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高二班主任工作計(jì)劃精選

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  高二班主任的工作計(jì)劃怎么寫(xiě)?看看小編精心為您整理的高二班主任工作計(jì)劃高中范本【三篇】,歡迎大家查閱。希望你們喜歡。

  高二班主任工作計(jì)劃精選

  這個(gè)學(xué)期,承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我繼續(xù)擔(dān)任2班班主任,這是我擔(dān)任班主任以來(lái)的第三個(gè)學(xué)期,此時(shí)此刻既感受到了巨大的壓力,同時(shí)也充滿信心,希望通過(guò)自己的努力能幫助2班在這個(gè)學(xué)期有優(yōu)異的表現(xiàn)。

  圍繞著現(xiàn)在的實(shí)際情況,對(duì)這一學(xué)期的班主任工作做一些必要的計(jì)劃。

  第一,圍繞上學(xué)期的實(shí)際情況對(duì)教室座位、宿舍進(jìn)行調(diào)整。

  第二,啟動(dòng)常規(guī)工作。領(lǐng)教材、收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和保險(xiǎn)費(fèi)以及書(shū)費(fèi)等等。班級(jí)學(xué)生名單、作業(yè)檢查表格、小組成員名單等的修訂。

  第二,做好開(kāi)學(xué)過(guò)渡工作。剛開(kāi)學(xué),由假期轉(zhuǎn)為學(xué)期。在很多方面都會(huì)出現(xiàn)很多不適應(yīng)的地方。第一周,加強(qiáng)紀(jì)律方面的教育,加強(qiáng)課間、第三節(jié)晚自習(xí)、周末自習(xí)、宿舍的巡查。通過(guò)加強(qiáng)巡查,幫助學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

  第三,繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)。在上學(xué)期取得的一些制度建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,修改《2班班級(jí)管理規(guī)定》使之更好地為班級(jí)的健康發(fā)展服務(wù)。對(duì)其中關(guān)于遲到、宿舍扣分、衛(wèi)生、請(qǐng)假等處理措施進(jìn)行修改,使其操作性更強(qiáng),促使學(xué)生健康成長(zhǎng)的效果更好。

  第四,調(diào)整班級(jí)管理方式。在班級(jí)管理中,前面的工作似乎有些過(guò)嚴(yán)缺乏對(duì)所有學(xué)生的一種普遍關(guān)懷。在這個(gè)學(xué)期,要調(diào)整原來(lái)的管理方式,“嚴(yán)而有愛(ài)”是我的追求。但是要真正做到還是有不小難度的,有時(shí)候不很不好把握尺度。不論你的成績(jī)?nèi)绾?,不論你平時(shí)是否調(diào)皮搗蛋等等,總之全班各組成部分的學(xué)生都能夠感受到班主任對(duì)大家的一種關(guān)心。

  第五,重視學(xué)生安全管理。上學(xué)期和這學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)同一個(gè)學(xué)生斷絕和班主任及其家人的聯(lián)系長(zhǎng)達(dá)一周時(shí)間,這給我?guī)?lái)了很大的觸動(dòng),要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的把握,注意幫助學(xué)生調(diào)適心理,做好各項(xiàng)安全防范工作。

  第六,幫助培養(yǎng)學(xué)生健全人格。我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō),他已經(jīng)有了一定的是非觀,對(duì)于校規(guī)校紀(jì)他知道應(yīng)該怎樣正確看待。常規(guī)管理應(yīng)該去做,而不應(yīng)該為了使常規(guī)管理有進(jìn)步就無(wú)休止的反復(fù)強(qiáng)調(diào),而應(yīng)該在常規(guī)管理工作中,注入更多的對(duì)于個(gè)體的關(guān)愛(ài),對(duì)他的教育應(yīng)該是對(duì)他有實(shí)際幫助的,否則沒(méi)有必要進(jìn)行。健全人格的培養(yǎng)對(duì)于高中生的重要性甚至與亞于學(xué)習(xí)。

  第七,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。由于受各種各樣客觀因素的限制,作為班主任實(shí)在沒(méi)有多少時(shí)間可以支配,用來(lái)做活動(dòng),幫助學(xué)生增進(jìn)了解,促使班級(jí)凝聚力上升。但是,再困難這樣的局面也應(yīng)該有所改善,通過(guò)平時(shí)與學(xué)生相處的機(jī)會(huì),不論是誰(shuí),都向他們強(qiáng)調(diào)作為一個(gè)集體的重要性,作為一個(gè)班級(jí)存在的意義是什么。加強(qiáng)對(duì)他們的引導(dǎo)。

  高二班主任工作計(jì)劃范文

  俗話說(shuō):"良好的開(kāi)端是成功的一半。"高二是轉(zhuǎn)型年級(jí),決定著學(xué)生未來(lái)發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,自我完善,樹(shù)立明確的人生目標(biāo),更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),擬訂高二(4),(5)班班主任工作計(jì)劃如下:

  一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

  本班為文理分科新組建的班級(jí),情況比較復(fù)雜,生源參差不齊。

  1、學(xué)生情況分析:5班共有學(xué)生46人,其中男生20人,女生26人;學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生6人,女生偏多。4班有學(xué)生39人,其中女生14人,男生25人,美術(shù)音樂(lè)生12人。

  2.優(yōu)勢(shì)與不足:

  (1)優(yōu)勢(shì):5班班上文科類整體情況良好,大多同學(xué)有明確的目標(biāo),有比較實(shí)際的考慮,有立志成才的雄心壯志,并且為之孜孜以求的努力。

  從教師配備的角度講,大多學(xué)科的配備均為有經(jīng)驗(yàn)的、有威望的老師擔(dān)任。

  (2)不足:

  在班級(jí)班級(jí)組成中,全部來(lái)自不同班級(jí),生源陌生,因此對(duì)同學(xué)不夠熟悉,對(duì)于工作的開(kāi)展,有一定的難度;有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好,現(xiàn)在跟不上就混日子的思想;有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明,學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng),原地踏步,有的學(xué)生惰性較強(qiáng),對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,對(duì)自身要求不嚴(yán);有的認(rèn)為自己是體藝班的,對(duì)紀(jì)律、文化等要求寬松,有拖拉懶散現(xiàn)象。這些成為班級(jí)管理的一個(gè)難點(diǎn)

  5班男女比例不協(xié)調(diào),4班同學(xué)之間關(guān)系不太融洽。

  班委會(huì)核心成員能力都比較強(qiáng),但是有的自我控制能力不強(qiáng),也有的工作責(zé)任心不足,有的交際能力差,不注意方法,有時(shí)不能起到帶頭作用。

  整體數(shù)學(xué)成績(jī)比較差,個(gè)別學(xué)生上課沒(méi)有精神,無(wú)心向?qū)W。

  二、指導(dǎo)思想:

  "一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)";將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會(huì)責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。

  三、工作思路:

  總體目標(biāo):圍繞創(chuàng)建四普通高中這一中心,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自我管理。

  一是學(xué)會(huì)做人三要素:守時(shí),禮貌,衣著得體;

  二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí):在學(xué)習(xí)方法上著重強(qiáng)調(diào)自覺(jué)、思考、理解、歸納、演繹;在學(xué)習(xí)方式上,著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究、共享;學(xué)習(xí)規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)為主,特長(zhǎng)為輔的"學(xué)業(yè)+特長(zhǎng)"共同發(fā)展模式;

  三是學(xué)會(huì)自我管理:通過(guò)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí),讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的氛圍中能夠得以發(fā)展,形成團(tuán)結(jié)向上,勇奪第一的班風(fēng)。

  四、工作目標(biāo):

  1、營(yíng)造積極上進(jìn)的班級(jí)氛圍,讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展,暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生不能作亂。

  2、"名人知多少"讀書(shū)活動(dòng);

  3、建立班級(jí)"青春書(shū)架"(因?yàn)闊o(wú)班費(fèi),準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書(shū);本人計(jì)劃捐出雜志5本;書(shū)籍存放在空書(shū)柜中,安排專人管理。)

  4、堅(jiān)持寫(xiě)周記,對(duì)本周的情況進(jìn)行總結(jié)反思。

  (三)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)業(yè)成績(jī)

  引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源,學(xué)習(xí)的方向盤(pán)。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),這樣,才能做到"我要學(xué)",根除"要我學(xué)"的不良心理,要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,多找學(xué)生談心,樹(shù)立學(xué)生的自信心,對(duì)未來(lái)充滿希望,力求進(jìn)取。

  堅(jiān)持用"面向中上,以高帶低,全面提高"的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作,集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)成績(jī)??朔煞N不良思想傾向:一是到了高三再努力也不遲,高一高二隨便過(guò);二是進(jìn)入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí),它的知識(shí)內(nèi)容要更加豐富,知識(shí)體系要更加緊湊,所以若不是從頭開(kāi)始打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),到了高三也是步履艱難的;學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮,想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。

  1、事事留心,時(shí)時(shí)注意,針對(duì)全班,獲得學(xué)生第一手的資料。比如:在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況,情緒表現(xiàn),答題的正誤與角度,作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常,有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,才能從大量感性材料基礎(chǔ)上,從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),也才能對(duì)其思想,行為作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。

  2、和班級(jí)中成績(jī)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心,爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無(wú)論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí),做到"進(jìn)門即靜,入室即學(xué),心無(wú)雜念,口無(wú)雜言,手無(wú)雜事",對(duì)班級(jí)其他學(xué)生起到一個(gè)示范作用,以期潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。同時(shí)關(guān)注主要群體中下生。"預(yù)防重于治療",從他們的學(xué)習(xí)興趣,計(jì)劃,方法,態(tài)度上加以指導(dǎo),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)展"一幫一,一對(duì)紅"的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理,建立互助學(xué)習(xí)小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表、組長(zhǎng)為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展"學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高"的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  4、利用好晚自修前10分鐘的時(shí)間練字,確保書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。

  5、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛,早自習(xí)書(shū)聲瑯瑯,晚自習(xí)保持安靜,課堂活躍睿智。

  鼓勵(lì)有特長(zhǎng)和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等,努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,專向發(fā)展,有所作為,為班級(jí)未來(lái)的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。

  中等生和后進(jìn)生以鼓勵(lì)為主,讓他們真切地感受到來(lái)自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛(ài),引導(dǎo)他們?cè)谧陨淼幕A(chǔ)上有所進(jìn)步。

  繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長(zhǎng)老師密切配合,老師需要時(shí)刻了解學(xué)生在家里的動(dòng)態(tài),不僅是學(xué)習(xí)上的,對(duì)于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長(zhǎng)也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測(cè)驗(yàn)的成績(jī)狀況。雙方配合促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

  五,本學(xué)期工作計(jì)劃

  九月份:

  1、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)一日常規(guī)》,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

  2、指導(dǎo)開(kāi)好"慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)"主題活動(dòng)。

  3、慶佳節(jié)黑板報(bào)出刊。

  4、學(xué)習(xí)新辦學(xué)理念,學(xué)唱新校歌。

  5、安全教育--食品與健康知識(shí)講座。

  十月份:

  1、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,聽(tīng)取法制教育報(bào)告。

  2、學(xué)法交流黑板報(bào)出刊。

  3、"關(guān)愛(ài)生命"主題交通安全教育班會(huì)課。

  4、組織參加學(xué)校第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  5、慶祝國(guó)慶。

  6、確定班級(jí)"特長(zhǎng)生"和"后勁生"。

  十一月份:

  1、儀容、儀表大檢查。

  2、組織參加演講比賽。

  3、心理健康教育講座。

  4、加強(qiáng)安全教育。

  5、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。

  6、期中考試。

  十二月份:

  1、班級(jí)學(xué)習(xí)??隹?/p>

  2、觀摩主題班會(huì)。

  3、參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

  4、建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。

  5、慶元旦班級(jí)文娛活動(dòng)活動(dòng)。

  6、安全教育。

  元月份:

  1、加強(qiáng)法制安全教育。

  2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會(huì)。

  3、期末考試動(dòng)員會(huì)。

  4、期末考試。

  5、填寫(xiě)素質(zhì)教育報(bào)告書(shū)。

  6、放寒假,安全教育。

  高二班主任工作計(jì)劃

  一、班級(jí)工作思路

  以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心。立足班級(jí)常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,打造班級(jí)精神文化特色,形成班級(jí)凝聚力,注重學(xué)生情操的陶冶,關(guān)注學(xué)生的心理變化,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性與健全的人格。

  二、注重班級(jí)文化建設(shè)

  1.確定班級(jí)奮斗目標(biāo):爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)排頭兵,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體,共創(chuàng)友愛(ài)和諧大家庭。

  2.制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要從學(xué)習(xí)方面,班務(wù)方面,衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個(gè)方面入手,使班級(jí)管理制度化,并將班級(jí)管理公約張貼,以便每一位參照規(guī)范自己的言行。

  3.利用好班級(jí)日志。由值日組長(zhǎng)填寫(xiě)記錄,他們以書(shū)面的形式記錄班級(jí)的大小事件及各種情況,發(fā)表自己的觀念,表?yè)P(yáng)好人好事,批評(píng)不良行為??傊畬?duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià),展望或提出要求,并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支部書(shū)記宣讀。

  4、充分利用好櫥窗、黑板報(bào)等宣傳班級(jí)精神,營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

  三、立足常規(guī),做好班級(jí)管理

  1.每周一次的班會(huì),由班委總結(jié)上一周的概況,肯定成績(jī),指出不足,表?yè)P(yáng)由進(jìn)步的學(xué)生,并制定下一周的班級(jí)奮斗目標(biāo)。

  2.值日組長(zhǎng)輪流填寫(xiě)班級(jí)日志,班委成員輪流查閱,掌握班級(jí)各方面的一手資料。

  3.衛(wèi)生工作常抓不懈,實(shí)行勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制,責(zé)任到人,制度明確,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),充分發(fā)揮班團(tuán)干部的作用

  首先經(jīng)過(guò)學(xué)生們無(wú)記名投票選出班干部,組成完全民選的班委會(huì)與團(tuán)支部;其次明確各班委的職責(zé)。實(shí)行班干部輪流值日制,以便于及時(shí)與班主任溝通了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。

  實(shí)行一周一次的班委會(huì)制度。由班長(zhǎng)主持,了解前一周班級(jí)存在的各方面的問(wèn)題,制定整改措施,發(fā)現(xiàn)好人好事,公開(kāi)表?yè)P(yáng)。依據(jù)班級(jí)現(xiàn)狀,制度下一周的奮斗目標(biāo),并借此機(jī)會(huì),對(duì)班委各成員的工作進(jìn)行指導(dǎo),引導(dǎo)班委成員學(xué)會(huì)工作,提高工作的藝術(shù)性。

  五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

  1、多用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、進(jìn)步進(jìn)行激勵(lì),帶給學(xué)生成功的喜悅,以增強(qiáng)學(xué)生的自信。

  2、多用建議、如果這樣的語(yǔ)言進(jìn)行正面的引導(dǎo),幫助學(xué)生改正不足,增強(qiáng)學(xué)生的自信。

  3、多用成功人士的成長(zhǎng)歷程、大學(xué)生活介紹等,誘發(fā)學(xué)生向往、追求的意識(shí)和傾向。

  4、利用班會(huì)、個(gè)別談話等方式,使學(xué)生明確目標(biāo),打好學(xué)業(yè)水平測(cè)試第一仗。

  5、利用班會(huì)等形式介紹社會(huì)現(xiàn)實(shí),如就業(yè)壓力、大學(xué)錄取情況、我校高考情況等,要求學(xué)生要有高三意識(shí)。

  六、關(guān)注每位學(xué)生,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、優(yōu)秀生的提升、特殊家庭學(xué)生的關(guān)愛(ài)工作。

  1、能學(xué)好但不愿意學(xué)的,不停地做思想工作,進(jìn)行說(shuō)服教育。

  2、基礎(chǔ)弱的請(qǐng)家長(zhǎng)幫其找老師輔導(dǎo),要請(qǐng)任課教師多關(guān)注多指導(dǎo),并且通過(guò)談話等方式對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì),加強(qiáng)意志力和恒心的培養(yǎng);

  3、學(xué)習(xí)上方法有問(wèn)題的,要通過(guò)談話,給予方法指導(dǎo),并請(qǐng)相關(guān)任課老師協(xié)助。

  4、對(duì)于優(yōu)秀生的培養(yǎng),主要是避免偏科、考試發(fā)揮失常等問(wèn)題,除了談話激勵(lì)、心理疏導(dǎo)外,和家長(zhǎng)溝通,利用家校合力,發(fā)揮重要作用。

  5、家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度、道德品質(zhì)較好,要多關(guān)心生活,多談話。

  七、安全教育常抓不懈

  學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福,因此常常將行路安全、飲食安全、心理健康等教育放在重要位置。

  八、加強(qiáng)與任課教師的交流,注重與家長(zhǎng)的溝通

  為了及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無(wú),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題;主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向,達(dá)到共同教育的目的。

  總之,希望本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作,使高二(1)班形成積極努力、和諧向上的班集體,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為高三打下良好的基礎(chǔ)。


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