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2019醫(yī)師培訓(xùn)計劃范文

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2019醫(yī)師培訓(xùn)計劃范文

  2019醫(yī)師培訓(xùn)計劃如何制定?下面的范文是小編為大家整理出來的,希望你能喜歡!

  2019醫(yī)師培訓(xùn)計劃范文

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  在院長和醫(yī)務(wù)科領(lǐng)導(dǎo)以及大內(nèi)科的協(xié)調(diào)下,組成本科住院醫(yī)師培訓(xùn)小組,小組成員,根據(jù)三級醫(yī)師負(fù)責(zé)制,由主任(或副主任)醫(yī)師和主治醫(yī)師擔(dān)任。第一階段(即前三年)的培訓(xùn)由主治醫(yī)師負(fù)責(zé),第二階段的專業(yè)培訓(xùn)由具有高級職稱的醫(yī)師擔(dān)任。

  二、政治和醫(yī)德的培養(yǎng)

  培養(yǎng)良好的醫(yī)療道德,全心全意為病人服務(wù),培養(yǎng)具有良好的服務(wù)態(tài)度,參加醫(yī)院規(guī)定的政治和醫(yī)德學(xué)習(xí)。

  三、業(yè)務(wù)階段培養(yǎng)

  第一階段:基礎(chǔ)培養(yǎng)(輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)1-3年)

  〈關(guān)于醫(yī)療文書書寫,臨床考核和各科基本操作從略〉

  1、學(xué)習(xí)內(nèi)容:住院醫(yī)師培訓(xùn)計劃

  (1)熟練掌握以下內(nèi)容

 ?、傺h(huán)系統(tǒng)總論部分的內(nèi)容包括:循環(huán)系統(tǒng)的解剖生理要點;循環(huán)系統(tǒng)疾病的診斷和分類;循環(huán)系統(tǒng)疾病的診斷方法;有關(guān)心電圖和心臟超聲檢查的基本知識和臨床意義;心臟猝死,心功能不全,休克的診斷和治療及心肺復(fù)蘇技術(shù)。

 ?、诔R姷男难芗膊。喊ǎ孩耧L(fēng)濕性心臟病;Ⅱ高血壓病;Ⅲ冠心病;Ⅳ急性心肌梗塞;Ⅴ心包炎;Ⅵ心肌病;Ⅶ心律失常(常見心律失常的心電圖診斷與鑒別,抗心律失常藥物的分類,心臟起搏的指征,體外復(fù)律);Ⅷ常見先天性心臟病(ASO、VSO、PDA、PS及TOF);Ⅸ心肌炎。

  要求熟練掌握上述疾病的病因,發(fā)病機理,臨床表現(xiàn)、診斷和治療,做到獨立處理上述疾病。

  (2)掌握以下疾病

  感染性心內(nèi)膜炎、梅毒性心臟病、大動脈炎、脂蛋白代謝異常與心臟病的關(guān)系及防治,心律失常的電生理學(xué)及治療,心功能檢查。掌握心內(nèi)科常用技術(shù)操作,如心包穿刺等。

  (3)學(xué)習(xí)資料

 ?、倩A(chǔ)課程:按全院統(tǒng)一規(guī)定。

 ?、谂R床課程:內(nèi)科學(xué)、診斷學(xué)、心臟病學(xué)。心電圖學(xué)。

  2業(yè)務(wù)技能達到的要求

  熟練處理心內(nèi)科常見病,掌握心內(nèi)科常用診療技術(shù)操作,掌握心電圖的基本知識及常見心律失常的心電圖診斷,能處理心內(nèi)科的危重、急癥,并具有一定的帶教實習(xí)醫(yī)師的能力。

  第二階段:??婆嘤?xùn)

  1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

 ?、倮^續(xù)鞏固學(xué)習(xí)第一階段的內(nèi)容,熟練掌握。

  ②進一步拓寬知識面,在專業(yè)深度和廣度上有所進展。要求掌握國內(nèi)外有關(guān)本專業(yè)的新知識,新進展。如

  (1)動脈粥樣硬化形成機理等方面的進展。

  (2)心肌梗塞診斷和治療方面的進展。

  (3)心力衰竭治療方面的新進展。

  (4)復(fù)雜心律失常的心電圖診斷及治療進展。

  (5)先天性心臟病診斷方面的新技術(shù)、新進展。

  (6)有關(guān)心血管病方面的國內(nèi)外新技術(shù)及發(fā)展動向。

 ?、蹖W(xué)習(xí)資料

  實用內(nèi)科學(xué)、實用心臟病學(xué)、實用心電圖學(xué)。

 ?、軈⒖假Y料:中華心血管病雜志、國外醫(yī)學(xué)心血管病分冊、American Heart Journal 和 The American Journal of Cardiology。

  2、業(yè)務(wù)技能達到的要求:

  熟練掌握心內(nèi)科常見病、多發(fā)病及危重、急癥的診斷和處理,掌握本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展趨勢和動態(tài),能解決本專業(yè)較疑難問題,具帶教實習(xí)、進修醫(yī)師能力,寫出有關(guān)專業(yè)的綜述性文章1篇及個案報道,臨床分析性文章1篇。

  2019醫(yī)院護士培訓(xùn)計劃

  1、 培訓(xùn)目的

  為提高新護士的綜合素質(zhì),使其盡快適應(yīng)急診護理工作,增長和鞏固急診護理人員核心才能及整體技術(shù)實力。

  2、培訓(xùn)目標(biāo)

  鞏固專業(yè)思想,抓好三基與實踐的結(jié)合,了解各種工作職責(zé)與程序,了解??谱o理理論與技能,熟練掌握基礎(chǔ)護理操作技術(shù)。

  3、培訓(xùn)內(nèi)容

  規(guī)章制度的學(xué)習(xí)

  基礎(chǔ)理論培訓(xùn)

  基礎(chǔ)操作培訓(xùn)

  各班職責(zé)跟班

  基礎(chǔ)及重病護理

  護理文件書寫

  急診八大件的培訓(xùn)

  4、培訓(xùn)時間

  崗前集中培訓(xùn):培訓(xùn)一周

  臨床后續(xù)培養(yǎng):強化培訓(xùn)3個月

  5、培訓(xùn)計劃

  【月安排】

  第一個月:熟悉科室環(huán)境及規(guī)章制度,掌握各班次的工作程序、文件書寫、基礎(chǔ)及危重護理、專科護理常規(guī)及操作技能,提高穿刺技能。

  目標(biāo):全面熟悉科室工作環(huán)境和各崗位職責(zé),掌握急診科的工作性質(zhì)及工作程序。

  計劃: 學(xué)習(xí)護士條例、醫(yī)療事故處理條例與醫(yī)療安全、醫(yī)院各項規(guī)章制度、護理核心制度。

  2、 開展思想教育,進行禮儀、禮貌用語的培訓(xùn)。

  3、 介紹急診科環(huán)境、布局、結(jié)構(gòu)、人員。

  4、 介紹急診科日常工作內(nèi)容及工作程序。

  5、 急診科主要儀器設(shè)備及操作規(guī)程。

  6、 急診科各項規(guī)章制度和各班職責(zé)。

  7、 急診科常見的危重病人的護理工作程序、內(nèi)容、目標(biāo)。

  8、 學(xué)習(xí)交接班規(guī)范。

  9、 急診科常見搶救藥物、儀器的放置、使用與管理。

  10、跟班學(xué)習(xí)各班次工作流程。

  實施: 相關(guān)法律法規(guī)、院紀(jì)院規(guī)及禮儀培訓(xùn)由護理部集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  2、 由科室骨干負(fù)責(zé)帶領(lǐng)巡視各個區(qū)域,邊看邊講解。

  3、 對照實際工作,學(xué)習(xí)科室各項制度。

  4、 由搶救班、治療班、輸液班各帶教老師負(fù)責(zé)具體實施。

  第二個月:掌握急診八大件,提高急救技能。

  目標(biāo): 危重病人基礎(chǔ)護理,晨間護理工作程序

  2、 危重病人的病情觀察與記錄方法

  3、 掌握各種搶救設(shè)備的使用

  4、 熟悉急救車內(nèi)藥品、物品放置的位置,各種搶救藥品的作用

  計劃: 病情觀察重點

  2、 基礎(chǔ)及重病護理

  3、 護理記錄單的書寫

  4、 講解急救車及各種搶救設(shè)備的使用

  5、講解常用藥的作用、用法、用量及不良反應(yīng)

  實施: 臨床帶教老師一對一帶教病情觀察要點、危重病人的護理及護理記錄單的書寫。

  2、 各班次帶教老師隨機講授,加強記憶。

  3、 科室安排講解急救車及急診八大件的使用。

  第三個月:基礎(chǔ)理論及??浦R的培訓(xùn)與操作技能培訓(xùn)階段。

  目標(biāo): 鞏固基礎(chǔ)理論,掌握急診科護理常規(guī);

  2、 熟練規(guī)范基礎(chǔ)操作程序,如:鋪床、無菌操作技術(shù)、消毒隔離技術(shù)、肌注、皮試、輸液等。

  3、 掌握專科基本操作技能,如cpr、吸痰、吸氧、霧化、更換胸腔閉式引流瓶、各種標(biāo)本的留取方法等。

  4、 掌握急診八大件的使用和維護方法。

  計劃: 講授常見病多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療及護理措施。

  2、 培訓(xùn)基礎(chǔ)及專科操作技能。

  3、 結(jié)合實際工作交流護理心得,提高溝通能力。

  實施: 由教學(xué)組長安排每周講課,做好記錄。

  2、 各班次帶教老師隨機講授,加強記憶。

  3、 護士長晨會提問,鞏固知識。

  4、 由帶教老師示范各種??苹静僮骷夹g(shù)、老師演示為主,邊做邊講,然后培訓(xùn)者反復(fù)練習(xí),帶教老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

  5、 各班次帶教老師在實際工作中負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)。

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