感謝信是文明的使者，從文體來(lái)說(shuō)屬于應(yīng)用文體。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心整理的初三感謝信，希望能給您帶來(lái)幫助。

　　初三感謝信篇一：

　　敬愛(ài)的老師：

　　您好!

　　老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談?wù)勑睦镌挕?/p>

　　您是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次，我班的一位同學(xué)由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當(dāng)消息傳到您的耳中時(shí)。您就叫那位學(xué)生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問(wèn)寒問(wèn)暖。還有一次，一位學(xué)生出現(xiàn)了疾病，您也如此對(duì)待他。

　　有一次，是一天的上午，您給我們講課時(shí)，一會(huì)打哈欠，一會(huì)揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老師，您怎么不在講臺(tái)上休息一會(huì)兒呢?”可是我知道，您是為了我們而在頑強(qiáng)地給我們講課……

　　在將近期末考試的時(shí)候，老師比我們更為緊張，所以常常放學(xué)后多上一節(jié)課，給我們補(bǔ)課。有些學(xué)生埋怨老師不應(yīng)該放學(xué)留下。但您不在乎聽(tīng)他們所講的話。時(shí)時(shí)幫助不會(huì)的學(xué)生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會(huì)的問(wèn)題便向您請(qǐng)教，您也耐心地給予我們講解。

　　老師，在這里，我要向您獻(xiàn)上一首詩(shī)，表達(dá)我對(duì)園丁真誠(chéng)的贊頌：

　　假如我們是一只小船，

　　您就是一對(duì)船槳。

　　有了船槳的劃動(dòng)，

　　小船才能乘風(fēng)破浪。

　　假如我們是一根蠟燭，

　　您就是一根火柴。

　　有了火柴的點(diǎn)燃，

　　蠟燭才能大放光芒。

　　假如我們是茂盛的樹(shù)木，

　　您就是辛勤的園丁。

　　有了園丁的培育，

　　樹(shù)木才能高大挺秀……

　　老師啊，讓我再向您說(shuō)一聲：“辛苦了!”老師，希望您能搞好班級(jí)，讓我們的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改變。敬愛(ài)的老師，因時(shí)間的關(guān)系，下次再談了。

　　祝您：

　　身體健康!

　　xuexila

　　20xx年x月x日

　　初三感謝信篇二：

　　我是一名學(xué)生的家長(zhǎng)，孩子今年也是剛剛上初三，雖然是男孩，可是學(xué)習(xí)也還是不錯(cuò)的，在班里能算做中上游。今年是孩子非常重要的一年，也是面臨第一次人生選擇的時(shí)候，中考!別說(shuō)是孩子，連作為家長(zhǎng)的我也是非常擔(dān)心，尤其是每次看到孩子因?yàn)榫碜由系念}不會(huì)做時(shí)焦慮的樣子，我的心中更是在打鼓。

　　為了孩子在中考中能考到好成績(jī)，我把孩子每次做的卷子收藏了起來(lái)，把上面的錯(cuò)題用紅筆標(biāo)注了出來(lái)，在網(wǎng)上一個(gè)個(gè)尋找答案。不過(guò)每次都只有答案或是很簡(jiǎn)單的講解，讓我這個(gè)30歲的成年人都看不懂，更別提孩子。在網(wǎng)上逛了一天連一個(gè)錯(cuò)題的精準(zhǔn)講解都沒(méi)有，讓我不禁更是著急。不過(guò)在孩子晚上回來(lái)的時(shí)候讓我徹底打消了這種疑慮，具體的原因聽(tīng)我跟您講，這還是要感謝孩子的班主任和超級(jí)講師。

　　這天晚上孩子放學(xué)回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子的精神狀態(tài)明顯和前兩天不一樣，晚飯也是吃了不少，食欲很好。我很好奇便問(wèn)了孩子：“今天心情不錯(cuò)啊，遇見(jiàn)啥好事了?”“哈哈，我確實(shí)心情很好，媽媽，想知道原因么?”孩子一臉神秘的說(shuō)，我不禁更加好奇趕忙追問(wèn)：“你個(gè)臭小子，別賣關(guān)子趕緊說(shuō)!”“媽媽，你看我這個(gè)卷子，你掃描下卷子下方的二維碼”孩子從書(shū)包拿出卷子說(shuō)。這卷子上怎么還有二維碼?難不成是廣告?我疑惑的掃描了下卷子中的二維碼，不一會(huì)便跳轉(zhuǎn)到一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，這是........“媽媽，看到了吧，這是我們老師在超級(jí)講師這個(gè)APP上錄制的微課程，把我們卷子上的錯(cuò)題都一一講解的很清楚，這下媽媽您真的是再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了，哈哈”我一聽(tīng)心中不禁大喜，趕忙問(wèn)：“那這個(gè)叫啥講師的真有這么好用?”“是超級(jí)講師，當(dāng)然好用，不只我們班主任，連語(yǔ)文、英語(yǔ)等其他老師也在用呢，微課程做的好還會(huì)給老師獎(jiǎng)勵(lì)呢，而且看微課所耗的流量也巨小呢”孩子一臉興奮的說(shuō)道。“那這下可好了，真是一個(gè)好軟件，看來(lái)媽媽是真不用擔(dān)心你的學(xué)習(xí)了，呵呵”我也放心的說(shuō)道。

　　自從卷子上多了這一個(gè)小小的二維碼，孩子每次做題的速度和正確率都大大提升了，真是感謝班主任和超級(jí)講師，讓一個(gè)小小的二維碼架起了學(xué)生和試卷之間的橋梁，真的謝謝了，為我們解決了一個(gè)大難題!感謝超級(jí)講師。

　　xuexila

　　20xx年x月x日

　　初三感謝信篇三：

　　我是一名學(xué)生的家長(zhǎng)，孩子今年也是剛剛上初三，雖然是男孩，可是學(xué)習(xí)也還是不錯(cuò)的，在班里能算做中上游。今年是孩子非常重要的一年，也是面臨第一次人生選擇的時(shí)候，中考!別說(shuō)是孩子，連作為家長(zhǎng)的我也是非常擔(dān)心，尤其是每次看到孩子因?yàn)榫碜由系念}不會(huì)做時(shí)焦慮的樣子，我的心中更是在打鼓。

　　為了孩子在中考中能考到好成績(jī)，我把孩子每次做的卷子收藏了起來(lái)，把上面的錯(cuò)題用紅筆標(biāo)注了出來(lái)，在網(wǎng)上一個(gè)個(gè)尋找答案。不過(guò)每次都只有答案或是很簡(jiǎn)單的講解，讓我這個(gè)30歲的成年人都看不懂，更別提孩子。在網(wǎng)上逛了一天連一個(gè)錯(cuò)題的精準(zhǔn)講解都沒(méi)有，讓我不禁更是著急。不過(guò)在孩子晚上回來(lái)的時(shí)候讓我徹底打消了這種疑慮，具體的原因聽(tīng)我跟您講，這還是要感謝孩子的班主任和超級(jí)講師。

　　這天晚上孩子放學(xué)回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子的精神狀態(tài)明顯和前兩天不一樣，晚飯也是吃了不少，食欲很好。我很好奇便問(wèn)了孩子：“今天心情不錯(cuò)啊，遇見(jiàn)啥好事了?”“哈哈，我確實(shí)心情很好，媽媽，想知道原因么?”孩子一臉神秘的說(shuō)，我不禁更加好奇趕忙追問(wèn)：“你個(gè)臭小子，別賣關(guān)子趕緊說(shuō)!”“媽媽，你看我這個(gè)卷子，你掃描下卷子下方的二維碼”孩子從書(shū)包拿出卷子說(shuō)。這卷子上怎么還有二維碼?難不成是廣告?我疑惑的掃描了下卷子中的二維碼，不一會(huì)便跳轉(zhuǎn)到一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，這是........“媽媽，看到了吧，這是我們老師在超級(jí)講師這個(gè)APP上錄制的微課程，把我們卷子上的錯(cuò)題都一一講解的很清楚，這下媽媽您真的是再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了，哈哈”我一聽(tīng)心中不禁大喜，趕忙問(wèn)：“那這個(gè)叫啥講師的真有這么好用?”“是超級(jí)講師，當(dāng)然好用，不只我們班主任，連語(yǔ)文、英語(yǔ)等其他老師也在用呢，微課程做的好還會(huì)給老師獎(jiǎng)勵(lì)呢，而且看微課所耗的流量也巨小呢”孩子一臉興奮的說(shuō)道。“那這下可好了，真是一個(gè)好軟件，看來(lái)媽媽是真不用擔(dān)心你的學(xué)習(xí)了，呵呵”我也放心的說(shuō)道。

　　自從卷子上多了這一個(gè)小小的二維碼，孩子每次做題的速度和正確率都大大提升了，真是感謝班主任和超級(jí)講師，讓一個(gè)小小的二維碼架起了學(xué)生和試卷之間的橋梁，真的謝謝了，為我們解決了一個(gè)大難題!感謝超級(jí)講師。

　　xuexila

　　20xx年x月x日

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