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中學(xué)個(gè)人德育工作計(jì)劃(2)

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中學(xué)個(gè)人德育工作計(jì)劃

  3、感恩教育工作計(jì)劃。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展感恩教育活動(dòng),感恩就是要從愛(ài)父母,愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始,對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心。通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。

  (四)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),抓好各年級(jí)學(xué)生管理。

  學(xué)生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的特點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),抓好學(xué)生不同階段的管理和教育,有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此,本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),合理安排活動(dòng),制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序,以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)信自立的意識(shí)。

  (五)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。

  1、要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況,充分利用每一節(jié)班會(huì)課,認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容,寫好教案,多講身邊人,身邊事。德育處要利用主題班會(huì)、推門班會(huì)課等形式進(jìn)行檢查,并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中。

  2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,樹(shù)立班級(jí)形象,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀先進(jìn)班集體”活動(dòng),每月在全校評(píng)出3——5個(gè)文明禮儀先進(jìn)班集體。

  3、以活動(dòng)為載體,在班級(jí)、年級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開(kāi)展做文明事、說(shuō)文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng)。活動(dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

  (六)提高學(xué)科德育滲透功能。

  繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng),充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn),做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一,靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué),追求真理的科學(xué)態(tài)度,提高他們識(shí)別真善美的能力,逐步形成理想與信念,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí),積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。

  (七)加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化。

  問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃,有措施,勤總結(jié),重在落實(shí),班主任要填寫好問(wèn)題學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,做到不講過(guò)頭話,少批評(píng)、多鼓勵(lì),少指責(zé),多幫助。德育處也將開(kāi)展系列教育活動(dòng),嚴(yán)格控制學(xué)生掉隊(duì)

  (八)法制教育緊抓不放,重點(diǎn)做好教育防范工作。

  充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、法律知識(shí)競(jìng)賽、校園之聲廣播、政治課、班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教育,增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念,使學(xué)生知法、懂法、守法。

  (九)加強(qiáng)心理健康教育,使學(xué)生形成健全人格

  心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容,要開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo),教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室,保證心理健康教育活動(dòng)的正?;⒁?guī)范化,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

  (十)繼續(xù)抓實(shí)體育衛(wèi)生工作。

  堅(jiān)持每月一次的小型體育競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的身心健康。對(duì)課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作,堅(jiān)持晨午檢制度,堅(jiān)持每天兩次衛(wèi)生掃除,設(shè)定每周一為校園清潔日。

  (十一)安全教育

  通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理,使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),重視學(xué)生的交通安全教育,加強(qiáng)防范意識(shí)教育,創(chuàng)建安全文明的校園。

  在新學(xué)期將繼續(xù)按照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,將德育工作落到實(shí)處,積極主動(dòng)地、創(chuàng)新性地開(kāi)展工作,開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

  在全國(guó)上下都在積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的前提,實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)的全面改革,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育,已經(jīng)刻不容緩。我們一定要走在時(shí)代的最前沿,在我們?cè)辛己媒逃缴戏e極的發(fā)揮我們的改革精神,將我們的成績(jī)提高到更高的檔次上,我們的成績(jī)要向全國(guó)先進(jìn)看齊。

  現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)吧,我們需要一個(gè)良好的環(huán)境和良好的目的,我們學(xué)校全體師生要在德育方面取得更好的局面,我們不能沉湎在過(guò)去,我們的未來(lái),我們的前途就在我們的努力下,將會(huì)去的更好的成績(jī)。

  中學(xué)個(gè)人德育工作計(jì)劃篇三

  一、指導(dǎo)思想

  以“十七大精神”、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育、五愛(ài)教育、四個(gè)學(xué)會(huì)教育,以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ),以塑造美好靈魂、培養(yǎng)四有新人為目標(biāo),在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫。依據(jù)《中小學(xué)德育大綱》,落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》等內(nèi)容,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),力求德育創(chuàng)新,務(wù)求德育實(shí)效,“以人為本,以德為先”為宗旨,以培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和增強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀為核心內(nèi)容,讓學(xué)生 “勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”,加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德建設(shè),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力開(kāi)創(chuàng)我校德育工作新局面。

  二、工作重點(diǎn)

  進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育、未成年人思想道德建設(shè)、法制教育、心理健康教育、五愛(ài)教育(愛(ài)生命、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì))、四個(gè)學(xué)會(huì)教育(即學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活),在突出重點(diǎn)、抓出實(shí)效、創(chuàng)出特色上做文章,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì);加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提高班主任的自身素質(zhì)和管理水平,使全體教職工牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者”的觀念,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。

  三、工作措施

  1、加強(qiáng)德育教育隊(duì)伍建設(shè),營(yíng)造和諧的德育氛圍。

  a、以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī),增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教的自覺(jué)性,提高教師科學(xué)育人的水平。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀,并將“八榮八恥”主題教育作為加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的引領(lǐng)航向,為建設(shè)和諧校園提供師資支持。

  b、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。努力打造一支品行好、能力強(qiáng)、工作踏實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍,并通過(guò)觀看魏書生班主任經(jīng)驗(yàn)講座vcd,閱讀他撰寫的《如何當(dāng)好班主任》一書,不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。鼓勵(lì)班主任在班級(jí)管理中大膽創(chuàng)新、積極主動(dòng)地開(kāi)展工作,要有高超的協(xié)調(diào)能力、精辟的分析能力,在德育教育工作中,曉之以理,動(dòng)之以情,提高德育工作的感召力。

  c、樹(shù)良好師德。作為教師,我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。“學(xué)高為師,身正為范”,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。我們倡導(dǎo)以生為本,以德服人的教育理念,形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高尚師德。

  d、三位一體德育平臺(tái)。進(jìn)一步建立健全學(xué)校德育教育與家庭、社會(huì)參與機(jī)制,充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用,形成育人合力,搭建三位一體的思想道德建設(shè)平臺(tái)。

  e、抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè),完善班主任的考核、評(píng)估、激勵(lì)機(jī)制,堅(jiān)持以公正、公開(kāi)、公平客觀的評(píng)價(jià)班主任。

  f、樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

  2、開(kāi)展“五愛(ài)”教育,落實(shí)“四個(gè)學(xué)會(huì)”教育

  在全體學(xué)生中開(kāi)展五愛(ài)教育,使學(xué)生 “學(xué)會(huì)感激、真誠(chéng)回報(bào)、快樂(lè)成長(zhǎng)”。

  感激,是一種感恩的心情,懷著這種心情會(huì)給你帶來(lái)一種良好的人生感覺(jué),使你感到愉悅和溫暖;感激是一種愛(ài)的表達(dá),也是做人的責(zé)任,提倡的是以德報(bào)德、與人為善、助人為樂(lè)。感激教育,就是指從尊重生命開(kāi)始,使人性向善,使人胸襟開(kāi)闊,使人喚起自身身上的美好的“善根”的教育活動(dòng)。學(xué)校將開(kāi)展“讀感激故事,寫感激故事”的閱讀和征文活動(dòng),師生一起尋找身邊的“感激故事”,寫“感激故事”,收集各種文本的感激故事,讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)思考,懂得感動(dòng),在潛移默化中轉(zhuǎn)化為感激的行為。并逐步在全校師生中營(yíng)造“感激文化”,深化校“五愛(ài)”教育,落實(shí)“四個(gè)學(xué)會(huì)”教育。

  a、學(xué)會(huì)尊重:①尊重自己,注重自尊。在尊重之中,最難能可貴的是自尊。“學(xué)生一旦懂得尊重與羞辱的意義之后,尊重與羞辱對(duì)于他的心理便是最有力量的一種刺激”。自尊的重要一點(diǎn),是必須學(xué)會(huì)自我選擇,尊重自我選擇的權(quán)利和責(zé)任。②尊重他人,注重寬容。寬容不是無(wú)原則的附和,寬容是在堅(jiān)守中尊重差異。只有寬容,包容不同,才能尊重他人。圣經(jīng)中說(shuō):“你不愿意別人怎樣對(duì)待你,你就不該怎樣對(duì)待別人”。或者說(shuō)“你愿意別人怎樣對(duì)待你,你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人”??鬃诱f(shuō):“己所不欲,勿施于人”。自身保持高尚的境界,才會(huì)尊重別人,同時(shí)受人尊重。因?yàn)檫@時(shí)人的寬容行為是出于對(duì)每個(gè)人的純潔、可貴價(jià)值的認(rèn)識(shí)。③尊重自然,注重和諧。對(duì)自然的不敬和違反自然規(guī)律只會(huì)引起生態(tài)失衡并且導(dǎo)致自然災(zāi)害。當(dāng)尊重之情延伸到事物的外部時(shí),各種因素就會(huì)以準(zhǔn)確、豐富的形式服務(wù)于人類。“勸君莫打三春鳥(niǎo),母在巢中望子歸”。我們往往不覺(jué)得植物世界就是生命世界,常常忘記人類是依賴植物而生存的。植物是地球生命的始祖,保護(hù)植物應(yīng)當(dāng)提到熱愛(ài)生命的高度,只有這樣,我們才能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧。

  b、學(xué)會(huì)溝通:禾苗靠陽(yáng)光,友誼靠真誠(chéng),人與人之間的交往靠溝通。學(xué)會(huì)溝通、相互配合,是高效、高質(zhì)量完成任務(wù)的關(guān)鍵,只有通過(guò)溝通加深相互間的了解,達(dá)成共識(shí),才能把握成功。班主任老師要教育學(xué)生講究溝通的藝術(shù):溝通需要當(dāng)事人雙方能以坦誠(chéng)的心誠(chéng)懇平等對(duì)待,真誠(chéng)的交流是溝通的基礎(chǔ)。平時(shí)要善于與他人進(jìn)行溝通,能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)上為他人多考慮問(wèn)題,了解事情的起因、產(chǎn)生的背景,做到心平氣和地聽(tīng)取他人的解釋,同時(shí)自己也注意語(yǔ)言表達(dá)的通俗易懂和語(yǔ)氣的婉轉(zhuǎn),促使雙方能夠達(dá)成共識(shí),為所要解決的問(wèn)題鋪好成功的道路。朋友之間的溝通最為純美。朋友可以使自己變得快樂(lè),可以和自己同甘共苦,分享快樂(lè),就不會(huì)使自己憂傷與孤獨(dú)。得不到友情的人,將終身是個(gè)可憐的孤獨(dú)者;沒(méi)有友情的世界,只是一片繁華的沙漠。有時(shí)候講話不注意,傷害了朋友的自尊心,引起朋友的反感,可說(shuō)出去的話不能收回,其實(shí)我根本不是故意去傷害朋友的,是無(wú)心的;或者有時(shí)候答應(yīng)朋友的事情,由于特殊原因,沒(méi)有辦法做到,朋友會(huì)說(shuō)我口是心非……就這樣朋友之間的距離也就越來(lái)越遠(yuǎn),在這時(shí)候,就需要溝通,只有相互溝通,才能夠相互理解,只有理解,才能讓人間更美好!

  c、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí):(1)必須有效地認(rèn)識(shí)影響學(xué)習(xí)情境的有關(guān)因素,并依此來(lái)安排、組織、調(diào)整自己的學(xué)習(xí)活動(dòng);(2)必須對(duì)自己學(xué)習(xí)的心理活動(dòng)有自我意識(shí)(具有元認(rèn)知意識(shí));(3)必須有一定的知識(shí)儲(chǔ)備,形成新知識(shí)的“落腳點(diǎn)”或“固定點(diǎn)”;(4)必須有符合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;(5)必須懂得合理用腦,講究用腦衛(wèi)生;(6)必須學(xué)會(huì)把已掌握的知識(shí)、方法、動(dòng)機(jī)、態(tài)度遷移到新的學(xué)習(xí)情境中,解決新的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

  d、學(xué)會(huì)生活:①學(xué)會(huì)生活,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容,因?yàn)閷捜菔翘焐系募?xì)雨,滋潤(rùn)著大地,它賜福于寬容的人,也賜福于被寬容的人;因?yàn)閷捜菔乔鍥龅母事叮瑵补嗔巳藗兏珊缘男撵`;因?yàn)閷捜菔鞘篱g一切真情與博愛(ài)編織而成的花環(huán)。②學(xué)會(huì)生活,應(yīng)當(dāng)定立志向,立志則當(dāng)高遠(yuǎn)。當(dāng)你乘著理想的翅膀,翱翔于自由遼闊的天空時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)天是那么的藍(lán),陽(yáng)光是那么的燦爛。③學(xué)會(huì)生活,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)誠(chéng)信,因?yàn)椋喝藷o(wú)忠信不可立于世;因?yàn)椋河衅溲詿o(wú)其行,君子恥之;因?yàn)椋荷豢赡軓闹e言中開(kāi)出燦爛的鮮花。④學(xué)會(huì)生活,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立。要樹(shù)立信心,培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力、自理能力、自控能力、協(xié)調(diào)能力;要有健康的心理,健康的身體,健康的生活方式,健康的生活習(xí)慣;要熱愛(ài)生活,要有戰(zhàn)勝各種困難的勇氣。努力成為生活的強(qiáng)者。⑤學(xué)會(huì)生活,需要善于忘卻。忘卻一些失意和屈辱,忘卻別人與你之間的私怨隙仇,從而豁達(dá)樂(lè)觀地做人;但生活需要銘記,銘記別人對(duì)你的諄諄教誨,銘記別人對(duì)你的拳拳赤誠(chéng)。

  3、加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作。

  繼續(xù)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,對(duì)住宿生加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查力度,促使他們能很好利用在校住宿生活學(xué)會(huì)與人交往,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);加強(qiáng)對(duì)《忠信中學(xué)安全守則十不準(zhǔn)》、《忠信中學(xué)德育評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《忠信中學(xué)校園環(huán)境衛(wèi)生條例》、《忠信中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)則》、《忠信中學(xué)公物保管制度》和《忠信中學(xué)學(xué)生處分條例》的學(xué)習(xí),以及對(duì)住宿生的管理,做到服務(wù)、管理、育人;注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),做好“文明班級(jí)”和“文明宿舍”的評(píng)比工作,加大檢查力度。使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。

  4、提倡班級(jí)特色管理。

  鼓勵(lì)班主任在日常管理中用“愛(ài)心去塑造,用真情去感化,用榜樣去激勵(lì),用人格去熏陶”,認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級(jí)日常管理工作,注重深入思考,深刻反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,努力形成具有鮮明特色的管理模式。

  5、加強(qiáng)心理健康教育。

  開(kāi)展好心理健康教育講座,學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí),學(xué)會(huì)必要的心理疏導(dǎo)方法,努力做好學(xué)生心理健康教育工作,使我校的心理健康教育步入軌道。

  6、加強(qiáng)法制、安全教育。

  開(kāi)展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)系列教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。

  7、開(kāi)辟各種渠道,使學(xué)生在實(shí)踐中提高思想道德素質(zhì)。

  組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、軍訓(xùn)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、體育科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等形式的活動(dòng)。

  8、創(chuàng)建良好校園文化,讓環(huán)境育人

  a、充分發(fā)揮學(xué)校的宣傳欄、黑板報(bào)、內(nèi)報(bào)欄等宣傳陣地作用,堅(jiān)持正確輿論引導(dǎo)人,優(yōu)秀作品鼓舞人,典型事例激勵(lì)人。

  b、發(fā)揮好《團(tuán)日廣播》的功能,讓全校師生共同參與,讓它成為我校德育的又一有力陣地。

  c、充分利用班會(huì)課,組織形式多樣、生動(dòng)活潑,貼近學(xué)生生活的針對(duì)性強(qiáng)的主題班會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  d、開(kāi)辦校史陳列館,對(duì)學(xué)生進(jìn)行校史教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行辦學(xué)理念、校訓(xùn)、?;?、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育,培養(yǎng)他們的自豪感和自信心,形成強(qiáng)大的文化凝聚力和感召力。

  9、充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)做好在校團(tuán)員學(xué)生的德育和管理工作的重要作用。充分發(fā)揮關(guān)工委作用,做好“特困生”、“潛能生”的幫扶工作。


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