學習計劃書格式范文
學習計劃書格式范文
新的學期開始了,大學生的學習計劃是怎樣的?下面是學習啦小編收集整理關于學習計劃書的資料,希望大家喜歡。
學習計劃書篇一
《中國教育報》中曾記載了《讀書:教師職業(yè)的起碼底線》。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說:“把每一個學生都領進書籍世界,培養(yǎng)對書的酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明燈,這些都取決于教師,取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位”。教師是人類知識和文化的傳播者,一言一行,一顰一笑無不影響著每一個學生,因此應有濃厚的閱讀興趣。鑒于此,我我制定本學期讀書計劃。
一、書海無涯精挑選
培根說過:“讀史使人明智;讀詩使人靈秀;數(shù)學使人周密;科學使人深刻;倫理學使人莊重;邏輯修辭學使人善辯。凡有所學,皆成性格。”李鎮(zhèn)西先生在談教師怎么讀書時說,書海浩瀚,讀是讀不過來,老師的工作相對其他行業(yè)來說又比較煩瑣忙碌,所以讀書要精挑細選。這學期我準備以下書:
1、教育教學理論。朱永新教授的《走近最理想的教育》《杜威教育名篇》教育理論只是教師手中的工具,俗話說“欲善其事,必利其器”。作為教育工作者,只有掌握了豐富深厚的教育理論,手中有了辦法,才能游刃有余從容應對各種教育問題。教育本身是一種喚醒,是一種激勵,也是一種約束和規(guī)范,教育就是十八般武藝,表揚、批評、鼓勵、懲罰都應該有,到底啥時用什么,什么招最鮮靈,那才是教育者的智慧。教育是一個包羅萬象的海洋,一、兩個理論只是滄海一粟,一、兩部教育專著也不過是杯水車薪,正因如此,需要我們不斷學習古今中外各種教育理論來武裝自己,才能擁有教育智慧的肥沃土壤。這些經(jīng)典是對以往教育經(jīng)驗的總結,是經(jīng)歷過了教育教學車輪的考驗,是我們教育教學的源頭活水。讀這樣的書才會使人心明眼亮,使自己站在“教育巨人”的肩上。只有站得高才能望得遠!
2、每期《小學語文教學》《小學教學研究》(語文版)。期刊,時代的脈搏,時代智慧的結晶;期刊,最快捷鮮活的信息源泉;期刊,當前成果的總結,未來學術的走向。期刊中,名師的點撥,會使人柳暗花明,豁然開朗;高人的妙招,會讓人心潮澎湃,扼腕慨嘆;大家爐火純青的教學藝術,會讓人不只不覺中提升境界,躍升層次;同行的困惑,會引起自己對教育的思考與感悟,提升自己課堂實效。讀這樣的專業(yè)書,會讓人潛心會悟,琢磨出教學的真諦。
3、文學類——《悲慘的世界》《紅樓夢》《泰戈爾詩選》《熱風集》。愛因斯坦說:“用專業(yè)知識教育人是不夠的。通過專業(yè)教育,他可以成為一個有用的機器,但不能成為一個和諧發(fā)展的人。”語文教育是民族文化語言中人文主義情懷、智慧和創(chuàng)新品格的教育,自然擔當著傳遞漢民族文化底蘊的重任。作為老師,沒有一定文學功底,又如何引導學生走進作者的精神世界,受到人文熏陶,如何帶領學生品詞嚼句,體會語言的傳神之妙呢?另外,文學修養(yǎng)適我們語文老師的根,修養(yǎng)深才能在教學實踐中,“胸中有丘壑,”揮灑自如,縱橫捭闔,游刃有余。我喜歡讀這類書,一讀起來可以達到廢寢忘食的地步,所以本學期多讀幾本估計沒問題。
4、兒童讀物——《夏洛的網(wǎng)》《安徒生童話》和一些繪本。教師這個行業(yè),在為學生打造高考敲門磚的同時,也要為他們的終生學習與精神成長“打底”。讀一類兒童喜歡的書,才能接觸零距離,溝通無障礙,才能更引起學生讀書的激情。一個語文老師如果能夠讓自己的學生喜歡上讀書,功莫大焉,我要努力做一個這樣的老師。
5、背誦《學記》《初中生必背古詩文》(剩余的部分)我校是新建的學校,新招錄的老師來自于不同的學校,有小學的,初中的,甚至還有高中老師;我們的學歷也不盡相同,有中專、大專、本科。我在小學連續(xù)從教了十幾年,常有人說,教什么就是什么水平;我原始學歷是中師(中文本科學歷史自學),在我們學校是最低的,所以每當和同事們交談會話,我總有種仰視他們的壓抑感猶如雞立鶴群。“學然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反,知困然后能自強也。”群鶴中的雞遇到更多更的困難打擊,也許并不是什么壞事。我雖卑微,但勤能補拙,只要有夢想,我也會和他們一樣了不起。
二、書海淘金講方法
肖川教授說:教師讀什么書很重要,但怎么讀更重要。我打算細讀、粗讀、背誦。
1、細讀。“學而不思則惘。”讀書不是讓人成為書籍的倉庫,把腦袋變成裝書的袋子,而是書要為我所用,讓“吃下去的食物”轉(zhuǎn)化為營養(yǎng)。要取他人所長為自己所用。對于教育教學理論書籍我打算實實在在讀,細細咀嚼,條分縷析,力求融會貫通。這類書,它能使人高屋建瓴,使人跳出廬山,識山面目。多思考,善運用,讓書成為工作的航標燈。
2、粗讀。對于文學類(包括兒童讀物)我打算粗讀瀏覽。著名物理學家愛因斯坦說:在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西并把其他的一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉,就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離到不良之處的一切。文學書主要是作為自己茶余飯后的消遣,讀這些書打算先粗看,選取一些自己感興趣的地方細嚼慢咽。
3、背誦。書到用時方恨少。在讀書的時候我還要“筆桿兒勤積累”。“不動筆墨不讀書”“好記性不如爛筆頭”這些不說大家也都知道。魯迅先生說過:“無論做什么事,如果連續(xù)收集材料,積之十年總可成一學者。”那么要想成為學者型的教師,就先從做讀書筆記開始吧。學時既可以應用,用時也可以提取,邊學邊用,可以讓我們厚積而薄發(fā)。好的讀書筆記,應該成為教學的智囊。
于永正老師說:老師都應該有一個絕招,時不時地在學生面前露一手,那樣學生才會更加佩服你。我不會琴棋書畫,更不善歌善舞,所以我打算以勤補拙,多背點古詩詞,有機會的時候也在學生面前露一手。另外,學習就應該像牛一樣,對于學過的知識經(jīng)常反芻,才能永遠印在腦海中。我由于長期在小學教學,初中、師范背誦過的古詩文忘記了大半,我要把還給老師的再要回來,那樣才不負老師曾經(jīng)的苦心。
三、書海有路勤為徑
蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想。”我有時間化妝,有時間上街,有時間閑談,有時間無所事事的閑躺在沙發(fā)床頭上,那么就有時間去讀書。“腹有詩書氣自華。”“真正的美麗是洋溢著書香的自信。”內(nèi)在的書香美是多么高級的化妝品、服裝所不能裝飾的;魯迅先生說“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總是有的。”只有善于擠時間才會擁有時間,掌控時間。我打算做到“晨誦、午讀、暮省”。每天早晨早到學校,大聲誦讀15分鐘;減少和杜絕無意義的閑談,改掉做事磨磨蹭蹭的毛病,擠零碎時間讀書;每晚入夢前回憶當天的讀書內(nèi)容,做好第二天的讀書計劃。閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)说慕K點。”培根說:“讀書足以怡情,足以博彩,足以成才”。我說:時間誠可貴,勤讀價才高。
“要播灑陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”“走近清泉,心靈便會滋潤;捧起書籍,生命才會精彩。”袖長才能善舞,這樣,課堂才是詩意的課堂;腹有詩書才氣生,這樣課堂才是情趣的課堂。本學期,我要努力好讀書,讀好書,做個書香老師。
學習計劃書篇二
1) 大一:
剛進大學,有大量的新鮮事物有待探索 (remain to explore),很多人把大量的時間花在左顧右盼上,但是有一部分同學,他們目標堅定,內(nèi)心成熟,他們已經(jīng)拿起“新概念”,在校園里晨讀起來。如果大學有一件事情值得你堅持四年,那么它就是早讀。
第一學期, 從高中細節(jié)的語法學習、題海轟炸過渡到大學興趣為主、閱讀為王的學習方式,你可能要花點時間適應;之后,第二學期你就可以開始準備四級,用一個月的時間把詞匯解決。然后你要做一些閱讀和真題,輕松地就能通過四級考試。作為大學中一個最簡單的考試,它只是給你些許開始的信心。如果認為自己基礎稍弱一些的,可以先系統(tǒng)的學習一下新概念二冊或初、中級閱讀,打下基礎,再過考試。
2) 大二:
你內(nèi)心清楚自己的目標是六級,但是這個時候,你可能會對聽力口語產(chǎn)生一些興趣,是的,你應該找出幾盒有難度進階的磁帶來練聽力。有幾個原則必須遵守:一、不看原文(不把聽力變成閱讀);二、在安靜的環(huán)境下認真聽;三、反復聽相同的東西。第一盒磁帶可能會讓你生不如死,過了一個月才大致聽懂,沒有關系,第二盒磁帶可能就只需要20天了,第三盒磁帶可能只需要15天,當聽到第5盒磁帶再回頭聽第一盒時,就會有想打自己耳光的感覺 (could have kicked yourself),怪自己為什么當初聽不懂這么簡單的內(nèi)容。
大二的時候,英語學習觀似乎有些變化,雖然你通過努力可能也過了六級考試,但是你發(fā)現(xiàn)一切知識都要應用,六級考題對于你來說更多的是一種表達方式。這個時候,系統(tǒng)學習一下“新概念三”對于增強自己的表達法、深入了解英文行文規(guī)則很有幫助。至于口語,找一個志同道合的人,加上新三的強大知識庫,每天練習,有三個月,就會有突飛猛進的感覺。 推薦同學們用能飛英語網(wǎng)的能飛英語視聽學習機軟件來進行聽力和口語練習。
3) 大三:
你應該有些膨脹,想自己年紀輕輕就過了六級;歷經(jīng)生不如死的聽力練習;用英文和語伴交流時也是滔滔不絕,你覺得自己真是他媽的語言天才,世間少有。但是來到新東方,你才發(fā)現(xiàn),像你的“畜生”,還有很多。新東方張貼的托福高分榜不斷刺激你的神經(jīng),是的,大三你應該考一個雅思或托福。
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