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中小學2017年后進生轉化工作計劃

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  面向全體,因材施教,加強后進生轉化工作,使素質(zhì)教育落到實處,讓學生得以生動、活潑、健康的發(fā)展,全面提高教育教學質(zhì)量。下面是學習啦小編帶來關于中小學2017年后進生轉化工作計劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

  中小學2017年后進生轉化工作計劃(一)

  一、本班學生分析

  本班共有學生44名,后進生主要后進在學習不努力,對學習沒有信心,基礎知識掌握的較差,有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此,轉化后進生工作重點放在轉化學生的自信心及創(chuàng)造性上。

  二、轉化目標

  1、上課認真聽講,認真及時完成作業(yè),能圓滿完成學習任務,養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì),尊敬老師,團結同學,樂于助人,積極維護集體榮譽。

  3、注重發(fā)展特長,積極參加學校、班級組織的各項活動。

  4、使本班后進生能基本掌握學習的方法,能樹立學習態(tài)度,增強自信心和學習積極性。

  三、轉化措施

  后進生轉化工作將從以下幾個方面入手:

  一、擦亮后進生的閃光點

  沒有疑問,后進生的學習是不盡人意的,成績多表現(xiàn)為不理想,在加上比較活潑好動,在老師的眼里則是調(diào)皮,因而后進生往往給人非常不好的印象,很多老師、會以歧視的眼光看待,用粗暴的手段進行教育。我將從擦亮后進生的閃光點入手,比如對他們的進步給予肯定,使他們的自信心得到恢復,看到了自己的進步,看到了自己的長處。通過我的行動,我相信可以達到轉化的目的。

  二、用耐心作為轉化的保證

  后進生的形成,并非一朝一夕的事情,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”,所以要他們轉化,也不可能一蹴而就。要達到轉化的目的,必須要有耐心做保證,我將要自己在這個方面努力。因為我自己是一個性子急噪的人,缺少的正是耐心,我將在這個學期克服自己的缺點,用更多的心思投入到后進生轉化的工作中。

  三、做好日常學習的督促

  后進生的自覺性不夠高,自制力不強,因而比較散漫,我將認真督促他們努力,在學習上下工夫。我打算從作業(yè)方面入手,要求后進生完成他們力所能及的作業(yè),并且正常上交,相信久而久之,會讓他們慢慢養(yǎng)成好習慣,改掉壞毛病,最終有良好的自覺性和學習的積極性,從而達到轉化的目的。

  四、實行“優(yōu)生帶差生”活動

  利用同桌的優(yōu)勢,讓好學生管好后勁生,讓同學們互相幫助,增強集體觀念,發(fā)揚團隊精神,促進后進生的轉化。

  五、作好學校和家長之間的紐帶

  要想把后進生轉化過來,家長也是一個關鍵的因素,沒有家長的密切配合,后進生是無法教育的。所以,今后的教育教學工作中,我將加強和家長的溝通和聯(lián)系,及時將學生的思想情況和上課表現(xiàn)反饋給家長,讓家長能在第一時間了解孩子在校期間的各種表現(xiàn),并要求家長對自己的孩子加強輔導,以消化在校學習的各科知識。

  以上就是我這個學期后進生轉化工作計劃,實施中我將加倍努力,相信一定可以取得很好的成績。

  中小學2017年后進生轉化工作計劃(二)

  一、后20%學生學生表現(xiàn)特征

  大體上表現(xiàn)為上課時不認真,愛做小動作,做作業(yè)粗心大意,并且拖欠,有些知識不明白,卻又不問老師。有時不注意儀表,勞動不積極,影響班級的風氣。由此受到批評較多,進而產(chǎn)生自暴自棄心理,總覺得自己低人一等,產(chǎn)生了強烈的自卑感。分開探索,可分為品行類、知識類、能力類。

  二、具體措施

  1、充分認識后20%學生工作的重要性

  后20%學生工作既具有艱巨性,又具有復雜性。而后20%學生工作又是班主任工作中的重中之重,充分認識后20%學生工作的重要性,增強作好工作的責任心和主動性,是做好工作的基礎。

  2、擦亮后20%學生的閃光點

  積極引導他們參加教學活動,多鼓勵他們, 發(fā)現(xiàn)閃光點。多問他們簡單的問題,讓他們有機會體會成功的喜悅。讓后20%學生學生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長處。

  3、用耐心作為轉化的保證

  班主任與其他任課教師、團隊組織共同研究,相互配合,分別采取不同形式對學生進行教育;發(fā)揮班委及團隊干部的核心作用,組織開展集體活動。根據(jù)學生的年齡特征和個性差異,正確地運用表揚和批評。后20%學生的形成,并非一朝一夕的事情,要達到轉化的目的,必須要有耐心做保證,我將要自己在這個方面努力。

  4、做好日常學習的督促

  使后20%學生不斷明確學習目的,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣;經(jīng)常了解學生的學習情況,指導學生的學習方法;主動聯(lián)系各科任課教師,共同做好學生的教學工作。培養(yǎng)學生的勞動意識、掌握勞動技巧,對學生進行勞動教育。養(yǎng)成良好的勞動習慣,掌握一定的勞動技巧,要改變了部分同學好逸惡勞的思想。

  具體可細化為平時的一點一滴來進行。比如:老師講課適當降低一些知識的難度和坡度激勵學生自己上,使“后20%學生”變?yōu)橛傻壤蠋煿嘀R為自己探求知識。作業(yè)獨立完成,不依靠別人,老師可優(yōu)先批,做進一步的方法指導。給學生定出一定目標使他每節(jié)課都有收獲,一節(jié)課內(nèi)容對好學生要求掌握90%~100%,而對“差生”要求掌握50%或者30%。

  5、指導后20%學生課余生活,關心學生身心健康

  班主任要幫助學生組織和安排好課外生活,引導他們在課余開展有益的活動。“五育并舉,后20%學生為首”,充分重視他們,引導他們從正確的方向前進。

  還要加強對后20%學生的個別心理輔導,這點的重要性越來越突顯。深入學生的內(nèi)心世界,搞好特別學生的情況跟蹤調(diào)查,對其心理障礙進行研究和排除,矯治其心理疾病,會對后20%學生的轉化起到很大的作用。

  6、發(fā)揮班干部的作用,開展一對一幫助活動,提高他們的成績

  制定學習計劃,養(yǎng)成良好學習習慣。制定學期計劃,月計劃,周計劃,日計劃等,不只是訂學習作息時間,還要訂學習完成程度,完成情況的要求,體育鍛煉,業(yè)務活動的時間等都要訂,及時檢查完成計劃情況。形成良性循環(huán),向前走的路會越走越順。

  三、預期達到的效果

  能樹立自信心,掌握基本知識,上課能認真聽講,端正學習態(tài)度,認真、及時完成作業(yè),縮小與優(yōu)生的差距。

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中小學2017年后進生轉化工作計劃

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