幼兒園教學工作計劃模板

　　我們將根據(jù)班上幼兒的具體情況因材施教，把他們培養(yǎng)為健康快樂的幼兒。那幼兒園教學工作計劃怎么制定呢?

　　幼兒園教學工作計劃模板1

　　一、基本情況分析

　　本班一共有幼兒21名，其中上過幼兒園的幼兒有18名，還有一名未上過幼兒園的孩子。上過幼兒園的孩子常規(guī)習慣都較好，但個別幼兒理解力、語言表達力較弱。個別幼兒的膽子較小，當老師問話時，還有不理不睬的現(xiàn)象。本班幼兒不太活潑，獨自玩游戲時總玩不起來，但規(guī)則意識較好。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，培養(yǎng)他們成為一名健康快樂又不斷發(fā)展的幼兒。

　　二、班級主要工作與措施

　　目標：

　　1.保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

　　2.利用活動區(qū)、戶外、教育活動等多種形式開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

　　3.利用半日開放向家長展示幼兒園先進的教育理念，教育經(jīng)驗。

　　4.重視安全教育工作加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。

　　5.結合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動，使幼兒在玩玩做做中獲得發(fā)展。

　　6.重視家長工作，增強服務意識，促進家園聯(lián)系。

　　7.認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

　　8.以童心杯藝術節(jié)為契機，使全體幼兒在體育、繪畫、講故事中都獲得相應發(fā)展。

　　三、保教工作

　　措施：

　　(一)保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

　　1.認真思考每一環(huán)節(jié)可能存在的隱患，杜絕不安全事件的發(fā)生。

　　2.做好每日考勤工作，對未入園的幼兒查明原因。

　　3.加強藥物管理，藥要放在幼兒拿不到的地方，幼兒帶藥要家長填寫幼兒的癥狀，及幼兒的服藥方法。

　　4.填寫離園記錄，避免幼兒走失。

　　5.換家長接孩子，提前半小時讓家長打電話。

　　6.提醒運動后不馬上喝水，不馬上停止，要動靜交替。

　　(二)培養(yǎng)幼兒的安全意識

　　1.加強幼兒的安全意識，提醒幼兒見到家長再離園，防止幼兒流失。

　　2.檢查班級上的設施，對班內(nèi)不安全隱患應及時杜絕，及時上報，把安全工作放在第一位。

　　3.課間活動與戶外活動要特別注意，活動前預見游戲可能出現(xiàn)的危險。讓孩子們不參加危險的活動，排除不安全因素。

　　(三)衛(wèi)生工作

　　1.利用家園欄向家長介紹有關傳染病的相關知識，防止傳染病的蔓延。

　　2.嚴格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項要求，幼兒物品專人專用，保持室內(nèi)通風空氣清新;加強衛(wèi)生消毒工作。

　　3.開設家教園地，為家長及時傳達育兒方面的保健知識。

　　四、教育教學工作任務

　　1.班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛好，及時進行觀察、分析商討建構主題。在班級教師的共同商討下，依據(jù)《綱要》精神，結合本班幼兒年齡特點，制定明確、具體的活動目標。

　　2.利用科學教育活動、科學活動區(qū)及評優(yōu)課等形式，提高幼兒的科學活動的興趣及能力。

　　3.進行聲勢教學和音樂游戲的嘗試，培養(yǎng)幼兒對于音樂活動的興趣。

　　4.開展我是小小天氣預報員、故事大王活動，提高幼兒的語言表達能力。

　　5.為幼兒建立成長檔案，將幼兒每日活動的作品、活動記錄收集在案，以便于家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容。

　　幼兒園教學工作計劃模板2

　　一、指導思想：

　　以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹二期課改理念，圍繞幼兒園三年規(guī)劃、園務工作計劃和本園實際情況，堅持以“幼兒發(fā)展為本，以教師專業(yè)化成長為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學研究，提升教師的教育教學水平，以“植根民俗文化 彰顯辦園特色”為目標，優(yōu)化一日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒健康成長，推進教學改革。

　　二、情況分析：

　　優(yōu)勢：

　　1、教師整體的保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責任心比較強。

　　2、我園擁有區(qū)級學科帶頭人一名、區(qū)級骨干教師一名，園學科教師5名，多名教師在區(qū)級教學評比中獲一、二、三等獎，為我園的保教工作開展奠定了扎實的基礎。

　　3、本園的園本課程研究已有較長一段時間，初步構建“民間藝術教育園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個性化實踐奠定基礎。

　　4、在家長調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，教師的工作得到了家長的肯定，家長滿意率比較高，社會上的聲譽也不斷提高。

　　弱勢：

　　1、近一兩年來涌入了大批的新教師，這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗，需要進行帶教和扶持，同時，這部分教師對民間藝術接觸不多，需要提供培訓機會，提高教師的民間藝術素養(yǎng)。

　　2、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病，如：常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機制等，在這方面需要進行進一步的完善。

　　3、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實效性，在教研組管理與指導方面需要加強力度。

　　4、本園是一所老園所，地方較小，硬件條件相對較差，因此很多配套設施需要更新，使一部分工作的開展帶來了困難。

　　三、工作目標：

　　繼續(xù)加強理論學習，關注教師隊伍建設，提升教師的專業(yè)水平;進一步加強教學常規(guī)管理，注重教研組建設的有效性，提高本園保教質(zhì)量;完善園本課程，彰顯藝術特色，優(yōu)化一日活動。

　　四、主要工作與措施：

　　一、繼續(xù)加強理論學習，加大培訓力度

　　1、深入學習《指南》、《指南解讀》等理論書籍，通過業(yè)務大組學習及教研組學習，針對幼兒的年齡特征等進行學習，并做到爛熟于胸，能運用到實際中去。并進行有關理論學習的筆試。

　　2、重點學習《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》和《新教師成長手冊》，結合周康聯(lián)盟設計制定的一日活動操作細則開展學習，進一步了解各年齡階段的幼兒發(fā)展水平，引導教師關注幼兒，關注自己的教育行為，關注自己的專業(yè)發(fā)展，運用到工作實踐中。

　　二、改進常規(guī)工作檢查監(jiān)督機制，落實一日常規(guī)工作的開展

　　1、增強進班教師的責任心。

　　(1)組織教師學習新三年規(guī)劃，《幼兒園常規(guī)管理制度》及《幼兒園工作手冊》，明確工作要求與規(guī)范。

　　(2)通過一日三巡、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為教師提高有效的指導策略。

　　(3)要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，做到人到、心到，每月做出正確的評價和考核，并及時反饋及時調(diào)整。

　　2、增強聽課的有效性。

　　(1)新教師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導。

　　(2)教師自薦課加強研討的力度，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。

　　(3)教師互相觀摩聽課，須上報教研組長，教研組長聽課指導須上報保教主任。

　　3、各類計劃的有效落實

　　每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實，教研組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質(zhì)量。

　　三、關注教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化成長

　　1、新教師培養(yǎng)

　　(1)學習《新教師成長手冊》，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。

　　(2)依托工作室為載體，繼續(xù)開展成長課與自薦課活動，進行相關的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報課，幫助新教師盡快成長。

　　(3)繼續(xù)為新教師配備帶教老師，增強帶教老師的責任心，從各方面關注新教師，使其盡快適應工作崗位。

　　(4)為新教室提供各類民間藝術培訓的機會，增強教師的民間藝術素養(yǎng)。

　　2、三年內(nèi)教師

　　(1)立足于本職工作，尋找自己的特色。依托名師工作室，挖掘新教師的特色，并及時為她們提供相應的培訓機會及學習機會，為她們的成長搭建舞臺。

　　(2)借助于幼兒園社團的開展，為這部分教師壓擔子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。

　　(3)學習提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現(xiàn)代教學媒體的能力。

　　(4)繼續(xù)加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力，獨立自主完成教學活動。

　　3、經(jīng)驗型教師

　　(1)增強經(jīng)驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：民間藝術社團方面、班級常規(guī)管理方面等，通過開設講座及講授等方式，調(diào)動這部分教師的積極性。

　　(2)鼓勵教師繼續(xù)參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。

　　4、骨干教師

　　(1)發(fā)揮骨干教師的引領示范作用，如定期進行公開活動，進行講座等。

　　(2)發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務。

　　四、抓好教研組建設，提高幼兒園保教質(zhì)量

　　1、通過教研組長培訓、例會、外出觀摩進修等方式，提高教研組長的管理能力。

　　2、增強教研組活動的實效性，通過園長、保教主任參研、教研活動展示、優(yōu)秀教研組評比等方式，切實發(fā)揮教研組工作的作用。

　　3、通過參加區(qū)幼兒園教研組建設專項指導工作，互相學習及交流，進一步積累教研組建設的經(jīng)驗，提高教研活動的實效性。

　　3、圍繞《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》展開學習，嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù)。

　　五、關注幼兒的一日生活，進行幼兒園游戲活動的開展與指導的專題研究

　　1、合理調(diào)整各年齡段一日作息時間的安排，保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間，充分發(fā)揮各游戲室的功用，進一步彰顯民藝特色。

　　2、教研組圍繞保教專題，結合本組教學實際，從不同的切入點開展相應的研究。

　　3、利用業(yè)務學習、教研活動等，組織教師學習此方面的理論文章，提高認識。

　　4、各教研組形成一定的資料。例如：組織公開教學活動、專題總結、案例分析等。

　　六、教科研并進，進一步完善園本課程建設

　　1、確立以兒童發(fā)展為中心的教育理念，營造充滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質(zhì)環(huán)境，突出民俗化的課程環(huán)境。

　　2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎上，進一步補充和完善幼兒園資源庫，尤其是特色課程活動方案和課件，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點，充實園本課程，體現(xiàn)園所特色。

　　3、圍繞特色課程，繼續(xù)開展民藝大串門活動，增加大串門的次數(shù)。

　　4、鼓勵教師積極開展相關子課題的研究，做到有計劃、有目的、有實效，爭取提高課題的級別，提高科研質(zhì)量。

　　七、家長工作

　　1、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。

　　2、繼續(xù)定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動、星光燦爛等活動，并保證這類活動的質(zhì)量，進一步增進家園間的溝通和聯(lián)系。

　　3、做好新生家訪工作，及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，關注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。

　　4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，定期晚上班級網(wǎng)頁及家?；悠脚_，增加與家長溝通的機會。

　　5、開展家長社團活動，發(fā)揮家長的民藝資源，邀請家長參與民藝課程建設，進一步了解我園的特色課程。

　　八、其他工作：

　　1、繼續(xù)組織教師參加英語培訓，通過展示交流活動等提高教師的英語教學能力，完善幼兒園的特色課程。

　　2、開展0——3歲的早教活動，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內(nèi)的輻射作用。

　　3、進一步完善園所環(huán)境，利用有限的空間創(chuàng)設各活動室，擴大幼兒的活動空間，使環(huán)境更好的為幼兒服務。