中學(xué)督導(dǎo)室教學(xué)督導(dǎo)工作計劃

　　督導(dǎo)室要圍繞學(xué)校工作思路，并按校領(lǐng)導(dǎo)的指示，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，密切配合各有關(guān)處室，盡心盡力進行督導(dǎo)工作，切切實實發(fā)揮督導(dǎo)作用。下面是學(xué)習啦小編帶來關(guān)于中學(xué)督導(dǎo)室教學(xué)督導(dǎo)工作計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

　　中學(xué)督導(dǎo)室教學(xué)督導(dǎo)工作計劃(一)

　　根據(jù)學(xué)校20XX-20XX學(xué)年第二學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃和創(chuàng)建國家級示范校的目標和要求，為進一步加強教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，確保教學(xué)工作中心地位，加強教學(xué)評價、督導(dǎo)制度的建設(shè)和規(guī)范運行，搞好以課堂教學(xué)為中心的各個教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，提高對教師教學(xué)質(zhì)量的評估，推動良好教風、學(xué)風、考風的建設(shè)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量，制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計劃。

　　一、工作目標

　　(一)進一步加強教學(xué)督導(dǎo)，充分發(fā)揮督導(dǎo)作用；

　　(二)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量評價力度；

　　(三)加強對各教研組教研活動的檢查力度；

　　(四)加強對教學(xué)工作的常規(guī)督查和專項督查；

　　(五)逐步完善教師教學(xué)質(zhì)量評價機制，完成教師教學(xué)質(zhì)量評測。

　　二、工作重點

　　(一)加強對重點專業(yè)建設(shè)，省、市級精品課程和校級精品課程建設(shè)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)；

　　(二)加強常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo)，改進教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；

　　(三)加強對教風、學(xué)風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學(xué)風，確保正常教學(xué)秩序；

　　(四)重點做好學(xué)生評教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作；

　　(五)做好對各專業(yè)組(教研組)執(zhí)行教學(xué)制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展；

　　(六)結(jié)合專業(yè)課程建設(shè)、教學(xué)方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學(xué)調(diào)研活動，加強對已經(jīng)立項課題研究督導(dǎo)；

　　(七)加強對重點專業(yè)實訓(xùn)課的督導(dǎo)，認真抓好實踐教學(xué)質(zhì)量提高工作；

　　(八)認真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。

　　三、主要工作內(nèi)容

　　(一)隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主；

　　(二)進行質(zhì)量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果；

　　(三)搞好學(xué)生評教。進一步規(guī)范評教表格，從表格內(nèi)容能系統(tǒng)全面反映學(xué)生對老師的公正評價情況。通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式及時了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價和對教學(xué)的需求，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習主動性和積極性；

　　(四)加強交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽課后評點反饋，召開座談會等形式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學(xué)方案的設(shè)計與實施思路，反饋對教學(xué)改革的建議和意見；

　　(五)隨機抽查學(xué)生上課和實習實訓(xùn)情況，關(guān)注學(xué)風建設(shè)情況；

　　(六)成立重點專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，進一步修訂和完善重點專業(yè)人才培養(yǎng)方案；

　　(七)督促已經(jīng)立項的課題研究，按照研究計劃階段性完成課題研究任務(wù)；

　　(八)深入專業(yè)組進行調(diào)研，主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生專業(yè)核心能力的形成與培養(yǎng)和教學(xué)管理等方面問題開展調(diào)研，將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總，及時反饋給相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)；

　　(九)定期出教學(xué)督導(dǎo)情況通報，及時反映學(xué)校的教育教學(xué)管理等方面的實際情況。

　　四、主要措施

　　(一)督導(dǎo)室成員認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平；

　　(二)深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見；

　　(三)深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對教師的評價和要求；

　　(四)及時將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進行溝通，和諧干群關(guān)系；

　　(五)走出去學(xué)習兄弟院校教學(xué)督導(dǎo)經(jīng)驗；

　　(六)認真填寫各種表冊，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。

　　五、具體安排

　　(一)本期隨機抽查聽課，全校約占半數(shù)的任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學(xué)；

　　(二)第二周為教學(xué)計劃和教學(xué)抽查活動周，進行全校任課教師教學(xué)計劃、教案的抽查和專業(yè)組工作計劃的檢查；

　　(三)第五周為高級教師公開課教學(xué)活動周，要求全校所有任課教師至少聽高級教師公開課一節(jié)以上；

　　(四)第八周為教學(xué)檢查和學(xué)生評教活動周，進行期中教學(xué)檢查，組織好學(xué)生評教工作；

　　(五)第十五周為青年教師教學(xué)基本功競賽活動周，具體內(nèi)容為40歲及以下青年教師的課件制作比賽；

　　(六)第十八周為期末教學(xué)檢查活動周，進行期末各項教學(xué)檢查，評選優(yōu)秀教案；

　　(七)重點項目建設(shè)方面。三月上旬完成主干專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂。協(xié)同教務(wù)科在三月底完成省級精品專業(yè)、精品課程、專業(yè)帶頭人三個項目的年度建設(shè)計劃書；

　　(八)課題研究方面。已經(jīng)立項課題按照研究計劃分階段完成研究任務(wù)。爭取在四月份再完成一個市級課題的立項申報；

　　(九)學(xué)生座談會方面。在中段考后，即第十一周組織召開學(xué)生座談會，認真聽取學(xué)生對學(xué)校工作的意見和建議；

　　(十)期末安排教師校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為課件制作等。

　　中學(xué)督導(dǎo)室教學(xué)督導(dǎo)工作計劃(二)

　　為進一步規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才。根據(jù)市電大教育09年督導(dǎo)工作計劃，特制定2009年我校教學(xué)督導(dǎo)工作計劃。

　　一、以教學(xué)工作為中心，全面提高對教學(xué)督導(dǎo)工作的認識

　　組織督導(dǎo)組全體成員認真學(xué)習市電大教學(xué)督導(dǎo)有關(guān)精神，把教學(xué)督導(dǎo)工作與規(guī)范管理相結(jié)合，與深化教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。圍繞教學(xué)工作的中心地位，全方位做好教學(xué)督導(dǎo)工作，督導(dǎo)組成員都應(yīng)當認識到，在市場經(jīng)濟條件下，學(xué)校有特色才有生命，教師有特長才有權(quán)威。學(xué)生有特技才有出路。通過學(xué)習，全面提高督學(xué)水平，以督促教，以督促管，以督促學(xué)，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導(dǎo)，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和長遠發(fā)展服務(wù)。

　　二、以質(zhì)量提高為根本，有效開展教學(xué)督導(dǎo)工作

　　今年主要開展以下幾方面工作：

　　1、全面督查“教學(xué)五認真”，加強對教師課堂教學(xué)檢查。每個督導(dǎo)組成員通過課堂聽、看、查、導(dǎo)方式，促使教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核工作的規(guī)范化、制度化。

　　2、開展初期、期中、期末階段性教學(xué)檢查。初期教學(xué)檢查重點教師選聘、教材、教學(xué)大綱到位情況，資源準備情況，教學(xué)秩序正常情況；期中重點檢查教學(xué)計劃、教學(xué)進度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況，學(xué)生對教師的反饋情況；期末重點檢查教學(xué)任務(wù)完成情況，教學(xué)工作的考核情況，學(xué)生民主測評情況等。

　　3、加強一日常規(guī)檢查。檢查教師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機、隨意調(diào)停課等現(xiàn)象，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學(xué)。

　　4、強化對實驗、實習、課程設(shè)計等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，查看實驗課教師、學(xué)生是否到位，教學(xué)內(nèi)容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應(yīng)用性等。

　　5、加強對遠程開放教育各班級教師導(dǎo)學(xué)過程和形成性考核過程的檢查督導(dǎo)。開放教育作為新型教學(xué)模式，教學(xué)的重點是導(dǎo)學(xué)而不是授課；是網(wǎng)絡(luò)資源和多種教學(xué)媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用；是通過作業(yè)、網(wǎng)上答疑、討論、BBS交流、小組學(xué)習為主的自主學(xué)習而不是集中學(xué)習。要通過教學(xué)督導(dǎo)，有目的地提高教師的導(dǎo)學(xué)導(dǎo)修水平，提高學(xué)生終身學(xué)習能力。

　　6、開展對畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)作業(yè)工作的督導(dǎo)。特別要從課題選題、過程指導(dǎo)、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來源陳舊，設(shè)計(作業(yè))內(nèi)容雷同，答辯考核走過場，完成質(zhì)量不高等現(xiàn)象。保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，促進學(xué)生綜合能力的提高。

　　三、以規(guī)范管理為突破，增強教學(xué)督導(dǎo)工作的教學(xué)支持服務(wù)功能

　　教學(xué)督導(dǎo)工作也是教學(xué)管理工作重要組成部分，要以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，增強教學(xué)督導(dǎo)工作的規(guī)范性和教學(xué)支持服務(wù)功能的針對性。做到督導(dǎo)有依據(jù)，處罰有標準，導(dǎo)引有水平。進一步完善相關(guān)督導(dǎo)制度等文件，使教學(xué)督導(dǎo)工作日常化、規(guī)范化、服務(wù)化。

>>>點擊下頁還有更多中學(xué)督導(dǎo)室教學(xué)督導(dǎo)工作計劃