2017年春季一年級班主任工作計劃

　　班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。班主任要組織學(xué)生參加學(xué)校種活動，讓學(xué)生在活動中展示各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年春季一年級班主任工作計劃，希望對大家有所幫助!

　　2017年春季一年級班主任工作計劃(一)

　　新年新氣象，新的學(xué)期又開始了，做好謀劃是成功的前提，下面是我新學(xué)期的工作計劃。

　　一、班級管理

　　不出意外的話，我會繼續(xù)擔任一年級的班主任工作。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班學(xué)生基本適應(yīng)了小學(xué)生的角色，能夠遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，這學(xué)期我們依然要堅持做好我們該做的事情。我們要加強養(yǎng)成教育的力度，爭取在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律方面，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。制定合理的規(guī)章制度，并民主決議、堅決執(zhí)行。

　　二、教學(xué)管理

　　在教學(xué)上，始終需要的是教師的硬功夫。作為一名新教師，我的本領(lǐng)還不夠強，不夠硬，需要花費大力氣去改造自己，增強自己的才干。經(jīng)驗告訴我，課備不好就上不好，所以在備課方面一定要認真對待，深思熟慮。再有，在課堂調(diào)控上需要用心經(jīng)營，有必要的話要積極和老教師探討，吸取經(jīng)驗。另外，在教學(xué)評價方面，我的評價方式很是單一，應(yīng)該設(shè)立一套完整有序的評價機制，從而激發(fā)起學(xué)生最大的學(xué)習(xí)熱情，爭取更好的教學(xué)效果。

　　三、高效課堂

　　這個學(xué)期，我校高效課堂的工作重點是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和避免等待現(xiàn)象。關(guān)于這一主題，我有專門的謀劃，這里就不再詳細敘述了。學(xué)困生是相對而言的，等待的也是學(xué)困生，所以這兩個問題是有聯(lián)系的，當然也是有區(qū)別的，所以要講求方法，對癥下藥。

　　四、感恩教育

　　感恩教育一直是我校的特色教育，幾年來也取得了一些收效。在接下來的教學(xué)工作中，我們?nèi)匀灰獔猿肿龊酶卸鹘逃?，特別是低年級的學(xué)生，要從小培育他們具有一顆感恩的心，用感恩的眼光看待這個世界。

　　帶著學(xué)校和家長的期盼，我們又踏上了征程，希望在這個學(xué)期中我們的學(xué)習(xí)成績能夠取得明顯進步。

　　2017年春季一年級班主任工作計劃(二)

　　春暖花開，又是一個學(xué)期的伊始。這個學(xué)期繼續(xù)擔任一年級3班的班主任，本人感到壓力特別大，經(jīng)過上一個學(xué)期的奮斗，縱向比較進步是挺大的，但橫向比較進步是有但不太明顯，所以這個學(xué)期的目標是爭取最大的進步。根據(jù)這個目標，以馬克思主義思想，以國家方針為方針，以學(xué)校計劃為指導(dǎo)特制定以下計劃：

　　一、班級基本情況

　　本班共有52名學(xué)生，其中有男生33人，女生19人。依據(jù)一年級小學(xué)生年齡特點，堅持每天抓好課堂常規(guī)管理，每天進行全班性的安全教育。

　　二、班級管理主線

　　在今天這個要求素質(zhì)教育的時代，我們教師怎么能以成績作為對學(xué)生的唯一評價呢?小學(xué)生天真活潑可愛，我的追求是讓他們在良好的環(huán)境中快樂成長，不被成績束縛，力求了解學(xué)生的特別之處，全面發(fā)展個性教育。每天問一下自己：今天，你愛生如子了嗎?今天你有什么做得不對的地方?今天你有沒有哪句話傷到哪個學(xué)生了?我相信每天的自我反思有利于班級的管理。那么以愛為主線就貫穿了整個學(xué)期。

　　三、班級管理要素

　　(一)管理中適當運用激勵機制

　　上個學(xué)期的“比一比，誰的星星多”有一定的成效，但由于個別同學(xué)的優(yōu)點不是太明顯，所以有放棄奪星星的念頭，于是這個學(xué)期調(diào)整了一下方案。把全班分為五個小組，以小組為單位，以周計為循環(huán)，分四個項目進行評比。這四個項目分別是：文明禮儀、環(huán)保衛(wèi)生、紀律安全、好人好事。另外依據(jù)學(xué)校的評比“每周之星”，在班級里也開設(shè)一個“每周之星”的評比，評比項目更細化一些，如紀律星、禮儀星、衛(wèi)生星、讀書星、寫字星、美術(shù)星、文藝星、體育星、勞動星。

　　(二)班級文化的布置

　　素質(zhì)教育要求，讓小學(xué)生感受“美”，有欣賞“美”的能力。于是盡可能讓教室看起來更美。

　　1、由于一年級的學(xué)生還太小，學(xué)習(xí)園地主要還是班主任設(shè)計，這個設(shè)計就要符合小學(xué)生的特點，要讓學(xué)生有興趣去看，并且看得懂。設(shè)置以下方塊，方塊一：重大時事快報，方塊二：小組奪星情況及個人奪星相片展示，方塊三：作業(yè)展示，方塊四：展示“每周古詩我會背”內(nèi)容。

　　2、班務(wù)欄要及時更新，方便學(xué)生了解情況。

　　3、文化墻主要展示學(xué)生的繪畫作品，計劃是拉繩子用小夾子夾學(xué)生的繪畫作品，這樣的方式更容易更新學(xué)生的作品，還能保護學(xué)生作品不被損壞。

　　2017年春季一年級班主任工作計劃(三)

　　本學(xué)期的工作中，我除了擔任一年級學(xué)生的語文 教學(xué)外，我還是他們的班主任，這就決定了我的工作將是比較繁瑣的，但是我喜歡這種狀態(tài)，忙碌的工作可以使我在生活中更充滿著信心，我可以幫助更多的學(xué)生健康的成長!

　　一、指導(dǎo)思想 以《小學(xué)德育綱要》為依據(jù)，以“三個代表”精神和教育法規(guī)為指導(dǎo)，以愛國主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結(jié)合”教育，推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)跨世紀的合格建設(shè)者和接班人奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生61人，其中男生 人，女生 人。通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)。同學(xué)們養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)認真聽講等好學(xué)習(xí)習(xí)慣，也學(xué)會了漢語拼音，會認會寫要求掌握的生字。但后進生學(xué)習(xí)極其困難，需要本學(xué)期給予更多關(guān)注。

　　三、教學(xué)目標：1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。

　　2、學(xué)會250個生字，認識550個生字。要求學(xué)會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求認識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準確認讀，不抄，不默，不考。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。

　　4、能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。

　　5、能用學(xué)過的詞語補充句子。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。

　　6、學(xué)會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話一件事，能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進行口語交際，能主動說，認真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。

　　7、在教學(xué)中注意用中華民族的優(yōu)秀文化，增強學(xué)生的民族自尊心，培植學(xué)生的愛國主義情感。四、教學(xué)措施1、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生在課堂上人人開口，做課堂的小主人，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。3、在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會，還要會學(xué)，及時讓學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。五、教材分析

　　本學(xué)期教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。

　　每個單元包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文 園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共3、4篇，內(nèi)容豐富多彩。“語文 園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。

　　本冊教材識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標明。此外，在語文 園地里也安排了少量要求認識的字。小學(xué)一年級的學(xué)生在經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，已經(jīng)很熟悉了學(xué)習(xí)的目的和方法了。雖然孩子們還是有一些淘氣，但是這就是孩子的天性，這才是最好的表現(xiàn)，我應(yīng)該給他們最大的寬容，最好的教育。以后的路，我還是會和孩子們度過，我會不斷的努力的我將會把孩子們培養(yǎng)成祖國的棟梁之才!

2017年春季一年級班主任工作計劃(四)

　　當一個班主任容易，當好一個班主任，管好一個班集體就不是一件容易的事情了。下面是我今學(xué)期的一點初步計劃：

　　一、“細心”去做好每一件事情

　　班主任要想管好一個班集體，除了靠制定一套切實可行的班級公約，以制度去管理學(xué)生外，要靠班主任去細心做好每一件事情。教師的思想、行為對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，特別是班主任，影響更為直接。所以，班主任應(yīng)該時時處處以身作則，嚴于律己，寬以待人。這樣，才能給學(xué)生以良好的影響，做起事來也得心應(yīng)手。我覺得班主任想管好一個班級就應(yīng)該細心去做好每一件事情，表里如一，言行一致;凡是要學(xué)生做到的，老師必須先做到，并且做得最好。這樣，才能影響和感染學(xué)生，促進他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　二、“誠心”去捕捉每一顆心靈

　　作為一個班主任，要想管理好班級，就應(yīng)當首先了解學(xué)生，誠心與他們交朋友，用心去捕捉每一個幼小的心靈，做到心中有學(xué)生、心中想學(xué)生。特別是注重誠心與學(xué)生交朋友，要和他們談心，學(xué)生有缺點，批評時要尊重學(xué)生的人格和自尊心，同時批評學(xué)生要因人而異，講究時機、地點與方法，不夸大、不諷刺、不挖苦，要誠心誠意幫助學(xué)生改正缺點。對學(xué)生提出的問題或要求，不光要從自己的角度去分析，更重要的是從學(xué)生的角度去考慮，多為學(xué)生出主意，讓學(xué)生覺得你是真心實意為他著想。要和學(xué)生平等相處，以誠相見，做到如師如友，亦師亦友。不要高高在上擺班主任的架子，要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，做個熱心人，及時了解學(xué)生的思想狀況，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題，要積極主動，誠心解決好。只要教師用心去觀察了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生心靈深處的微妙變化，并把自己的思考過程告訴學(xué)生，坦誠相見，這比直接把結(jié)果告訴學(xué)生收效要好得多。

　　三、 用“愛心”去關(guān)愛每一位學(xué)生

　　班主任應(yīng)該用愛心去關(guān)愛每一位學(xué)生，班主任在工作中無論對人對事都要公正、平等，特別是對待后進生要真心實意，不要給學(xué)生一種“老師做個樣子”的感覺。平等可以營造融洽，愛心可使枯木復(fù)蘇，耐心可以修好“破罐”。班主任雖然不可能將自己的精力在同一時期平均分給每一個學(xué)生，但只要我們心中裝著全體學(xué)生，用心去關(guān)愛每一位學(xué)生，就一定能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上潛藏的智慧和創(chuàng)造力，挖掘出每一位學(xué)生的閃光點。

　　四、“有意”放手讓班干部管理班級

　　班主任工作千頭萬緒，事務(wù)繁雜，既抓教學(xué)業(yè)務(wù)，又抓班級管理，有時還兼上其他班的課。這樣一來，如果不選出一支好的班干部協(xié)助班主任管理班級是不行的。班干部是班主任的得力助手，選舉班干部時一定要民主、公正、公平、公開，不能由班主任點名，委任班干部，這樣做不能服眾。選出班干部以后，人員分工要明確，各人有各人的崗位職責。各負其責又協(xié)調(diào)配合，共同管理好班級。同時班主任要放手讓班干部去管理班級，要信任他們，鼓勵、指導(dǎo)他們?nèi)绾稳プグ嗉壒芾?。如果指?dǎo)得好，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多時間去鉆研教材、傳授更多的知識給學(xué)生了。

　　五、“留意”捕捉每個學(xué)生的閃光點

　　一個班幾十名學(xué)生，各人有各人的個性特點。這就需要班主任平時留意觀察、了解、掌握每位學(xué)生的脾性，注意捕捉他們的閃光點，因勢利導(dǎo)，揚長避短，因材施教。當今時代大力推行素質(zhì)教育，素質(zhì)教育既要讓學(xué)生全面發(fā)展，又要充分發(fā)揮他們的特長。因此，班主任平時要留意了解學(xué)生，捕捉學(xué)生的閃光點，因材施教，使每一位學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的特長，取得盡可能多的進步。

　　總之，作為班主任的應(yīng)時時處處以自己高尚的師德影響學(xué)生，感化學(xué)生，誘導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，鼓舞學(xué)生。為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為把學(xué)生培養(yǎng)成新一代“四有”新人，班主任工作任重而道遠。班主任是班級管理的核心,良好班風的形成,學(xué)生身心的健康成長,文化素質(zhì)的提高,班主任作用至關(guān)重要.要把一個班級帶好,使學(xué)生在德、智、體、美、幾方面全面發(fā)展,畢業(yè)后能成為對社會有用的人才,班主任必須具有“媽媽的心、媳婦的腿、婆婆的嘴”,緊緊抓住愛、勤、導(dǎo)三個要素,創(chuàng)造性地勞動。