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幼兒園中班游戲計(jì)劃

時(shí)間: 文婷851 分享

  幼兒在游戲中生活,在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中成長(zhǎng)。通過(guò)游戲,促進(jìn)了幼兒智力、情感、社會(huì)性、身體等方面的發(fā)展。自主性是指游戲不是在外在強(qiáng)制情況下進(jìn)行的,而是出于游戲主體的興趣和需要,自發(fā)、自愿、主動(dòng)地進(jìn)行的活動(dòng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的幼兒園中班游戲計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助!

  幼兒園中班游戲計(jì)劃(一)

  一、情況分析:

  自區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),深受孩子們的歡迎和喜愛(ài)。在活動(dòng)的逐步展開(kāi)中,幼兒的交往能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及探究水平都明顯的有所提高,在游戲過(guò)程中絕大部分幼兒也都有了規(guī)則意識(shí)。但,還有少部分幼兒在游戲的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)能力上的差異、個(gè)別幼兒甚至?xí)霈F(xiàn)專(zhuān)橫、不愿與他人分享等現(xiàn)象,為了讓孩子們都能在游戲的過(guò)程中與同伴友好合作,共同發(fā)展,增強(qiáng)對(duì)游戲的興趣。本學(xué)期,我們將針對(duì)實(shí)際情況,來(lái)制定游戲計(jì)劃,旨在通過(guò)一些列的游戲活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子們動(dòng)手動(dòng)腦,相互友愛(ài)和謙讓?zhuān)纬闪己玫钠焚|(zhì)。

  二、游戲目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加各種游戲,體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握,逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

  3、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

  4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),深化游戲主題,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

  5、遵守游戲的規(guī)則,收放、整理玩具時(shí)做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)老師對(duì)游戲的講評(píng),不隨意插嘴,下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。

  6、通過(guò)游戲促使幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)和控制能力,鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。

  三、具體內(nèi)容安排:

  九月份:

  益智區(qū):做得對(duì),說(shuō)得好 找格子 我說(shuō)你做

  美工區(qū):小小發(fā)型師 小小服裝設(shè)計(jì)師 漂亮的項(xiàng)鏈

  表演區(qū): 理發(fā)店 擊鼓傳花 詞語(yǔ)接龍游戲

  探索區(qū): 有趣的磁鐵 我來(lái)找一找 鏡子里的我

  十月份:

  益智區(qū):分分合合 套圈圈 傳口袋 跳房子

  美工區(qū):鬼臉面具制作 假發(fā) 我的拖鞋

  表演區(qū):鞋匠舞 嘿呦嘿呦

  探索區(qū):萬(wàn)花筒 陽(yáng)光接力賽 大家來(lái)拼圖

  十一月份:

  益智區(qū):找朋友 比比誰(shuí)的長(zhǎng) 這是誰(shuí)的尾巴 逛商場(chǎng) 水果攤

  美工區(qū): 泥塑項(xiàng)鏈 吹畫(huà) 撕貼畫(huà)

  表演區(qū):說(shuō)反詞 中國(guó)功夫

  探索區(qū):制造風(fēng) 水會(huì)搬家

  十二月份:

  益智區(qū):找鄰居 紙娃娃 送 信 貼貼樂(lè)

  美工區(qū):大頭娃娃 建造未來(lái)的幼兒園 生肖賀卡 老虎變變變

  表演區(qū):捉迷藏 圖卡抽抽樂(lè) 怪車(chē)開(kāi)開(kāi)

  生活區(qū):我會(huì)泡茶

  幼兒園中班游戲計(jì)劃(二)

  一、班級(jí)情況分析:

  我班幼兒對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣。通過(guò)游戲他們反映成人的社會(huì)生活,在游戲中他們社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題:如不同的幼兒,有著不同的興趣、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異,并且發(fā)展速度也不一樣,所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,因此他們的合作有一定的難度等。因此,針對(duì)實(shí)際情況,本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

  二、游戲總目標(biāo):

  1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。

  2、培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題,思考問(wèn)題的能力和探索周?chē)挛锏臒崆椋瑥亩岣哂變旱南胂窳?,思想力和?chuàng)造力,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力和社交能力。

  3、有了較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)技能,目的明確、計(jì)劃性較強(qiáng),能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的結(jié)構(gòu)活動(dòng),合作意識(shí)增強(qiáng)。

  三、具體內(nèi)容安排

  游戲類(lèi)型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

  角色游戲

  1、游戲中,堅(jiān)持使用普通話(huà),不斷提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力

  2、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識(shí)并在游戲中感到快樂(lè)

  3、促進(jìn)幼兒間的交往,提高幼兒的社會(huì)交往能力

  4、能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則

  《實(shí)幼旅行社》

  《美味餐廳(中西餐廳)》

  《時(shí)代超市》

  《愛(ài)心門(mén)診》寶應(yīng)旅游景點(diǎn)的圖片。

  餐具及廢舊物品。

  各種日常廢舊生活物品、擺物柜等。

  藥柜、白大褂、聽(tīng)診器等

  游戲類(lèi)型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

  結(jié)構(gòu)游戲

  1、豐富幼兒對(duì)建筑物及其它物體的外形特征的表象認(rèn)識(shí)。

  2、通過(guò)接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。

  3、能與同伴合作游戲、不爭(zhēng)搶?zhuān)茏约邯?dú)立解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題

  4、愛(ài)護(hù)玩具、自覺(jué)整理玩具。

  《白田廣場(chǎng)》

  《寶應(yīng)二橋》

  《實(shí)驗(yàn)幼兒園》

  《玩具王國(guó)》大、中、小型積木,有空心或?qū)嵭男头e木,動(dòng)物拼圖積木等。

  塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。

  各種廢舊物品、玩沙工具等。

  游戲類(lèi)型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

  表演游戲

  1、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能

  2、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物,體驗(yàn)所扮演的情感

  3、感受舞蹈的美,能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美。

  《龜兔賽跑》

  《大雁和鴨子》

  《跳舞吧》

  錄音機(jī)磁帶。

  背景圖。

  各種舞蹈服裝,舞臺(tái)背景,音響,磁帶、碟片等。

  游戲類(lèi)型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

  音樂(lè)游戲

  1、發(fā)展幼兒的聽(tīng)力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對(duì)音樂(lè)的感受能力

  2、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣

  3、要求幼兒根據(jù)音樂(lè)和提示進(jìn)行游戲、并遵守游戲規(guī)則

  4、通過(guò)多種音樂(lè)游戲活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力。

  《逛公園》

  《蓋房子》

  《小小帆船》

  《貼燒餅》錄音機(jī)磁帶

  各種頭飾衣物道具

  背景圖

  游戲類(lèi)型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

  體育游戲

  1、通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒鉆、爬、跳、攀等技能,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

  2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。

  3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線(xiàn),會(huì)鉆過(guò)60厘米高度的拱形門(mén),發(fā)展動(dòng)作的靈敏性,鍛煉動(dòng)作的速度。

  《植樹(shù)去》

  《小馬春游》

  《救護(hù)傷員》

  《一起跳竹竿》竹竿若干根。

  小椅子若干把。

  各種動(dòng)物頭飾。

  錄音機(jī)磁帶。

  幼兒園中班游戲計(jì)劃(三)

  游戲是幼兒生活中不可缺少的重要部分。幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè)和智慧。因此,我班很注重游戲的開(kāi)展,本學(xué)期據(jù)本班幼兒的情況,制訂如下游戲計(jì)劃:

  一、 開(kāi)展區(qū)角建構(gòu)游戲

  1、目的:發(fā)展幼兒空間想象力,創(chuàng)造力,激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。

  2、具體辦法:在走廊一角固定好建構(gòu)游戲區(qū),每周投放不同的操作材料,如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)或課間自由活動(dòng)時(shí)進(jìn)行圍合搭建。

  二、開(kāi)展益智區(qū)游戲

  1、目的:激發(fā)幼兒積極參加認(rèn)知活動(dòng),讓幼兒在有趣的認(rèn)知環(huán)境中獲得知識(shí)。

  2、具體辦法:在活動(dòng)室一角設(shè)立益智游戲區(qū),每次投放不同的材料,如:七巧板、拼圖、數(shù)字接龍卡片、認(rèn)字卡片、走迷宮書(shū)、撲克游戲牌等等。在游戲活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒自由玩。

  三、開(kāi)展生活區(qū)游戲

  1、目的:幫助幼兒樹(shù)立勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  2、具體辦法:在活動(dòng)室一角設(shè)立生活游戲區(qū)。每次活動(dòng)游戲前投放好生活方面的材料,引導(dǎo)幼兒自由開(kāi)展游戲。

  四、開(kāi)展科學(xué)區(qū)游戲

  1、目的:引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察事物,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

  2、具體辦法:在走廊的一角設(shè)立科學(xué)游戲區(qū),幼兒在課間自由活動(dòng)時(shí)間和游戲活動(dòng)時(shí)間,到科學(xué)游戲區(qū)中玩中學(xué)、學(xué)中玩。

  五、開(kāi)展語(yǔ)言區(qū)角游戲

  1、目的:提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣。

  2、具體辦法:在活動(dòng)室的一角設(shè)立語(yǔ)言游戲區(qū)角,教師要經(jīng)常更換投放的材料,讓幼兒隨時(shí)自由地玩。

  班級(jí)游戲總結(jié)

  (20xx.9~20xx.1)

  本學(xué)期,我班據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),制訂了詳細(xì)的游戲活動(dòng)計(jì)劃,并認(rèn)真付諸于實(shí)施,通過(guò)游戲活動(dòng),幼兒得到了鍛煉,個(gè)方面的能力都有了提高,具體如下:

  我班的區(qū)角游戲?yàn)橹鏖_(kāi)展了建構(gòu)區(qū)游戲、益智區(qū)游戲、生活區(qū)游戲、科學(xué)區(qū)游戲、語(yǔ)言區(qū)游戲。我們讓幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)間和課間活動(dòng)時(shí)間自由選擇區(qū)角自主開(kāi)展游戲。在游戲材料上,我們從多方面收集材料,如:請(qǐng)家長(zhǎng)配合幫助收集材料;利用生活中的一些廢舊材料等,盡量使材料豐富多彩,滿(mǎn)足游戲的需要。活動(dòng)中,教師不干涉幼兒和強(qiáng)加于幼兒,讓幼兒在自由寬松的環(huán)境進(jìn)行游戲。如果幼兒在游戲中有爭(zhēng)執(zhí)和困難,教師也是以參與者的角色與幼兒共同商討解決問(wèn)題。

  在游戲活動(dòng)中,幼兒得到了鍛煉,各方面能力有了很大的提高。如在交往能力方面,原來(lái)不愿和別人交流的幼兒,通過(guò)游戲活動(dòng),能主動(dòng)與同伴交往了,性格也變得活潑開(kāi)朗了。在控制能力方面,能主動(dòng)了解和制訂游戲規(guī)則并自覺(jué)遵守。在游戲活動(dòng)中,有的幼兒出現(xiàn)不守規(guī)則的行為,旁邊的幼兒還會(huì)主動(dòng)地去提醒和幫助他改正。在認(rèn)知能力方面,在游戲活動(dòng)中,幼兒常常會(huì)提出“這是什么”、“為什么”、“怎么做”等問(wèn)題。他們能根據(jù)事物的本質(zhì)屬性進(jìn)行初步的概括、分類(lèi)、能分析、理解事物之間的相對(duì)關(guān)系,養(yǎng)成了幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)探索的好品質(zhì)。在語(yǔ)言能力方面,語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯提高。在游戲活動(dòng)中,能較清楚、連貫、有表情地描述事物,能較好地用語(yǔ)言與同伴進(jìn)行溝通交流,參加爭(zhēng)論,自信地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和主張。

  在本學(xué)期的游戲活動(dòng)中,我們也進(jìn)行了一些反思,如:有的時(shí)候,因材料投放不足,影響了游戲的效果;材料投放在區(qū)角中,經(jīng)常會(huì)被破壞和減少,如何采取有效的方法來(lái)保護(hù)游戲材料還有待探討;游戲活動(dòng)中,區(qū)角間的互相干擾也很?chē)?yán)重等,在下一學(xué)期里,我們將針對(duì)以上的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行探討,提出最有效的方法來(lái)確保游戲的質(zhì)量,使班級(jí)游戲開(kāi)展得越來(lái)越好。

幼兒園中班游戲計(jì)劃

幼兒在游戲中生活,在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中成長(zhǎng)。通過(guò)游戲,促進(jìn)了幼兒智力、情感、社會(huì)性、身體等方面的發(fā)展。自主性是指游戲不是在外在強(qiáng)制情況下進(jìn)行的,而是出于游戲主體的興趣和需要,自發(fā)、自愿、主動(dòng)地進(jìn)行的活動(dòng)。下面是學(xué)習(xí)啦
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