小學(xué)四年級(jí)秋季班主任工作計(jì)劃
新的開(kāi)始充滿新的希望和夢(mèng)想!新學(xué)期開(kāi)始,四年級(jí)的班主任制定了工作計(jì)劃。小編精心收集了小學(xué)四年級(jí)秋季班主任工作計(jì)劃,供大家欣賞學(xué)習(xí)!
小學(xué)四年級(jí)秋季班主任工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期,我班學(xué)生沒(méi)有任何變化,現(xiàn)有學(xué)生四十五人,其中女生二十二人,男生二十三人。本班學(xué)生大部分能自覺(jué)遵守校紀(jì)班規(guī),能認(rèn)真自覺(jué)地執(zhí)行班級(jí)崗位,互相關(guān)心,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。大多數(shù)同學(xué)有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心,能認(rèn)真學(xué)習(xí),積極思考。但有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)組織紀(jì)律性不強(qiáng),上課坐姿不端正,注意力不夠集中,少數(shù)孩子有插嘴現(xiàn)象。我班優(yōu)生不多,中等生居多,差生也不少,雖然不好孩子學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,但是學(xué)習(xí)效果并不好,上期期末有不少孩子不及格。良好的開(kāi)端是成功的一半,在開(kāi)學(xué)初期我一定狠抓孩子們各方面的習(xí)慣:聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、行為規(guī)范等等。另外,有幾個(gè)后進(jìn)生不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,同時(shí)這些家長(zhǎng)配合學(xué)校教育的力度也較薄弱。本學(xué)期我將加大這方面的跟蹤管理工作,堅(jiān)決杜絕拖欠家庭作業(yè)的現(xiàn)象。與孩子們接觸越多久越覺(jué)得他們的可愛(ài)之處,我一定盡全力教育好這幫孩子們。
1、班級(jí)管理采用具體的量化管理措施,從家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)、朗讀、專注聽(tīng)、組織紀(jì)律、衛(wèi)生保持、熱愛(ài)勞動(dòng)八個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)。
2、建立班級(jí)“成長(zhǎng)銀行”和德育評(píng)價(jià)欄,關(guān)注每個(gè)孩子的各方面表現(xiàn),及時(shí)評(píng)價(jià),適日反饋,相關(guān)信息每周與家長(zhǎng)交流一次。
3、建立健全班級(jí)管理機(jī)制,努力打造一支能干、肯干、會(huì)干的班干部隊(duì)伍,責(zé)任具體到每位班干部工作中,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)管理班級(jí)。
4、加強(qiáng)安全管理工作,委派兩名安全工作督察員,專門(mén)關(guān)注孩子們的課間文明游戲及平時(shí)的校內(nèi)安全工作。
1、六小力求打造“書(shū)香校園”,“墨香”工程重在平日的培養(yǎng)。所以,訓(xùn)練孩子們把漢字寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)美觀應(yīng)該放在語(yǔ)文學(xué)科的首位。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該放在閱讀理解和寫(xiě)作教學(xué)上。
3、不斷培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:傾聽(tīng)習(xí)慣、積極發(fā)言的習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等等。
4、努力養(yǎng)成班級(jí)良好的學(xué)風(fēng),鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀生,促進(jìn)后進(jìn)生不斷進(jìn)步。
5、努力提高自己的課堂效率,增強(qiáng)課堂的藝術(shù)性,提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
6、重視課內(nèi)外知識(shí)的拓展與銜接,努力拓展孩子們的視野,注重積累。
7、每次作業(yè)逐日登記并在班級(jí)和班級(jí)博客上有所反饋,激勵(lì)孩子們認(rèn)真完成好每一次作業(yè)。
8、調(diào)整教學(xué)心態(tài),不急不躁,耐心對(duì)待每一個(gè)孩子每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),多引導(dǎo),多鼓勵(lì),多肯定。
9、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著,提高自己的教育教學(xué)水平,在工作與反思中不斷進(jìn)步。
10、夯實(shí)自己的每一堂語(yǔ)文課,每節(jié)課都做到有備而上,穩(wěn)打穩(wěn)扎,絕不敷衍了事。
1、關(guān)注每個(gè)孩子的身心健康,認(rèn)真組織做好兩操。
2、開(kāi)展有益身心的、健康的課間活動(dòng),陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)空間為孩子們提供豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,做到人人參與,人人陽(yáng)光。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,鼓勵(lì)孩子們搞好衛(wèi)生保持工作,設(shè)立“衛(wèi)生保持督察崗”,細(xì)化管理。只要孩子們離開(kāi)教室,必然做到桌面光光五雜物,桌椅橫排、豎排對(duì)整齊,地面潔凈。
1、組織健全的、得力的班干部隊(duì)伍,發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,樹(shù)立他們的威性,努力打造凝聚力強(qiáng)、朝氣蓬勃、積極向上的班集體。
2、精心布置教室,讓每一面墻壁說(shuō)話,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。辦好圖書(shū)角,鼓勵(lì)孩子們暢游書(shū)海。
3、以學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)為契機(jī),精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,認(rèn)真實(shí)施,進(jìn)行愛(ài)國(guó)、感恩、親情等教育。
4、積極召開(kāi)班干部會(huì)議,指導(dǎo)、訓(xùn)練班干部怎樣進(jìn)行班級(jí)管理工作。
轉(zhuǎn)化促優(yōu)工作
1、轉(zhuǎn)化方面:激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,增強(qiáng)信心,交給學(xué)習(xí)方法;開(kāi)展“一幫一”學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)困生們感受到集體的溫暖;讓學(xué)困生們品嘗、體驗(yàn)成功的喜悅,多表?yè)P(yáng),多發(fā)喜報(bào),多發(fā)獎(jiǎng)證等。
2、促優(yōu)方面:精心設(shè)計(jì)分層作業(yè),對(duì)優(yōu)等生的作業(yè)設(shè)計(jì)有一定的難度,把培優(yōu)工作落到實(shí)處;注重培養(yǎng)優(yōu)等生的創(chuàng)新精神,例如讓他們當(dāng)小老師,自己出考試題,進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問(wèn)題等。
1、繼續(xù)運(yùn)用“班級(jí)博客”和班級(jí)qq群這兩個(gè)平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解和支持。
2、根據(jù)需要對(duì)班上個(gè)別孩子進(jìn)行不同形式的家訪,把各項(xiàng)工作落到實(shí)處,落到細(xì)處。
小學(xué)四年級(jí)秋季班主任工作計(jì)劃篇二
一學(xué)期來(lái),在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),在我們四年級(jí)二班全體老師和同學(xué)們的努力下,取得了一定的成績(jī),4次獲得“和美班級(jí)”稱號(hào),陽(yáng)光體育班級(jí)。為使今后的班務(wù)工作更好的開(kāi)展,特作總結(jié)如下:
1、以“快樂(lè)、積級(jí)的心態(tài)”影響孩子。
工作中,始終堅(jiān)持以“快樂(lè)的心態(tài)”對(duì)待工作中的人和事。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)、同事之間的互助合作、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)里的事務(wù),都以平和、快樂(lè)、積極的心態(tài)去做的。我想:既然每一件我們必須要去做,為什么不懷著快樂(lè)的心態(tài)去做呢,這樣就會(huì)取得不一樣的效果。每天我來(lái)到學(xué)校第一件事就是到班里看一看,如果沒(méi)有學(xué)生來(lái),我會(huì)打開(kāi)窗戶,有課時(shí)把自己的課本放到講桌上,就是想讓同學(xué)們到校首先看到我,讓孩子們舒心;每天下午放學(xué),我都要看到教室里最后一個(gè)孩子平安的走出校門(mén),讓家長(zhǎng)們放心;平時(shí),每個(gè)課間,盡量地出現(xiàn)在孩子的面前,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)解決處理孩子們中出現(xiàn)的問(wèn)題,讓孩子們安心。
2、身教重于言教。
俗話說(shuō),“說(shuō)10句話不如做一件事”。要求學(xué)生做到的,我力爭(zhēng)給他們做出榜樣。平時(shí),我時(shí)刻注意從小事做起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。如:自覺(jué)的拾起地面上的一片紙;和孩子一起進(jìn)行晨誦午練,主動(dòng)整理桌面,主動(dòng)把黑板擦干凈,有耐心的引導(dǎo)學(xué)生;注意自己的說(shuō)話方式;及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè),平時(shí)在學(xué)生中注意使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”文明用語(yǔ)等等。用自己的言行來(lái)感化帶動(dòng)每一個(gè)孩子。
3、指導(dǎo)孩子行為目標(biāo)明確。
要使學(xué)生有一個(gè)良好的行為習(xí)慣,必須讓學(xué)生有一個(gè)明確的行為目標(biāo)。我大體做了以下兩點(diǎn):充分利用每學(xué)期的第一個(gè)月,因?yàn)檫@個(gè)月是常規(guī)管理月,我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,和孩子制定一個(gè)明確的行為目標(biāo),如第一周重點(diǎn)是是路隊(duì)晨誦午練習(xí)慣養(yǎng)成。第二周是衛(wèi)生和大課間習(xí)慣養(yǎng)成,第三周課堂習(xí)慣養(yǎng)成,第四周是整體進(jìn)行評(píng)價(jià)等等,這樣讓孩子有一個(gè)明確的要求行為目標(biāo),再加上我們的評(píng)價(jià),孩子會(huì)很快進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第二點(diǎn)是每周我都會(huì)按照學(xué)校的周計(jì)劃和本班的實(shí)際情況,和孩子制定本周的行為目標(biāo),做為重點(diǎn)評(píng)價(jià)內(nèi)容,我感覺(jué)這樣效果比較好。(課件出示我們的評(píng)價(jià)表格)
第二方面,師生共努力,為構(gòu)建和美班級(jí)而努力。
1、首先充分利用班會(huì),大課間總結(jié)、放學(xué)前3分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。
每周的主題班會(huì)我都會(huì)和孩子認(rèn)真組織,讓每一項(xiàng)負(fù)責(zé)人把周日總結(jié)的一星期的工作在班會(huì)上進(jìn)行交流,會(huì)提出下一步努力力的方向。(課件出示,學(xué)生班級(jí)日志)
大課間活動(dòng)總結(jié),每次都要拿出1、2分鐘的時(shí)間進(jìn)行評(píng)價(jià),即鼓勵(lì)了孩子,又讓孩子明白自己的問(wèn)題出在哪里。
放學(xué)前3分鐘評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的內(nèi)容當(dāng)天出現(xiàn)的比較好的事情和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,但重點(diǎn)評(píng)價(jià)是學(xué)生的路隊(duì)情況。這樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,促進(jìn)學(xué)生行為的規(guī)范。
2、充分發(fā)揮學(xué)生小主人意識(shí),使班級(jí)工作事半功倍。
(1)班干部的工作。根據(jù)學(xué)校對(duì)于班干部的培養(yǎng)認(rèn)定要求,進(jìn)一步規(guī)范了班干部的管理。我們班干部一天的工作是這樣的。
班長(zhǎng)兩人(由同學(xué)們選舉產(chǎn)生),他們的工作就如同班主任,每天早上到校,檢查室內(nèi)外衛(wèi)生情況、學(xué)生到校情況,值勤學(xué)生到崗情況,學(xué)生課間活動(dòng)情況,學(xué)生之間的矛盾等等。他們的工作干的非常靈活,如值勤的少一人,很快找人補(bǔ)上,哪個(gè)學(xué)生沒(méi)有及進(jìn)到校很快的匯報(bào)等等,真正成為班主任的好助手,并且能夠把正能量很快上傳班級(jí)博客,讓家長(zhǎng)們和孩子們領(lǐng)略優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采。(課件出示大課間活動(dòng)情況)(看書(shū)、跳繩,拍手、優(yōu)秀值勤)。
值勤班長(zhǎng):每天兩名(由同學(xué)們選舉產(chǎn)生)負(fù)責(zé)晨誦午練。及時(shí)的組織孩子們晨誦午練,并及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)包括聲音的大小,書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的正確,認(rèn)真或是長(zhǎng)久等等。(照片:午練、晨誦、評(píng)價(jià))
衛(wèi)生、路隊(duì)、課堂紀(jì)律等等都有專門(mén)的同學(xué)進(jìn)行負(fù)責(zé),每天都要進(jìn)行評(píng)價(jià),由各負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,這是我們班的評(píng)定。
(2)班干部的培養(yǎng)。
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