2017年小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃
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2017年小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃
國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華,內(nèi)容博大精深,蘊(yùn)含著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開展誦讀活動(dòng),有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培育民族自豪感,有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè),形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀下面是小編為大家收集的2017年小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃,希望你們能喜歡!
2017年小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃(一)
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程,弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文明,發(fā)揚(yáng)中華文明,提高文化底蘊(yùn)。培養(yǎng)愛國(guó)主義精神,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)目標(biāo)
1、抓好誦讀活動(dòng)的經(jīng)?;?、正?;⒁?guī)范化、課程化、校本化研究工作,全體師生都要參與誦讀活動(dòng),經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動(dòng),不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。
2、誦讀的應(yīng)用特別是與課堂教學(xué)的結(jié)合上進(jìn)行研究與探索,大膽地創(chuàng)新,并加強(qiáng)誦讀的資料積累。
3、探索國(guó)學(xué)經(jīng)典與寫字教學(xué)相結(jié)合的校本化研究。編寫《國(guó)學(xué)經(jīng)典習(xí)字本》,把國(guó)學(xué)經(jīng)典與寫字教學(xué)相結(jié)合,編寫一套校本教材。
4、本學(xué)期將加強(qiáng)教師經(jīng)典詩(shī)文的學(xué)習(xí)與探討,教師與學(xué)生同背經(jīng)典詩(shī)文,提升教師國(guó)學(xué)素養(yǎng)。在原讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上讀1-2本國(guó)學(xué)經(jīng)典書籍,背誦古詩(shī)不低于30首(50歲以上不低于20首),并記錄國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)筆記。統(tǒng)一背誦內(nèi)容為國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本必背古詩(shī),形式包含:經(jīng)典詩(shī)文摘抄、經(jīng)典閱讀感悟等。
三、誦讀時(shí)間
1、早晨課前20分鐘誦讀;
2、中午10分鐘時(shí)間自由進(jìn)行誦讀;
3、每周一節(jié)的閱讀課;
4、課內(nèi)向課外延伸,校內(nèi)向校外延伸,激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)。
四、誦讀方法
1、“人人是老師,處處是教室”。只要有熱情,能讀拼音,就能成為一個(gè)誦讀老師。
2、“小朋友,跟我念”--誦讀的六字真言。帶念一遍,再一遍,然后鼓勵(lì)全班齊念;分組念、個(gè)別念、接龍念、默念……,想方法多聽多念。并非完全不要理解,了解內(nèi)容大概即可。
3、回家后,由家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀(親子誦讀)10分鐘。
五、誦讀內(nèi)容
1、誦記語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、中外美文等。
2、學(xué)校發(fā)的《弟子規(guī)》(循環(huán)使用,注意保持完好)。
六、具體要求
1、一到六年級(jí)全體學(xué)生人人參加誦背活動(dòng),全體教師共同參與。
2、學(xué)期初各班語(yǔ)文教師制定班級(jí)誦讀計(jì)劃。
七、資料積累
在誦讀過(guò)程中,要積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過(guò)程性資料,如:學(xué)生誦讀情況分析、過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難、家長(zhǎng)意見征詢、班級(jí)活動(dòng)的方案、記錄照片、及時(shí)總結(jié)好的做法等等,以利于進(jìn)一步開展誦讀實(shí)驗(yàn)研究。
八:活動(dòng)安排
九月份:小學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)與經(jīng)典誦讀現(xiàn)狀調(diào)查與分析
“國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典誦讀”行動(dòng)是緊接著得較長(zhǎng)的系統(tǒng)性工作,必須著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),謹(jǐn)慎推行,主要摸清如下一些問(wèn)題:
?、潘付ǖ钠渴欠襁m合于本年級(jí)學(xué)生的知識(shí)層次;
?、圃鯓影才耪b讀的時(shí)間并能收到最大效益;
?、侨绾螌?duì)誦讀進(jìn)行過(guò)程管理;
?、瓤偨Y(jié)出行之有效的誦讀策略與措施;
?、扇绾纬尸F(xiàn)誦讀的成效;
?、收b讀進(jìn)度如何安排。
十月份:召開經(jīng)典誦讀與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)系的討論會(huì),課例展示于研討。
十一月份:師生同背經(jīng)典詩(shī)文主題誦讀活動(dòng)。
“不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)”是本次誦讀行動(dòng)的首要原則,在誦讀過(guò)程中不搞過(guò)關(guān),不搞考核,鼓勵(lì)展示。重在平時(shí)激發(fā)興趣,重在積少成多,按序先選若干句或一小句,讀一讀,誦一誦,講一講,堅(jiān)持不懈,持之以恒,讓學(xué)生在輕松與快樂(lè)中為知不覺地熟記誦讀篇目。
十二月份:國(guó)學(xué)經(jīng)典校園文化展示(書面展示)。
元月份:對(duì)學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行匯總,并撰寫階段性的研究小結(jié)。
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