初三政治學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇
初三政治學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇
初三思想政治課不同于小學(xué)或者初中低年級(jí)政治課,在深度和廣度方面它對(duì)學(xué)生有更高要求。學(xué)生在對(duì)思想政治課所學(xué)內(nèi)容必須進(jìn)行深入思考,尤其是新課標(biāo)初中思想政治教材的出現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考能力有更高的要求。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初三政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考。
初三政治學(xué)習(xí)計(jì)劃一：
一、 指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引，積極推行學(xué)校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期任教九年級(jí)思品教學(xué)工作，因?yàn)槭钱厴I(yè)班,時(shí)間緊，學(xué)生心理壓力較大,課堂容量較大,練習(xí)的綜合性難度加強(qiáng)。有的學(xué)生基礎(chǔ)好.接受能力較強(qiáng);還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，有很強(qiáng)的潛力可挖。有的學(xué)生存在著基礎(chǔ)差,好玩好動(dòng),沒有明確的奮斗目標(biāo),上課的注意力不集中等現(xiàn)狀.針對(duì)這些情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意加強(qiáng)分層教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,在備課中增加趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成.
教學(xué)具體措施：最好的教育是自我教育.本學(xué)期對(duì)學(xué)生加強(qiáng)“以自律——成人”為主題的自成教育,把學(xué)生的內(nèi)化的知識(shí)轉(zhuǎn)化為外在的行為.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì).對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，接受能力較強(qiáng)的學(xué)生，目前最需要解決的問題是培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自主性和積極性探究的習(xí)慣。
1、鼓勵(lì)他們大膽思考，拓寬思路,總結(jié)反思.讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
2、平時(shí)提些有新意的問題，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí).
對(duì)于存在著基礎(chǔ)差,好玩好動(dòng),沒有明確的奮斗目標(biāo)學(xué)生，目前最需要解決的問題:培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
1、課堂上常提醒他們認(rèn)真聽課。建立新型的師生關(guān)系.
2、課外經(jīng)常檢查他們作業(yè)完成情況，及作業(yè)、練習(xí)更正情況。
3、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)自信.
4、課堂上經(jīng)常關(guān)注他們的聽課情況，提醒他們來學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)所有的科學(xué)文化知識(shí)，不應(yīng)該有偏科的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，以至于他們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、經(jīng)常抽查他們完成作業(yè)情況和更正情況，及對(duì)新知識(shí)的掌握情況。
三、常規(guī)落實(shí)：
1、落實(shí)“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。
“雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點(diǎn)難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實(shí)踐(遷移創(chuàng)新)。不斷優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)效率;關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。
2、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè)。虛心學(xué)習(xí),本期聽課要不少于20節(jié),多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3、建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念，學(xué)生有收獲的課才是好課!本學(xué)期開始，我積極參加“教師論壇”，激發(fā)教育教學(xué)研究的興趣，營(yíng)造良好的教科研氛圍，提高學(xué)術(shù)修養(yǎng)和精神境界。
4、作業(yè)與輔導(dǎo)：作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是進(jìn)行因材施教、分類指導(dǎo)、反饋教學(xué)效果的重要手段。根據(jù)實(shí)際需要適量布置作業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識(shí)，掌握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當(dāng)。作業(yè)內(nèi)容符合大綱和教材要求，能找準(zhǔn)關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對(duì)性和代表性。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，講求實(shí)效。在批改作業(yè)時(shí)有錯(cuò)要標(biāo)記，質(zhì)量評(píng)價(jià)采取等級(jí)加評(píng)語制，批語要體現(xiàn)鼓勵(lì)性原則，富有激勵(lì)作用和指導(dǎo)意義，每次都加批改日期。
四、教研工作：
按照教科研室的布置，本學(xué)按照教科研室的布置，本學(xué)期業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃有以下幾個(gè)方面：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)理論水平,每個(gè)月學(xué)習(xí)固定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料并撰寫讀后反思，力爭(zhēng)做到實(shí)效性，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)真正對(duì)教學(xué)起到促進(jìn)作用。
2、建設(shè)數(shù)字化校園,運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué),加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。
3、積極參加學(xué)校和上級(jí)部門組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研活動(dòng)，爭(zhēng)取能發(fā)表1~2篇教學(xué)論文。教學(xué)反思要做到及時(shí)，真實(shí)，實(shí)效，準(zhǔn)確地反饋教學(xué)中的收獲與不足，以期對(duì)自己的教學(xué)有一定的借鑒作用。每周發(fā)布一個(gè)精品教學(xué)案例。
五、教學(xué)進(jìn)度：
第一、二周：七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)
第三、四周：七年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)
第五、六周：八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)
第七、八周：八年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)
第九、十周：九年級(jí)復(fù)習(xí)
第十一、十五周：綜合復(fù)習(xí)
第十六、十八周：模擬考試 九年級(jí)上學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃
本學(xué)年度根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作安排，本人主要承擔(dān)初三年級(jí)六個(gè)班政治課教學(xué)?，F(xiàn)在的課程以改革為導(dǎo)向，以育人為目的，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為軸心，著力從學(xué)生成長(zhǎng)，發(fā)展與生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生思想品德發(fā)展的現(xiàn)狀、問題和需要出發(fā)，教育學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，生有意義的生活，從而培養(yǎng)出一代“四有”新人。為了上好這門課程。現(xiàn)將本學(xué)年度初三年級(jí)思想政治課教學(xué)計(jì)劃擬定如下：
一、教育教學(xué)目的和要求
本課程的教育和教學(xué)總的目標(biāo)要求是：力求體現(xiàn)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高思想覺悟的統(tǒng)一。
具體目標(biāo)是：
1、加強(qiáng)對(duì)國(guó)情、國(guó)策教育的要求，使學(xué)生知道只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，了解黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和國(guó)家的基本國(guó)策。
2、知道社會(huì)主義代替資本主義是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，理解中國(guó)走上社會(huì)主義道路的根本原因。
3、要求學(xué)生初步懂得用生產(chǎn)的觀點(diǎn)、階級(jí)的觀點(diǎn)、群眾的觀點(diǎn)觀察社會(huì)。
4、教育和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)來提高思想覺悟并貫徹到實(shí)際行動(dòng)中。
二、學(xué)生情況分析和主要措施
這班學(xué)生在八年級(jí)的時(shí)候，他們的思想品德是我上的，所以我對(duì)他們是比較熟悉的。這班學(xué)生的學(xué)習(xí)也是很不平衡的，尖子生有，但不多，中等生較少，后進(jìn)生占了大部分。很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不高，整體綜合素質(zhì)不高。
1、初三學(xué)生剛開始接觸對(duì)我國(guó)國(guó)情、國(guó)策的了解和認(rèn)識(shí)，在理解一些基本概念和法律術(shù)語上有一定難度。
2、學(xué)生思想觀念轉(zhuǎn)變(即從過去的思想道德，紀(jì)律觀念轉(zhuǎn)向法律觀念)有一個(gè)過程，對(duì)于接觸新的知識(shí)存在一定困難。
3、我校初二年級(jí)政治實(shí)行的是閉卷考試，往往開卷考試難度較大，題量較廣，學(xué)生信心不足，加之初二學(xué)年統(tǒng)考中政治成績(jī)又不理想，這樣可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)情緒。
4、針對(duì)上述學(xué)生情況，我主要在教學(xué)中，加強(qiáng)“三基”知識(shí)的掌握和運(yùn)用，盡量以例說法的方式。特別是貼近學(xué)生生活中的事例和現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律教育，讓學(xué)生了解自己身邊的事，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。從實(shí)處提高學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，提高課堂的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
6、開展豐富多彩的活動(dòng)，通過切近于學(xué)生生活的主題與形式來引領(lǐng)學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展。
7、創(chuàng)設(shè)情景，引領(lǐng)學(xué)生積極自主地感悟人生的意義，提升對(duì)自我、他人、社會(huì)的認(rèn)識(shí)，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和基本的善、惡、是、非觀念，學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民。
8、將正確的價(jià)值觀引導(dǎo)蘊(yùn)涵鮮活的生活主題之中，注重課內(nèi)課外相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐的矛盾沖突中積極探究和體驗(yàn)，落實(shí)為學(xué)生的道德踐行，促進(jìn)思想品德的形成與發(fā)展。
9、突出以學(xué)生生活實(shí)際為主，促進(jìn)學(xué)生思想品德自主、健康發(fā)展。
10、協(xié)調(diào)將本科與其它學(xué)科的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極參與的積極性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在這個(gè)學(xué)期中我們會(huì)更加努力的工作，在廣大老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的努力下我們會(huì)取得好的成績(jī)。
初三政治學(xué)習(xí)計(jì)劃二：
上課時(shí)認(rèn)真聽講摘?jiǎng)澲攸c(diǎn)
在政治課上，由于興趣不高，同學(xué)們可能會(huì)產(chǎn)生走神或其他一些思想不集中的情況。但我們應(yīng)當(dāng)盡量克制這種情況的發(fā)生，全身心地投入到老師所講的課程當(dāng)中去。這是提高政治學(xué)習(xí)效率與效果的關(guān)鍵所在。一般對(duì)于歷年中考政治的題目，老師們都會(huì)有所記錄，并將之融會(huì)于自己的講義中，以使同學(xué)們能夠在上課聆聽自己的講解時(shí)就做到理解并掌握重點(diǎn)。同時(shí)，老師們也會(huì)要求同學(xué)在書上適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，并劃下他們所要求重點(diǎn)理解、記憶的東西。這些重點(diǎn)，正是書中的精華，也是中考時(shí)答題的關(guān)鍵。隨著老師的講解，這些內(nèi)容會(huì)生動(dòng)地展現(xiàn)在同學(xué)們的面前，使得我們能夠更加容易地理解與掌握，即使課后很久也不容易忘記。這樣，自己就不必在課后漫無目的地做無用功，浪費(fèi)時(shí)間了。而認(rèn)真地聽講，你將發(fā)現(xiàn)，政治原來也是那么地充滿趣味，隨之而來的是對(duì)于學(xué)習(xí)政治的興趣提高，上課聽講會(huì)更加仔細(xì)，不再為學(xué)習(xí)政治而苦惱，政治學(xué)習(xí)的良性循環(huán)就這樣開始了。
平時(shí)留意時(shí)事勤于思索
時(shí)事的重要性，想必每一位政治老師都強(qiáng)調(diào)多時(shí)了。從學(xué)生的角度看，我認(rèn)為中考政治題型正愈來愈靈活，其涵蓋的內(nèi)容更加廣泛，而題目的類型也更加多樣。不再是單一的時(shí)事問答題———將時(shí)事與課文中的內(nèi)容相結(jié)合的題目新穎，同時(shí)也使得題目有了一定的深度，所需要的答題更加全面。為了在中考中能夠適應(yīng)并較好地完成這類題目，平時(shí)的鍛煉必不可少。要閱讀報(bào)紙或收看新聞，加以匯總、概括梳理成要聞。然后選其中的幾條，結(jié)合平日做題的經(jīng)驗(yàn)，自擬一下融合了時(shí)事與平日課上所學(xué)的題目，然后再循著思路一一解答。而有什么疑問，可以走捷徑直接問老師。這樣，在很短時(shí)間內(nèi)不斷積累，將會(huì)很有效地拓寬我們的思維方式，同時(shí)也提高了答題水平。不必費(fèi)時(shí)費(fèi)力地去總結(jié)研究時(shí)事，使我們有更多的時(shí)間投入其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
日常精做練習(xí)多做記錄
關(guān)于政治的輔導(dǎo)書近年來直線上升，讓打慣了題海戰(zhàn)的同學(xué)也有些無所適從。其實(shí)，練習(xí)是必須的，但政治不比別的學(xué)科，練習(xí)并非是最好的鞏固手段，而在于學(xué)習(xí)上的融會(huì)貫通。由于答案基本圍繞幾個(gè)大點(diǎn)，理解題目才是我們所真正需要做的。認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)足矣，對(duì)于其他參考書，關(guān)鍵是要認(rèn)真讀懂書上的題目，結(jié)合曾經(jīng)做過的練習(xí)，舉一反三，達(dá)到融會(huì)貫通之效，對(duì)于一些老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)或自己覺得非常重要的習(xí)題，可以將之記錄到書上，適當(dāng)?shù)刈鲂┛偨Y(jié)、歸納，結(jié)全認(rèn)真聽講與重點(diǎn)摘?jiǎng)?，從?shí)例中更加全面地解釋了書中內(nèi)容，從而取得更大的效果。并且，中考時(shí)只能夠攜帶政治書進(jìn)入考場(chǎng)，多一些記錄，就能夠多一分把握。當(dāng)在書上看到自己精心總結(jié)、歸納的成果，想到自己一番精心準(zhǔn)備，就能多一份自信。切記記錄要清晰準(zhǔn)確，否則在中考時(shí)會(huì)影響到自己的閱覽，取得的效果也將大打折扣。
初三政治學(xué)習(xí)計(jì)劃三：
一、指導(dǎo)思想
以2013年中考升學(xué)的指導(dǎo)為方向，以學(xué)生終身發(fā)展為基本理念，以教師的教育思想、師德、敬業(yè)精神為前提，以課標(biāo)為依據(jù)，以考綱為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照袁校長(zhǎng)提出的教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的未來，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面、深入地總復(fù)習(xí)，全面提高政治學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，以百倍的信心迎接中考的挑戰(zhàn)。
二、考綱解讀
《政治考試說明》是中考的直接依據(jù)組織組內(nèi)人員研讀考綱，以市里輔導(dǎo)為標(biāo)準(zhǔn)，試題逐一落實(shí)，熟練于胸。
三、學(xué)情分析
1、目前學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)總的來說很好，但缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)熱情不高。
2、部分學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的依賴心理，被動(dòng)接受知識(shí)，課前準(zhǔn)備不好，課后鞏固提高不及時(shí)。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，對(duì)本學(xué)科不夠重視。
4、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有待于提高，運(yùn)用能力有待于培養(yǎng)。
四、復(fù)習(xí)策略
以每次模擬考試時(shí)間為參考，將復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段
第一階段：3月1日~3月29日
目標(biāo)：因?yàn)榭季V還沒有下來，模擬考試是階段性的，復(fù)習(xí)范圍為第七課——第十
課，七、八、九課為重點(diǎn)，第十課考單選。
方法：1、以去年考綱內(nèi)容為重點(diǎn)，結(jié)合教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)、將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)。
3、側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。
4、多關(guān)注教材重點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)的結(jié)合，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，
解決實(shí)際問題。
第二階段：3月29日~4月25日
目標(biāo)：第一課——第十課
方法：1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，按照考綱，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、按照“課題——節(jié)題——框題——目題”的順序構(gòu)建完整的知識(shí)體系，反復(fù)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)整理知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真鉆研教材，在練中發(fā)現(xiàn)問題，不留知識(shí)疑點(diǎn)，達(dá)到“準(zhǔn)、全、牢、熟”，把知識(shí)梳理一遍。
第三階段：4月27日~5月23日
目標(biāo)：第一課——第十課
方法：1、熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
2、目標(biāo)明確，講練做到有的放矢。配合各種練習(xí)，邊做題邊對(duì)學(xué)生進(jìn)行方 法的教授，邊測(cè)試邊訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試的心理和技巧，以最好的狀態(tài)應(yīng)戰(zhàn)中考。
第四階段：5月26日~5月13日
目標(biāo)：第一課——第十課
方法：1、熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
2、進(jìn)行一句話知識(shí)點(diǎn)、易混知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)。
3、研究最近5年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力 目標(biāo)明確，講練做到有的放矢。
一、指導(dǎo)思想
以2013年中考升學(xué)的指導(dǎo)為方向，以學(xué)生終身發(fā)展為基本理念，以教師的教育思想、師德、敬業(yè)精神為前提，以課標(biāo)為依據(jù)，以考綱為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照袁校長(zhǎng)提出的教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的未來，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面、深入地總復(fù)習(xí)，全面提高政治學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，以百倍的信心迎接中考的挑戰(zhàn)。
二、考綱解讀
《政治考試說明》是中考的直接依據(jù)組織組內(nèi)人員研讀考綱，以市里輔導(dǎo)為標(biāo)準(zhǔn)，試題逐一落實(shí)，熟練于胸。
三、學(xué)情分析
1、目前學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)總的來說很好，但缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)熱情不高。
2、部分學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的依賴心理，被動(dòng)接受知識(shí)，課前準(zhǔn)備不好，課后鞏固提高不及時(shí)。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，對(duì)本學(xué)科不夠重視。
4、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有待于提高，運(yùn)用能力有待于培養(yǎng)。
四、復(fù)習(xí)策略
以每次模擬考試時(shí)間為參考，將復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段
第一階段：3月1日~3月29日
目標(biāo)：因?yàn)榭季V還沒有下來，模擬考試是階段性的，復(fù)習(xí)范圍為第七課——第十
課，七、八、九課為重點(diǎn)，第十課考單選。
方法：1、以去年考綱內(nèi)容為重點(diǎn)，結(jié)合教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)、將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)。
3、側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。
4、多關(guān)注教材重點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)的結(jié)合，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，
解決實(shí)際問題。
第二階段：3月29日~4月25日
目標(biāo)：第一課——第十課
方法：1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，按照考綱，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、按照“課題——節(jié)題——框題——目題”的順序構(gòu)建完整的知識(shí)體系，反復(fù)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)整理知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真鉆研教材，在練中發(fā)現(xiàn)問題，不留知識(shí)疑點(diǎn)，達(dá)到“準(zhǔn)、全、牢、熟”，把知識(shí)梳理一遍。
第三階段：4月27日~5月23日
目標(biāo)：第一課——第十課
方法：1、熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
2、目標(biāo)明確，講練做到有的放矢。配合各種練習(xí)，邊做題邊對(duì)學(xué)生進(jìn)行方 法的教授，邊測(cè)試邊訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試的心理和技巧，以最好的狀態(tài)應(yīng)戰(zhàn)中考。
第四階段：5月26日~5月13日
目標(biāo)：第一課——第十課
方法：1、熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
2、進(jìn)行一句話知識(shí)點(diǎn)、易混知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)。
3、研究最近5年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力 目標(biāo)明確，講練做到有的放矢。
六、培養(yǎng)目標(biāo)
(一)、狀元工程
1、培養(yǎng)名單
李雅楠、陶明鑫、張曉滿、肖明俊、劉熙濛
2、措施
1)全面了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心發(fā)展;
2)面批面改，及時(shí)指導(dǎo)反饋;
3)分層教學(xué)。
(二)、一中、二中工程
1、培養(yǎng)名單
各班前18名
2、措施
1)全面了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心發(fā)展;
2)樹立信心，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)力;
3)分層教學(xué)。
(三)其他重點(diǎn)高中工程
1、培養(yǎng)名單
年部前200名
2、措施
1)全面了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心發(fā)展;
2)給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)空間，沒每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定一他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，給他們足夠的信心和力量，使其不斷增強(qiáng)學(xué)生實(shí)力。
(四)可上可下學(xué)生名單
1、培養(yǎng)名單
年部200~300名
2、措施
1)低起點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ);
2)抓重點(diǎn)，樹立信心;
3)及時(shí)反饋，指導(dǎo)。