下半年個人讀書計劃
一、指導思想:
本學期以“實”為準繩。
本著學習與反思的思想,以課題書目為主要內容,兼容其它教育書籍。以閱讀反思為主線,完成小課題和教研室課題的各項成果。閱讀過了,靠什么來展示閱讀的質量和閱讀結果,那就靠行走過的足跡,及閱讀隨筆的撰寫、閱讀筆記的摘抄。
二、學期目標:
1.按課題計劃及時上傳研究資料,特別是對“特殊學生”的教育隨筆。
2.按照課題計劃完成其它兩個課題資料的整理工作。特別是教研室課題,本學期結題,在十一月份整理好。
3.整理出本學期的閱讀筆記和教育隨筆,特殊學生教育《天使住我家》(在原來的基礎上再寫八千字:八千字不多,最多四篇短小的隨筆,希望在真正執(zhí)行時能超越)。
三、主要措施:
1.養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,潛心寫心得體會。每天確保至少半小時的讀書時間。
2.及時發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題,有關教育教學、學生習慣等存在的弊端,能做出理性的思考,編輯成文。
3.改變寫博數(shù)量,提升寫作質量,每日反思不能再存于表面。工作日志隨身攜帶,要點式記錄靈感和現(xiàn)象,每周末及時整理工作日志,形成文字。
四、閱讀:
閱讀不能走馬觀花,或者只讀教育論著,那些教育雜志針對教育改革的前沿,多讀多學?!肚嗄杲處煛?、《中國教師報》、《中國教育報》。閱讀論壇帖,根據(jù)實際寫作需求及時跟帖。博客再多,也有個主次,有的博客可以一周不上,但有的博客必須天天更新。這就是習慣,分清主次,再多的事兒也不會亂。
1.必讀書目:小課題計劃中書寫的課題書目;銅山區(qū)推薦的十本必讀書目,優(yōu)選兩本閱讀。
2.泛讀書目: 隨班級學生情況閱讀。
閱讀舊書:《陶行知教育論著百篇》(此書已經(jīng)精讀過,有空再翻翻)。
《為了自由呼吸的教育》再讀時關注的是管理細節(jié)。
3.關注名師博客,每天都閱讀論壇主題。
4.繼續(xù)著自己的寫作計劃,夢想不大,無論篇幅長短,只要動筆,只有有悟。本學期提升到一個理性,暑假時走入一個誤區(qū),啰啰嗦嗦。既然不是教研類的文字,不必繁瑣冗長,精煉的文字即能說明問題,及時轉變思想。
反思過往:
觀察以前的讀書計劃,很多書籍都沒按計劃去讀,也有幾本書根本就沒讀。究其原因,計劃制定時眼光過高,當時以為應該很簡單的事兒但執(zhí)行起來卻不行。此計劃在制定時不再追求完美,再完美的東西不去做也不能達到完美,留下永久性無法彌補的缺憾。因此,此計劃的制定降低對自己的要求,只求能真正去做,真正去研究,真正去按計劃思考。最終也真正能達到預期的效果,這是本學期制定此計劃的最終目的。