xué)論文。

(6)承擔(dān)班主任工作及學(xué)生思想政治工作。(7)參與招生考試。

?講師

(1)勝任專業(yè)及部分理論基礎(chǔ)課的教學(xué)及學(xué)生實(shí)踐技能的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。

(2)組織和指導(dǎo)社會(huì)演出、藝術(shù)實(shí)踐，教學(xué)實(shí)習(xí)，勝任專業(yè)技術(shù)工作。

(2)承擔(dān)課程設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教研活動(dòng)，提出教法研究課題,組織實(shí)施教改實(shí)驗(yàn)，編寫大綱、教材。

(4)班主任工作及學(xué)生思想政治工作。

(5)撰寫論文及有水平的教學(xué)總結(jié)文章,得到社會(huì)承認(rèn)。(6)承擔(dān)、組織招生專業(yè)考試。

(4)完成學(xué)校交辦的其他臨時(shí)性工作任務(wù)。?高級(jí)講師

1.勝任本學(xué)科專業(yè)理論和專業(yè)課程講授，承擔(dān)專業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn),組織藝術(shù)實(shí)踐、教育實(shí)習(xí)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和評(píng)點(diǎn)。

2.主持編寫、審議教學(xué)大綱、教材，制訂教學(xué)計(jì)劃。 3.參加研究、解決教研重大課題，創(chuàng)作新的教學(xué)手段、方法，并起草實(shí)驗(yàn)報(bào)告，撰寫國(guó)家級(jí)論文。

4.掌握本學(xué)科發(fā)展方向、教學(xué)動(dòng)態(tài)，提出教改方向及實(shí)施方案(出經(jīng)驗(yàn))。

5.具備指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師的理論、實(shí)踐水平和責(zé)任心。 6.具體創(chuàng)作、排練節(jié)目達(dá)全國(guó)級(jí)水平。7.承擔(dān)、主持專業(yè)招生考試。

8.能在必要時(shí)承擔(dān)教研組長(zhǎng)職責(zé)。

中職教師工作職責(zé)2023（篇4）

中職學(xué)校班主任工作的探討論文

【摘要】素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育，每一個(gè)學(xué)校教育管理者，都要本著素質(zhì)教育宗旨來進(jìn)行教育與教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)出“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育班主任工作健康成長(zhǎng)

素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育，是根據(jù)國(guó)家有關(guān)教育方針政策，著眼于受教育者及社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展要求，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育是使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民奠定基礎(chǔ)。而班主任工作是指班主任在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，有目的、有計(jì)劃、有組織地用共產(chǎn)主義思想教育學(xué)生，組織和培養(yǎng)班集體，統(tǒng)一班級(jí)力量，對(duì)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、健康等方面進(jìn)行教育和指導(dǎo)，促使學(xué)生德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展的工作。具體包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生學(xué)好功課，指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)，關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)等任務(wù)。因此，全面貫徹黨的教育方針政策，推行和實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，班主任有著不可低估的作用。那么，作為班級(jí)的領(lǐng)頭人――班主任，應(yīng)怎樣開展工作才能有效地促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施與深入呢？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：

一、根據(jù)素質(zhì)教育的宗旨，培養(yǎng)一個(gè)健全的班集體

素質(zhì)教育以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，班集體的形式、班風(fēng)的好壞，對(duì)班內(nèi)全體學(xué)生的德、智、體、美、勞各方面的全面發(fā)展有著巨大的影響。班主任工作對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)具有正確的政治方向、共同的奮斗目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的核心、自覺的紀(jì)律、正確的輿論以及團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)風(fēng)氣的健全班集體，有著決定性的作用。同時(shí)一個(gè)健全的班集體，是一種巨大的教育力量，也是一種重要的教育手段。但是一個(gè)健全的班集體不是自發(fā)形成的，它必須要經(jīng)過班主任的精心組織和培養(yǎng)。首先，班主任要在堅(jiān)持正確的政治方向，反映新時(shí)期的總的任務(wù)和要求前提下，確定適合本班學(xué)生特點(diǎn)與實(shí)際的奮斗目標(biāo)，并常用這一目標(biāo)檢查和督促全班學(xué)生，使它成為班集體前進(jìn)的巨大動(dòng)力。然后班主任必須認(rèn)真選拔和培養(yǎng)一批德智體美勞等全面發(fā)展、關(guān)心班集體、能起模范帶頭作用、有一定工作能力的學(xué)生干部，讓他們緊緊團(tuán)結(jié)在自己的周圍，形成班集體的核心。同時(shí)還要經(jīng)常教導(dǎo)他們虛心誠(chéng)懇、工作主動(dòng)、嚴(yán)于律己、處處以身作則，做學(xué)習(xí)上和紀(jì)律上的典范，能夠用一分為二的觀點(diǎn)來看待自己在工作上的成績(jī)和問題。

其次，班主任要重視培養(yǎng)班集體的正確輿論，讓它成為個(gè)人和集體發(fā)展的一種力量及學(xué)生自我教育的重要手段，使壞事在班上得不到支持而被很快制止，好事因得到認(rèn)同和表?yè)P(yáng)而不斷涌現(xiàn)，從而達(dá)到素質(zhì)教育面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生基本素質(zhì)的目的。

二、抓住素質(zhì)教育的特征，做好個(gè)別學(xué)生的教育工作

素質(zhì)教育以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們?cè)诘轮求w美等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征。眾所周知，任何一個(gè)班集體，總有好、中、差三部分學(xué)生。好學(xué)生在思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)方面均優(yōu)秀，中間部分的學(xué)生，通過班風(fēng)的影響及老師適當(dāng)?shù)膸椭材芟蛳冗M(jìn)轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生平時(shí)在思想品德方面表現(xiàn)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、成績(jī)差，常被稱為“雙差生”。這樣的學(xué)生越多，班級(jí)管理的難度就越大，甚至可以影響一部分中等生，如此很難培養(yǎng)出一個(gè)健全的班集體。因此，班主任有必要，而且必須要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別教育，使他們向中等或優(yōu)等生轉(zhuǎn)化，不斷擴(kuò)大先進(jìn)面，縮小后進(jìn)面，才能培養(yǎng)出一個(gè)良好的班集體。那么，怎樣做好“雙差生”、后進(jìn)生的個(gè)別教育工作呢？首先，應(yīng)摸清后進(jìn)生差的原因，掌握其心理特點(diǎn)，“對(duì)癥下藥”，并進(jìn)行深入細(xì)致的'教育工作，幫助他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，做好轉(zhuǎn)化工作。其次，曉之以理，動(dòng)之以情，從思想上愛護(hù)他們，從生活上關(guān)心他們，從學(xué)習(xí)上幫助他們，使他們能從內(nèi)心上為之感動(dòng)，愿意接近你，信任你，聽從你的教育。此外，還要不斷地組織他們補(bǔ)習(xí)功課，組織他們參加各種課外小組，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，改變以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們產(chǎn)生好學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。最后，要知道成功的道路是曲折的，要能正確對(duì)待后進(jìn)生的反復(fù)，不能急躁。對(duì)于出現(xiàn)反復(fù)的學(xué)生仍要尊重他們，信任他們，繼續(xù)做耐心細(xì)致的工作，讓他們主動(dòng)表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，并根據(jù)他們的能力給他們?nèi)蝿?wù)，以體現(xiàn)他們自己的優(yōu)勢(shì)，為班級(jí)爭(zhēng)光。這樣，抓住素質(zhì)教育的特征，有針對(duì)性地轉(zhuǎn)化好他們，達(dá)到整體優(yōu)化班級(jí)的目的。

三、貫徹黨的素質(zhì)教育方針，協(xié)調(diào)好各方面的教育力量

實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高全民族素質(zhì)為根本宗旨，以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者的接班人。因此，班主任負(fù)擔(dān)著比其他教育者更大的責(zé)任。為了學(xué)生的將來，為了祖國(guó)的四化，班主任要主動(dòng)取得與各科任教師、家長(zhǎng)及社會(huì)有關(guān)方面的聯(lián)系和配合，以統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的教育和要求，溝通老師與學(xué)生；社會(huì)、家庭與學(xué)生在教學(xué)中的意見和要求，使學(xué)生能茁壯、健康地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后能真正地成為國(guó)家的有用之才。

未來教育的重點(diǎn)并不只是傳授知識(shí)，而是應(yīng)根據(jù)素質(zhì)教育的要求，著重培養(yǎng)學(xué)生能力，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美”。這些都要求我們每個(gè)班主任，每一個(gè)學(xué)校教育管理者，都要本著素質(zhì)教育的宗旨來進(jìn)行教育與教學(xué)，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出真正的有用之人。

中職教師工作職責(zé)2023（篇5）

崗位職責(zé): 1、組織課堂討論;2、指導(dǎo)學(xué)生課上疑問等工作; 3、完成主任安排的其他任務(wù);4、具有一定的銷售經(jīng)驗(yàn)。

任職資格: 1、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定的教學(xué)研究工作經(jīng)驗(yàn); 2、熟練掌握辦公軟件和互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧; 3、具備教育心理學(xué)知識(shí),較強(qiáng)的授課能力; 4、具有很強(qiáng)的中文表達(dá)能力,普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒伶俐; 5、具有較強(qiáng)的親和力,講課生動(dòng)活潑,知識(shí)面寬廣; 6、熱愛教育事業(yè),工作積極主動(dòng)、責(zé)任心強(qiáng)。