社區(qū)通過(guò)各類社會(huì)成員提供多層次，多樣化的教育服務(wù)，組織各種教育活動(dòng)，大力推進(jìn)社會(huì)化，社會(huì)教育化進(jìn)程，有助于提高社區(qū)居民文化素質(zhì)，制定好計(jì)劃，以助社區(qū)各項(xiàng)工作的順利有序地開(kāi)展。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)關(guān)于2017年社區(qū)教育工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

　　2017年社區(qū)教育工作計(jì)劃(一)

　　一、指導(dǎo)思想

　　2017年河北里社區(qū)教育工作以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極貫徹落實(shí)黨的十七大精神，充分發(fā)揮社區(qū)教育促進(jìn)人的發(fā)展和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的兩大功能，確立“人文化、數(shù)字化、多元化、優(yōu)質(zhì)化”社區(qū)教育發(fā)展目標(biāo)，把握“豐富內(nèi)涵，創(chuàng)新載體、提升層次，打造品牌”社區(qū)教育發(fā)展主線，努力構(gòu)建與我社區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的服務(wù)型社區(qū)教育體系，著力提高人民群眾對(duì)社區(qū)教育的滿意度，為構(gòu)建和諧社區(qū)應(yīng)有作用。

　　二、主要工作

　　(一)抓基礎(chǔ)工作，夯實(shí)社區(qū)教育建設(shè)基礎(chǔ)。

　　1、抓陣地建設(shè)，改善社區(qū)教育基地條件。努力建設(shè)社區(qū)教育培訓(xùn)中心陣地，充分整合社區(qū)各類教育資源，促進(jìn)公共教育資源的優(yōu)化配置。

　　2、抓隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)社區(qū)教育工作者的培訓(xùn)。整合社區(qū)內(nèi)各級(jí)各類人才資源，組織和動(dòng)員廣大教師、在校學(xué)生以及離退休人員擔(dān)任社區(qū)教育志愿者，組建一支專職、兼職與志愿者相結(jié)合的社區(qū)教育工作者隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)與管理。定期對(duì)社區(qū)教育專(兼)職干部、社區(qū)教育志愿者開(kāi)展政策法規(guī)、職業(yè)道德、社區(qū)教育和終身教育理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、社會(huì)工作知識(shí)方面的教育，提高社區(qū)教育工作者的業(yè)務(wù)能力和管理水平。吸收有能之人、有志之士，不斷充實(shí)“社區(qū)教育師資庫(kù)”，提高社區(qū)教育志愿者的數(shù)量和質(zhì)量。

　　3、抓制度建設(shè)，完善社區(qū)教育工作目標(biāo)管理制度及評(píng)價(jià)督導(dǎo)機(jī)制。

　　(二)抓宣傳工作，構(gòu)建社區(qū)教育宣傳平臺(tái)。

　　1、做好社區(qū)教育對(duì)外宣傳工作。充分利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳單、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等形式，廣泛宣傳開(kāi)展社區(qū)教育的積極意義，宣傳我社區(qū)教育工作的先進(jìn)典型和豐碩成果，提高居民對(duì)我社區(qū)教育的知曉率、認(rèn)同率和參與率，努力擴(kuò)大我社區(qū)教育的影響力。

　　2、辦好社區(qū)教育宣傳欄及宣傳櫥窗等，營(yíng)造濃郁的終身學(xué)習(xí)氛圍及和諧的社區(qū)文化氛圍。引導(dǎo)群眾樹(shù)立“終身教育是21世紀(jì)生存概念”的觀念，培育群眾的終身學(xué)習(xí)意識(shí)和熱情，使學(xué)習(xí)成為單位和個(gè)人發(fā)展的內(nèi)在需求和自覺(jué)行動(dòng)。

　　(三)抓載體創(chuàng)新，豐富社區(qū)教育內(nèi)涵。

　　1、著力抓好學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作，同時(shí)積極創(chuàng)建、培育學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

　　2、抓好社區(qū)特色創(chuàng)建工作。積極發(fā)揮社區(qū)教育的自主性，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)社區(qū)立足實(shí)際，從社區(qū)居民關(guān)注的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題入手，培育具有本社區(qū)特色的優(yōu)質(zhì)社區(qū)教育品牌。

　　3、開(kāi)發(fā)社區(qū)教育新課程或新培訓(xùn)項(xiàng)目。根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，秉承“立足社區(qū)、服務(wù)社區(qū)”的社區(qū)教育課程開(kāi)發(fā)理念，逐步開(kāi)發(fā)適合我區(qū)社區(qū)建設(shè)的特色課程。

　　4、充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，組織大家學(xué)習(xí)，使其成為開(kāi)放、靈活、方便的全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

　　三、重要措施

　　(一)納入規(guī)劃，全面推進(jìn)。將社區(qū)教育工作納入全社區(qū)工作的總體規(guī)劃，使社區(qū)教育成為提高居民素質(zhì)、推動(dòng)兩個(gè)文明建設(shè)的重要手段。

　　(二)健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任。定期組織社區(qū)教育委員會(huì)成員召開(kāi)社區(qū)教育工作會(huì)和專題研討會(huì)，研究解決社區(qū)教育工作中的一些難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。加強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社區(qū)教育的統(tǒng)籌管理，實(shí)施對(duì)社區(qū)教育工作的年度目標(biāo)管理考核。

　　(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛宣傳。宣傳終身教育和終身學(xué)習(xí)的理念，宣傳建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)的重大意義，明確大力開(kāi)展社區(qū)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是大力發(fā)展成人教育與終身教育的重要舉措，是加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)的必然要求。

　　(四)強(qiáng)化培訓(xùn)，優(yōu)化隊(duì)伍。定期組織社區(qū)教育基本技能培訓(xùn)，不斷提高社區(qū)教育工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)；健全激勵(lì)、流動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)社區(qū)教育師資隊(duì)伍保持穩(wěn)定，充滿活力。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　社區(qū)計(jì)劃在2017年全年開(kāi)展各類文體活動(dòng)十次，尤其是在節(jié)假日舉行各類文化展演；開(kāi)辦經(jīng)絡(luò)操、少兒英語(yǔ)班、老年電腦學(xué)習(xí)班、老年書(shū)畫(huà)班、巧手編織班、孕期教育、下崗失業(yè)人員培訓(xùn)、老年及少兒乒乓球訓(xùn)練班、健康知識(shí)講座和公民道德文明禮儀教育輔導(dǎo)班等十余種社區(qū)教育課程，預(yù)計(jì)受教育人次達(dá)2000余人次。

　　2017年社區(qū)教育工作計(jì)劃(二)

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，緊緊圍繞社區(qū)建設(shè)的工作目標(biāo)，充分利用、和開(kāi)發(fā)社區(qū)內(nèi)的各類教育資源，滿足社區(qū)居民對(duì)教育的迫切需要，探索構(gòu)建終身教育體系，大力提高社區(qū)居民的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，初步建立學(xué)校參與社區(qū)精神文明建設(shè)，社區(qū)、學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展教育活動(dòng)的互動(dòng)機(jī)制。

　　二、共建目標(biāo)

　　1、按照上級(jí)關(guān)于社區(qū)教育的要求，在社區(qū)教育規(guī)劃小組的領(lǐng)導(dǎo)下，以社區(qū)居委會(huì)為依托，建立社區(qū)教育管理體制和運(yùn)行機(jī)制。

　　2、構(gòu)建社區(qū)居委會(huì)、學(xué)校、班級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)。

　　3、以社區(qū)居民學(xué)習(xí)為載體，充實(shí)社區(qū)建設(shè)內(nèi)容，構(gòu)建社區(qū)終身教育學(xué)習(xí)體系，積極有序地開(kāi)展社區(qū)教育示范活動(dòng)。

　　4、逐步建立社區(qū)教育基地。

　　5、逐步形成包括安全文明、學(xué)風(fēng)濃厚的和諧社區(qū)風(fēng)貌，加快“和諧型、學(xué)習(xí)型家庭”的建立。

　　三、主要工作

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)　。為積極主動(dòng)搞好與社區(qū)的共建，全面落實(shí)計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展工作，學(xué)校成立了社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長(zhǎng)：涂琳(校長(zhǎng)) 　　陳壽常

　　副組長(zhǎng)：張怡、周華林(副校長(zhǎng))

　　組 員：高倩 汪放 張利、龍萬(wàn)友 、李晶

　　2、加強(qiáng)管理，共建工作制度化

　　文明共建領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同協(xié)商、通過(guò)，初步建立相關(guān)的制度，制訂工作計(jì)劃。

　　(1)社區(qū)參與學(xué)校決策、管理、評(píng)價(jià)制度

　　(2)學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)考核制度

　　(3)學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)評(píng)優(yōu)、表彰制度

　　四、提供場(chǎng)地設(shè)施，實(shí)現(xiàn)教育資源共享

　　1、向社區(qū)有效開(kāi)放學(xué)校的操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、多功能廳等活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)生活動(dòng)器材與社區(qū)共享。(學(xué)校場(chǎng)地、設(shè)施開(kāi)放明細(xì)表附)

　　2、挖掘?qū)W校教師資源，向社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。(教師社區(qū)服務(wù)志愿者名單附后)

　　五、共建措施

　　1、用社區(qū)經(jīng)驗(yàn)資源，開(kāi)展社區(qū)共建活動(dòng)。我校地處街道，社區(qū)廣場(chǎng)，茶店子派出所等，利用這一教育資源，建立社區(qū)經(jīng)驗(yàn)基地，如建立參觀基地、勞動(dòng)基地、宣傳基地等一系列教育基地。

　　2、“親情互動(dòng)”，促進(jìn)社區(qū)道德傳統(tǒng)的良性互動(dòng)教育。抓住家庭這個(gè)細(xì)胞，實(shí)現(xiàn)親情互動(dòng)，有效推動(dòng)學(xué)校教育向社區(qū)開(kāi)發(fā)的進(jìn)程提供家教指導(dǎo)等形式，促進(jìn)家庭的學(xué)習(xí)化進(jìn)程。開(kāi)展“家庭、社會(huì)、責(zé)任”的系列教育，推進(jìn)社去和諧文明建設(shè)的發(fā)展，向社區(qū)開(kāi)放學(xué)校教育。

　　學(xué)校成立教育規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，社區(qū)教育的整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，監(jiān)督保證。成員之間相互合作，相互溝通。根據(jù)社區(qū)教育內(nèi)容，落實(shí)責(zé)任。

　　3、建立社區(qū)教育管理者隊(duì)伍，除了本校教師志愿者外還吸收聘請(qǐng)社區(qū)有關(guān)單位或家長(zhǎng)中的知名人士、科技人員、學(xué)者，離退休干部等組成有效的社區(qū)教育資源隊(duì)伍，并吸納有關(guān)醫(yī)務(wù)、在校大學(xué)生進(jìn)入社區(qū)志愿者隊(duì)伍。

　　4、堅(jiān)持定期會(huì)議和活動(dòng)制度，定期向社區(qū)、家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)互動(dòng)、溝通，形成教育合力。

　　5、結(jié)合學(xué)校研究課題，繼續(xù)開(kāi)展“和諧校園”、“和諧社區(qū)”、“和諧家庭”等系列少先隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)一步形成我校德育工作特色。

　　6、寒暑假或重要的節(jié)假日，以小中隊(duì)為單位由社區(qū)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)組織開(kāi)展活動(dòng)。

　　7、一年內(nèi)，至少有一次學(xué)校與社區(qū)開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)。(文藝演出、書(shū)法比賽等)

　　8、堅(jiān)持“教師家訪”進(jìn)家庭活動(dòng)，班主任家訪100﹪，其他教師至少家訪15位學(xué)生。

　　9、聘請(qǐng)有關(guān)部門、離休干部、英雄模范等為學(xué)生開(kāi)設(shè)講座、報(bào)告等。

　　總之，社區(qū)是延伸的校園，學(xué)校與社區(qū)的共建，關(guān)鍵要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。既讓居民、家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，又應(yīng)讓學(xué)生、教師走向社區(qū)。相信，通過(guò)不斷的探索，我們一定能摸索出一套可操作性較強(qiáng)的與社區(qū)互動(dòng)交流的有效模式。

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