大一知識學習方面的規(guī)劃
我曾以為大學是學生的天堂，我們終于可以自由的安排自己的生活。然而真正跨入大學的殿堂才發(fā)現(xiàn)并不是那么會兒事:我們?nèi)匀挥泻芏嗟闹R要去學習，去規(guī)劃好自己的學習生涯。下面是有大一知識學習方面的規(guī)劃，歡迎參閱。
大一知識學習方面的規(guī)劃：大一新生如何規(guī)劃目標
職業(yè)生涯規(guī)劃人生目標導航儀
職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點等進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。
那么職業(yè)生涯規(guī)劃對新生的意義何在呢?大一新生從入學開始，就尋找適合自身發(fā)展職業(yè)所需知識、技能、興趣、愛好，給自己盡早進行明確定位，最終實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個體價值的最大化。
那么，大一新生如何做好自己的規(guī)劃呢?
第一步、適應(yīng)校園環(huán)境。進入大學后，新生處在一個陌生的環(huán)境里，要盡快熟悉校園環(huán)境，擺脫陌生感。在熟悉校園環(huán)境的同時，還需了解校園資源，學會借助網(wǎng)絡(luò)，掌握信息。
第二步、思考自我，明確定位。這一階段，新生需要盡可能全面的了解自我，發(fā)掘自身的興趣愛好。根據(jù)自身的個性特點和能力所長樹立職業(yè)理想。
第三步、學校生活適應(yīng)期。這一時期新生的主要任務(wù)就是學好基礎(chǔ)課程，掌握基本技能。并養(yǎng)成良好的生活學習習慣，高效利用大學資源。
第四步、所選專業(yè)了解期。在新生基本了解大學生活后，了解專業(yè)就提上了日程。這一階段，新生應(yīng)多向?qū)I(yè)課老師請教，了解專業(yè)相關(guān)知識。在學習專業(yè)課的過程中，建立自己對本專業(yè)的興趣。
第五步、其他專業(yè)博覽期。用這些業(yè)余時間博采之長，為自己儲備與本專業(yè)相關(guān)的知識，是個不錯的選擇。博覽與本專業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)，在學好本專業(yè)的基礎(chǔ)上，通過圖書館或者網(wǎng)絡(luò)學習其他專業(yè)的知識，對專業(yè)進行了解判斷，確定自己的興趣點與自己的目標專業(yè)。
第六步、專業(yè)技能體驗期。在理論學習后，就該找個機會去親自體驗了，從而在理論和實踐上都驗證自己的選擇。如理科學生隨師長去實驗室做大量的專業(yè)實踐，新聞類學生可以嘗試去寫一些文章，甚至可以利用暑假去做一些兼職，有營銷目標的學生可以嘗試去做一些銷售的工作，這個階段最少要兩個月時間，這樣有利于判斷自己的目標職業(yè)是否是自己的興趣點，便于調(diào)整自己的目標。
第七步、大學關(guān)系建立期。人脈的積累應(yīng)該從大學就開始，在大學生活中既要注重與以往同學或者朋友的交往，同時不能忽略大學同學關(guān)系的建立。具體來說就是以下幾點：1、熟悉本班本系，確定交往對象;2、了解學校校友，參加社團組織;3、加強與老師交流，尋找良師益友;4、拓展校外交際，尋找人生貴人。
大一知識學習方面的規(guī)劃：我的大學學習規(guī)劃
大學三年可謂是人生最寶貴的三年，這大學三年我們將逐步的從學校走入社會。學習并不僅僅是單純的書本上的學習。而是一個廣義的，不僅要學好書本上的知識，還要學習怎樣與人交往，怎樣提高自己的能力，怎樣成為一個品格高尚的人。這三年將會使我們的能力突飛猛進。但就現(xiàn)在現(xiàn)象來看，大學三年下來有的人收獲了滿滿的一筐，成為了社會上優(yōu)秀的人才，而有的人卻所獲無幾，浪費了大學三年的大好時光。俗話說：“磨刀不誤砍柴工。”我們很有必要在大一的時候就將自己三年的學習計劃一下，想一想以后自己將怎樣去走好自己的路，怎樣能充分的理由好這大學三年的時光，使自己迅速的成長。但把大學三年的計劃一下子定的很詳細并不可能，我只能把大學三年簡單的定一下自己努力的方向，以后每學期要總結(jié)一下自己的當時的具體情況，把一個學期的具體的計劃定一下，學期末總結(jié)一下，檢查自己完成的怎么樣了?，F(xiàn)在我僅將自己大學三年的總的學習計劃一下。
大一：打牢地基。觀念上將“要我學”變?yōu)?ldquo;我要學”，腳踏實地學好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計算機。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅定不移地學下去。根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準備。大一的學習任務(wù)相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。大學課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來美妙的音樂。各類大小社團所推出的活動絡(luò)繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報、傳單。這兒一個報告，那兒一個音樂沙龍，東邊一場籃球賽，西邊一處美食節(jié)。其中你擇其一二參加可以幫助你緩解學習的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進大學的社團身份，對將來人生多元化有百利。
大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了，并適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。可參加有益的社會實踐，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感。大學是一個施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺。好好利用它，也是一個任務(wù)。怎么說呢?有人說："社會經(jīng)驗道義后社會上去培養(yǎng)也來得及，現(xiàn)在讀好書不就行了么?"我認為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實不是一朝一夕的。就比如語言能力，我們從小就開始訓練，對么?但你可以說——我現(xiàn)在的語言功底、交際能力非常出色了么?很少有!即使我們平時一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢?它常需要一定呢?就是這個道理，我們應(yīng)該把握大學里這個機會充條件，一定時間空間的。
大三：奮起直追揚帆千里。主動加深專業(yè)課程的學習，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。關(guān)注關(guān)于專接本的考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料?，F(xiàn)在就是專接本考試沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。同時，在為自己的前途忙得暈頭轉(zhuǎn)向的時候，畢業(yè)論文這一關(guān)更是馬虎不得，這是對大學三年學習的一個檢驗，要對自己負責，不能“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。相信如果大學前兩年我都能認真踐行自己的計劃，大三就是我收獲的季節(jié)了!
此外，在生活上，在大學三年間應(yīng)當養(yǎng)成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的內(nèi)容：我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度;還要進行適當?shù)捏w育鍛煉和文娛活動;要保證合理的營養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習慣;并且在課堂上要認真詳細的記筆記。
在大學?？破陂g，我并不指望能學到什么高深的專業(yè)知識，而是應(yīng)該把重心放在學習能力的培養(yǎng)上。一個人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，"明其志，方能知所赴!"學校提供的平臺是許多專家的共同認可的，適合大部分同學的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學一些對自己有價值、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘我自己的潛力。
希望我的大學能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航!
大一知識學習方面的規(guī)劃：大學生職業(yè)規(guī)劃之學習規(guī)劃
前言：
職業(yè)在人的生活中占據(jù)著尤其重要的地位，而大學畢業(yè)生就業(yè)模式的轉(zhuǎn)變使得我們大學生必須長遠設(shè)計自己未來發(fā)展方向，盡早開展職業(yè)生涯規(guī)劃，確立自己的職業(yè)奮斗目標，提高自己主動適應(yīng)社會的能力。
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。
一、自我分析
通過對自己進行了“職業(yè)能力傾向的自我測評”，我的得分如下：一般學習能力傾向(G)2.6分，語言能力傾向(V)2.6分，算術(shù)能力傾向(N)1.8分，空間判斷能力傾向(S)1.4分，形態(tài)知覺能力傾向(P)2.4分，書寫直覺(Q)2.0分，眼手運動協(xié)調(diào)能力(K)2.8分，手指靈巧度(F)2.4分，手腕靈巧度(M)1.4分。根據(jù)表《職業(yè)對人的職業(yè)能力傾向的要求》，我了解到自己大致有如下職業(yè)可以選擇：建筑和工程技術(shù)人員、放射科技術(shù)人員、秘書、打字員、記賬員、出納員……之后又做了一項MBTI的行為規(guī)范測試和一項職業(yè)性格測試，對自己進行了深入的分析。
我屬于中度傾向于ESFJ型的人，即外向、實感、情感和判斷。
我總是希望周邊的環(huán)境溫馨而和諧，喜歡和他人一起精確并及時的完成任務(wù)。我自身是友好善良的，富有強烈的同情心和責任感，能提察到他人在日常生活中的所需并竭盡全力幫助人他們。我希望通過直接的行動和合作積極的以真實、實際的方法幫助別人，但有時又覺得自己沒有什么能力。當做稍正規(guī)的事時我喜歡全心投入其中，保持認真仔細的態(tài)度，直至將這件事圓滿完成為止。我會講求實際、實事求是和安排有序，有時候會很小心謹慎且有些傳統(tǒng)化，因而能恪守自己的責任與承諾。希望自己和自己的所謂能收到他人的認可和賞識，堅持自己的價值觀，有強烈的感情、堅定的原則和正直的人性，珍視友誼和和睦。在實現(xiàn)目標的過程中我有自己的計劃，但有時會有些迷茫而變得優(yōu)柔寡斷。我喜歡堅持自己的觀點，并說服別人使之相信我的觀點的正確性，這也會造成我暫時不能接受別人的觀點，但事后我會好好分析在做出正確的判斷。我總是要求自己做事要持之以恒，可還會常有“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的情況。在日常生活中，我希望了解什么能夠激勵人，想要找到人生的動力，而我本身又矛盾地具有深厚復雜的性格。
二、目標確立
目前我已經(jīng)處于大一后期，即將步入大二，我深知有很多重要的東西都是在這個黃金時刻計劃并完成的。我所學的專業(yè)是******，它要求我們掌握許多計算機知識和實際操作技能。我們專業(yè)所涉及的領(lǐng)域非常廣，這對于我們以后找工作可能有好處，讓我們有很多地方可以選擇。但同時專業(yè)知識很廣泛，要想掌握許多類型的技能顯得尤其困難，因此我們要確定自己傾向于哪一方面，然后再有方向的朝著那個方向鉆研發(fā)展。書本知識是遠遠不夠的，要多看多學。好好利用學校提供的有力學習環(huán)境和條件，特別是圖書館里的可貴資源，盡可能多的學習有關(guān)知識技能以及更多課外有用知識。
除了與專業(yè)有關(guān)的東西外，我還要掌握基礎(chǔ)課本知識，盡力學好每一門課程，數(shù)學、英語和計算機課更是不能忽視。
短期目標：
從現(xiàn)在到大二我都得為即將迎來的英語四級考試而準備了，要在九月份的考試中拿下這個據(jù)點。還有以后的計算機二級考試和英語六級考試，都要盡力通過。
大二時要將本專業(yè)有關(guān)內(nèi)容都熟悉并盡力掌握，還要學習一些專業(yè)外的技術(shù)比如攝影等。學習圖像處理技術(shù)(PS/Illstrator),圖形設(shè)計技術(shù)，視頻制作技術(shù)等。
中期目標：
大三可以運用自己所學知識到外面實習，多多接觸社會，在實踐的過程中不斷完善自己，這個時侯還要考慮以后是否需要考研的問題，思想真正的成熟。大四最好能出去工作，有一個明確的目標，不能再“左顧右盼”。
長遠目標：
在南方一家好的公司里找一個固定的工作，能夠保證自己有相對好點的收入，自己花錢外還能寄給父母，不要求太多。另外我希望自己如果有些存款的話，還能經(jīng)營一個屬于自己的小店，買一些小東西或是一個書店。更遠的話，我要盡自己的綿薄之力去幫助社會，幫助那些偏遠地區(qū)渴望入學的孩子們。
三、環(huán)境分析
我是家里的獨生女，而父母又都是有工作能力的，他們都很開明，只希望我以后能平平凡凡的過好生活就好，因此我?guī)缀鯖]什么家庭壓力。經(jīng)濟條件雖然不是很好，但也沒有那么慘淡。但因家里曾經(jīng)發(fā)生過意外，父親的狀況有些令我擔心，父親原來希望我成為一名教師，并被分配在附近城市，母親則想讓我去當醫(yī)生，這樣可以一生都擁有這個技能，且在很多地方都是受用的。
現(xiàn)在的社會競爭壓力很大，變數(shù)也很多，物競天擇，適者生存，你不知道下一刻你即將面臨的是什么。對于我來說，我不太適應(yīng)多變的環(huán)境，我喜歡接受新的事物但不喜歡時時刻刻都在為明天擔心。因此那種競爭性很強、壓力很大的城市對我有些不利。
四、職業(yè)定位
根據(jù)之前所做的測評以及對相關(guān)資料的查閱，我羅列了一些有可能的職業(yè)。
特殊教育教師符合我父親的心意，對我來說也能獲得一份較穩(wěn)定的安靜的職業(yè)環(huán)境，但我總是不太安于一輩子都從事同一份職業(yè)，我想要在年輕時嘗試不同的職業(yè)，體會不同的環(huán)境。零售經(jīng)理，精品店、商場銷售人員，娛樂、餐飲業(yè)客戶經(jīng)理與我長遠目標中的經(jīng)營有些吻合，我也很有興趣，如果以后有條件，很可能我會考慮這些職業(yè)，但我必須先找到一個可以發(fā)展自己的職業(yè)，這個是基礎(chǔ)。編輯/藝術(shù)指導(雜志)、網(wǎng)站編輯、創(chuàng)意人員、廣告企業(yè)中的設(shè)計師和建筑設(shè)計師，這些都與我的專業(yè)有關(guān)，而且需要這方面的人的地方很多，這些職業(yè)都在不斷發(fā)展中，我想我會向著這方面努力并尋找機會找到一個適合自己的環(huán)境。社會科學工作者應(yīng)該是很泛的職業(yè)，我想要服務(wù)社會的信念與此有關(guān)，但把它當作一種職業(yè)的可能性就很小了。還有就是攝影師，我喜歡攝影這門技術(shù)，更多時候我認為它是一種藝術(shù)，我會將其發(fā)展成自己的“專業(yè)”興趣，如果將來自己在這方面有優(yōu)勢，我也會考慮的，但只是作為一種“副業(yè)”。
五、評估調(diào)整
人生總是處處充滿變數(shù)，在我們無法預料未來時，制定一些調(diào)整計劃來應(yīng)對未知的人生也顯得尤其重要。假如我的職業(yè)環(huán)境最終無法達到自己所期望的情況時，我不會一直固執(zhí)的等待，我要學著去應(yīng)對、適應(yīng)、改變。也許我會中途改變自己的方向，選擇另一份不同于我專業(yè)的職業(yè)，相信自己能夠做到。假如人生中的意外阻擋了自己的前程，我還是得繼續(xù)，盡管生活很難。
六、結(jié)束語
職業(yè)生涯規(guī)劃只是根據(jù)自己的實際情況所做的一項計劃，它為我們的人生指明了方向，讓我們更明確自己的目標。然而計劃固然好，更重要的在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!
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