骨科實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

　　通過骨科的學(xué)習(xí)，掌握骨科護(hù)理基本操作技能，如何制定骨科實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的骨科實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃，歡迎閱讀。

　　骨科實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃篇一

　　(一)目的

　　通過骨科的學(xué)習(xí)，熟悉骨科系統(tǒng)常見病因、臨床表現(xiàn)、評(píng)估診斷、處理原則及相應(yīng)得術(shù)前術(shù)后護(hù)理，熟悉骨科石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)配合和護(hù)理，了解各種常見醫(yī)療儀器的使用，掌握護(hù)理病歷的書寫，掌握骨科常見病種的健康宣教知識(shí)，骨科實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃。

　　(二)時(shí)間

　　6周

　　(三)要求目標(biāo)

　　1. 掌握骨科護(hù)理的基本操作技術(shù)。

　　2. 了解骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理以及實(shí)習(xí)相應(yīng)的護(hù)理。

　　3. 了解各種常見醫(yī)療儀器的使用。

　　4. 熟悉各班工作職責(zé)。

　　5. 熟悉骨科各種石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)的配合與護(hù)理。

　　6. 熟悉骨科常見病的康復(fù)護(hù)理。

　　7. 掌握病歷書寫，每月完成兩份完整的護(hù)理病歷。

　　8. 參加護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師組織的小講課，病例討論及教學(xué)查房。

　　9. 參加病區(qū)組織的健康宣教教育活動(dòng)。

　　10. 分別主持一次工休座談會(huì)。

　　(四)內(nèi)容

　　1. 在帶教老師的帶教下，每人主管3~4張床位，擔(dān)任責(zé)任護(hù)士工作，24小時(shí)內(nèi)完成新病人護(hù)理病歷和護(hù)理計(jì)劃，參加主管病人的醫(yī)療護(hù)理查房。

　　2. 輪流參加病區(qū)的各個(gè)班次，熟悉各班操作規(guī)程，在老師指導(dǎo)下能獨(dú)立完成交接班工作(口頭、書面、床頭)。

　　3. 掌握骨科常見病的各種術(shù)前術(shù)后護(hù)理，熟悉骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、評(píng)估診斷、處理原則，包括人工關(guān)節(jié)置換、四肢骨折、急慢性骨髓炎，骨盆骨折、半月板損傷、關(guān)節(jié)脫位、脊柱骨折等疾病。

　　4. 參與并掌握骨科常見的基本護(hù)理操作，包括更換引流管、備皮、導(dǎo)尿、灌腸、抽血、輸液、鋪床、輸血、口腔護(hù)理、吸痰護(hù)理、吸氧、微泵的正確使用、骨釘?shù)我旱取?/p>

　　5. 參與病區(qū)組織的各種衛(wèi)生宣教和健康教育活動(dòng)，掌握骨科常見病的入院指導(dǎo)，術(shù)前、術(shù)后宣教，康復(fù)鍛煉，疾病健康宣教，出院宣教等。

　　6. 參加帶教組織的小講課、病例討論。

　　7. 參加書面考試及出科考試。

　　(五)每周安排

　　1. 第1周要求

　　(1) 熟悉環(huán)境、規(guī)章制度、各班職責(zé)。

　　(2) 掌握骨科病人的疾病特點(diǎn)及脊柱骨折伴截癱病人的翻身、骨牽引病人的骨釘?shù)我骸?/p>

　　(3) 掌握基礎(chǔ)護(hù)理和生活護(hù)理 測(cè)生命體征、口腔護(hù)理、霧化吸入、鋪床、臥床病人更換床單、更換引流袋。

　　小講課：骨科常規(guī)護(hù)理。

　　2. 第2周要求

　　(1) 每人分管3~4張床，熟悉分管病人的病情。

　　(2) 做好所分管床位新病人的入院介紹，新病人的安置。

　　(3) 介紹護(hù)理病歷書寫的基本要求，體溫單，醫(yī)囑單及護(hù)理病歷填寫的基本格式。

　　小講課：牽引病人的護(hù)理。

　　3. 第3周要求

　　(1) 導(dǎo)護(hù)理操作 手術(shù)區(qū)備皮、配備血交叉、皮試、吸氧、肌注及靜脈注射。

　　(2) 習(xí)運(yùn)用溝通技巧，采集護(hù)理病歷，進(jìn)行病人的出入院護(hù)理。

　　小講課：骨科手術(shù)前后的護(hù)理及常見并發(fā)癥的護(hù)理。

　　4. 第4周要求

　　(1) 指導(dǎo)護(hù)理操作 導(dǎo)尿、灌腸、CPM 機(jī)功能鍛煉等操作。

　　(2) 學(xué)習(xí)參與分管病人的手術(shù)前后護(hù)理，能說出所管病人“六知道”。針對(duì)病人出現(xiàn)

　　的問題能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答或宣教。

　　小講課：小夾板固定病人護(hù)理。

　　5. 第5周要求

　　參加重病室病人的管理，掌握對(duì)重病人的觀察要點(diǎn)、治療情況，針對(duì)病情采取有效的護(hù)

　　理措施，并準(zhǔn)確及時(shí)的做好護(hù)理記錄。

　　護(hù)理查房：脊柱測(cè)凸病人的護(hù)理。

　　6. 第6周要求

　　(1) 查漏補(bǔ)缺，綜合復(fù)習(xí)。

　　(2) 見習(xí)骨折病人的石膏繃帶固定。

　　小講課：石膏固定病人的護(hù)理。

　　骨科實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃篇二

　　生產(chǎn)實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將在校所學(xué)理論變成生存技能的過程。為不辜負(fù)學(xué)校及學(xué)生給予醫(yī)院的厚愛，我科將根據(jù)本科的特點(diǎn)，充分安排兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生了解，熟悉和掌握各項(xiàng)護(hù)理常識(shí)。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)基本功能訓(xùn)練，逐步熟練和掌握實(shí)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求，分析問題和解決問題的能力，能夠獨(dú)立勝任護(hù)士工作，在實(shí)習(xí)中鍛煉獨(dú)立思考，樹立“以病人為中心”的良好護(hù)士素質(zhì)，使其成為德、智、體全面發(fā)展的合格的“白衣天使”。

　　二、教學(xué)要求：

　　1.讓帶教老師和學(xué)生都明確“教”與“學(xué)”的目標(biāo)和要求。

　　2.安排主管護(hù)師及以上職稱，可以很好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合的帶教老師指導(dǎo)學(xué)生。

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