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黨員個(gè)人幫扶計(jì)劃

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  為了發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用,有效地將開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)融入到學(xué)校教育的全過(guò)程,如何制定黨員個(gè)人幫扶計(jì)劃?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的黨員個(gè)人幫扶計(jì)劃,歡迎閱讀。

  黨員個(gè)人幫扶計(jì)劃篇一

  按照《中共疏勒縣科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“一對(duì)一就業(yè)幫扶”活動(dòng)實(shí)施方案》現(xiàn)制定縣科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“一對(duì)一就業(yè)幫扶”活動(dòng)工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會(huì)精神,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),組織全縣廣大黨員特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,以黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠為目標(biāo),進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、大膽創(chuàng)新,提高慈惠在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展過(guò)程中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力,為建設(shè)更美、更富、更和諧的新疏勒提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

  二、目標(biāo)要求在黨員“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)中,要牢牢把握“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求,確保深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)人人參與,人人受益。引導(dǎo)黨員干部帶著深厚的感情到黨員中去,對(duì)未就業(yè)大學(xué)生等特殊對(duì)象進(jìn)行“一對(duì)一”的幫扶,幫助他們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,深入了解他們的困難,了解他們的愿望,為他們排憂解難,使他們深切感受到黨的溫暖;對(duì)未就業(yè)大學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”的幫扶,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中深刻理解黨的最新理論,并能運(yùn)用先進(jìn)的理論武裝自己,讓他們通過(guò)幫扶更加堅(jiān)定信念,更好更快的融入到黨的大集體中去。在幫扶過(guò)程中要使黨員干部受教育、強(qiáng)素質(zhì),傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)和建議,查找工作差距,改進(jìn)工作,轉(zhuǎn)變作風(fēng),從而提高支部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。

  三、具體安排縣科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng),從7月上旬開(kāi)始啟動(dòng),一直持續(xù)到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束。

  1.參加范圍縣科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

  2.幫扶對(duì)象未就業(yè)畢業(yè)生

  3.主要任務(wù)“一對(duì)一”幫扶未就業(yè)畢業(yè)生,解決他們理解能力不強(qiáng)的實(shí)際問(wèn)題,使他們能夠運(yùn)用黨的最新理論武裝自己,為建設(shè)更美、更富、更和諧的新慈惠發(fā)揮余熱。

  “一對(duì)一”未就業(yè)畢業(yè)生,重點(diǎn)解決他們工作、生活中存在的困難,通過(guò)“四送”活動(dòng),把黨的溫暖、科學(xué)發(fā)展觀的理論成果送到他們的身邊。“一對(duì)一”幫助未就業(yè)畢業(yè)生,讓他們更深入地認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì),更加深刻地理解黨的最新理論,更好更快的融入到黨的這個(gè)大集體中來(lái),更加堅(jiān)定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念,引導(dǎo)他們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí),努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的黨員。

  4.工作方式黨員干部確定幫扶對(duì)象后,要主動(dòng)與幫扶對(duì)象結(jié)對(duì)子,積極了解幫扶對(duì)象的基本情況及主要困難。選擇一到兩項(xiàng)有代表性的實(shí)際困難,以個(gè)人名義幫助解決;個(gè)人解決不了的,向所在黨支部匯報(bào),由所在支部幫助統(tǒng)籌解決;所在支部解決不了的,匯總出來(lái),以便盡快解決。

  5.工作要求黨支部主要負(fù)責(zé)人,要切實(shí)發(fā)揮表率作用;縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加活動(dòng),帶頭解決問(wèn)題,帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng),帶頭接受教育。要帶著濃厚的感情,真心實(shí)意地幫助我縣特殊群體解決困難??h級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部均以個(gè)人身份直接聯(lián)系幫扶對(duì)象本人和家庭,要把幫助幫扶對(duì)象的過(guò)程作為接受教育、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過(guò)程,要樹(shù)立親和、清廉的良好形象,不給幫扶對(duì)象添麻煩。

  四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng),要在委局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由委局科室牽頭,會(huì)同各支部共同實(shí)施。黨員干部幫扶人與幫扶對(duì)象均采取實(shí)名制,認(rèn)真填寫(xiě)《黨員“一對(duì)一”幫扶登記表》,明晰兩者的職責(zé),統(tǒng)一報(bào)地區(qū)。

  2.發(fā)揮縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的主體作用縣科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部作為支部的骨干力量,是幫扶未就業(yè)畢業(yè)生的生力軍,要明確在開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)中的具體責(zé)任,提供必要條件,抓好工作落實(shí)。要引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí),積極參與,切實(shí)受到教育,激勵(lì)自己做好本職工作。

  3.加強(qiáng)督促檢查相關(guān)部門隨時(shí)了解掌握活動(dòng)進(jìn)展情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗(yàn)和做法。同時(shí)要加強(qiáng)檢查指導(dǎo),全程動(dòng)態(tài)掌握黨員干部參加活動(dòng)的情況。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束時(shí),向幫扶對(duì)象發(fā)放征求意見(jiàn)表,征求他們對(duì)負(fù)責(zé)幫扶的未就業(yè)畢業(yè)生及幫扶情況的意見(jiàn)。

  4.加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,對(duì)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在聯(lián)系幫扶對(duì)象過(guò)程中反映出來(lái)的帶有共性的問(wèn)題,特別是需要協(xié)同解決的問(wèn)題,要逐項(xiàng)梳理,認(rèn)真研究,提出切實(shí)可行的解決辦法,統(tǒng)籌加以落實(shí)。

  5.注意經(jīng)驗(yàn)總結(jié)要認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式,并逐步建立健全幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制,推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)不斷走向深入。

  黨員個(gè)人幫扶計(jì)劃篇二

  一、指導(dǎo)思想

  為了進(jìn)一步發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,全面提升黨員的綜合素質(zhì),我園支部在注重自身發(fā)展的同時(shí),積極主動(dòng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)成幫扶對(duì)象,以充分發(fā)揮省級(jí)示范園的示范、輻射作用,實(shí)現(xiàn)教育資源共享,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,努力打造人民滿意的教育。

  二、現(xiàn)狀調(diào)查分析

  在支部的統(tǒng)籌安排下,我們與z中心幼兒園結(jié)成了幫扶對(duì)子。

  首先,我們深入到z中心園,調(diào)查、了解其發(fā)展現(xiàn)狀,以便有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展幫扶工作。z中心園現(xiàn)為一類幼兒園,園內(nèi)外部環(huán)境整潔美觀,幼兒活動(dòng)的空間相對(duì)較大。那兒的教師從教的積極性較高,對(duì)待工作有熱情,對(duì)待幼兒有愛(ài)心,盡管每天工作強(qiáng)度較大,但她們?nèi)匀缓軜?lè)觀,任勞任怨。在深入課堂后我們也發(fā)現(xiàn),很多教師的教育觀念正在悄然發(fā)生著變化,如她們?cè)谠O(shè)計(jì)教案時(shí)能夠認(rèn)識(shí)到要努力發(fā)揮幼兒的積極性和自主性,讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩。然而在具體實(shí)施教育活動(dòng)時(shí),常會(huì)發(fā)生教育觀念和教育行為脫節(jié)的現(xiàn)象,教學(xué)方法比較陳舊,穿著新鞋走老路。

  另外,教師的研究意識(shí)也比較淡薄。她們很想搞科研,但又不知道搞什么,怎么搞??梢?jiàn),教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)亟待提高。她們也都非常迫切地希望能有各種接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì),走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),在學(xué)習(xí)中不斷拓寬自己的視野,提高自身的素質(zhì),促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。

  目前,z中心園正著手準(zhǔn)備省優(yōu)質(zhì)園的驗(yàn)收工作。很多硬件設(shè)施基本到位,但幼兒晨間活動(dòng)的玩具還要進(jìn)一步豐富,區(qū)角內(nèi)的材料不夠充實(shí)。平時(shí)由于加強(qiáng)了過(guò)程管理,資料的積累比較齊全,但還需要按照要求分類歸檔。比較薄弱的環(huán)節(jié)就是軟件這一方面,如教師組織教學(xué)、進(jìn)行專業(yè)反思、開(kāi)展科研活動(dòng)的能力欠缺。

  三、幫扶思路

  實(shí)施對(duì)z中心幼兒園教育幫扶工作,是我園認(rèn)真貫徹市教育局加快農(nóng)村學(xué)校建設(shè),實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的具體體現(xiàn)。本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),合作交流,攜手共進(jìn),資源共享”的原則,從學(xué)校管理,教育資源,師資培訓(xùn)等方面為z幼兒園開(kāi)展有效的指導(dǎo)與幫扶。尤其是近階段,我們把幫扶的重點(diǎn)定位在提高z中心幼兒園的軟件設(shè)施水平上,盡自身的努力促進(jìn)兩園的共同發(fā)展,確保省優(yōu)質(zhì)園的順利驗(yàn)收。

  四、幫扶目標(biāo)

  1、充分認(rèn)識(shí)幫扶工作的意義,調(diào)動(dòng)雙方工作的積極性,使幫扶工作具有創(chuàng)造性。

  2、加強(qiáng)幫扶工作過(guò)程的管理,注意收集資料,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成教育對(duì)口幫扶的特色。

  3、指導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  4、帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教育理論,提高專業(yè)素養(yǎng)。

  5、指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)研究工作,強(qiáng)化研究意識(shí)。

  6、研討教育活動(dòng),為一類園的順利驗(yàn)收奠定基礎(chǔ)。

  五、幫扶措施

  1、建立雙方互訪制度,商議、總結(jié)幫扶工作。

  2、指導(dǎo)幼兒園建立教育教學(xué)、教育科研、衛(wèi)生保健等方面的資料。

  3、開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

  4、組織教師到我園參觀、學(xué)習(xí)、觀摩活動(dòng)。

  5、深入到幼兒一日活動(dòng)中,現(xiàn)場(chǎng)觀摩、研討。

  六、月份安排

  九月份:1、深入z中心園調(diào)研,了解其現(xiàn)狀。

  2、組織教師到我園觀摩活動(dòng)。

  十月份:1、建立雙方互訪制度。

  2、進(jìn)一步商討幫扶工作的開(kāi)展形式。

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黨員個(gè)人幫扶計(jì)劃

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