學(xué)校教研的工作計(jì)劃2019
教研工作是學(xué)校的重點(diǎn),如何結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定學(xué)校教研工作計(jì)劃呢,一起來看看小編為大家整理的:學(xué)校教研工作計(jì)劃2019,歡迎閱讀,僅供參考。
學(xué)校教研工作計(jì)劃2019
新開端,新起點(diǎn),讓我們在這熟悉的風(fēng)雨中變成展翅的雄鷹,擁有與藍(lán)天搏斗的勇氣與力量。我們堅(jiān)信,只有我們不懈努力,才會譜寫出新的篇章。新開端,新起點(diǎn),新目標(biāo)----奏響了我們的新學(xué)期之歌。站在新的起跑線上,我們謀劃工作的新思路,制定新的工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分,本學(xué)期我校教研工作將繼續(xù)以認(rèn)真落實(shí)全國教研工作會議和市縣教學(xué)工作會議精神,以及進(jìn)修校的“立足縣本、聚焦課堂、創(chuàng)新思路、構(gòu)建特色”的十六字工作思路為引領(lǐng),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以課本為本,依據(jù)我校的實(shí)際,咬定質(zhì)量不放松的同時(shí),將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口,以學(xué)習(xí)運(yùn)用先進(jìn)課改成果為引領(lǐng),促進(jìn)常態(tài)化課堂教學(xué)質(zhì)量提高,以新型智庫建設(shè)為牽引,提升課題研究影響力。以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,繼續(xù)抓好一個(gè)重點(diǎn)(形成特色課堂教學(xué),提高課堂效率);強(qiáng)化兩項(xiàng)工作(強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理;強(qiáng)化校本研修);抓好四個(gè)落實(shí)(求實(shí);求新;求嚴(yán);求精),努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。
二、工作要點(diǎn): 1、組織教師深入學(xué)習(xí)《社會主義核心價(jià)值觀》,深入領(lǐng)會其核心內(nèi)容。
2、加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。利用綜合實(shí)踐活動課,上好漢字書寫活動課和書法活動課。積極開展符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的相應(yīng)活動。
3、整合課程內(nèi)容,加強(qiáng)德育與各學(xué)科內(nèi)容的有機(jī)融合。積極探索學(xué)科整合的有效途徑,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
4、以課堂創(chuàng)新為核心,組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,創(chuàng)新符合本校實(shí)際的課堂,開展高效的教研工作。 三、重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作
(一)、加強(qiáng)區(qū)域教研和整體教研的指導(dǎo)力度。
結(jié)合進(jìn)修校教研室提出的“從基于教師個(gè)體的教學(xué)指導(dǎo)向基于區(qū)域整體的教學(xué)指導(dǎo)轉(zhuǎn)變,從過去的一個(gè)點(diǎn)的研究,逐漸向整個(gè)面的研究去拓展,從關(guān)注教學(xué)的某一個(gè)要素,轉(zhuǎn)向關(guān)注教學(xué)的全要素,真正實(shí)現(xiàn)教研方式的轉(zhuǎn)型,從而助力教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。”的理念。
(二)、構(gòu)建一支由教導(dǎo)處、教研組、學(xué)科組、學(xué)年組組成的教研隊(duì)伍,充分發(fā)揮教導(dǎo)處的作用,創(chuàng)新教育教學(xué)管理,適應(yīng)教育教學(xué)改革的新模式,提高管理的針對性和工作實(shí)效。充分發(fā)揮名優(yōu)骨教師的作用,力求做到教研活動的常規(guī)化、專題化、系列化。各級教研組務(wù)必在期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,活動過程要具體體現(xiàn)全過程,有重點(diǎn),有專題,有資料記載。教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,督促本組成員認(rèn)真參加各年級段的聽課、評課等交流活動,做好材料的歸檔。
(三)、以“改進(jìn)課堂教學(xué)”為重點(diǎn),開展教學(xué)競賽“燭光杯”教學(xué)初賽選拔活動,推薦協(xié)作體活動及綜合場展示人選。(4月5日之前將方案名單上交初教部)。
語文學(xué)科:閱讀是人類獲取知識的基本手段和重要途徑,加強(qiáng)閱讀教學(xué)是培養(yǎng)未來人才的需要。更是是培養(yǎng)聽說讀寫能力的重要環(huán)節(jié);然而閱讀教學(xué)課時(shí)目標(biāo)的確定是提高教學(xué)能力的重中之重。對學(xué)生進(jìn)行閱讀能力培養(yǎng),使其掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,可以開闊視野,提高成績,開發(fā)智力。閱讀教學(xué)又具有豐富知識,鍛煉思維,發(fā)展智力,陶冶情操,培養(yǎng)品德的作用。因此本學(xué)期以初教部提出的“閱讀教學(xué)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的有效確定”為主題。開展本校的教研活動和第五寫作體和“燭光杯”賽課活動。
數(shù)學(xué)學(xué)科:以初教部提出的“構(gòu)建升本課堂,提升學(xué)生素養(yǎng)”的教學(xué)模式,以“育人為本,構(gòu)建升本課堂,提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)”,以“有效設(shè)計(jì)例題與練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生思維能力”和“信息技術(shù)與學(xué)科整合”為主題的教研工作要求,針對課堂教學(xué)中施用中教師對教學(xué)內(nèi)容把握不準(zhǔn)、對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注不夠、課堂教學(xué)實(shí)效性不強(qiáng)等問題,結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),重視學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)背景中抽象出數(shù)學(xué)問題、構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、經(jīng)歷解決問題的過程,切實(shí)實(shí)現(xiàn)研究重心由研究以教為主向研究以學(xué)為主轉(zhuǎn)變,從而切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的理論和實(shí)踐研究。開展以“激活已有經(jīng)驗(yàn),借助幾何直觀,提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)”為教學(xué)主題的策略與方法的研究。
英語學(xué)科:開展以“上好小學(xué)英語會話課,提升學(xué)生核心素養(yǎng)”為主題的研究。
“綜合實(shí)踐、地方、品生品社”學(xué)科:圍繞以 “優(yōu)化素養(yǎng)、整合課程、改進(jìn)教學(xué)”為主題展評內(nèi)容。各學(xué)科在共同的主題上尋找自己學(xué)科立足點(diǎn)。研究具體內(nèi)容以“綜合實(shí)踐、地方、品生品社”的教材內(nèi)容為主的研究??茖W(xué)學(xué)科以五年級教材《造一艘小船》一課為“燭光杯”賽課內(nèi)容。
(四)、繼續(xù)發(fā)揮小學(xué)名師和市縣兩級兼職教研員、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。
1、配合縣組建名師工作室“成長團(tuán)隊(duì)”、骨干教師成長團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊(duì)。通過開展研究活動,研練活動,新老相帶,相互促進(jìn),取長補(bǔ)短,發(fā)揮骨干團(tuán)隊(duì)的整體力量,為全縣教研工作提供強(qiáng)有力的支撐。
2、組織教師參加省市網(wǎng)絡(luò)教研活動,擴(kuò)大教師教學(xué)視野。鼓勵(lì)教師進(jìn)行“閑聊式”教研,研讀教材,傳遞教研信息,交流經(jīng)驗(yàn)。
(五)、常規(guī)工作要求:
1、結(jié)合教研計(jì)劃,鼓勵(lì)每位教師讀書,提升自己的專業(yè)理論。開展教師讀書匯報(bào)活動等一系列活動。 2、落實(shí)校本培訓(xùn)制度,通過“校本教研和校本培訓(xùn)”相結(jié)合的方式,來提高教師的教研教學(xué)水平,大力開展常規(guī)教研活動。
3、本學(xué)期組織校本教研活動兩次,各教研組活動兩次。校領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課,積極參與評課,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評課不少于30節(jié),教師每學(xué)期聽評課不少于15節(jié),營造良好的校本研究氛圍。
4、繼續(xù)落實(shí)新課標(biāo),做好新教材的學(xué)習(xí)和使用工作。跟蹤指導(dǎo)好小學(xué)英語三年級教材的使用(人教版),注重對任課教師的集體備課、校本研究等方式加強(qiáng)教師對新教材的使用指導(dǎo)和跟蹤問效。
5、加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的評價(jià)工作,做好質(zhì)量監(jiān)測的分析,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教研工作計(jì)劃2019
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,圍繞《xx鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo),以實(shí)施素質(zhì)教育為主線,以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手,以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),強(qiáng)化責(zé)任意識,團(tuán)隊(duì)意識,研究意識,充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,提升教科研工作水平,為我校本期申報(bào)省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校打牢基礎(chǔ),努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。
二、主要工作及措施
(一)抓住一個(gè)中心——全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,全面提升教和學(xué)的水平。
1、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過關(guān)和各年級教學(xué)質(zhì)量檢測,及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù),認(rèn)真抓實(shí)、抓好。
2、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度,由中心校辦公室組織安排好全鎮(zhèn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度,由辦公室組織命題,并要做到及時(shí)認(rèn)真批改,及時(shí)正確評價(jià)。同時(shí)大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,有效使用教學(xué)資源,盡力避免教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流,課外抓輔導(dǎo)”的做法,加大六年級的培優(yōu)補(bǔ)差力度,因人而異,講求實(shí)效。
(二)突出兩個(gè)重點(diǎn)——課改實(shí)驗(yàn)和校本研修
1、深入實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)
課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù),穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作。
(1)繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn);繼續(xù)組織教師參加各級與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動,同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件,邀請專家到我校講學(xué),進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。
(2)強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程教師成長檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一” (讀一本好書;寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文;編一份較高水平的期末試卷;設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案;上一堂優(yōu)質(zhì)課)的教師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一。
(3)舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會,創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮市級骨干教師的示范和輻射作用,整合資源,讓資源利用最大化。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究,提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。
2、深入開展校本研修
科研是教師成長、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期,要著重抓好以下兩大工作:
(1)深化校本研訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。 以教學(xué)技能不會的教師隨時(shí)向會的教師請教,熟練的教師教不熟練的教師,以走出去請進(jìn)來等多種方式為途徑,努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學(xué)為抓手,以課例為載體,教師分層(實(shí)踐型、成長型、研究型)制定專業(yè)成長計(jì)劃,教研組整合教師專業(yè)成長計(jì)劃,提出針對性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃,并積極落實(shí)到位;繼續(xù)開展教師讀書分享活動,積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合,繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動,努力提高校本教研水平。
(2)加強(qiáng)過程性管理,扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程。 兩個(gè)省市級課題及“自育自學(xué)”課題的研究,要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施,保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作,積累好原始資料,要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師,錘煉一批骨干教師。 關(guān)于“自育自學(xué)”課題的研究,要做好“四個(gè)主人(做時(shí)間的主人、做集體的主人、做學(xué)習(xí)的主人、做評價(jià)的主人)”“引導(dǎo)自學(xué)”課型兩項(xiàng)子課題的同時(shí),按低、中、高年級段重點(diǎn)對“化整為零 積少成多 每天堅(jiān)持 務(wù)成習(xí)慣”這項(xiàng)子課題,繼續(xù)深入進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
(三)搭建三個(gè)平臺 促進(jìn)教師的專業(yè)成長
堅(jiān)持以人為本,研訓(xùn)結(jié)合,以研促訓(xùn),為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)交流平臺——《閱讀人生 智慧育人》教師讀書分享活動要定期開展、編印《教苑絮語4》。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺,讓廣大教師互學(xué)共進(jìn)。教師的讀書心得體會,教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯、碰撞,引領(lǐng)教師教育前沿理論,指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。
2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺——骨干教師講學(xué)(經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示)和“走出去”“請進(jìn)來”的專家講學(xué)。本學(xué)期,要大力挖掘校本資源,充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用,開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動。
3、教學(xué)展示平臺——xx鎮(zhèn)“第六屆青年教師大獎(jiǎng)賽”決賽、課堂教學(xué)開放周活動及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評選活動。本學(xué)期要針對本校實(shí)際,結(jié)合教育局評優(yōu)活動,采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評選活動。
(四)強(qiáng)化四項(xiàng)工作 確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理,努力在管的科學(xué)上求突破。
(1)從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系,為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。各校要結(jié)合教師績效考核,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度,積極開展自查整改和評比活動,使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。
校本部依靠學(xué)科教研組和年級組開展集體備課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,全面開展電子集體備課。我們采用以下模式:①主備人提前備課→②主備人印發(fā)主備方案→③主備人在集備會上主講授課思路→④同學(xué)科教師參與討論→⑤對主備方案進(jìn)行修訂→⑥根據(jù)討論意見,教師進(jìn)行第二輪備課→⑦教師個(gè)人二次備課,在主備人二次備課的基礎(chǔ)上,各備課教師結(jié)合集體智慧,在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個(gè)性特點(diǎn)的課時(shí)教案,既體現(xiàn)集體智慧結(jié)晶,又顯現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格→⑧反饋后形成本年級組特色電子教案。
以xx省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)資源為主,加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流,改革教學(xué)方法,實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí),也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流,促進(jìn)學(xué)科整合,整體提高教學(xué)效能。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》,要開齊學(xué)科,開足課時(shí),保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。中心小學(xué)將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)情況的檢查,做好過程性的文字記載、情況反饋,整改跟蹤等,不斷規(guī)范教學(xué)管理,全面落實(shí)《課程計(jì)劃》,保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評價(jià),努力在評的科學(xué)上求突破。
(1)嚴(yán)格考試管理,強(qiáng)化過程性評價(jià),突出評價(jià)的發(fā)展功能,小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)實(shí)行日常評價(jià)與期末綜合評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)方法,成績評定實(shí)行等級制。
(2)考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和鞏固率)是素質(zhì)教育的重要成果之一,是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一,是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一,也是考核教師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一。對于綜合比率較差的班級,學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。
(3)落實(shí)“推門聽課”制度,要求校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié),節(jié)節(jié)有記錄,節(jié)節(jié)有反饋,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
3、加強(qiáng)教研組(備課組)建設(shè),努力在研的特色上求突破。
(1)發(fā)揮備課組的職能作用,備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,使備課組活動落到實(shí)處;又要注重組外交流,使教研組活動求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。
(2)本學(xué)期要完善“周教研日”制度,扎實(shí)開展教科研工作,主題研討要做到六定:定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程,以保證活動的質(zhì)量和效果。主題研討的實(shí)施由教研組長安排。每位教師都要參與,都要發(fā)言,都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。聽評課活動由年級組長進(jìn)行安排。英語教研組可進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流沙龍,交流主題由教研組組長設(shè)定。活動要有記錄,并盡可能詳實(shí),把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教。
4、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。
(1)全面貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃》,保證開齊學(xué)科,開足課時(shí),特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(2)切實(shí)做好“一、二、三”工程及“三個(gè)一”工程。本期在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)繼續(xù)開展“三個(gè)一”工程(每班每周背一首詩,每晨一誦讀,每天下午一練字)和“一、二、三”工程(每班藏書100冊,每生閱讀20冊,每生寫讀書筆記3000字)。開展“大周五”師生共讀一節(jié)課活動;擬推廣根據(jù)學(xué)段編寫的校本誦讀教材,全面提升師生國文素養(yǎng)。開展經(jīng)典天天讀、開辦手抄報(bào)(展示)等活動,培植積極向上的學(xué)校精神文化。舉辦第三屆千人書法大賽、第二屆圖書漂流活動、第二屆漢字聽寫大賽,要求力度更大,更規(guī)范、更精細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)更高。同時(shí),作為我校申報(bào)市級素質(zhì)教育示范校的特色——“魅力閱讀”,要嚴(yán)格按照《行魅力閱讀 育魅力少年》的特色實(shí)施方案鞏固已有成績,夯實(shí)學(xué)生的讀、背、寫基礎(chǔ),彰顯我校這一特色。
(五)融入五項(xiàng)教育 提升學(xué)生綜合素質(zhì)
課程教學(xué)是教師的主體工作,在其主體工作中,本期要求教師要把綠色環(huán)保教育、文明教育、法治教育、安全教育、防空防震防毒品教育等滲透到學(xué)科中,融入到課堂內(nèi),同時(shí)還要積極宣傳廉政文化。
團(tuán)組織年度工作計(jì)劃
xx年共青團(tuán)工作的指導(dǎo)思想是:深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的xx大精神、團(tuán)的xx大精神和xx區(qū)第x次黨代會精神,圍繞中央、市委、區(qū)委以及團(tuán)市委重大工作部署,立足新起點(diǎn)、把握新機(jī)遇,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全區(qū)廣大團(tuán)員青年為舉辦一屆“有特色、高水平”的奧運(yùn)會和建設(shè)一流的首都城市發(fā)展新區(qū)作貢獻(xiàn)。
xx年共青團(tuán)工作的總體要求是:以服務(wù)首都一流城市發(fā)展新區(qū)、服務(wù)全區(qū)青少年為總體目標(biāo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神和北京團(tuán)的xx大精神,圍繞區(qū)第三次黨代會的各項(xiàng)工作目標(biāo),緊抓奧運(yùn)機(jī)遇,通過全面參與奧運(yùn)會志愿者工作,優(yōu)化團(tuán)的工作理念,以志愿、公益、創(chuàng)新、成才為重點(diǎn)全面推進(jìn)全區(qū)共青團(tuán)工作。
一、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治工作
1、把組織全區(qū)團(tuán)員青年學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期的首要政治任務(wù),迅速興起學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神的熱潮。通過組織開展豐富多彩的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,切實(shí)把團(tuán)員青年的力量凝聚到落實(shí)黨的xx大確定的各項(xiàng)任務(wù)上來。通過團(tuán)組織層層抓落實(shí),堅(jiān)持舉辦理論中心組學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)會議,不斷擴(kuò)大理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及規(guī)模,大力開展系列宣傳教育等途徑,使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動持久深入。
2、以重大活動、重大事件、重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)為契機(jī),深入開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動,加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)。以慶祝我國改革開放30周年、北京xx年奧運(yùn)會倒計(jì)時(shí)200天、100天和舉辦期間為教育契機(jī),充分結(jié)合思想教育、志愿服務(wù)和社會實(shí)踐等教育形式,大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不斷增強(qiáng)廣大青年的愛國意識、團(tuán)結(jié)意識和發(fā)展意識,激勵(lì)青年以昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)投身和諧新區(qū)建設(shè)。
3、大力開展科普宣傳、科學(xué)探索和科技創(chuàng)新活動,幫助青年掌握科學(xué)思想和科學(xué)方法,培養(yǎng)科學(xué)精神。用和諧觀引導(dǎo)青少年以積極的姿態(tài)參與社會生活,承擔(dān)起自己的社會角色。積極探索思想政治工作的新途徑、新方法和新載體,堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近青少年,不斷提高思想政治工作的針對性和實(shí)效性。
4、切實(shí)做好理論研究和青年動態(tài)工作,進(jìn)一步完善相關(guān)工作機(jī)制。緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐,在共青團(tuán)工作、奧運(yùn)會志愿者工作、和諧社會建設(shè)工作中加大理論創(chuàng)新力度,形成新的理論成果;密切關(guān)注青年動態(tài),加大基層信息員隊(duì)伍和信息渠道的建設(shè)力度,做好信息收集、分析、上報(bào)工作,為黨政決策提供可靠參考。
二、搭建青年成才平臺,團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)全區(qū)團(tuán)員青年在一流的首都城市發(fā)展新區(qū)建設(shè)中貢獻(xiàn)力量
1、引導(dǎo)青年樹立符合時(shí)代要求的創(chuàng)新意識,制定有利于青年創(chuàng)新的政策,搭建有利于青年創(chuàng)新的平臺。動員和引導(dǎo)各行業(yè)青年職工、青年文明號集體增強(qiáng)創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)新能力、積極投身創(chuàng)新實(shí)踐,最大限度地將青年職工的聰明才智和創(chuàng)造活力發(fā)揮出來,促進(jìn)創(chuàng)新體系建設(shè)和創(chuàng)新能力的提高。2、持續(xù)深入實(shí)施青年增收成才行動,推動****新農(nóng)村建設(shè)。加強(qiáng)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育,動員整合社會力量拓展青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)渠道,進(jìn)一步優(yōu)化青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)環(huán)境,切實(shí)做好青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。開展科技下鄉(xiāng)活動,引導(dǎo)農(nóng)村青年學(xué)用科技,在推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技推廣、加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化中發(fā)揮積極作用。
3、廣泛組織企業(yè)、鄉(xiāng)村、社區(qū)青年、民辦高校深入開展團(tuán)的品牌活動,充分發(fā)揮團(tuán)組織服務(wù)功能。繼續(xù)深入開展“鄉(xiāng)村青年文化節(jié)”、“農(nóng)村青年公益講堂”、“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”主題活動、“保護(hù)母親河——青春奧運(yùn)綠色行動”、“青春建功新農(nóng)村行動”等品牌活動,深化“青年文明號”、“青年崗位能手”、“青年突擊隊(duì)”創(chuàng)建活動,發(fā)揮品牌項(xiàng)目和各類公益實(shí)踐活動的優(yōu)勢,不斷創(chuàng)新活動方式,拓展活動領(lǐng)域,提高品牌活動的社會影響力和號召力,使參與者成為昌平區(qū)建設(shè)首都一流城市發(fā)展新區(qū)的骨干力量。
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