通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的健康教育教學(xué)活動促使學(xué)生自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病、促進健康和提高生活質(zhì)量。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于2017-2018學(xué)年度健康促進學(xué)校工作計劃的相關(guān)資料，供你參考。

　　2017-2018學(xué)年度健康促進學(xué)校工作計劃(一)

　　世界衛(wèi)生組織(WHO )在學(xué)校健康教育的基礎(chǔ)上提出的新概念，是國際性的健康促進策略。它充分利用學(xué)校、社會、環(huán)境等資源，改造或消除不利健康的各種因素，從而形成一個有利于青少年掌握健康保健知識、樹立健康信念、自覺養(yǎng)成有益于健康的行為習(xí)慣和生活方式的學(xué)習(xí)環(huán)境。我校已經(jīng)啟動并開展了此項活動，并在2015年12月獲得了鎮(zhèn)江市健康促進學(xué)校。為了進一步促進教師和學(xué)生的身心健康，優(yōu)化育人環(huán)境，營造和諧健康的校園氛圍，我校今年將積極開展江蘇省健康促進學(xué)校的創(chuàng)建活動。

　　一、指導(dǎo)思想和基本原則

　　1、指導(dǎo)思想

　　學(xué)校全體成員要切實轉(zhuǎn)變觀念包括教育觀、學(xué)生觀、人才觀和健康觀，用“以人為本”、“以人的健康為本”的思想作指導(dǎo)，以“創(chuàng)建健康促進學(xué)校”為總目標(biāo)，結(jié)合我校實際，采取多項措施，分階段按步驟，為師生營造和諧健康的校園環(huán)境，強化師生的健康意識，提高健康知識和技能水平，教育師生養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生的行為習(xí)慣，促進其身體、心理健康發(fā)展，提高社會適應(yīng)能力。

　　2、基本原則

　?、?、發(fā)展性原則。教育活動立足于師生身心健康發(fā)展的不同層次需求，促進師生健康素質(zhì)的全面發(fā)展，使師生有一個健康美好的人生。

　?、?、和諧性原則。教育活動立足于師生的現(xiàn)實健康水平，使教育的各個環(huán)節(jié)處于和諧狀態(tài)，促進師生身心的和諧發(fā)展，實現(xiàn)提高學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)。

　?、?、活動性原則。創(chuàng)建工作以活動為主要形式，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的活動讓師生獲得健康體驗，調(diào)節(jié)身心，提高健康素質(zhì)。

　　⑷、開放性原則。樹立大教育觀，開放校內(nèi)資源為社區(qū)服務(wù);同時要主動爭取社區(qū)和社會力量的支持，做到學(xué)校教育、家庭教育和社會教育形成目標(biāo)一致、功能互補、配合密切的教育合力。

　?、?、主體性原則。承認(rèn)和尊重師生的主體地位，通過多種途徑，激發(fā)和調(diào)動廣大師生自我健康發(fā)展的自覺性和積極性。

　　⑹、滲透性原則。注重在各種教育教學(xué)、文化娛樂、體育運動等活動中，滲透健康教育。

　　二、工作目標(biāo)和主要任務(wù)

　　1、工作目標(biāo)

　　圍繞“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想”開展工作，增強師生的健康意識，提高全體師生的健康素質(zhì)，充分開發(fā)師生的健康潛能，培養(yǎng)師生健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，師生共同健康地學(xué)習(xí)、工作、生活和發(fā)展，創(chuàng)建人際關(guān)系和諧健康、具有良好健康服務(wù)質(zhì)量的健康促進學(xué)校。

　　2、主要任務(wù)

　　健康促進學(xué)校要營造健康環(huán)境，規(guī)范健康管理，加強健康服務(wù)，開展健康促進，使學(xué)校的各個組成要素得到和諧、積極、健康的持續(xù)發(fā)展。以健康的思想理念辦學(xué)、教書和育人，根據(jù)工作目標(biāo)，結(jié)合我校實際，確定主要任務(wù)如下：

　　⑴、樹立正確的教育觀和健康觀。使師生牢固樹立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，爭當(dāng)“創(chuàng)建健康學(xué)校，培養(yǎng)健康人”活動的宣傳員和實踐者。

　?、啤閹熒峁┱麧?、綠化、美化、安靜、安全和秩序井然的校園工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　?、?、制定有益于師生健康的各項安全衛(wèi)生制度和規(guī)定，措施落實。為師生提供安全衛(wèi)生的食品和飲水供應(yīng)，確保不發(fā)生集體中毒事件。

　?、?、抓好師生常見病、急慢性傳染病的防治工作，確保不出現(xiàn)傳染病的集體流行。

　?、?、提供安全完善的體育設(shè)施，組織豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)并逐步提高師生個人的健康技能，塑造健康科學(xué)的行為方式。

　?、省⒓訌娦睦斫】到逃?，建立和諧健康的師生關(guān)系，促進師生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。

　?、恕⒎e極開發(fā)學(xué)校、社區(qū)、家庭等的教育資源，普及健康教育。

　?、?、注重在教育教學(xué)活動中尤其是在學(xué)科教學(xué)與課程改革活動中滲透健康教育。

　　三、具體措施與保障機制

　　1、具體措施

　?、?、做好創(chuàng)建健康促進學(xué)校的宣傳發(fā)動工作。召開師生動員大會，利用廣播、板報、宣傳欄、教工論壇，校班會等多種形式進行宣傳，提高全體師生對創(chuàng)建工作的認(rèn)識。增強積極開展創(chuàng)建工作的自覺性。

　　⑵、采取多項措施，提高校園清潔工作的質(zhì)量。進一步落實校園、教室、教師辦公室的衛(wèi)生包干制度，提高清潔工作質(zhì)量，做到各班教室和衛(wèi)生包干區(qū)每天打掃，每周一次大掃除，教師辦公室每天打掃;清潔工人及時清運垃圾，隨時保持校園干凈整潔。同時要教育學(xué)生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強衛(wèi)生檢查評比力度，將衛(wèi)生檢查的結(jié)果與先進班級、組室的評比掛鉤。

　　⑶、進一步落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。要定期對教室、功能室、辦公室等場所進行消毒，對食堂要加大衛(wèi)生檢查力度，對食品衛(wèi)生的把關(guān)要嚴(yán)格，對食堂工作人員要定期體檢和進行衛(wèi)生知識培訓(xùn);對師生的飲水衛(wèi)生要監(jiān)控;多渠道對師生開展衛(wèi)生知識宣傳工作，幫助師生掌握必需的衛(wèi)生健康技能。

　?、?、關(guān)心師生健康。定期組織教師和學(xué)生體檢，做好體檢服務(wù)工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座，不斷提高師生的健康知識水平。對于師生的常見疾病，如齲齒、近視眼等，采取措施積極預(yù)防，并配合有關(guān)部門開展治療工作。

　　⑸、制定傳染病爆發(fā)和集體中毒事件應(yīng)急預(yù)案。發(fā)現(xiàn)傳染病傳染及中毒事件及時向教育主管部門和衛(wèi)生部門上報，并按照應(yīng)急預(yù)案要求采取應(yīng)對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。

　?、?、進一步落實《學(xué)校體衛(wèi)工作條例》。建設(shè)完善的體育與健康設(shè)施，要定期對學(xué)校所有的體育與健康設(shè)施以及運動場所進行安全檢查，確保師生活動安全;逐步建設(shè)完善體育與健康設(shè)施，每天向師生開放。每學(xué)年舉辦校運動會，力爭使全校師生都有較為強健的體魄。

　　⑺、注重師生心理健康，建立和諧健康的師生關(guān)系。繼續(xù)做好心理健康教育課題實驗研究、心理咨詢與個案輔導(dǎo)工作，辦好心理輔導(dǎo)網(wǎng)站。校園文化要凸現(xiàn)和諧健康特色，加強師生的感情交流，營造和諧健康的人際關(guān)系氛圍。

　?、?、建設(shè)良好的校園環(huán)境，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。整體規(guī)劃和開展校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，把校園建設(shè)成安全、滿意、愉快的、綠色環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的美麗家園;學(xué)校各部門在制定計劃，開展工作時，要確立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，端正服務(wù)態(tài)度，確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務(wù)，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。

　?、汀⒁呀】到逃灤┰诮逃虒W(xué)活動之中，開展多種形式的群體活動，在學(xué)科教學(xué)、班級、團隊活動和班主任等工作中滲透健康教育。

　?、?、加強與社區(qū)、學(xué)生家庭間的聯(lián)系。在學(xué)校教育教學(xué)活動中注意家庭和社區(qū)的參與，建立與家長經(jīng)常性的互相反饋信息以及與社區(qū)定期聯(lián)系的制度，充分利用社區(qū)的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務(wù)。

　　2、保障機制

　　⑴、組織保障。成立創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作小組

　　組 長：王榮佩(校長)

　　副組長：黃光斌 馮義平 張偉群 陳敏(副校長)

　　組 員：史曉鳳 王福林(德育處主任) 喬延三(教務(wù)處主任) 侯金雷(總務(wù)處主任) 徐光輝(校長辦公室主任) 金榮 謝文巧 徐理平(年級部分管德育主任) 譚海燕 李萍(校醫(yī)) 史白蘭 黃宣康(心理教師) 張世福(學(xué)校安全員) 董國平(體育組長) 夏良兵(語文學(xué)科中心組長) 夏玉青(數(shù)學(xué)組長) 周龍明(英語組長) 常勝(物理組長) 趙聚奎(化學(xué)組長) 孔照彪(生物組長) 嚴(yán)燕飛(歷史組長) 巫六金(地理組長) 楊莉莉(政治組長) 徐慶國(開發(fā)區(qū)派出所民警) 謝余慶(學(xué)生家長、上路村委會治保主任) 鄒遵宏(學(xué)生家長、句容市教研室主任) 王明松(學(xué)生家長、醫(yī)院工作) 謝小青(郭莊鎮(zhèn)政府科員) 全體班主任

　?、?、制度保障。創(chuàng)建健康促進學(xué)校要以國家制定的學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例依據(jù)開展各項工作，并把創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作納入學(xué)校工作計劃中。各部門、備課組及教師個人制定的工作計劃要充分體現(xiàn)健康促進學(xué)校的理念，并有切實可行的具體實施內(nèi)容。班主任要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)校要求去開展班級工作。

　　⑶、物質(zhì)保障?？倓?wù)部門負(fù)責(zé)創(chuàng)建健康促進學(xué)校的物質(zhì)保障工作，為師生開展活動提供必要的經(jīng)費、設(shè)施等保障。

　　四、實施迎檢和總結(jié)階段

　　1、實施階段

　?、拧⑿麄靼l(fā)動階段

　　召開師生動員大會，采取多種形式廣泛宣傳，創(chuàng)建中國健康促進學(xué)校的目的意義，強化健康意識，使全體師生充分認(rèn)識創(chuàng)建健康促進學(xué)校重要性和緊迫性，提高參與創(chuàng)建工作的積極性和自覺性。

　?、?、創(chuàng)建實施階段

　　各部門按照創(chuàng)建健康促進學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)及職責(zé)分工，制定實施細(xì)則，落實創(chuàng)建健康促進學(xué)校的各項工作。

　?、恰⑦_標(biāo)迎檢階段

　　各部門嚴(yán)格按照《健康促進學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)》進行自查、整改，將相關(guān)材料按要求整理、歸檔，迎接創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作組的檢查。

　　2、總結(jié)評估階段

　　對創(chuàng)建健康促進學(xué)校的工作進行總結(jié)評估，對做的不好的地方及時整改，總結(jié)創(chuàng)建工作的經(jīng)驗，提出今后工作目標(biāo)和努力方向。

　　2017-2018學(xué)年度健康促進學(xué)校工作計劃(二)

　　健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，青少年的健康素質(zhì)是全民族健康的基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到千家萬戶的幸福，更關(guān)系到國家與民族的未來。我校致力于改善小學(xué)生的健康狀況，全面提高學(xué)校衛(wèi)生健康工作水平，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，達到“人人健康”的行動促進目標(biāo)。為進一步提升我校健康教育工作水平，提升學(xué)生健康素質(zhì)，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想和實施原則

　　(一)指導(dǎo)思想

　　以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以改善小學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強其體質(zhì)，提高其健康素質(zhì)為目標(biāo)。以開展各種健康促進活動為載體，以干預(yù)和控制影響小學(xué)生健康的不利因素，倡導(dǎo)文明健康的生活方式為重點，努力促進學(xué)校環(huán)境健康、人群健康康、提高學(xué)校衛(wèi)生與健康水平，為學(xué)生提供一個安全、健康和促進發(fā)展的環(huán)境，實現(xiàn)華泰小學(xué)全體師生身心健康和諧發(fā)展。

　　(二)實施原則

　　1、組織重視、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。建立校級領(lǐng)導(dǎo)為組長的行動班子，明確分工，層層落實。

　　2、重視校內(nèi)外結(jié)合進行教育。以校內(nèi)教育為主，和衛(wèi)生疾控部門、衛(wèi)生監(jiān)督所、社區(qū)、家庭等加強聯(lián)系，充分發(fā)揮各部門的教育作用，促進理論教育和實踐的有機結(jié)合。

　　3、嚴(yán)格遵循教育規(guī)律。要遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，增強教育的科學(xué)性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優(yōu)秀的教育成果。

　　二、實施范圍

　　華泰小學(xué)全體師生

　　三、工作目標(biāo)

　　1、開始爭創(chuàng)健康促進學(xué)校的準(zhǔn)備工作，成立爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定各部門工作職責(zé)。同時爭創(chuàng)健健康校園學(xué)校，為健康促進學(xué)校打下基礎(chǔ)。

　　2、學(xué)校圍繞工作指標(biāo)，通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預(yù)活動，大力開展健康教育、健康服務(wù)、衛(wèi)生防疫、體育健身為主要內(nèi)容的健康校園活動，顯著提高學(xué)校健康教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生身體、心理健康水平。

　　四、主要任務(wù)及承擔(dān)部門

　　1、學(xué)校健康環(huán)境建設(shè)

　　承擔(dān)部門：總務(wù)處

　　學(xué)校活動場地符合健康教育要求;體育場地器材、教學(xué)場所(教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明)、生活設(shè)施(集體食堂、生活飲用水、廁所)、衛(wèi)生保健(設(shè)施與設(shè)備)配備達到健康促進學(xué)校要求，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、提供健康飲食

　　承擔(dān)部門：總務(wù)處

　　學(xué)校食堂提供健康飲食，學(xué)校飲用水達到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校食堂實施“五常法”管理。重視學(xué)生營養(yǎng)餐，切實保證農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的基本營養(yǎng)。嚴(yán)格保證食堂衛(wèi)生，杜絕集體性食物中毒事件發(fā)生。

　　3、學(xué)校開展健康知識活動

　　承擔(dān)部門：教導(dǎo)處、少先隊

　　學(xué)校開展多種形式的健康教育活動， 大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發(fā)放《小學(xué)生健康生活指南》，開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒教育，高年級還要開展青春期健康教育;積極提倡用眼衛(wèi)生，讓學(xué)生近視新發(fā)病率得到有效控制;普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習(xí)慣和不良生活方式。

　　4、學(xué)校開展健康運動

　　承擔(dān)部門：體育組

　　學(xué)校按規(guī)定開齊開足體育課程，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度。保證學(xué)生“每天體育活動一小時”;積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。

　　5、培育健康心理

　　承擔(dān)部門：心理輔導(dǎo)組

　　重視學(xué)生心理衛(wèi)生。學(xué)校加強兼職心理輔導(dǎo)教師隊伍建議，設(shè)立心理咨詢室，有兼職教師定時輔導(dǎo)、定時組織心理講座和健康教育活動。加強心理輔導(dǎo)，解決學(xué)生心理衛(wèi)生問題，對特殊困難學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

　　6、建立健康保障任務(wù)

　　承擔(dān)部門：體育組、教導(dǎo)處、保健室

　　加強對校園傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療，制訂學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓(xùn)項目，在教師中全面普及急救知識;在學(xué)生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓(xùn)。積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛(wèi)生部、教育部頒布的《小學(xué)生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，建立和完善學(xué)生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學(xué)查驗預(yù)防接種證等制度。引導(dǎo)學(xué)生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險，積極動員學(xué)生參加意外傷害保險。

　　五、組織實施

　　1、實施時間：

　　第一階段為啟動階段(2016年12月-2017年1月)：進行現(xiàn)狀分析與評估，確立目標(biāo)、內(nèi)容，擬定工作方案，做好宣傳、發(fā)動等工作。

　　第二階段為實施階段(2017年1月-2017年7月)：各處室按照創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作目標(biāo)及職責(zé)分工，制定實施細(xì)則，落實創(chuàng)建健康促進學(xué)校的各項工作，對照行動計劃評估指標(biāo)，針對薄弱環(huán)節(jié)，抓住突出問題，把各項工作全面引向深入。

　　第三階段為評估階段(2017年9月-2017年12月)：各處室嚴(yán)格按照《鄞州區(qū)創(chuàng)建健康促進學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)》進行自查、整改，將相關(guān)材料按要求整理，學(xué)校創(chuàng)建健康促進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進行檢查，再申報鄞州區(qū)創(chuàng)建健康促進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進行考核驗收，認(rèn)真做好迎接驗收評估工作。

　　2、組織機構(gòu)：

　　組長：張惠杰

　　副組長：張松飛、柳耀亮

　　組員：林明、陸嬰、沈啟敏、徐惠惠、吳昊、朱有財、張曉、各班主任、相關(guān)學(xué)科教師

　　3、具體實施活動及相關(guān)責(zé)任部門：

　　(1)健康知識普及活動(教導(dǎo)處、各班主任)

　　每學(xué)期二次對全體師生進行健康衛(wèi)生知識講座。

　　每學(xué)年一次對學(xué)生進行健康衛(wèi)生知識測試。

　　每學(xué)期二次刊出健康知識黑板報。

　　每學(xué)年舉行一次校運會。

　　每學(xué)期組織至少5次以上班級健康教育。

　　(2)學(xué)校健身運動(體育組任課教師)

　　開齊開足并上好體育課。

　　落實學(xué)生“每天參加一小時體育活動”。

　　組織學(xué)生每年參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項目測試。

　　保證每名學(xué)生至少掌握兩項日常體育技能，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常鍛煉的良好習(xí)慣。

　　(3)救護技能的培訓(xùn)和掌握(體育組、班主任)

　　通過分級培訓(xùn)的方式，組織開展師生現(xiàn)場自救互救技能培訓(xùn)，提高師生自救互 救能力。加強對煤氣中毒、溺水、火災(zāi)等避險逃生知識的宣傳和普及。

　　(4)積極參加健康體檢(教導(dǎo)處、保健室)

　　新生入學(xué)時做好查驗預(yù)防接種證制度。所有學(xué)生建立健康檔案，每年一次進行常規(guī)體檢，并做好有關(guān)結(jié)果反饋，教師每兩年一次做好體檢工作，對影響健康的危險因素及時進行有效干擾。積極配合疾控部門做好計劃免疫接種工作。

　　(5)人人養(yǎng)成健康行為(教導(dǎo)處、保健室、班主任)

　　開展有針對性的教育、宣傳活動，做好各種常見病、傳染病的預(yù)防工作。規(guī)范學(xué)校的心理咨詢室，按時開放，咨詢內(nèi)容及時記錄，提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力，遏制學(xué)生心理問題上升的趨勢。

　　(6)人人參加健康保險(總務(wù)處、班主任)

　　根據(jù)評估指標(biāo)，主動做好宣傳工作，保證學(xué)生醫(yī)療保險覆蓋面達85%以上。學(xué)校在每學(xué)年初保好意外傷害校方責(zé)任險，保證參保率達95%以上。

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