護(hù)理臨床教學(xué)是培養(yǎng)合格護(hù)士不可缺少的一環(huán),不僅為護(hù)理實(shí)習(xí)提供理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會,而且對于其專業(yè)角色的形成及社會責(zé)任感的建立有重要意義。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的護(hù)理實(shí)習(xí)計劃書范文，僅供參考。

　　護(hù)理實(shí)習(xí)計劃書范文篇一：

　　一、實(shí)習(xí)目的：

　　通過臨床實(shí)習(xí)幫助學(xué)生將理論知識及基本操作技能結(jié)合臨床實(shí)踐，應(yīng)用到“以病人為中心”的高質(zhì)量護(hù)理工作中，在臨床中以培養(yǎng)護(hù)生的自學(xué)能力、思維能力和探索精神為出發(fā)點(diǎn);以培養(yǎng)護(hù)生臨床護(hù)理能力、護(hù)理教學(xué)能力、人際交流能力、護(hù)理管理和護(hù)理科研能力5個方面為目標(biāo)。為畢業(yè)后的獨(dú)立工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)，最終成為德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員 。

　　二、實(shí)習(xí)要求：

　　1、遵守本科室規(guī)章制度，按時上班，不能隨意離崗或調(diào)班，有事先請假。

　　2、上班期間注意儀表端莊，服裝整潔。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程，操作中嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”制度及遵守?zé)o菌技術(shù)原則。

　　4、理論聯(lián)系實(shí)踐，應(yīng)用系統(tǒng)論知識，解決臨床專業(yè)問題。

　　5、應(yīng)用溝通交流技巧，協(xié)調(diào)人際關(guān)系。

　　三、實(shí)習(xí)時間：三周

　　四、帶教計劃：

　　1、 在護(hù)理部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由科室護(hù)理長具體管理，指定資歷深的教員負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)活動，做到專人負(fù)責(zé)，堅持“一對一”式帶教。

　　2、 熱情接待每一位新入科的護(hù)生，介紹病區(qū)環(huán)境。病房管理中有一整套消毒隔離防范制度與措施，傳授有關(guān)護(hù)理人員職業(yè)性感染防護(hù)知識，培養(yǎng)護(hù)生普及預(yù)防觀念。

　　3、 樹立“以人為本”的服務(wù)理念，在實(shí)踐中學(xué)會尊重關(guān)愛病人，加強(qiáng)護(hù)患溝通交流。培養(yǎng)良好的個性心理特征，樂觀、開朗、謙虛、謹(jǐn)慎，與同事良好相處，恪守護(hù)理道德職責(zé)，全心全意為病人服務(wù)。

　　4、 熟悉呼吸系統(tǒng)常見病及多發(fā)病的臨床護(hù)理要點(diǎn)如感染性疾病，慢阻肺。熟悉對危重病人進(jìn)行初步的緊急處理和配合搶救工作，呼吸衰竭、重癥哮喘、肺心病、咯血的臨床觀察病變特點(diǎn)及護(hù)理重點(diǎn)。

　　5、 具有?？铺攸c(diǎn)的動脈血?dú)夥治?，氧氣霧化療法，以及各種類型呼吸器的使用，護(hù)理，觀察指標(biāo)及儀器的保養(yǎng)。

　　6、 分管病人，掌握病人的整體護(hù)理。熟悉護(hù)理文件的書寫規(guī)范及要求。

　　7.定時開展教學(xué)講課，每周小講課一次，每個月護(hù)理查房及臨床病例討論一次。每人進(jìn)行實(shí)習(xí)生講課一次，在護(hù)士長的帶領(lǐng)下，參與病房管理，學(xué)習(xí)前沿知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

　　8認(rèn)真對護(hù)生進(jìn)行出科理論與操作考核，并將成績記錄在實(shí)習(xí)生手冊上，事實(shí)求是的寫在出科評語上，交由護(hù)士長審閱簽名。

　　10.具體安排如下：

　　教學(xué)目標(biāo)

　　第一周

　　1、熟悉病區(qū)環(huán)境、布局、收住病種、了解護(hù)士排班方式、各崗位職責(zé)及科 室規(guī)章制度。

　　2、了解本科室常見疾病的臨床癥狀與護(hù)理常規(guī)。

　　3、掌握無菌技術(shù)原則、查對方法，

　　4、了解及掌握給氧

　　法、氧氣霧化吸入療法。

　　5、學(xué)會常見標(biāo)本采集。掌握結(jié)核菌素試驗(yàn)及臨床意義。

　　第二周

　　1熟悉本專科常用藥物相關(guān)知識。

　　2了解機(jī)械通氣病人的護(hù)理及氣管切開術(shù)后的護(hù)理、吸痰法

　　3、掌握消毒隔離制度及空氣培養(yǎng)方法。

　　4、掌握對病人進(jìn)行健康教育的方法和技巧。

　　5鞏固專科理論知識及技術(shù)技能

　　6 掌握特殊的治療檢查的護(hù)理

　　7 了解輸血制度、壓瘡分期護(hù)理及檢查登記制度

　　8 熟悉護(hù)理文件的書寫規(guī)范及要求

　　9 熟悉整體護(hù)理，掌握一般護(hù)理，心理護(hù)理及特殊護(hù)理。

　　第三周

　　1、鞏固基礎(chǔ)護(hù)理和專

　　科技能，能夠獨(dú)立完成。

　　2、參與病房管理

　　3、初步熟悉臨床帶教，完成實(shí)習(xí)生小講課，培養(yǎng)教學(xué)人才

　　4、總結(jié)實(shí)習(xí)帶教經(jīng)驗(yàn)

　　教學(xué)形式

　　1、介紹病區(qū)情況，醫(yī)療物品、藥品放置，收住病種及床位安排，講解各崗

　　位的職責(zé)，崗位跟班、掌握各班工作職責(zé)。介紹病房管理、病房感染管理、病房安全管理制度

　　2、講解本科室常見的疾病的癥狀與護(hù)理常規(guī)。

　　3、加強(qiáng)無菌觀念，強(qiáng)化“三查七對”制度將理論貫穿于臨床實(shí)踐中。

　　4、講解各種氧療方法及注意事項(xiàng)。

　　5、各種標(biāo)本的采集

　　方法，示范PPD試驗(yàn)操作及講解試驗(yàn)的臨床意義

　　1本科常用藥物的藥理作用、劑量、用藥途徑、毒副作用、配伍禁忌

　　2講解講解氣管切開術(shù)后護(hù)理、呼吸機(jī)的應(yīng)用及護(hù)理觀察、吸痰注意事項(xiàng)。 3講解常見消毒液的作用、濃度及配置方法。

　　4介紹健康教育的方法、內(nèi)容及與病人溝通的技巧。

　　1、

　　2、 參加教學(xué)查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加主任查房每周一次，參加醫(yī)院實(shí)習(xí)生大講座 講解胸穿術(shù)、胸腔閉式引流、支氣管鏡檢查、經(jīng)皮肺穿刺術(shù)等特殊治療和檢查

　　的術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理

　　3、講解臨床輸血制度，壓瘡評估，臨床分期和護(hù)理及其檢查登記制度。

　　4、按照護(hù)理文件的書寫規(guī)范及要求講解病例書寫相關(guān)要點(diǎn)。

　　1、 進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？乒ぷ骷寄苡?xùn)練

　　2、 在護(hù)士長帶領(lǐng)下參與病房管理

　　3、 每人進(jìn)行一次小講課，并以評價。

　　4、 出科理論及操作考試

　　5、 實(shí)習(xí)反饋及鑒定 呼吸內(nèi)科帶教小組

　　護(hù)理實(shí)習(xí)計劃書范文篇二：

　　一、 對學(xué)生的要求：

　　1、 遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度

　　2、 服從科室安排，著裝整齊

　　3、 按時上下班，不遲到、早退、曠工

　　4、 尊敬老師

　　二、 對帶教老師的要求

　　1、 必須具有帶教資格(工作三年以上或護(hù)師)

　　2、 盡職盡責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)

　　3、 嚴(yán)于律己

　　4、 細(xì)心、耐心講解

　　三、 因材施教：根據(jù)學(xué)歷的不同制定不同的教學(xué)內(nèi)容，可分為本科生、大專生、中專生

　　第一周

　　1.入科介紹:

　　(1)環(huán)境介紹:搶救室、治療室、辦公室的物品放置及其管理制度,病區(qū)房間位置

　　(2)人員介紹:科主任、護(hù)士長、醫(yī)護(hù)人員、護(hù)理帶教老師

　　(3)勞動紀(jì)律:介紹各班工作時間,不遲到、不早退,服從護(hù)士長排班,了解護(hù)士禮儀規(guī)范,遵守各項(xiàng)護(hù)理工作規(guī)章制度，

　　按護(hù)理技術(shù)操作要求，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作及查對制度，各項(xiàng)工作必須在老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下完成，不能獨(dú)立完成。

　　2.評估實(shí)習(xí)生的基本素質(zhì)情況，制定具體教學(xué)計劃。(針對不同學(xué)歷及基礎(chǔ)的護(hù)生分別制定相應(yīng)的帶教計劃)

　　3.介紹各班的工作職責(zé)。

　　4.進(jìn)行正確的操作技術(shù)示范。

　　5.生命體征的測量、記錄及體溫單的繪制。

　　第二周

　　1. 向?qū)嵙?xí)生講解神經(jīng)外科基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步講解心血管及腎病科常見疾病及其分類，常見病的發(fā)病機(jī)制及臨床表現(xiàn)`觀察要點(diǎn)，同時講解老師自已在工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及心得體會，通過靈活的教學(xué)，使實(shí)習(xí)生盡快掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

　　2. 掌握病人出入院的工作流程。

　　3.了解護(hù)理病歷書寫原則及方法。

　　4.掌握常見疾病的入院宣教及健康指導(dǎo)。

　　5.掌握各種無菌技術(shù)操作原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對”。

　　6.掌握各種消毒液、皮試液的配制濃度及方法，皮試結(jié)果的判斷，過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。

　　7.掌握各種標(biāo)本的留取方法及注意事項(xiàng)。

　　8.中藥足浴，耳穴，蠟療

　　9.掌握心、腎科常見輔助檢查及實(shí)驗(yàn)室檢查的正常值`臨床意義.

　　10.了解常用藥物的使用與觀察,如脫水劑,洋地黃類,活血類藥物.

　　11.?？撇僮魑鮜心電監(jiān)護(hù)儀`靜脈輸液的講解及示范。

　　12.?？菩≈v座：心、腎科危重病人的觀察及護(hù)理要點(diǎn)。

　　第三周

　　1. 掌握神經(jīng)外科病人護(hù)理體征:如意識、瞳孔、肌力檢查、格拉斯哥評分、常見病理征等.

　　2. 掌握心、腎科部份儀器的使用,如心電監(jiān)護(hù)儀、微量輸液泵的使用及其注意事項(xiàng)。

　　3. 熟悉?？萍膊〉挠^察要點(diǎn)及護(hù)理。

　　4. 護(hù)理查房，不定期提問，以了解學(xué)生知識掌握程度。

　　5. 實(shí)習(xí)生了解整體化護(hù)理方法及健康教育，給予患者個性化護(hù)理，按部就班進(jìn)行工作。在確保安全及老師在場的情況下，獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理及?？撇僮鳎诶蠋煹闹笇?dǎo)下完成較復(fù)雜的?？谱o(hù)理操作。指導(dǎo)實(shí)習(xí)生以患者為中心、熟練運(yùn)用護(hù)理程序。帶教老師協(xié)助完成1～2例患者從入院介紹→疾病護(hù)理→出院指導(dǎo)，為患者進(jìn)行全程護(hù)理，完成護(hù)理病歷，進(jìn)行護(hù)理效果評價。

　　6. 專科小講座：高血壓病。

　　7. 完成實(shí)習(xí)大綱各項(xiàng)操作要求。

　　第四周

　　1. 本科實(shí)習(xí)生完成?？菩≈v座。

　　2.征求實(shí)習(xí)生對本科室?guī)Ы坦ぷ鞯囊庖姟?/p>

　　3.對實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論及操作考核、綜合素質(zhì)能力測評。

　　4.填寫實(shí)習(xí)鑒定。

　　護(hù)理實(shí)習(xí)計劃書范文篇三：

　　一、目的要求

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理專業(yè)整個教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生通過實(shí)習(xí)，應(yīng)進(jìn)一步提高政治思想覺悟、增強(qiáng)愛傷觀念、熱愛本職工作，進(jìn)一步理解和鞏固基本理論知識，并能熟練掌握一般護(hù)理技術(shù)操作，掌握常見病的病情觀察、一般防治原則，熟悉醫(yī)院各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及護(hù)師職責(zé)，學(xué)會病房管理技能，了解護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理、護(hù)理科研的基本程序與方法，為成為一名合格的護(hù)師奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、實(shí)習(xí)時間

　　實(shí)習(xí)時間共40周(內(nèi)科12周、外科12周、兒科4周、婦產(chǎn)科6周、急診室2周、手術(shù)室2周、供應(yīng)室2周)，此安排可按實(shí)習(xí)單位實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、實(shí)習(xí)學(xué)生受教學(xué)醫(yī)院和學(xué)院雙重領(lǐng)導(dǎo)。

　　2、教學(xué)醫(yī)院根據(jù)《實(shí)習(xí)大綱》，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況，制定具體實(shí)施方案，選派年資較高、責(zé)任心強(qiáng)、熱心帶教、并有一定理論水平和實(shí)際操作能力的護(hù)士為帶習(xí)教師，由病區(qū)護(hù)士長任帶教小組組長，定期召開病區(qū)帶習(xí)教師和實(shí)習(xí)學(xué)生會議，組織學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守學(xué)院及實(shí)習(xí)醫(yī)院的規(guī)章制度，檢查實(shí)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況，協(xié)助解決實(shí)習(xí)中有關(guān)問題，確保臨床實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。

　　3、帶習(xí)教師負(fù)責(zé)學(xué)生政治思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和日常行政管理工作，與醫(yī)院職能部門共同安排好學(xué)生臨床實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表。

　　4、實(shí)習(xí)學(xué)生以醫(yī)院為單位組成實(shí)習(xí)組，設(shè)組長1人、副組長1～2人，在醫(yī)院實(shí)習(xí)主管科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本組實(shí)習(xí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、出勤和生活管理等具體事宜，及時向?qū)W校及醫(yī)院反應(yīng)學(xué)生情況各方面。

　　5、醫(yī)學(xué)院教學(xué)科研科、學(xué)生科將定期派人到實(shí)習(xí)醫(yī)院了解實(shí)習(xí)學(xué)生對實(shí)習(xí)、生活等方面的意見和要求，征求科室領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)師、護(hù)理人員的意見和建議，改進(jìn)工作，確保實(shí)習(xí)工作順利完成?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，保證畢業(yè)實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。

　　四、實(shí)習(xí)學(xué)生行為準(zhǔn)則

　　1、實(shí)習(xí)學(xué)生以實(shí)習(xí)護(hù)士資格分別在各醫(yī)院參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，應(yīng)自覺遵守國家法令，遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加醫(yī)院、科室的政治學(xué)習(xí)和有關(guān)活動，不斷提高政治思想覺悟。

　　2、樹立一切為病人的思想，做到關(guān)心體貼、耐心細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地為傷病員服務(wù)。

　　3、尊重帶習(xí)教師和醫(yī)院的工作人員，做到謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是、勤學(xué)好問、刻苦鉆研，通過實(shí)踐性教學(xué)，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所要求掌握的知識、技能水平。

　　4、遇到問題及時請示匯報，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，防止差錯，杜絕醫(yī)療事故的發(fā)生。

　　5、愛護(hù)公物、儀器設(shè)備，節(jié)約用水用電，不準(zhǔn)私接電線。如有物品損壞、丟失器材應(yīng)按醫(yī)院規(guī)定處理。

　　6、遵守勞動紀(jì)律，要提前上班，按時下班， 不得隨意離開工作崗位或調(diào)換實(shí)習(xí)科室。嚴(yán)格按規(guī)定請銷假。因病請假需所在醫(yī)院出具證明(急診例外);一般不能請事假，如有特殊情況(如參加就業(yè)招聘會等)，須嚴(yán)格按規(guī)定，事先辦理請假手續(xù)，寫出書面請假報告，經(jīng)批準(zhǔn)后方為有效，事后補(bǔ)假一律無效，均按曠課處理。1天由科護(hù)士長批準(zhǔn);3天以內(nèi)經(jīng)帶教老師同意，科護(hù)士長報醫(yī)院護(hù)理部同意后方可離崗;3天以上1周以內(nèi)(含1周)均按程序逐級上報簽署意見后呈醫(yī)學(xué)院分管院長批準(zhǔn)方可。如確有病、事假原因，某科請假超過10天者，則該科實(shí)習(xí)需待實(shí)習(xí)結(jié)束后另行補(bǔ)齊請假天數(shù)方可認(rèn)定該科實(shí)習(xí)合格。

　　7、積極開展文體活動，主動搞好宿舍和工作場所的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　8、實(shí)習(xí)組每月活動一次，主要進(jìn)行實(shí)習(xí)小結(jié)，開展批評與自我批評，相互幫助，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，定期向醫(yī)院主管負(fù)責(zé)人及學(xué)校匯報實(shí)習(xí)情況。

　　9、實(shí)習(xí)期間嚴(yán)禁進(jìn)營業(yè)性舞廳、打麻將，嚴(yán)禁穿奇裝異服，不得收病人紅包、禮品等。

　　10、每科實(shí)習(xí)結(jié)束時，按時寫好實(shí)習(xí)小結(jié)，并請帶習(xí)教師寫出評語，進(jìn)行評分。

　　11、實(shí)習(xí)過程中因個人原因給醫(yī)院造成不良影響的，視其情節(jié)輕重，給予取消該生實(shí)習(xí)資格以及記過以上處分處理，具體見《醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)學(xué)生管理規(guī)定》。

　　五、實(shí)施方法

　　1、在帶習(xí)教師指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)學(xué)生負(fù)責(zé)分管床位(3～5張)病人整體護(hù)理和負(fù)責(zé)辦理相關(guān)的手續(xù)，加強(qiáng)對病人病情的觀察，作好病情記錄，制定有效的護(hù)理計劃，并按計劃予以實(shí)施，每周末考核所管病床的護(hù)理要點(diǎn)，檢查護(hù)理計劃，查核護(hù)理診斷是否正確，措施是否確實(shí)可行，每周準(zhǔn)備1～2個典型病例，作為周目標(biāo)，負(fù)責(zé)在教學(xué)查房中的病例匯報。

　　2、門診實(shí)習(xí)，應(yīng)有專人帶教。先由實(shí)習(xí)學(xué)生詢問病史，寫出簡要的記錄，提出初步護(hù)理診斷和處理意見，然后請帶習(xí)教師審核、指正、簽名。

　　3、帶習(xí)教師要嚴(yán)格檢查和修改實(shí)習(xí)學(xué)生書寫的護(hù)理病史、護(hù)理計劃。督促和指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生寫好各項(xiàng)護(hù)理文件。要求正確完整、有秩序、有重點(diǎn)、字跡清楚。

　　4、實(shí)習(xí)學(xué)生的各項(xiàng)操作，由帶習(xí)教師先做示范，然后在帶習(xí)教師指導(dǎo)下由實(shí)習(xí)學(xué)生操作。

　　5、帶習(xí)教師每周要安排一定時間組織實(shí)習(xí)討論典型或疑難病例，或作有關(guān)講座。醫(yī)院和科室所安排的各種講座、臨床病例討論、死亡病例討論等活動。要組織實(shí)習(xí)學(xué)生參加。

　　6、跟隨帶習(xí)教師值班。值夜班的時間根據(jù)實(shí)習(xí)醫(yī)院的情況酌定。

　　7、實(shí)習(xí)學(xué)生在每一科實(shí)習(xí)結(jié)束時，要認(rèn)真寫好個人實(shí)習(xí)小結(jié)，將各項(xiàng)操作次數(shù)記入《畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊》相應(yīng)表格，然后由帶習(xí)教師進(jìn)行出科考核，并填寫實(shí)習(xí)評語和考核成績。

　　六、實(shí)習(xí)總目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)熱愛社會主義祖國,熱愛護(hù)理專業(yè),具有良好職業(yè)道德的高級護(hù)理專門人才。

　　2、進(jìn)行醫(yī)德培養(yǎng)，遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)和尊重病人，全心全意為傷病員服務(wù)。

　　3、訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所掌握的基礎(chǔ)理論的專業(yè)知識于臨床，并加以深化;學(xué)習(xí)臨床工作方法，訓(xùn)練臨床思維，提高分析問題和解決問題的能力。

　　4、有對病人及大眾進(jìn)行衛(wèi)生宣教和健康指導(dǎo)能力。

　　5、能運(yùn)用護(hù)理程序解決病人的健康問題，滿足大眾健康需求，對病人實(shí)施整體護(hù)理。

　　6、具有良好的溝通技巧與服務(wù)對象及醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行交流。

　　7、能熟練進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理操作。

　　8、能對內(nèi)、外、婦、兒、精神常見病、多發(fā)病進(jìn)行護(hù)理，初步具備獨(dú)立工作能力。

　　9、具備對急、重、危病人進(jìn)行應(yīng)急處理能力，并能配合搶救。

　　10、了解大手術(shù)的護(hù)理配合，勝任對中小型手術(shù)的護(hù)理配合和巡回工作。

　　11、熟悉社區(qū)護(hù)理的基本內(nèi)容，包括家庭護(hù)理、預(yù)防接種等操作技能。

　　12、熟悉疾病護(hù)理小講課、初步具備對中專護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)指導(dǎo)能力。

　　13、了解病房護(hù)理管理的基本內(nèi)容。

　　14、了解臨床護(hù)理科研的基本方法和應(yīng)用科研成果。

　　七、畢業(yè)實(shí)習(xí)各科大綱

　　(一)內(nèi)科學(xué)實(shí)習(xí)大綱

　　[目的要求]

　　1、培養(yǎng)全心全意為病人服務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守組織紀(jì)律，具有良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的高級護(hù)理人才。

　　2、熟悉病房常規(guī)工作。

　　3、鞏固和加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)理論知識及應(yīng)用，并以此指導(dǎo)護(hù)理工作實(shí)踐，進(jìn)一步驗(yàn)證護(hù)理工作理論依據(jù)，使護(hù)理理論水平得到提高。

　　4、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等方面的知識綜合。應(yīng)用于“整體護(hù)理”，對病人加強(qiáng)身心的整體護(hù)理，實(shí)行以“病人為中心”的臨床護(hù)理模式。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用護(hù)理程序解決疑難重癥病人護(hù)理問題的能力，熟悉護(hù)理病歷采集及護(hù)理查體，并及時正確書寫護(hù)理病歷。

　　6、鞏固基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作，學(xué)生基護(hù)操作量化：包括口腔護(hù)理(4次)、備用床(4次)、輸液(8次)、肌注(4次)、皮試(2次)、無菌技術(shù)(2次)，完成以上操作后，需帶習(xí)教師簽字。

　　7、在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高學(xué)生政治素質(zhì)和工作能力，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，為護(hù)理事業(yè)作貢獻(xiàn)。

　　[業(yè)務(wù)要求]

　　1、實(shí)施以“病人為中心”的整體護(hù)理：

　　要求學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，有目的、有計劃、有步驟地對人進(jìn)行整體護(hù)理。

　　熟悉護(hù)理程序的全過程，包括：

　　護(hù)理評估：收集有關(guān)資料，了解病人身心需要，確立護(hù)理問題。

　　制定護(hù)理計劃：定出近期、遠(yuǎn)期護(hù)理目標(biāo)。

　　實(shí)施護(hù)理計劃。

　　評價護(hù)理效果

　　2、要求新病人入院后24小時內(nèi)，完成護(hù)理病歷書寫。

　　3、重危病人入院應(yīng)及時建立護(hù)理觀察記錄，實(shí)施護(hù)理計劃。

　　4、對主管的病人，從入院到出院進(jìn)行階段性、針對性的健康教育(疾病知識、心理護(hù)理及出院指導(dǎo))。

　　5、熟悉內(nèi)科常見疾病觀察護(hù)理，并對危急生病人能采取相應(yīng)的應(yīng)急措施。

　　6、參加疑難危癥病人護(hù)理討論，各實(shí)習(xí)科室1次。

　　7、了解學(xué)科領(lǐng)域的新進(jìn)展，參閱有關(guān)資料(國內(nèi)外)，每位學(xué)生小講課1次(在心內(nèi)科病房或血液內(nèi)科完成)

　　8、熟悉臨床教學(xué)及基本管理要領(lǐng)，在護(hù)士長及帶心老師指導(dǎo)下，參加醫(yī)生科內(nèi)大查房2次，并參加病室科普宣傳、工休會等。

　　9、熟悉臨床常見檢驗(yàn)正常值及內(nèi)科各種檢驗(yàn)標(biāo)本的收集。

　　10、熟悉辦公室護(hù)士的工作職責(zé)及內(nèi)容，每人實(shí)習(xí)辦公室1周(建議在內(nèi)分泌、心內(nèi)科、血液科或呼吸科完成)

　　[培養(yǎng)方法]

　　1、在帶習(xí)教師指導(dǎo)下，每位學(xué)生分管2～4張病床。

　　2、通過護(hù)理實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，護(hù)士長及帶習(xí)教師要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。結(jié)合臨床病例進(jìn)行分析、討論、解決實(shí)際問題的能力，發(fā)揮教與學(xué)雙方面的主動性，進(jìn)行啟發(fā)式提問。

　　3、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)參加全科性護(hù)士業(yè)務(wù)活動及本科室的業(yè)務(wù)討論會、專題講座，帶習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)教材及參考書籍。

　　(二)外科學(xué)實(shí)習(xí)目標(biāo)

　　[目的要求]

　　1、熟悉病房常規(guī)工作。

　　2、鞏固外科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識，了解外科護(hù)理新進(jìn)展及新技術(shù)的應(yīng)用。熟悉外科護(hù)理工作方法和特點(diǎn)，掌握手術(shù)前后病人的護(hù)理。熟悉外科常見病病人的護(hù)理及危、重癥病人的搶救配合。具備較熟練的外科操作技能，能較好地運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)椴∪颂峁┝己玫恼w護(hù)理。

　　3、能結(jié)合疑難病例查閱中外文獻(xiàn)，并初步具備應(yīng)用科研成果指導(dǎo)臨床實(shí)踐的能力。

　　[業(yè)務(wù)要求]

　　1、要求學(xué)生掌握?？瞥Ｒ姴?、多發(fā)病人的護(hù)理;

　　2、要求學(xué)生掌握并完成各專科常用技術(shù)操作;

　　3、基護(hù)操作：(要有老師考核的操作，學(xué)生填操作記錄本，老師簽字)

　　晨晚間護(hù)理4次 口腔護(hù)理4次 鋪床4次

　　輸液5次 肌注4次 加藥4次

　　給O24次 霧化吸入4次 洗頭1次

　　導(dǎo)尿1次 洗肛2次 氣管切開護(hù)理1次

　　4、要求每位學(xué)生完成以下基本訓(xùn)練項(xiàng)目：

　　⑴針對所管病例作專題護(hù)理討論，完成小講課1次(在普外完成)。

　?、茀⒓咏】敌?工休會或宣傳板報)示范1次(在普外完成)。

　?、敲恐軈⒓?次?？漆t(yī)療查房。

　　⑷各病房書寫整體護(hù)理病歷1份。

　　⑸熟悉總務(wù)護(hù)士的工作職責(zé)和內(nèi)容，每人實(shí)習(xí)總務(wù)1周(在普外病房或腦外科、胸外科完成)。

　　[培養(yǎng)方法]

　　1、組織管理：各病室成立護(hù)士長負(fù)責(zé)制的教學(xué)指導(dǎo)小組，由3-5名不同梯

　　隊的教師組成，指定一名高年資教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施、檢查和完成教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量。

　　2、管理病人：安排每名實(shí)習(xí)學(xué)生管理4名病人，在上級護(hù)士的指導(dǎo)下完成日常護(hù)理工作，并對病人進(jìn)行包括健康宣教和出院指導(dǎo)的整體護(hù)理。

　　3、教學(xué)示范：由各科護(hù)士長安排高年資教師作以下集體示范;

　　⑴業(yè)務(wù)查房1次(普外示范)

　?、乒ば輹蛐麄靼鍒?次(普外示范)

　　4、各病房安排每個學(xué)生值夜班1輪，使學(xué)生了解夜班常規(guī)工作，培養(yǎng)其應(yīng)急能力和獨(dú)立分析及解決問題的能力。

　　5、對在實(shí)習(xí)科室不能完成的教學(xué)內(nèi)容。由帶習(xí)教師與其它科室聯(lián)院并帶領(lǐng)學(xué)生前往交叉學(xué)習(xí)。

　　(三)婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)目標(biāo)

　　[目的要求]

　　1、熟悉病房常規(guī)工作。

　　2、將婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)基本知識理論聯(lián)院于實(shí)際，熟悉婦女一生、孕、娩、功能性和器質(zhì)性疾病的特征，能對婦科常見病人、孕產(chǎn)婦、新生兒進(jìn)行整體護(hù)理。

　　[實(shí)習(xí)安排]

　　1、婦科病室4周、母嬰同室2周。

　　2、每位學(xué)生分管2張床，在老師指導(dǎo)下對病人進(jìn)行整體護(hù)理。

　　3、指定具有帶教師經(jīng)驗(yàn)、大專以上護(hù)師或主管護(hù)師帶教。

　　4、每位學(xué)生參加所管床位的醫(yī)生查房。

　　5、每位學(xué)生在婦科病室完成護(hù)理查房1次，在母嬰同室對病人開展健康教育1次。

　　[業(yè)務(wù)要求和實(shí)習(xí)內(nèi)容]

　　1、婦科4周

　　⑴熟悉婦科一般術(shù)后護(hù)理常規(guī)。能完成子宮全切術(shù)前及術(shù)后護(hù)理。

　　⑵熟悉宮外孕婦的診斷及治療原則，掌握內(nèi)出血的觀察和護(hù)理。

　?、橇私饴殉舶?、宮頸癌、內(nèi)膜癌的的診斷原則，掌握以上病種病人的術(shù)前、術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)。掌握化療藥物的正確用藥和副反應(yīng)的護(hù)理。

　　⑷對所管病人制定1份術(shù)前術(shù)后宣教或出院指導(dǎo)計劃。

　?、瑟?dú)立完成：陰道沖洗、外陰擦洗、宮頸消毒、坐浴。

　　2、 母嬰同室

　?、艑?shí)習(xí)時間：2周

　?、茖?shí)習(xí)要求：按婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)大綱

　?、墙M織分配

　?、儆晒芙虒W(xué)的護(hù)士長負(fù)責(zé)制定實(shí)習(xí)計劃，并檢查考核計劃的落實(shí)情況。

　?、诰唧w由帶習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施實(shí)習(xí)計劃。

　　[培養(yǎng)方法]

　　1、熟悉環(huán)境及有關(guān)制度，示教外陰沖洗、新生兒沐浴等?？谱o(hù)理操作，并在帶習(xí)教師指導(dǎo)下進(jìn)行以上操作。

　　2、各位學(xué)生分管2張病床，按護(hù)理程序?qū)Ξa(chǎn)婦及新生兒實(shí)施整體護(hù)理，并在帶習(xí)教師的指導(dǎo)下書寫護(hù)理病歷。

　　3、實(shí)習(xí)的第一周逐步熟悉產(chǎn)后(包括剖腹產(chǎn)及正常產(chǎn))子宮底高度、惡露的觀察、新生兒尿布的更換及母乳喂養(yǎng)宣教內(nèi)容并對產(chǎn)婦進(jìn)行正確指導(dǎo)。

　　4、第二周熟悉剖腹立、正常分娩產(chǎn)婦及新生兒的護(hù)理。

　　5、在帶習(xí)教師的指導(dǎo)下鞏固熟練各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。

　　6、由帶習(xí)教師主持討論“產(chǎn)褥期及新生兒護(hù)理新知識”。

　　(四)兒科學(xué)實(shí)習(xí)目標(biāo)

　　[目的要求]

　　1、參照總目標(biāo)

　　2、將兒科護(hù)理學(xué)基本知識理論聯(lián)院于實(shí)際，了解小兒不同生長發(fā)育階段的生理、心理特點(diǎn)，對兒科常見疾病患兒進(jìn)行整體護(hù)理。

　　[實(shí)習(xí)安排]

　　1、指定大專以上的主管護(hù)師進(jìn)行臨床帶教。

　　2、每位學(xué)生分管2床，在老師的指導(dǎo)下實(shí)施整體護(hù)理，并書寫病歷1份。

　　3、學(xué)生在病室進(jìn)行護(hù)理查房1次。

　　4、病室安排小講課1次。

　　5、學(xué)生輪轉(zhuǎn)夜班1輪。

　　[業(yè)務(wù)要求及實(shí)習(xí)內(nèi)容]

　　1、熟悉兒科健康教育的特點(diǎn)

　　2、了解兒童常見疾病的診斷、處理原則及所患疾病患兒的護(hù)理要點(diǎn)。(如肺炎、先心病、腹瀉、白血病、腎炎等)。

　　3、掌握或熟悉兒科的常見護(hù)理技術(shù)操作(如：小兒肌肉注射、皮下注射、靜脈輸液、留置針的使用、吸氧、吸痰等)。

　　(五)手術(shù)室實(shí)習(xí)大綱

　　[目的要求]

　　1、了解常用手術(shù)器械的名稱、功能及使用方法。

　　2、了解手術(shù)物品的清潔、滅菌及保養(yǎng)方法。

　　3、能夠準(zhǔn)備常用的敷料、布類包及手術(shù)器械包。

　　4、能夠安置常用的手術(shù)體位。

　　5、能夠正確執(zhí)行無菌操作技術(shù);正確刷手、穿無菌衣及戴無菌手套。

　　6、能夠進(jìn)行中、小型手術(shù)的配合工作。正確留送標(biāo)本(在老師指導(dǎo)下)。

　　7、能夠正確處理手術(shù)后的器械、布類、敷料及其它污染物。

　　8、了解特殊感染手術(shù)的正確處理方法以及手術(shù)室的空氣消毒方法。

　　[培養(yǎng)方法與計劃]

　　第一天：上午熟悉手術(shù)室環(huán)境，學(xué)習(xí)手術(shù)室有關(guān)規(guī)章制度及基本知識，中午熟悉器械，了解術(shù)后器械處理，保養(yǎng)打包。下午學(xué)習(xí)制作各種敷料手術(shù)布類包等。

　　第二天：上午參觀手術(shù)，了解巡回護(hù)士、洗手護(hù)士的工作。老師示范刷手、穿手術(shù)衣、戴無菌手套。鋪無菌桌及學(xué)習(xí)在手術(shù)臺上如何擺放器械、物質(zhì)。下午：學(xué)生練習(xí)。

　　第三天開始，在老師帶領(lǐng)下，參加洗手護(hù)士和巡回護(hù)士工作。

　　[業(yè)務(wù)要求]

　　1、協(xié)助老師設(shè)置常用體位：

　　如：平臥體位2次 側(cè)臥體位2次

　　2、在老師指導(dǎo)下完成簡單的手術(shù)配合：5次

　　如：甲狀腺切除術(shù)、乳腺手術(shù)、膽囊切除術(shù)、肢體手術(shù)。

　　(六)急診科實(shí)習(xí)大綱

　　[目的要求]

　　通過急診實(shí)習(xí)，熟悉急診各項(xiàng)工作常規(guī)。且具有熟練的搶救處理和配合技能，具備一定的急救應(yīng)變能力和與急診病人的溝通技巧。

　　[業(yè)務(wù)要求]

　　1、熟悉急診工作程序及工作內(nèi)容。

　　2、學(xué)會出診病人的儀器設(shè)備、藥品及用藥的準(zhǔn)備。

　　3、熟悉各類常見急診病種的初步診斷、分診原則。

　　4、掌握青霉素、鏈霉素、破傷風(fēng)抗毒素、氨芐青霉素皮試及脫敏療法。

　　5、熟練實(shí)施以下急診病種的處理：消化道出血、中毒(有機(jī)磷、安眠藥、CO等)、腦血管意外、急腹癥、休克、心肺復(fù)蘇。

　　6、配合醫(yī)生氣管插管、氣管切開、靜肪穿刺等。

　　7、掌握青霉素過敏性休克的搶救及處理原則。

　　8、掌握急診留觀病人特點(diǎn)及觀察要點(diǎn)。

　　[培養(yǎng)方法]

　　學(xué)生參加急診各小組輪轉(zhuǎn)，由指導(dǎo)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)帶教，完成實(shí)習(xí)內(nèi)容。

　　(七)供應(yīng)室實(shí)習(xí)大綱

　　[目的要求]

　　通過供應(yīng)室實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉供應(yīng)室的特殊環(huán)境，了解供應(yīng)室的工作內(nèi)容，明確供應(yīng)室對控制院內(nèi)感染的重要性，強(qiáng)化學(xué)生無菌意識和安全意識。

　　[業(yè)務(wù)要求]

　　1、熟悉供應(yīng)室的特殊環(huán)境，了解供應(yīng)室的工作內(nèi)容。

　　2、牢記供應(yīng)室“三區(qū)”、“四室”劃分，各室的工作制度，著裝要求;各區(qū)的地面、空氣消毒方法，空氣細(xì)菌數(shù)量要求等。

　　3、熟悉回收的各類物品的消毒、清洗、精洗、包裝、滅菌、貯存程序，消毒液的配制方法，濃度監(jiān)測的方法，特殊感染器械的處理方法，學(xué)會各類常用包的準(zhǔn)備工作。

　　4、學(xué)會壓力滅菌鍋的使用方法、注意事項(xiàng)。

　　5、了解滅菌后物品的細(xì)菌培養(yǎng)，監(jiān)測的方法及合格標(biāo)準(zhǔn)的要求判斷，不合格的原因分析。

　　6、對一次性用品的回收、消毒、毀型、保管、出售必須一律按防疫藥監(jiān)部門的要求處理，不能隨意流出院外造成院外感染和白色污染。

　　7、了解無菌物品的貯存，保管制度，發(fā)放時注意事項(xiàng)，有效日期及名稱必須齊全，定期熱源追查回訪。