黨員個人結對幫扶計劃參考范文
黨員個人結對幫扶計劃參考范文
黨員在開展個人結對幫扶工作前，制定好計劃又利于黨員個人結對幫扶更順利的進行。下面是學習啦小編收集整理的黨員個人結對相互幫扶計劃參考范文，歡迎閱讀。
黨員個人結對幫扶計劃篇一
為了發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，有效地將開展黨的群眾路線教育實踐活動融入到學校教育的全過程，以人為本，促進學生全面發(fā)展，建設和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員干部受教育、人民群眾得實惠”的科學發(fā)展觀要求。根據(jù)上級有關要求，結合我校實際，現(xiàn)就我校開展黨員干部與困難群眾結對幫扶活動，制定如下方案：
一、指導思想
通過“一對一”結對幫扶活動，各位黨員干部要深入了解所幫扶新教師、學生在學習和生活中的實際困難，使被幫扶的教師、學生激發(fā)努力學習專業(yè)的熱情和自覺性，做到不僅要在物質上幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對學習生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學業(yè)及教學工作。
二、幫扶對象
1、特困家庭和農村特困戶家庭學生。
2、因天災人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭教師、學生。
3、父母喪失勞動能力的貧困家庭學生。
4、父母離異或喪父、喪母等原因造成經(jīng)濟困難的貧困家庭學生。
5、其他原因造成經(jīng)濟特別困難的在校學生。
6、新教師在教育教學上需要幫助的。
7、有其他方面存在問題的教師、學生。
三、幫扶措施
1、物質上救濟。盡個人所能，給幫扶學生在校學習一定的經(jīng)濟支持、生活或學習用品支持。
2、學習及教育教學上指導。幫扶人員要主動與教師和學生所在班級班主任聯(lián)系，定期跟蹤了解幫扶對象的學習情況，針對幫扶對象學習上存在的問題，與幫扶對象制定教育措施，指導幫助幫扶對象掌握學習及教育教學方法，增強學習及教學的信心，提高學習積極性和學習效果。
3、生活上關心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶教師、學生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到老師的關愛和學校大家庭的溫暖;同時，教育和引導他們樹立遠大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進取的良好品質，刻苦學習、報效祖國的決心。
4、思想上解惑。鑒于困難的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛。要幫助他們克服與同學的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強;要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心。要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧W生談心。經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
四、結對幫扶要求
1、由支部依據(jù)本方案，結合實際情況在廣大黨員中組織開展“一對一”結對幫扶活動，并落實到具體行動上;
2、幫扶工作應保持經(jīng)常性、連續(xù)性、穩(wěn)定性，并納入黨務工作目標管理考核;
3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名黨員都要真誠地做好幫扶解困工作;
4、黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的教師、學生開展談心幫教活動，經(jīng)常深入課堂、寢室了解所幫扶對象的學習生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶對象的思想教育和交心工作。對受幫扶教師、同學要從思想、學習、生活等方面進行全方位的幫扶，讓他們感受到學校大家庭的溫暖，為構建和諧校園增光彩。
五、加強組織領導
要加強對結對幫扶活動的領導，明確一名班子成員分工負責，把幫扶工作納入黨建工作目標考核和民主評議黨員的重要內容，努力構建“一二三五”幫扶工作格局，即：“一帶”，帶著親情、熱情和責任;“二不”，走訪不落一戶，求助不忘一人;“三落實”，幫扶對象落實到人，幫扶目標落實到人，幫扶責任落實到人;“五有”，計劃要有針對性，目標要有高定位，推進要有實措施，督查要有嚴要求，效果要有新突破。確保結對幫扶活動取得實效。
黨員個人結對幫扶計劃篇二
按照鄉(xiāng)黨委、政府的統(tǒng)一部署，我村為切實抓好黨員結對幫扶活動，使之作為黨員深入體察民情、廣泛征求民意、切實解決民難，有效幫扶民富的有效形式，特制定以下具體實施計劃:
一、加強領導，落實責任
一是成立幫扶工作領導班子。村黨支部第一書記掛帥親自抓，村兩委黨員干部具體抓，把黨員結對幫扶活動綱入年終工作重要議事日程，與其他工作同安排、同布置、同考核。
二是落實幫扶工作責任制。村安排專人落實此項工作，每位黨員選擇2個以上的貧困黨員或困難群眾進行幫扶，積極開展救助失學兒童活動，踴躍捐款，送溫暖、察民情、聽民意、解民難、助民富，認真開展好“黨員進萬家”活動，實行“一幫一”責任制，達到幫扶一個，帶動一片的目的。
三是建立幫扶工作長效機制。制定《集體幫扶制度》、《黨員幫扶制度》、《幫扶效果考評制度》等，分階段確定“一幫一”、“黨員進萬家”活動的重點，把“一幫一”、“黨員進萬家”活動經(jīng)常化、制度化，并長期開展下去，使之成為聯(lián)系群眾、教育干部的重要途徑，使黨員在深入群眾中轉變作風，在服務群眾中受到教育，在致富群眾中樹好形象，真正成為一面旗幟。
二、確定對象，實現(xiàn)對接
一是初選對象。在“一幫多”活動中，我村黨支部召開黨員大會，本著尊重個人意見和因人制宜、總體平衡的原則進行初選貧困黨員群眾戶。
二是雙向選擇。將貧困黨員群眾戶，家庭人口、年收入、主要經(jīng)濟項目、需要幫扶的具體要求向全體黨員進行公示。同時，將我村黨員的年齡、文化、特長、經(jīng)濟實力等實際情況向被幫扶戶通報，村黨支部印制“黨員幫扶聯(lián)系卡”，注明黨員姓名和聯(lián)系電話，便于工作聯(lián)系。通過雙向先擇，避免“拉郎配”和“一廂情愿”的現(xiàn)象，突出幫扶工作的透明度和針對性。
三是加強“一幫一”對接活動的透明度，為使幫扶工作落到實處，村黨支部突出了幫扶工作的透明度和針對性，將幫扶對象戶與黨員一一對接，進入家中，掌握幫扶對象戶的生產生活情況和實際困難。
三、創(chuàng)新形式，確保效果
采取村集體幫扶與黨員個人幫扶相結合的形式，主要從五個方面切實解決困難群眾、困難黨員的實際困難和問題。
一是資金扶助。村從有限的經(jīng)費中擠出5000元，或通過協(xié)調、借貸，盡力幫助幫扶戶解決生產資金緊缺的問題。
二是項目帶動。發(fā)揮現(xiàn)代信息渠道廣的優(yōu)勢，幫助引進項目，發(fā)展高效種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和農副產品加工業(yè)，為幫扶戶提供脫貧致富渠道。
三是智力幫扶。通過贈送《農村實用法律知識》、《農村致富實用手冊》、《葡萄種植技術》、《家畜家禽喂養(yǎng)技術》，請專家為其講授科技知識，贈送優(yōu)良畜禽和種苗等途徑，提高幫扶戶的科技致富意識及能力。
四是免費培訓、協(xié)助就業(yè)。充分利用自身優(yōu)勢或通過協(xié)調，為幫扶戶參加技能培訓和勞務輸出提供幫助。
五是應急救助。對遇到天災、人禍等突發(fā)事件和子女上學難的幫扶戶及時伸出援助之手。
通過“一幫一”活動的實施，全村上下形成扶貧幫困、共奔小康的強烈氛圍，促進黨員干部以實際行動把黨和政府對“三農”的關心和支持帶到村村組組，為解困增收，脫貧致富，加強黨的執(zhí)政基礎，發(fā)揮積極作用。
四、檢查督促，嚴格考核
一是認真查看。檢查“一幫一”等災民慰問活動是否開展，是否把溫暖送到幫扶對象家中。二是隨時走訪。通過召集黨員會、個別走訪、上門慰問等多種形式，深入了解幫扶對象的生產和生活情況，了解群眾的所想、所盼、所求、所怨。三是落實幫扶。幫助幫扶對象民解決生產、生活的實際困難，特別是要集中精力，集中時間，花大力氣幫扶對象的突出問題。四是嚴格獎懲。我村將對“一幫一”活動開展情況作為是否上下聯(lián)動抓先進性教育活動的考核內容，作為檢驗黨員尤其是黨員干部是否保持共產黨員先進性的重要標準，作為年終考評、評選先進、晉升的重要內容嚴格加以考核，并對責任不落實的要予以通報批評，限時整改。
黨員個人結對幫扶計劃篇三
一、指導思想:
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹《中共中央關于在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的意見》，以“教育為人民服務，學校辦一流名校”為立足點，將黨員的先進性教育活動滲透到學校教育的全過程，以人為本，促進學生全面發(fā)展、終身發(fā)展，建設和諧校園。黨總支決定發(fā)起“真愛系列”主題實踐活動，以活動促學習、謀發(fā)展，提高黨組織戰(zhàn)斗力，體現(xiàn)黨員先進性，增強教師使命感，在活動中實現(xiàn)教育為人民服務，學校育優(yōu)秀人才，黨員作群眾表率的目標。
二、活動內容--真愛助學，為“兩困生”點亮希望之燈
當前學生中有相當比例的學困生和貧困生，真愛助貧，解決貧困生的生活之憂;真愛助學，提高學困生的學習信心，是踐行“三個代表”思想，實現(xiàn)教育為人民服務和建設和諧校園的重要方面。為此，全體黨員采取以下措施，真心實意的幫助“兩困生”:
1、學困生結隊幫扶方案
學困生一直是困擾學校教育教學工作的重點，他們的學習狀態(tài)渙散，組織紀律觀念淡薄，直接影響良好校風、班風、學風的形成。為了徹底改變這些學生的學習狀態(tài)，調整好他們的心態(tài)，學校特制定黨員結對學困生幫扶方案。
?、糯_定學困生名單，每個年級的大型考試的總分后20名為學困生，然后分解到黨員教師。
?、凭唧w幫扶步驟:
①經(jīng)常找學困生談心，從各個方面給予指導，引起他們的重視，聲明學校對他們的不棄態(tài)度，使學困生端正心態(tài)，積極應對挑戰(zhàn)。
?、跒閷W困生制定幫扶的近期方案和遠景方案。以每一次考試為突破口，用每一次考試去發(fā)掘學困生的潛力和價值，進而逐步提高他們的成績。
?、蹱幦〖议L的配合，爭取社會、家長的支持，并對家長提出共同幫扶的措施方法。
④使黨員教師明確自己的幫困對象，因材施教，提高教育的時效性。
⑤黨員教師對學困生的每一次測試成績都要做跟蹤調查，并及時通報家長，對“脫困生”要及時鼓勵，頒發(fā)喜報。
?、藿W困生檔案，及時掌握幫扶過程中學困生出現(xiàn)的問題，及時總結幫困經(jīng)驗，真正帶出成效。
⑦幫扶周期為兩個學期。
2、貧困生結隊幫扶方案
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①遵紀守法，品行優(yōu)良
②誠實謙遜，好學上進
③經(jīng)濟困難，并迫切需要資助的
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①、由學校黨員干部與特困生結對幫扶，每位黨員干部包括入黨積極分子，每人扶助一名學困生;
②、具體活動由各支部組織進行，非黨員干部自愿扶助，扶助名單由所在處室上報黨總支統(tǒng)一安排;
③、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。
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①思想上解惑
鑒于貧困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>
?、谏钌腺Y助
貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。
?、邸W習上幫助提高
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。
三、結隊扶助要求
1、扶助工作由各黨員依據(jù)本條例進行。熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項活動，并落實到具體行動上;
2、扶助工作應保持持續(xù)性、穩(wěn)定性;
3、由德育處、工會、團委會同各年級組聯(lián)合推薦學困生貧困生名單，對照幫扶條件認真審核無誤后，上報黨總支;
4、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。
5、對黨員個人的要求:
將對學生的教育引導貫穿到整個教育活動之中。在思想上，幫助學生樹立遠大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質，及時解決學生的思想困惑和心理問題;在學習上，以人為本，關愛每一位學生，關注學生的發(fā)展過程;在生活上，關心愛護學生，促進身心健康，從而真正成為學生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。全體黨員教師必須提交自己的“真愛”活動計劃，使之成為黨員真愛育人的承諾書，保持先進性的軍令狀。
四、長效機制
1、將“真愛系列”主題活動納入支部和黨員個人考核內容，作為評先表模的重要條件。
2、每月召開一次“真愛系列”主題活動辦公會，研究相關工作。
3、建立健全“真愛系列”活動檔案資料。
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