班主任師徒結(jié)對計劃_班主任教師師徒結(jié)對計劃書(2)
班主任師徒結(jié)對計劃_班主任教師師徒結(jié)對計劃書
班主任師徒結(jié)對計劃篇(三)
作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足， “學(xué)高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。
今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。
3.和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
4.邀請師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。
5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7.在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn)。
8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流。
二、活動內(nèi)容
三月份：
1.制定成長計劃;
2.與師傅交流教學(xué)中的想法;
3.聆聽師傅的課、交流;
四月份：
1.聽師傅的課，并進(jìn)行交流;
2.準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課
3.共同閱讀先進(jìn)的 教育理論書籍;
4.邀請師傅隨堂聽課;
五月份：
1.共同探討名家課例;
2.和師傅交流教育教學(xué)中的困惑;
3.邀請師傅隨堂聽課，評課;
六、七月份：
1.聽師傅的課，并進(jìn)行交流;
2.與師傅交流教學(xué)中的想法
3.共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍;
4.完成個人總結(jié)。
三、自我期望
1.多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí);每學(xué)期至少讀5本教育、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄。
2.多交流：積極參加學(xué)科教研活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。
3.多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗;提前一周備好課，認(rèn)真上好每堂課。
4.多反思：在平時的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學(xué)期至少寫多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。
5.認(rèn)真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。
6.多開課：爭取更多機(jī)會參加各種類型的開課活動，每學(xué)年爭取上一節(jié)校級公開課。
總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
班主任師徒結(jié)對計劃篇(四)
一、指導(dǎo)思想
班級是學(xué)校實施管理和教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級教育工作的組織者、實施者和協(xié)調(diào)者，其工作質(zhì)量直接影響學(xué)校管理工作的整體質(zhì)量。當(dāng)前，我校青年教師不斷增加，他們有工作熱情，但經(jīng)驗不足，如何提高青年教師的班級管理水平，創(chuàng)新班級管理工作，尋找符合工作實際的新思路、新方法是我校當(dāng)前的迫切任務(wù)。為了充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用，提高年輕新班主任的教育水平，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同發(fā)展;使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動之中，迅速提升班級文化建設(shè)水平。經(jīng)學(xué)校研究決定在全校開展“以老帶新，以新促老，拜師結(jié)對”活動。通過“師徒結(jié)隊”活動，形成一種相互學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍，建設(shè)一支思想素質(zhì)高、作風(fēng)扎實、業(yè)務(wù)精良的育人隊伍，全面提高我校的班主任管理水平。
二、結(jié)對對象：大邑職高現(xiàn)任班主任。
三、結(jié)對條件：
1、指導(dǎo)班主任的條件：擔(dān)任班主任三年以上，有較豐富的班主任工作經(jīng)驗;有優(yōu)良的師德和踏實的工作作風(fēng);所帶班級考核成績優(yōu)良。
2、青年班主任的條件：班主任齡一年以下的現(xiàn)任班主任。
3、采用自由結(jié)對和學(xué)校協(xié)調(diào)相結(jié)合的方式，同專業(yè)或不同專業(yè)教師均可一對一自行組合。結(jié)合名單報德育處存檔。
四、“師徒結(jié)對”時間：
徒弟原則上要接受三年指導(dǎo)(學(xué)年度所帶班級被評為“三好班級”或本人被評為“優(yōu)秀班主任”的，可提前一年出師)，也可根據(jù)徒弟班主任工作成績情況延長時間。
五、總體目標(biāo)：
1、一年內(nèi)能基本熟悉班主任工作，初步掌握的班級管理工作方法，能在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下制定好計劃，管理好班級，上好班團(tuán)課。
2、兩年內(nèi)能基本勝任班主任工作，比較熟悉班級管理工作流程，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性地進(jìn)行管理教育。
3、三年內(nèi)能勝任班主任工作，基本熟悉和掌握班級管理和教育方法，熟悉班級管理工作流程，能承擔(dān)各類活動，逐步成為教育教學(xué)的骨干。
六、結(jié)對后工作要求：
1、師傅要主動過問徒弟的班級管理與活動，了解其工作情況，有針對性的指導(dǎo)其開展工作。
2、徒弟要積極工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，既要向書本學(xué)習(xí)，又要認(rèn)真向師傅請教，定期邀請師傅進(jìn)行工作指導(dǎo)。徒弟要善于動腦，勤于動口，細(xì)心觀察，不斷積累，在班集體建設(shè)中向師傅學(xué)到的經(jīng)驗和成功事例;經(jīng)過結(jié)對比較，發(fā)現(xiàn)自己的不足與進(jìn)步以及共同探討及研究的成果。
3、師徒每月共同召開一次主題班會，相互學(xué)習(xí)、共同提高。
4、每學(xué)期結(jié)對的班主任關(guān)于班級工作的交流不少于4次(過程記錄記錄)每學(xué)期結(jié)束，徒弟要寫一份主題為“談師傅對我的指導(dǎo)”的總結(jié)材料，師傅要寫一份簡要的指導(dǎo)小結(jié)，報德育室存檔。
5、做好過程記錄及相關(guān)材料的匯總。
(二)指導(dǎo)工作內(nèi)容：
1、指導(dǎo)范圍：
(1)好各類計劃與總結(jié)
(2)班級組織管理，對學(xué)生的思想教育、行為規(guī)范教育與訓(xùn)練，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)班團(tuán)會課(開班會)。師徒一學(xué)期互聽班團(tuán)課總數(shù)不少于3次。徒弟每學(xué)期至少要聽師傅的主題班會課4節(jié)(過程記錄)。
(4)班團(tuán)干部培養(yǎng)與使用。
(5)組織班級開展各項活動。
(6)家訪、與家長聯(lián)系的形式、方法、說話藝術(shù)。
(7)創(chuàng)設(shè)健康的班級環(huán)境與良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(8)協(xié)調(diào)學(xué)校與班級，教師與教師，教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生等各方面之間關(guān)系，服務(wù)班級教育教學(xué)工作。
(9)學(xué)生就業(yè)跟蹤。
2、師傅的職責(zé)：
(1)在師德修養(yǎng)上為徒弟樹立典范。教育引導(dǎo)徒弟愛崗敬業(yè)，顧大體、識大局，從整體上維護(hù)年級、學(xué)校的榮譽(yù)，促進(jìn)他們在思想上健康成長。
(2)指導(dǎo)并督促徒弟盡快熟悉學(xué)校制定的各項班級管理制度;指導(dǎo)徒弟制定學(xué)期班級工作計劃和班級規(guī)章制度，并逐步完善。
(3)指導(dǎo)徒弟進(jìn)行班團(tuán)干部隊伍建設(shè)，健全班級組織管理體系。
(4)指導(dǎo)徒弟設(shè)計主題班會，協(xié)助其組織開展班(團(tuán))活動，勉勵他們積極創(chuàng)新，原則上應(yīng)參加徒弟組織的班級活動。
(5)指導(dǎo)、檢查、督促徒弟及時填寫班主任工作手冊。指導(dǎo)他們做好班級學(xué)生檔案填寫、管理工作。
(6)協(xié)助、指導(dǎo)徒弟做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。
(7)指導(dǎo)徒弟積極做好家校聯(lián)系工作，取得家長的配合。
(8)引導(dǎo)徒弟努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。指導(dǎo)徒弟撰寫期中、期末班級工作總結(jié)。指導(dǎo)徒弟每學(xué)期撰寫一篇德育論文。
(9)每學(xué)期結(jié)束，應(yīng)填寫一份對徒弟的工作情況考核表交德育處存檔。
(10)指導(dǎo)并協(xié)助徒弟解決學(xué)生在頂崗實習(xí)中遇到的問題。
3、徒弟的職責(zé)
(1)自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)師傅優(yōu)秀的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。愛崗敬業(yè)，顧大體、識大局，從整體上維護(hù)年級、學(xué)校的榮譽(yù)。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學(xué)校各項班級管理的規(guī)章制度。
(3)及時了解班級學(xué)生情況，在師傅的指導(dǎo)下，針對班級實際制定并實施班級工作計劃、主題班會計劃和各項班級活動計劃。努力接受新經(jīng)驗，力創(chuàng)班級管理特色。幫帶結(jié)對結(jié)束前，必須開設(shè)一堂主題班會匯報課，接受學(xué)校考核鑒定。
(5)在師傅指導(dǎo)下，及時填寫班主任工作的常規(guī)材料，做好班級學(xué)生檔案填寫、成長檔案袋整理工作。及時上交各類資料表冊。
(6)做好對典型學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。
(7)做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細(xì)的記載。
(8)自覺學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，及時撰寫期末班級工作總結(jié)。每學(xué)期至少撰寫一篇德育論文、隨筆或心得體會。
七、考核辦法
學(xué)校依據(jù)班主任結(jié)對的具體要求并結(jié)合實際對結(jié)對的班主任進(jìn)行考核，對于按期完成結(jié)對任務(wù)的師徒頒發(fā)結(jié)業(yè)證書或優(yōu)秀輔導(dǎo)員證書。
1、完成結(jié)對任務(wù)的師徒在班主任學(xué)期考核管理分中加20分。
2、徒弟在學(xué)期考核中獲得優(yōu)秀的，頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書，師傅也獲學(xué)期考核優(yōu)秀的，學(xué)校授予其學(xué)年度優(yōu)秀班主任輔導(dǎo)員稱號。
3、徒弟學(xué)年度所帶班級被評為校級以上“三好班級”或本人被評為校級以上“優(yōu)秀班主任”的，可提前出師，頒發(fā)班主任資格證書，師傅獲學(xué)年度優(yōu)秀班主任輔導(dǎo)員稱號并給予適當(dāng)獎勵。
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