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中心小學(xué)2017年教研工作計劃

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中心小學(xué)2017年教研工作計劃

  中心小學(xué)教研工作計劃制定的目標(biāo)是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理,探索高效優(yōu)質(zhì)課堂的新模式,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到師生共同發(fā)展的目的。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于中心小學(xué)2017年教研工作計劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

  中心小學(xué)2017年教研工作計劃(一)

  一、指導(dǎo)思想

  新年伊始以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作,加大課程改革的力度,提高課程實(shí)施水平,認(rèn)真貫切落實(shí)廣東省教育廳制訂的《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》,繼續(xù)全面貫切實(shí)施《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價辦法(試行)》,為提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,建設(shè)教育強(qiáng)縣而努力。新年伊始,我校以郁南縣2011年教學(xué)教研工作計劃為指導(dǎo)導(dǎo)制訂教學(xué)教研工作的目標(biāo)和措施。

  二、目標(biāo)要求

  1、全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)管理務(wù)必按照廣東省教育廳制訂《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》進(jìn)行,提高管理水平。

  2、全鎮(zhèn)小學(xué)務(wù)必依照教育部和省教廳有關(guān)要求,開齊課程,開足課時。

  3、扎實(shí)開展校本教研,著力提高師資整體水平,切實(shí)解決本校在實(shí)施新課程教學(xué)中遇到的問題,確保課改的順利進(jìn)行。

  4、參加縣各類競賽要有人獲一等獎以上。參加市各類競賽要有人獲二等獎以上。

  5、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》或《教學(xué)大綱》的要求開展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)。調(diào)研抽測、學(xué)年考試質(zhì)量要達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求及縣局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。

  6、狠抓“一分三率”,全面實(shí)施素質(zhì)教育,高水平、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)。

  7、在教育科研方面,認(rèn)真地進(jìn)國家和縣立項(xiàng)課題的課題研究,爭取出1—2項(xiàng)階段性成果,全縣有5篇以上教育教學(xué)科研論文獲縣級以獲獎。

  8、六年級期末質(zhì)量檢測,教學(xué)質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。

  三、主要工作和措施

  1、各校要認(rèn)真貫切落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》,進(jìn)一步強(qiáng)化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,提高教學(xué)管理水平,向管理要質(zhì)量,向管理要效益。加大貫徹實(shí)施《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價辦法(試行)》的力度,要把評價改革工作列為現(xiàn)階段的學(xué)校工作的重中之重。繼續(xù)堅(jiān)持常態(tài)編者按班,真正體現(xiàn)公平教育。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)教學(xué)全過程的督促檢查,爭創(chuàng)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校。對教學(xué)水平不高,質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時進(jìn)行剖析,加強(qiáng)督促與指導(dǎo),使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。

  (1)組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師深入學(xué)習(xí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》,人人寫出學(xué)習(xí)心得體會。

  (2)常規(guī)常抓,管理有序,工作有勁,資料有理。四月中旬開展全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)大檢查。

  (3)進(jìn)一步完善《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價辦法》,修改《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理獎勵辦法》。

  (4)大力表彰教學(xué)成績優(yōu)秀的教師,充分調(diào)動教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

  2、通過各種形式,想方設(shè)法提高教師實(shí)施新課程教材的教學(xué)水平,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求。一是組織各學(xué)科成績名列前茅的教師上示范課,體現(xiàn)示范作用;二是要求成績上不去的教師上剖析課體現(xiàn)幫扶關(guān)懷。

  3、繼續(xù)配合縣局抓好教師繼續(xù)教育工程,著力開展校本培訓(xùn)工作,做到有計劃、有步驟地提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力,造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織教師參加縣局邀請有關(guān)的教材教法培訓(xùn)專家前來的培訓(xùn),提高實(shí)施新課程教材教法的水平。

  4、樹立正確的質(zhì)量觀,做到教學(xué)規(guī)范化管理,狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地──課堂教學(xué),課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,平等對待每一個學(xué)生,創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛,關(guān)注學(xué)生個體差異,因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與,樂于探究,勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實(shí)提高每一節(jié)課的效益,特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。

  (1)強(qiáng)化責(zé)任意識。教師要端正工作態(tài)度,學(xué)校要制訂規(guī)章制度,管理既要體現(xiàn)嚴(yán)肅性又要體現(xiàn)和諧性。

  (2)強(qiáng)化質(zhì)量意識。質(zhì)量是學(xué)校的形象,質(zhì)量是學(xué)校的的生命;質(zhì)量是教師的形象,質(zhì)量是教師的品牌。

  (3)強(qiáng)化站隊(duì)意識。學(xué)校要站到自己應(yīng)站的位置,教師要站到自己應(yīng)站的位置,否則自我剖析。

  5、認(rèn)真組織教師進(jìn)行集體備課,充分發(fā)揮骨干教師的作用,共同研究,同時要求教師認(rèn)真寫出有質(zhì)量的有特色的切合本班實(shí)際的教案,力求提高整體教學(xué)質(zhì)量。定期或不定期地以學(xué)科備課小組為單位分片開展活動,以提高薄弱村小、教學(xué)水平不高教師的教學(xué)質(zhì)量。

  6、積極開展教育科研的研究工作。必須充分依靠教育科研手段來提高教學(xué)質(zhì)量,中心小學(xué)立項(xiàng)的二個課題要扎扎實(shí)實(shí)開展研究,既要抓好過程的研究,又要抓好資料的積累整理歸檔,力爭年內(nèi)有階性成果。

  (1)國家級:《信息技術(shù)對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究實(shí)施方案》。

  (2)縣級:《利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究實(shí)施方案》。

  7、克服“減負(fù)”所帶來的負(fù)面影響,就我鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)而言,絕大多數(shù)學(xué)生負(fù)擔(dān)很輕,甚至是沒有什么負(fù)擔(dān),各學(xué)校務(wù)必對學(xué)生進(jìn)行適度的訓(xùn)練,否則,教學(xué)質(zhì)量就沒法得到保證。要求工具科每節(jié)課均要有練習(xí),每天要有一定的課后作業(yè),非工具科每周也要有1-2次練習(xí),每單元要有檢測,以確保教學(xué)質(zhì)量。

  中心小學(xué)2017年教研工作計劃(二)

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)上級教育主管部門的有關(guān)文件精神,圍繞實(shí)施素質(zhì)教育這一個中心,突出全面推進(jìn)新課程改革、全面提高課堂教學(xué)效益兩個基本點(diǎn),充分發(fā)揮教研室“研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能,規(guī)范辦學(xué)行為,推進(jìn)課程改革,構(gòu)建有效課堂,促進(jìn)均衡發(fā)展,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、創(chuàng)新教研思路,探索適合我?,F(xiàn)狀的有效的教學(xué)路子。

  2、抓好常規(guī)落實(shí),穩(wěn)步、高效、持續(xù)、全面地推進(jìn)課程改革。

  3、加大管理、指導(dǎo)力度,全面提升我校的辦學(xué)水平和廣大教師的教學(xué)和科研方面的能力。

  三、工作要求及措施

  (一)創(chuàng)新教研模式,提高教研實(shí)效。

  1、重新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研組織,充分發(fā)揮學(xué)區(qū)教研組織的作用。

  針對我校聯(lián)辦小學(xué)多、分布廣的特點(diǎn),鑒于原先各學(xué)區(qū)小學(xué)人員配備也有所調(diào)整,其原來的教研組織也有所變動,中心校教研室計劃重新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研組,增進(jìn)一些新鮮的教研力量,充實(shí)聯(lián)小教研組織,使其在今后的教學(xué)教研工作中,發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。我校共有8處聯(lián)小,要求以學(xué)區(qū)為單位制定出切實(shí)可行的教研活動計劃,按照計劃定期組織教研活動,做到教學(xué)研究有序、有效開展,每一次教研活動有價值、有意義。

  2、以學(xué)區(qū)為單位開展專題研究

  為充分發(fā)揮中心校教研室的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用,各學(xué)區(qū)教研組織根據(jù)一線教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問題,確定出一個相應(yīng)的研究專題,要求各學(xué)區(qū)學(xué)校要協(xié)作參與,輪流承辦活動。學(xué)區(qū)教研要從點(diǎn)上深入,向面上拓展,承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動,促進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)的多層面交流,促進(jìn)城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展;要抓住關(guān)鍵,突出薄弱課程的研討,大力加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程、地方課程、學(xué)校課程的研究,重視小學(xué)品生(品社)、科學(xué)、音體美等學(xué)科教學(xué)的研究,不斷提升研究水平。

  3、定期督查指導(dǎo)

  中心校教研室在開展好集中教研活動的基礎(chǔ)上,充分利用教研人員參與分片實(shí)踐活動的學(xué)校,運(yùn)用跟進(jìn)式指導(dǎo)等方式,參與指導(dǎo)各學(xué)區(qū)教研活動的開展。要轉(zhuǎn)變角色,變單一的教學(xué)指導(dǎo)為全面的教學(xué)督查,“督”和“導(dǎo)”相結(jié)合,幫助各學(xué)區(qū)小學(xué)就教育教學(xué)工作提問題、理思路、出點(diǎn)子,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  (二)狠抓教育教學(xué)管理,不斷提高管理水平。

  1、加強(qiáng)課程管理。各校要嚴(yán)格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課,要求教師嚴(yán)格按課程表上課,不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時量;加大綜合實(shí)踐活動課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度,加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo),盡可能為教師上好這些課程提供強(qiáng)有力的支持。在教師的配備上,要做到專兼職結(jié)合,兼職教師的課時相對集中,且應(yīng)相對固定任課2——3年,在教師的管理上,要明確職責(zé),對其常規(guī)工作進(jìn)行量化管理。

  2、加大常規(guī)落實(shí)力度。各校要認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等各方面提出符合學(xué)校實(shí)際的明確要求,并通過檢查教師備課、常規(guī)聽課評課、抓單元過關(guān)、期末檢測等,使落實(shí)常規(guī)要求成為教師的自覺行為。每月進(jìn)行一次檢查活動,人員不定,可以多種形式地檢查。檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容,克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對教師備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱,檢查后以教研通訊的形式通報全鎮(zhèn)各聯(lián)小,有問題的必須有相應(yīng)的整改要求,杜絕管查不管改的現(xiàn)象。

  3、分層次提出管理要求。我們所管轄的8處聯(lián)小,有了地處城關(guān),有的位于較偏遠(yuǎn)的地帶,對于它們的管理,中心校教研室提出不同層次的要求,中心小學(xué)東西兩個校區(qū)要在創(chuàng)特色和示范方面下功夫,其它各學(xué)區(qū)小學(xué)要在規(guī)范上下功夫,在規(guī)范化的基礎(chǔ)上逐漸創(chuàng)出自己的特色。中心校教研室要結(jié)合縣市教學(xué)規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收、教學(xué)視導(dǎo)、村聯(lián)小教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)建、專項(xiàng)檢查等加大常規(guī)落實(shí)情況的督查力度,引導(dǎo)各學(xué)區(qū)小學(xué)健全完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度,積極爭創(chuàng)特色學(xué)校和教學(xué)示范學(xué)校。

  (三)抓“高效課堂”構(gòu)建,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  1、構(gòu)建“高效課堂”。繼續(xù)開展“高效課堂”教學(xué),加強(qiáng)對“高效課堂”教學(xué)的方式、方法以及學(xué)生學(xué)法的研究,在教師“教好、教會”和學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會”上下功夫。改變教師觀念,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生,教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn);關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí),幫扶與激勵共施,激發(fā)學(xué)困生的興趣,增強(qiáng)學(xué)困生的信心。

  2、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。一是繼續(xù)實(shí)行教研員實(shí)踐班級制,中心校教研室的教研人員堅(jiān)持深入課堂,以身作則,加大對有效課堂的研究指導(dǎo)力度。

  二是繼續(xù)執(zhí)行每學(xué)期舉辦公開課或示范課的制度,各學(xué)科選出優(yōu)秀教師,為全鎮(zhèn)老師上公開課,通過互動評課,相互交流,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,發(fā)現(xiàn)典型,及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。三是繼續(xù)落實(shí)外出學(xué)習(xí)移植課活動制度,每學(xué)期學(xué)校都派出老師外出學(xué)習(xí),外出學(xué)習(xí)回來后,老師們必須上移植課或者研究課,將外面先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回來,不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

  (四)抓教師的培訓(xùn)培養(yǎng),提高教師的業(yè)務(wù)能力。

  1、學(xué)期初各科教師培訓(xùn)活動。每學(xué)期初始,中心校教研室要積極開展各科教師的培訓(xùn)活動。各學(xué)科教研員要認(rèn)真研究本科的教材,拿出培訓(xùn)方案,對自己所管學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn),使本學(xué)科的老師們通過參加培訓(xùn),對自己所教學(xué)科內(nèi)容有一個整體了解,為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、提高青年教師素質(zhì)。繼續(xù)組織開展青年教師 “每學(xué)期讀一本教育專著或名家著作”的讀書活動,不斷提升廣大教師的教育教學(xué)理論水平;要強(qiáng)化校本培訓(xùn),組織青年教師“回頭看”,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程理論,使教師熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材。

  3、發(fā)揮骨干教師作用。教研室組織學(xué)科中心組成員,對教育教學(xué)中遇到的典型問題做深入細(xì)致的專題研究,可以是教研沙龍或者其它的形式,新學(xué)期組織一次骨干教師送課下鄉(xiāng)活動,組織一次青年教師講課比賽活動,加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉,使其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),充分發(fā)揮示范帶動作用。

  (五)抓學(xué)科教學(xué)研究,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  1、制定研究專題。各學(xué)科教研員要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個主要問題,以課題的形式制定出研究和實(shí)施策略,圍繞研討專題,積極進(jìn)行研究,依托有效課堂構(gòu)建,搞好專題研討活動。要做到有始有終,做好課題的開題和結(jié)題工作,總結(jié)出在課題研究當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn),向全鎮(zhèn)或者社會推廣,不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)各方面工作的發(fā)展。

  2、開展課例研究。每學(xué)期選擇幾篇優(yōu)秀教案課作為學(xué)科課例研究重點(diǎn),通過開展“示范引領(lǐng)——同課異構(gòu)——行為跟進(jìn)”三輪研究課以及課后反思,使學(xué)科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。

  3、定期觀摩展示。要創(chuàng)造機(jī)會讓教師走出去開闊視野。每學(xué)期要組織一次學(xué)科展示交流活動,可以同其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)相互交流,互聽互評,把最新的教研成果呈現(xiàn)出來,使大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí),共同提高。

  (六)抓好網(wǎng)絡(luò)教研,提高教研效率。

  積極探索動態(tài)、開放、互動的網(wǎng)絡(luò)教研新模式。從去年開始,縣教研室和我校都已經(jīng)創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)教研平臺,全縣的大集體備課和我校的電子備課活動也開展開來,要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,將我校的網(wǎng)絡(luò)電子備課做得更加扎實(shí)有效,本學(xué)期開始要在中心小學(xué)東校區(qū)也實(shí)行網(wǎng)絡(luò)電子備課制,每位老師要按要求按時上傳教案,及時采集網(wǎng)上信息,學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺也要及時為老師們提供學(xué)科教學(xué)信息、學(xué)科教學(xué)資源、教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為教師問難答疑,讓網(wǎng)絡(luò)教研平臺真正成為全鎮(zhèn)老師交流研討的平臺,從而提高我校教教研工作的效率。

  四、本學(xué)年主要工作安排

  一月:

  1、總結(jié)性20XX年教研工作,制定20XX年上學(xué)期教研工作計劃

  2、調(diào)整、充實(shí)學(xué)區(qū)教研組,布置各學(xué)區(qū)小學(xué)教研組織制定出20XX年上學(xué)期教研工作計劃

  3、做好年終考試的組織工作

  4、配合組織縣教研室開展集體備課活動,按時高質(zhì)量完成教研室分配給我校的各科集體備課任務(wù)

  5、上報各科研究課題,做好《小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)研究》課題的結(jié)題工作

  二月:

  1、傳達(dá)學(xué)科教研工作計劃,收集各學(xué)區(qū)教研工作計劃

  2、組織學(xué)科中心教研組集體備課研討

  3、“高效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

  4、檢查學(xué)校常規(guī)落實(shí)情況和學(xué)生假期作業(yè)完成情況

  5、收集優(yōu)秀教學(xué)案例

  6、組織全鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)考試活動,并參加縣教師業(yè)務(wù)考試活動

  三月:

  1、各學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析座談會

  2、作業(yè)備課巡回展覽活動

  3、選拔優(yōu)秀教師參加市級美術(shù)課堂教學(xué)研討會

  4、各科教研員參加縣教研室組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)活動

  5、分學(xué)區(qū)召開教學(xué)工作會議,明確教學(xué)中各項(xiàng)工作安排要求

  6、選拔優(yōu)秀教師參加縣教研室組織的語、數(shù)、英、信息教師技能比賽

  7、選拔綜合實(shí)踐活動優(yōu)質(zhì)課參加縣教研室組織的評選活動

  8、收集優(yōu)秀教育故事

  四月:

  1、“高效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

  2、各學(xué)科教研員參加縣教研室組織的講課比賽活動

  3、收集優(yōu)秀教學(xué)案例

  4、教研室人員對名學(xué)區(qū)聽評課活動

  5、召開課題組成員會議,研究課題進(jìn)展情況,收集有關(guān)資料。

  6、組織語、數(shù)、英、科四科分片聯(lián)研活動

  7、組織音樂教學(xué)論文、課件評選活動

  五月:

  1、對全鎮(zhèn)小學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)抽測

  2、中心校教研室對各學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)

  3、積極準(zhǔn)備參加縣組織的蓓蕾讀書工程現(xiàn)場會

  4、組織舉行有效教研活動經(jīng)驗(yàn)交流會

  5、舉行鎮(zhèn)級口語、習(xí)作公開課活動

  六月:

  1、組織鎮(zhèn)級語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評選

  2、組織骨干教師送課活動

  3、組織小學(xué)生語文素養(yǎng)展示

  4、組織好一至五年級的期末素質(zhì)教育測試和閱卷工作

  七月

  1、組織教干教師培訓(xùn)活動

  2、做好暑假安全教育工作

  3、安排布置好學(xué)生暑假作業(yè)工作

  4、收集優(yōu)秀教育故事

  5、做好上學(xué)期的教研工作總結(jié)

  八月

  1、制定學(xué)段、學(xué)科下學(xué)期教研工作計劃

  2、做好暑期各學(xué)科培訓(xùn)工作

  九月

  1、召開各學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人、教研主任會議,傳達(dá)新學(xué)期教學(xué)計劃

  2、組織學(xué)科中心教研組進(jìn)行集體備課

  3、檢查暑假作業(yè)情況

  4、對各學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查

  5、收集優(yōu)秀教學(xué)案例

  6、組織參加新教材培訓(xùn)活動

  十月

  1、組織舉行語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的公開觀摩課活動。

  2、青年教師優(yōu)秀案例評選活動

  3、組織信息、體育學(xué)科教學(xué)研討會活動

  4、收集優(yōu)秀教育故事

  5、召開課題組成員會,討論研究課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況,收集課題實(shí)驗(yàn)材料

  十一月

  1、下學(xué)區(qū)聽評課,做好“高效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

  2、組織小學(xué)生語文素養(yǎng)展示活動

  4、組織骨干教師送課下鄉(xiāng)

  5、收集優(yōu)秀教學(xué)案例

  6、對各學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)檢查

  十二月

  1、對全鎮(zhèn)教師的備課作業(yè)及各種設(shè)施進(jìn)行全面檢查

  2、對已經(jīng)到期的實(shí)驗(yàn)課題做好結(jié)題工作

  3、做好新課題的申報立項(xiàng)工作

  4、迎接縣市各級部門對我校的視導(dǎo)和督導(dǎo)工作

  5、總結(jié)本學(xué)年的教學(xué)教研工作,制定出20XX年的工作計劃

>>>點(diǎn)擊下頁還有更多中心小學(xué)2017年教研工作計劃

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