學生社會實踐活動計劃(2)
學生社會實踐活動計劃
?、趦?nèi)容的選擇體現(xiàn)本校本班及所在社區(qū)的特色，在此基礎(chǔ)上確定本班綜合實踐活動課程的主題，研討并制訂實施研究方案。
?、鄹鶕?jù)“一人負責，團體協(xié)同”的原則配備好學生，可以家校聯(lián)系。
(2)實施階段：20xx年9月——20xx年1月
?、俑鶕?jù)計劃組織綜合實踐活動，每周進行。
?、谂e行大掃除，參觀社區(qū)環(huán)境，制止河道污染等環(huán)保衛(wèi)生行動。
?、軐W習《名人風》教育讀本，撰寫名人心得，讀后感。
?、菰趯嶒炇疫M行實驗操作練習，在老師的指導下，探究自然。
(3)總結(jié)階段：20xx年1月
?、賹懞镁C合實踐活動記錄表。
?、谡匍_班干部和部分學生綜合實踐活動經(jīng)驗總結(jié)和交流。
5、課程研究
根據(jù)綜合實踐活動這一課程形態(tài)的目標特點及我校的實際情況，我們準備從環(huán)境保護，名人風學習，自然實踐操作這幾方面選取課題，展開具體的實踐探究活動。
(1)環(huán)境保護
我校位于鎮(zhèn)中心，周圍毗鄰好幾家大型企業(yè)，這里的空氣、水質(zhì)等環(huán)境問題都是倍受人們關(guān)心的話題。另外組織學生走出校園，看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，通過各種途徑了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，同時滲透環(huán)保意識，建立起全新的人與環(huán)境的觀念，這是很值得研究的課題。
(2)名人風學習
名人是人生的一面鏡子，是學生學習的榜樣，榜樣的力量是無窮的，以名人的事跡感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓勵人，名人是引領(lǐng)學生駛向理想彼岸的燈塔。
(3)了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟
參觀錢清原料市場、柯橋輕紡市場及錢清各大超市，了解家鄉(xiāng)的支柱產(chǎn)業(yè)，開始了解社會實際。
(4)自然實踐操作
結(jié)合中考的自然實踐操作考試，學生在教師的指導下，從各方面來探究自然現(xiàn)象，通過觀察，測量和實驗，培養(yǎng)學生動手能力和實際應用能力。
三、活動安排
時 間 主題 具體內(nèi)容
9月至10月 環(huán)境保護衛(wèi)生 1、觀察家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀;2、分析環(huán)境污染的原因;
3、認識環(huán)境保護的重要性。
10月至11月 名人風學習 1、學習《名人風》教育讀本;2、討論名人的各種精神;
3、撰寫名人心得，讀后感。
11月至12月 家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟 1、錢清原料市場2、柯橋輕紡市場3、錢清各家超市
12月至1月 自然實踐操作 1、自然現(xiàn)象的理論學習2、分析實驗現(xiàn)象的具體操作
3、在老師指導下進行實踐操作。
學生社會實踐活動計劃篇三
為認真開展素質(zhì)教育，全面落實教育體育局20xx年綜合實踐活動，加強我校學生社會實踐活動的管理工作，讓學生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和時間能力，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學生社會實踐活動制定以下方案：
一、指導思想和目的
學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結(jié)合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強學生思想道德建設，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設所需人才為指導思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學生主動適應社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
二、社會實踐活動的主要形式和內(nèi)容
(一)社會實踐活動總時間，一般每學年不少于10天。社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。
(二)社會實踐活動可采取學校組織和班級、學生自行聯(lián)系等多種形式進行，包括社會調(diào)查(參觀訪問)、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區(qū)服務、環(huán)?；顒?、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等活動。
(三)低年級學生的社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗;中、高年級的社會實踐活動包括社會調(diào)查(參觀訪問)、社區(qū)服務、國防教育、公益勞動、環(huán)?；顒?、交通實踐活動、科技文化活動等，以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應在市行政區(qū)內(nèi)。
(四)鼓勵教師創(chuàng)新社會實踐活動方式。
三、組織開展社會實踐活動的原則
(一)堅持教育性和實踐性相結(jié)合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學生的認知規(guī)律和身心特點，遵循教育教學規(guī)律，引導學生積極參加社會實踐活動和生產(chǎn)勞動，把學到的知識應用到實踐中，實現(xiàn)學校教育和社會教育的有機結(jié)合。
(二)堅持主體性和指導性相結(jié)合的原則。學生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養(yǎng)學生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實踐能力。同時，教師應教給學生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發(fā)學生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實踐活動中教師應對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。
(三)堅持時代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會實踐活動的內(nèi)容要貼近學生學習和生活實際，緊密聯(lián)系學校創(chuàng)“合格+特長”學生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng)，注重學生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。
(四)堅持安全性和嚴密性相結(jié)合的原則。保證學生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責任。班主任和輔導教師是學生實踐活動主要責任人。在組織學生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。教師和家長(監(jiān)護人)要教給學生自救和自我保護方法，增強學生安全防范意識和自我保護能力。到社會實踐場所(含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實踐教育基地、社區(qū)等)班主任要和社會實踐場所在保證設施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學生安全生產(chǎn)和操作的意識。學生在實踐活動中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學校學生人身傷害事故預防與處理條例》的相關(guān)精神解決處理。
三、社會實踐活動的評定和考核
(一)學校要把學生參加社會實踐活動作為必修內(nèi)容，列入學校教育教學計劃中，切實予以保證;把學生參加社會實踐活動情況與中小學生綜合素質(zhì)評定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，并作為評定“合格+特長”學生、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“文明學生”的一項依據(jù)。
(二)學生社會實踐活動認證的單位包括：社會實踐場所、社區(qū)居委會、市、區(qū)社會實踐活動領(lǐng)導小組、學校大隊部。一般由接待單位、社區(qū)居委會等在《學生社會實踐活動手冊》中相應的位置加蓋印章，特殊情況可由所屬教育行政管理部門的社會實踐活動領(lǐng)導小組或?qū)W校大隊部蓋章。學校組織學生開展相對集中的社會實踐活動時，要積極協(xié)調(diào)接待單位，統(tǒng)一為參加實踐活動的學生認證。學生參加社會實踐活動情況的考評工作，由學校大隊部或班主任負責。
(三)社會實踐活動評定分A(優(yōu))、B(良)、C(中)、D(差)四個等級，班主任可根據(jù)學生參加社會實踐活動情況進行考評。
四、加強對學生社會實踐活動的管理
(一)學校成立以校長為組長的社會實踐活動領(lǐng)導小組，對全校學生開展社會實踐活動進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。
(二)教導科要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設置和指導考核等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設性意見推薦給區(qū)教育體育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。
(三)班級要建立社社會實踐活動工作網(wǎng)絡，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機構(gòu)。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學生開展活動的社會實踐活動聯(lián)系點，為學生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。
(四)要堅持報批制度，嚴格履行申報審批手續(xù)。凡組織學生社會實踐活動，班級在學期開學前要制定計劃，教導科提前一周向教育科提出書面申請，經(jīng)批準后方可按有關(guān)規(guī)定實施。
(六)組織學生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學生到校外教育場所開展軍事訓練、勞動實踐等活動的過程中，教師要與學生同吃、同住、同實踐，切實負起教育責任，不得將學生直接交給實踐場所輔導員而離崗從事其他工作。
(七)教導科結(jié)合大隊部。根據(jù)學生班級、年齡特點指導班級制定學期社會實踐活動方案，指導教師申請社會實踐活動課題立項
五、活動安排
三月份
1、各班制定活動計劃。
2、一年級參觀人民公園，根據(jù)剛學過的第一單元內(nèi)容，帶孩子去公園找春天。
3、一年級在家里結(jié)合剛學過的課文對學生進行愛長輩，愛家人的教育。并把活動延伸到實際行動中去，在家里聽從父母的教導，主動承
擔力所能及的家務勞動，關(guān)心父母，體諒父母。
4、二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子里，水會不會滿出來!鍛煉學生動手能力和思維判斷能力，養(yǎng)成遇到問題動手實驗的習慣!
5、三年級參觀文廟，了解鄭州文廟的歷史，增進同學們對鄭州的感情，為自己是個鄭州人或能來到鄭州就讀而感到光榮。
6、四、五年級走進大自然，觀察春天，感受春天。
7、六年級南彩小區(qū)進行講文明 講禮貌 幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生、清理小廣告
四月份
1、一年級通過上網(wǎng)、請教家長及閱讀圖書查閱一些資料，了解關(guān)于動物尾巴的用途，拓展學生視野，豐富學生知識，培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣。
2、一年級紫荊山廣場讓學生融入春天，回到生活中去感受春天。
3、三年級人民公園欣賞郁金香感受大自然的美;培養(yǎng)熱愛大自然的感情。
4、四年級烈士陵園懷念革命烈士，為他們掃墓。
5、五年級在班級開展種植養(yǎng)殖活動，了解生物生長過程，發(fā)現(xiàn)生物生活、生長規(guī)律。
6、三——六年級學生參加二七區(qū)中小學主體實踐活動。
五月份
1、二年級在教室學生動手做一做，看看誰的手最巧!展示自己的小制作，說說自己是怎樣做的。
2、三、四年級購書中心帶領(lǐng)學生來到書店，感受一下那里的氣氛，能夠推進課外閱讀活動更好地開展，讓學生成為愛讀書的人。
3、四年級體育館帶著自己心愛的風箏，來到亮麗的體育館，讓孩子們在這溫暖的春風里進行觀賞比賽。
4、五年級去可樂公司參觀可樂生產(chǎn)流水線，了解可樂的生產(chǎn)過程。
5、六年級到人民公園游園接受大自然、感受大自然、了解大自然。
6、慶祝“六一”國際兒童節(jié)開展校園藝術(shù)節(jié)活動
7、三——六年級學生參加二七區(qū)綜合實踐教育基地活動。
六月份
1、和植物交朋友―――認識校園里的植物
2、書香伴童年――-誦讀古詩文
3、三——六年級學生參加二七區(qū)中小學校外實踐(省博物院)活動。
七、八月份
1、參加讀書夏令營
2、書香伴童年――-和爸爸、媽媽一起讀書好書伴我過暑假
篇四：學校社會實踐活動計劃
社會實踐活動是學校德育工作的重要組成部分，是參與社會主義市場經(jīng)濟建設，促進教育改革的積極因素，是引導廣大青年學生健康成長的有效途徑。通過社會實踐 活動，可以引導青年學生了解社會，了解國情，堅持走有中國特色社會主義道路的信念;引導學生增強責任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高 學生的綜合素質(zhì);充分發(fā)揮學生的知識和智力優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的勞動觀念和奉獻精神，增長才干，完善知識結(jié)構(gòu)，有利于學生進行思想品德教育，增強辨別是非的能 力，培養(yǎng)優(yōu)良的實踐能力良好的思想品質(zhì)。學校把生產(chǎn)勞動和社會實踐作為一項重要課程列入計劃，是推進素質(zhì)教育的重要措施。根據(jù)“心靈要美、學習要勤、能力 強、特長顯、視野闊”的學校培養(yǎng)目標，特制訂本年度學校社會實踐計劃。
具體安排：
一、清明節(jié)掃墓活動，進行愛國主義傳統(tǒng)教育。
“埋骨不需桑梓地，慨然身心許家國。豐功偉績千古傳，俯首遙拜淚婆娑。”春意洋洋的四月即將到來，我們也便將迎來我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。為了繼承 和發(fā)揚青少年不忘傳統(tǒng)、不忘祖德、懷念祖先的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地用實際行動表達內(nèi)心深情的思念與崇高的敬意，我校學生會將于2011年4月1日開展主題 為“緬懷先烈，告慰忠魂”的清明節(jié)掃墓活動。
活動計劃如下：
一、活動時間：2011年4月1日(星期五)
二、活動地點：革命烈士墓園
三、活動參與對象：全校學生會及一、二年級學生
四、宣傳工作：
1、3月28日——3月31日，通過廣播站對此活動進行宣傳。
2、學校團委通知到各班團書記，各班團書記應積極響應，帶動班里的同學參與到此活動。
3、在學生會各部門宣傳，若無特殊情況，全體學生會成員應積極參與此活動。
五、準備工作：
1、集合地點：學校大門口
2、4月1日12：00分開始集合參與人員，12：30出發(fā)。
3、以班級為單位，各班臨時負責人負責集合時參與人員的簽到，以及維護參與人員途中的紀律和安全情況。到達墓園時，各班干部進行回簽，以確保人員安全。
4、隊伍前方學生會執(zhí)校旗、團旗。
5、帶隊教師需負責此次活動的紀律，以及隊伍過公路時，注意交通情況及安全。
六、活動注意事項：
1、要求各位同學當天穿素色的衣服，并自帶雨具和飲用水。
2、在活動中途中，不得大聲喧嘩，隨意走動，時刻注意交通安全。
3、活動中態(tài)度要莊嚴肅穆，不能在烈士陵園中嘻戲打鬧。
4、如果臨時不能到的話，請及時向負責人說明，以免耽擱行程;途中如有事離隊要向負責人說明，得到許可后方可離開;如有不能跟隨集體回校的同學可事先告知負責人。
七、掃墓流程：
1、清理烈士墓及周邊場地
2、敬獻花圈
3、默哀三分鐘
4、入團儀式
5、學生代表帶領(lǐng)全體同學在墓碑前面宣誓
6、全體同學繞紀念碑行走一圈并獻花
二、五一春游社會實踐活動
一、活動宗旨：
1、通過春游活動，引導學生用自己的眼睛觀察，用自己的心靈體驗，用自己的情感感受家鄉(xiāng)的美，感受家鄉(xiāng)的綠，感知家鄉(xiāng)的巨大變化，了解家鄉(xiāng)改革成就，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
2、感受自然的美，培養(yǎng)愛美的情趣。讓學生在親近大自然的過程中，懂得感恩自然，熱愛自然。不攀折花草樹木，愛護公共設施，不亂涂亂畫。增強環(huán)保意識，不隨意亂丟垃圾，活動結(jié)束清理好場地，衛(wèi)生委員全面負責衛(wèi)生工作。
3、活動中，要求學生互相幫助，互相關(guān)心，互相謙讓，
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