綜合實(shí)踐活動的開展旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。以實(shí)踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。下面是小編為大家收集的2016年秋季小學(xué)綜合實(shí)踐活動實(shí)施計(jì)劃，希望你們能喜歡！

 

　　一、指導(dǎo)思想：

 

　　認(rèn)真貫徹《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》精神，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會需要，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外生活及需要和興趣緊密結(jié)合，使學(xué)生通過綜合性、開放性的實(shí)踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

 

　　二、總體目標(biāo)：

 

　?。ㄒ唬┰谘芯啃詫W(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、整理信息的能力，并能通過自己的研究有自己的發(fā)現(xiàn)。

 

　?。ǘ┯^察周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識和能力。自覺遵守社會行為規(guī)范，增強(qiáng)社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

 

　　（三）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極熱愛勞動的生活態(tài)度。

 

　　三、活動理念：

 

　　通過開展系統(tǒng)的勞動技術(shù)教育和研究性學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生掌握基本的生活技能和學(xué)習(xí)研究技能，并通過自己的操作、實(shí)踐、研究，有所發(fā)現(xiàn)、了解學(xué)校、社會、家庭中的一些常識，服務(wù)社會。形成積極、樂觀的人生觀。

 

　　四、實(shí)施策略：

 

　?。òㄕn時(shí)安排、模式等，如課內(nèi)與課外相結(jié)合的策略、自主和指導(dǎo)相結(jié)合的策略、打通課時(shí)策略等；模式如：確定主題→問題呈現(xiàn)→設(shè)計(jì)方案→實(shí)踐活動→交流展示→活動評價(jià)→活動延伸）

 

　　我校的綜合實(shí)踐活動為每周一課時(shí)，一般單周為勞動與技術(shù)教育，雙周為研究性學(xué)習(xí)。實(shí)施方式為課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合的方式。研究性學(xué)習(xí)一般通過：確定主題→問題呈現(xiàn)→設(shè)計(jì)方案→實(shí)踐活動→交流展示→活動評價(jià)→活動延伸）的模式進(jìn)行。勞動技術(shù)主要依靠校本教材進(jìn)行實(shí)施。

 

　　五、課程的評價(jià)：

 

　　1、評價(jià)的內(nèi)容

 

　　如：學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動的態(tài)度，對學(xué)生是否認(rèn)真參加小組活動，努力完成自己所承擔(dān)的任務(wù)等方面進(jìn)行的評價(jià)；活動過程中合作態(tài)度和行為表現(xiàn)，對學(xué)生是否樂于幫助同學(xué)、主動和同學(xué)配合、認(rèn)真傾聽同學(xué)的觀點(diǎn)和意見，對小組的學(xué)習(xí)做出積極的貢獻(xiàn)等進(jìn)行的評價(jià)；創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對學(xué)生在實(shí)踐活動過程和結(jié)果中實(shí)際表現(xiàn)予以全面客觀的評價(jià)。

 

　　2、評價(jià)的方式（如：作品展示與評比、研究報(bào)告等。）

 

　　評價(jià)方式勞動技術(shù)教育一般采用作品展示與評比。研究性學(xué)習(xí)一般采用研究報(bào)告或倡議書、建議書的方式。

 

　　六、機(jī)構(gòu)建設(shè)：

 

　　綜合實(shí)踐課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組長：（校長）李杰

 

　　組員：（分管教學(xué)的副校長、教務(wù)主任等）王燕秀分管領(lǐng)導(dǎo)：張永亮

 

　　綜合實(shí)踐教研組教研組長：王寶磊級部備課組長：王寶磊組員：（任課教師）王寶磊

 

　　七、教研組主要工作安排：

 

　　（根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按月份以表格形式上報(bào)，如：開展一次集體備課、組織一次公開課、作品展示評比等活動。）

 

 

　　一、情況分析

 

　　本學(xué)期，隨著學(xué)校班級的增多，科組團(tuán)隊(duì)老師也有所壯大，在保證整體隊(duì)伍穩(wěn)定的情況下加入了5位新成員，不同學(xué)科背景的11位教師分別指導(dǎo)12個(gè)不同的班級。已經(jīng)申報(bào)成功的省級和區(qū)級課題將在本學(xué)期進(jìn)行開題，2個(gè)在研市級課題，1個(gè)區(qū)級小課題。學(xué)校的綜合實(shí)踐活動課程能夠常態(tài)開展并向有效化道路邁進(jìn)，潘國洪校長繼續(xù)掛帥綜合實(shí)踐活動科組并任教六年級及三年級綜合實(shí)踐活動。盡管科組中多位老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較豐富，專業(yè)素養(yǎng)較強(qiáng)，但是也有相當(dāng)部分是第一次接觸綜合實(shí)踐活動，或者對本課程理解不深。新學(xué)期，我們繼續(xù)以科組建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教師的課程實(shí)施能力為核心，發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用、科組的特色和優(yōu)勢以及骨干教師的帶動作用，扎實(shí)有效開展綜合實(shí)踐活動教學(xué)和研究。

 

　　二、指導(dǎo)思想

 

　　本學(xué)期我校將以《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》以及《廣州市3-9年級綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施指導(dǎo)意見》（討論稿）為指南，結(jié)合學(xué)校“綜合實(shí)踐活動學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育工作方案”，進(jìn)一步規(guī)范綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)與實(shí)施，致力于將本校地域文化資源以及社會的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題融入綜合實(shí)踐教育教學(xué)工作之中。

 

　　三、工作目標(biāo)

 

　　1、加強(qiáng)培訓(xùn)，特別是新加入教師的培訓(xùn)，使他們的教學(xué)水平在專家以及科組老師的幫助下迅速提高。

 

　　2、各班根據(jù)科組計(jì)劃制定好班級活動主題、計(jì)劃，立足常態(tài)，上好每一節(jié)綜合實(shí)踐活動課。

 

　　3、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升科研課題的研究成效。

 

　　4、加強(qiáng)科組檔案資料的管理工作，注重過程材料的積累，爭取創(chuàng)建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的評估工作。

 

　　5、整理優(yōu)秀科研成果，積極申報(bào)廣州市教學(xué)成果獎，并力爭獲獎。

 

　　6、配合做好廣州市“十二五”規(guī)劃課題：“基于綜合實(shí)踐活動，提高德育實(shí)效性的實(shí)踐研究”課題的申報(bào)工作，并爭取立項(xiàng)。

 

　　7、注重教學(xué)科研的探索和嘗試，積極開展各項(xiàng)教育科研活動，立足新課程標(biāo)準(zhǔn)，以研促教，爭取寫出有質(zhì)量的論文，并在全國第九屆年會上獲獎。

 

　　四、專題研究

 

　　小學(xué)綜合實(shí)踐活動科組建設(shè)研究

 

　　五、具體措施

 

　　（一）加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高課程實(shí)施的能力和水平

 

　　1、加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)

 

　　本學(xué)期圍繞研究專題，繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，除了傳統(tǒng)的專家開設(shè)講座外，還有提供書籍讓指導(dǎo)教師“閱讀”的自我培訓(xùn)，讓學(xué)科骨干率先“研讀”組織交流的培訓(xùn)；指導(dǎo)教師根據(jù)研究專題輪流擔(dān)任科組活動學(xué)習(xí)的主講人；組織科組老師圍繞學(xué)校征訂的《綜合實(shí)踐活動教師指導(dǎo)用書》進(jìn)行深入的研讀和交流，進(jìn)一步理清課程的課型及實(shí)施的策略。鼓勵青年教師通過實(shí)踐、探究、反思、積累，盡快在綜合實(shí)踐活動中成長起來，成為綜合實(shí)踐活動的有生力量并積極選派教師參加市區(qū)教研，并對培訓(xùn)及觀摩活動內(nèi)容及時(shí)向廣大教師傳達(dá)，實(shí)現(xiàn)“互動互強(qiáng)”培訓(xùn)目的。通過不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升。

 

　　2、結(jié)對幫扶，共同提高

 

　　按照新舊配對，同年級互幫，同主題共享的原則，把科組教師組成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，充分發(fā)揮科組骨干老師的帶頭、引領(lǐng)作用，讓新加入的老師盡快進(jìn)入角色并逐漸成長、成熟，資深老師的專業(yè)素養(yǎng)也在結(jié)對幫扶中得到穩(wěn)步提高。

 

　?。ǘ┘訌?qiáng)課程資源開發(fā)，推進(jìn)課程建設(shè)

 

　　積極挖掘?qū)W校在綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉，逐步形成我校在綜合實(shí)踐活動課程方面的特色教育。

 

　　1、加強(qiáng)博客組群等網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

 

　　本學(xué)期，我們將加強(qiáng)搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的平臺，開通新申報(bào)課題的組群博客，完善課題的成果管理，合理利用好科組QQ群進(jìn)行及時(shí)的信息發(fā)布和研討交流，營造良好的科組網(wǎng)絡(luò)教研研討氛圍。對于教學(xué)過程中遇到的具體問題及時(shí)通過天河部落博客給科組老師提供研討交流的平臺；對課程實(shí)施過程中積累的優(yōu)秀課程資源素材及時(shí)進(jìn)行匯集和上傳共享，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，為我校教師提供必要的理論材料，促進(jìn)互動與交流，共享課程資源。使博客和QQ群成為我校綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)教研的重要陣地。

 

　　2、全方位把握，多層次開發(fā)校本課程資源

 

　　盡管老師們課程開發(fā)的意識增強(qiáng)了，主題開發(fā)的范圍也從單純的獵德社區(qū)延伸到珠江新城，但是老師和同學(xué)們興致勃勃開發(fā)出來的活動主題由于涉足的范圍擴(kuò)大，卻面臨著調(diào)查困難，難以深入開展研究的問題，導(dǎo)致有些主題活動研究深度不足，甚至半途而廢。本學(xué)期，科組將加強(qiáng)研究活動領(lǐng)域的規(guī)劃，從學(xué)?，F(xiàn)有的資源及學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，整體布局，多層次開放校本課程資源。以“我愛我的家鄉(xiāng)“、“我愛我的鄰居”、“我愛CBD現(xiàn)代建筑”三大活動領(lǐng)域?yàn)橹鲗?dǎo)，細(xì)化各研究領(lǐng)域的活動范圍，加強(qiáng)對各班級研究過程的進(jìn)展情況及相應(yīng)的指導(dǎo)，確保主題的順利開展及主題的深入研究。同時(shí)，考慮到起始年級的年齡特點(diǎn)、原有知識水平、能力、興趣與愛好等，可以彈性選擇活動主題，除了學(xué)校開發(fā)的三大領(lǐng)域主題外，還可以根據(jù)“人與自然”、“人與社會”“人與自我”等領(lǐng)域選擇活動的主題。

 

　?。ㄈ┨岣哒n程實(shí)施水平，建立學(xué)生發(fā)展性評價(jià)體系

 

　　1、學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)

 

　　根據(jù)“目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程”的評價(jià)原則，研究開發(fā)切實(shí)可行的與成長記錄相結(jié)合的綜合評價(jià)方案。綜合運(yùn)用觀察、交流、測驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展示、成長記錄、自評互評等多種方式，全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況，把學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、個(gè)性發(fā)展和健全人格作為評價(jià)的重點(diǎn)，通過評價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。

 

　　2、教師評價(jià)

 

　　探討教師評價(jià)的途徑和方法，逐步建立“教師個(gè)人發(fā)展檔案袋”，探索促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評價(jià)制度，全面、科學(xué)、準(zhǔn)確地評價(jià)教師教學(xué)工作，將教師教學(xué)評價(jià)工作與教師專業(yè)發(fā)展評價(jià)統(tǒng)一起來，通過評價(jià)促進(jìn)教師的課程教學(xué)能力、課程開發(fā)能力、課程創(chuàng)造能力的形成和提高。

 

　?。ㄋ模﹪@課題研究，加強(qiáng)科組建設(shè)

 

　　“教而不研則淺。”本學(xué)期，我校堅(jiān)持以課題研究為導(dǎo)向，落實(shí)每周的科組教研活動，扎實(shí)開展綜合實(shí)踐活動，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善科組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升科研課題的研究成效。加強(qiáng)科組檔案資料的管理工作，注重過程材料的積累，爭取創(chuàng)建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的評估工作。整理和優(yōu)化已經(jīng)結(jié)題的“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動過程中，開發(fā)獵德社區(qū)文化資源的研究”的課題研究成果，積極申報(bào)廣州市教學(xué)成果獎。

 

　　繼續(xù)探索和完善“主題課例研訓(xùn)結(jié)合式”教研模式，圍繞“研究”專題，推薦骨干教師上公開課，要求老師們帶著問題開課、聽評課，通過研討交流不斷提高指導(dǎo)教師的方法指導(dǎo)水平。同時(shí)計(jì)劃每月選擇老師們教學(xué)過程中急需解決的實(shí)際問題作為科組的網(wǎng)絡(luò)的主題研究，通過開展多種方式的研討營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，成熟。

 

　　附各月工作安排：

 

　　九月份：

 

　　1．制定本學(xué)期科組工作計(jì)劃。

 

　　2．組織參加“全國基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動第九屆研討會”的論文、案例評獎活動。

 

　　3、配合申報(bào)廣州市“十二五”規(guī)劃課題：“基于綜合實(shí)踐活動，提高德育實(shí)效性的實(shí)踐研究”工作。

 

　　4、組織參加區(qū)教研活動。

 

　　十月份：

 

　　申報(bào)廣州市教學(xué)成果獎。

 

　　做好省級和區(qū)級立項(xiàng)課題的開題工作。

 

　　做好“天河區(qū)巾幗文明崗”評估資料的檢查工作。

 

　　參加市、區(qū)綜合實(shí)踐教研活動。

 

　　十一月份：

 

　　1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

 

　　2、在研課題正常開展教學(xué)研究。

 

　　3、邀請專家到校進(jìn)行培訓(xùn)講座。

 

　　4、參加區(qū)綜合實(shí)踐活動教研活動。

 

　　十二月份：

 

　　1、在研課題正常開展教學(xué)研究。

 

　　2、檢查和反饋各班主題研究進(jìn)展情況。

 

　　3、邀請專家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座。

 

　　4、參加區(qū)綜合實(shí)踐活動教研活動。

 

　　一月份：

 

　　1、各班開展綜合實(shí)踐活動教學(xué)成果展示活動；

 

　　2、回顧總結(jié)本學(xué)期教研活動情況；

 

　　3、各類材料的收集與整理工作；

 

　　4、課題研究成果獎勵情況統(tǒng)計(jì)并公示。

 

　　5、學(xué)期工作總結(jié)及布置假期案例以及教學(xué)簡案的撰寫任務(wù)。
 

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