2017年度校園文化建設(shè)計(jì)劃

　　校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，同時(shí)也是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年度校園文化建設(shè)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!

　　2017年度校園文化建設(shè)計(jì)劃(一)

　　學(xué)校是育人的場(chǎng)所，環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備，更好地培養(yǎng)下一代，營造努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的氛圍，按照上級(jí)文件精神，特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的XX大XX屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心，以建設(shè)富有個(gè)性的環(huán)境文化、制度文化、課程文化和精神文化為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，著力營造體現(xiàn)時(shí)代精神特征和校園特色，促人上進(jìn)、陶冶情操的校園文化氛圍，并逐步形成具有我校特色的校園文化。

　　二、建設(shè)目標(biāo)

　　提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè);提高教學(xué)效率，開發(fā)校本課程，搞好校本教研，創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。

　　三、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實(shí)施計(jì)劃

　　(一)環(huán)境文化建設(shè)

　　校園建設(shè)

　　1、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻;校訓(xùn)“與禮同行，與仁同在”，校風(fēng)“有了愛就有了一切”。

　　2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)(如花壇、綠化帶、廁所等)提示牌，處處提示、警醒。

　　3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言，以此規(guī)范師生的行為。

　　4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。

　　5、校園圍墻全面粉刷，并題激勵(lì)標(biāo)語。

　　教室、辦公室建設(shè)

　　1、教室

　　(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，表明班級(jí)的名稱、班風(fēng)等信息。

　　(2)教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn)，黑板左側(cè)是“三表”，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次黑板報(bào)。

　　(3)班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局，提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手，以自己的勞動(dòng)成果美化教室。

　　(4)班級(jí)內(nèi)增設(shè)讀書角，讓學(xué)生在這里交流各自喜愛的圖書。

　　2、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度(如：《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》)上墻。

　　(二)精神文化建設(shè)

　　1、抓好國旗下講話。國旗下講話時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名學(xué)生代表發(fā)言。

　　2、規(guī)范“兩操一課”。眼保健操老師要放下書本，督促學(xué)生認(rèn)真做。

　　3、開展學(xué)生禮儀教育

　　(1)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)?？梢蚤_展各種競(jìng)賽，如：文明教室評(píng)比、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評(píng)比等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。

　　(2)使用文明禮貌語言。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣。另一方面在使用校園宣傳標(biāo)語時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語。

　　4、開展各種有益的健康的活動(dòng)。

　　(三)制度文化建設(shè)

　　校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行。

　　1、建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責(zé)、管理辦法、評(píng)價(jià)辦法)。

　　2、建立健全安全教育制度。在教育教學(xué)、開展體育活動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施，保證師生安全。

　　3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制。

　　4、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。

　　校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與，學(xué)校與師生互動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)群眾性的要求。

　　(四)課程文化建設(shè)

　　采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

　　四、保障措施

　　1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

　　組 長：張克勤

　　副組長：張麗 王春青

　　成 員：吳東 范葉林 薛軍 馬夢(mèng)尋 高俊、舒文博、宋文斌

　　2、全校動(dòng)員，全員參與。師生作為學(xué)校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚(yáng)者。充分調(diào)動(dòng)我校廣大師生對(duì)校園文化建設(shè)的積極性。

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