中學(xué)校長個人研修計劃

　　二十一世紀(jì)的教學(xué)訴求要求學(xué)校建設(shè)一支具有高尚師德、淵博知識、全面能力、勇于開拓創(chuàng)新的教師隊伍，切實提高教師素質(zhì)，不斷進行教育創(chuàng)新，有效地推動學(xué)校新課程的實施。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的中學(xué)校長個人研修計劃，希望對大家有所幫助!

　　中學(xué)校長個人研修計劃(一)

　　研修主題：貫徹落實“以學(xué)定教、先學(xué)后教、當(dāng)堂練習(xí)”的校本研修理念，為學(xué)生提供適合的教育

　　研修目標(biāo)：拓寬信息化視野，更新信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)理念，提高對信息化軟硬件的使用能力。學(xué)科專業(yè)知識要豐富，業(yè)務(wù)要精通，治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，一方面在課堂上要“能說會道”，另一方面還要“會寫”，學(xué)會自我總結(jié)和提升，具備良好的師德風(fēng)范和教學(xué)業(yè)績，讓學(xué)生得到充分的發(fā)展，各盡其能，早日躋身優(yōu)秀政治教師行列。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)真學(xué)習(xí)本次培訓(xùn)安排的各項內(nèi)容，積極參與線上研討和線下學(xué)習(xí)，將線上與線下有機結(jié)合。精心研讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《余文森》的《有效教學(xué)的理論和模式》等教育專著，堅持閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《思想政治課教學(xué)》等期刊，多寫讀書筆記，積累資料，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，做好課后反思，形成典型案例。

　　實施計劃：1、充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)，向?qū)＜艺埥?，與同伴交流，分享學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。

　　2、多讀書，豐富知識內(nèi)涵，加深對自身專業(yè)和學(xué)科的鉆研，時刻關(guān)注動態(tài)時政熱點，融會貫通，讓課堂煥發(fā)活力。

　　3、勤動筆，記錄點滴感悟，養(yǎng)成做筆記和寫反思的習(xí)慣，積累案例材料，對過程材料和實踐反思進行提煉，從經(jīng)驗反思中吸取教益。

　　預(yù)期成果：希望通過本次校本研修學(xué)習(xí)，能夠拓寬信息化視野，更新信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)理念，培養(yǎng)對信息化軟硬件的使用習(xí)慣。真正將“以學(xué)定教、先學(xué)后教、當(dāng)堂練習(xí)”的校本研修理念，落到實處，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　中學(xué)校長個人研修計劃(二)

　　1、優(yōu)勢分析：

　　a、學(xué)校雖在農(nóng)村，卻有xx多平的教學(xué)大樓。教學(xué)設(shè)施與城里相比絲毫不遜色。教學(xué)設(shè)施與城里相比絲毫不遜色。有教師xx人，學(xué)生xx人。學(xué)校推出的安全立校，衛(wèi)生立校，教研立校，特色立校使學(xué)校逐漸遠(yuǎn)離了臟亂差的環(huán)境而獨立成為一座教育的花園。

　　b、行政中層及副校級工作人員年輕有活力。

　　2、劣勢分析：

　　a、一線教師隊伍較年輕，但教師整體年齡老化，教輔人員達30人。造成授課節(jié)數(shù)居高不下。

　　b、學(xué)校具體職能紊亂，掣肘難行。

　　c、考勤和獎勵機制因有小學(xué)村小，考量不能統(tǒng)一，造成像請假罰錢等制度難操作。

　　d、中小學(xué)重新組建后的管理方式難統(tǒng)一，有待于進一步采用更加科學(xué)的管理方式方法。

　　3、機遇和挑戰(zhàn)分析：

　　中小學(xué)重組使6至7年級的教學(xué)方法銜接成為可能。

　　二、研修目標(biāo)

　　1、完成九年一貫制學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升的思想和方法的有效統(tǒng)一和有效操作問題。

　　2、學(xué)會用先進學(xué)校的理念和方法重新設(shè)計管理制度和方法。劃清工作職能，理順工作程序，讓機制更科學(xué)更人文，

　　3、學(xué)會建立有利于教學(xué)質(zhì)量的考核考量方法。

　　三、研修內(nèi)容

　　1、從優(yōu)質(zhì)學(xué)校的辦學(xué)思想入手創(chuàng)建學(xué)校。

　　2、從優(yōu)質(zhì)學(xué)校的基本特征入手發(fā)展學(xué)校。

　　3、從優(yōu)質(zhì)學(xué)校的管理制度入手管理學(xué)校。

　　四、具體措施及安排

　　1、制定出統(tǒng)一科學(xué)的管理與考核的辦法。

　　2、理順出職能范疇，用職能做而非用人做。

　　3、將成績與能力帶動老師工作的動力而非被動的壓力。

　　中學(xué)校長個人研修計劃(三)

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《國家和省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020)》、教育部最新頒布的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、新修訂的義務(wù)教育課程改革方案為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行教育部《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》、省教育廳《湖南省“十二五”基礎(chǔ)教育管理干部培訓(xùn)規(guī)劃》、市教育局《長沙市“十二五”中小學(xué)校長培訓(xùn)方案》，緊緊圍繞師德師風(fēng)建設(shè)年的中心工作，堅持用黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)、新課程改革要求培訓(xùn)干部，著力提高中小學(xué)校長、幼兒園園長依法治校(園)、科學(xué)治校(園)、民主治校(園)和引導(dǎo)教育教學(xué)改革的能力，努力建設(shè)一支事業(yè)心強、實施素質(zhì)教育能力強、履行崗位職責(zé)能力強、開拓創(chuàng)新能力的專業(yè)化教育干部管理隊伍。

　　二、基本原則

　　1、堅持傾斜農(nóng)村、突出骨干、促進教育均衡發(fā)展的原則。在搞好全市教育行政管理干部培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加大對農(nóng)村偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長培訓(xùn)的力度，促進基礎(chǔ)教育在城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展。

　　2、堅持培訓(xùn)與使用、管理想結(jié)合的原則。認(rèn)真貫徹中小學(xué)校長培訓(xùn)與上崗的有關(guān)規(guī)定，逐步建設(shè)和完善中小學(xué)校長在職培訓(xùn)的制度。

　　3、堅持調(diào)研先行、按需培訓(xùn)、注重實效的原則。根據(jù)新課程改革和長沙市中小學(xué)校長隊伍建設(shè)的要求，加強培訓(xùn)需求調(diào)研，構(gòu)建科學(xué)合理的培訓(xùn)課程體系，不斷優(yōu)化培訓(xùn)形式，加強培訓(xùn)的實效性。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、努力探究干訓(xùn)工作在新形式下的新思路、新模式，使干訓(xùn)工作不斷有新突破、新舉措、新局面。

　　進一步摸清中小學(xué)干部隊伍需求，為2012年校長培訓(xùn)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。深入基層，調(diào)查研究，充分了解校長對培訓(xùn)的需求。開拓思路，豐富資源，利用好長沙市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)干訓(xùn)欄目，進一步提高網(wǎng)頁的服務(wù)功能，充分調(diào)動基層校長參與欄目創(chuàng)建的積極性。

　　2、加強培訓(xùn)課程資源建設(shè)和專家隊伍建設(shè)，不斷提高服務(wù)意識及服務(wù)能力。

　　3、保質(zhì)保量完成上級交給的其他工作。按名額、標(biāo)準(zhǔn)選送中學(xué)名校長參加省高級研修班，選派初中校長參加骨干校長提高培訓(xùn)班。完成省、市統(tǒng)一部署的調(diào)查、填報表、問卷等工作。完成市教育局安排的其他工作任務(wù)。

　　四、培訓(xùn)計劃

　　(一) 培訓(xùn)類型

　　1、長沙市幼兒園園長提高培訓(xùn)班

　　幼兒教育是人生發(fā)展最重要的奠基教育，它有自身的規(guī)律和特點。幼兒園

　　園長不僅要能夠熟悉《兒童權(quán)利公約》、《幼兒園工作規(guī)程》、《中華人民共和國未成年人保護法》，而且要能夠?qū)?ldquo;育人為本”的理念貫穿到幼兒園育、保工作的全過程之中。

　　學(xué)習(xí)對象: 長沙市上規(guī)模的幼兒園園長

　　學(xué)習(xí)時間： 2012年4月23日----4月27日

　　學(xué)習(xí)人數(shù)：　50人

　　學(xué)習(xí)形式：分四個階段。

　　第一階段：集中學(xué)習(xí)(4月23日---4月25日)主要培訓(xùn)形式為破冰活動、專家講座、 經(jīng)驗交流、參與式討論、現(xiàn)場觀摩與研討。第二階段：送教下鄉(xiāng)、主題研討(4月25日)第三階段：網(wǎng)絡(luò)研修、崗位實踐、撰寫論文(4月26日)第四階段：總結(jié)交流、拓展提升(4月27日)

　　2、第十三期鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校農(nóng)村偏遠(yuǎn)中學(xué)校長研修培訓(xùn)

　　為了進一步開闊參培校長的教育教學(xué)視野，提高他們在新課程改革中的引導(dǎo)和推進能力，本期培訓(xùn)班采用與上海相關(guān)區(qū)教育學(xué)院、上海著名初中學(xué)校聯(lián)合培訓(xùn)的形式。

　　學(xué)習(xí)對象:區(qū)縣(市)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、偏遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)校長

　　學(xué)習(xí)時間：2012年10月15日----11月10日

　　學(xué)習(xí)人數(shù)：50人

　　學(xué)習(xí)形式：分四個階段。

　　第一階段：集中學(xué)習(xí)(10月15日---10月25日)主要培訓(xùn)形式為破冰活動、專家理論講座、一線名校長工作經(jīng)驗介紹、參與式討論、現(xiàn)場觀摩研討。

　　第二階段：赴上海聯(lián)合異地培訓(xùn)(10月26日---11月5日)

　　第三階段：崗位實踐、撰寫論文(11月10日---11月15日)

　　第四階段：總結(jié)交流、拓展提升(11月5日---10日)

　　(二)培訓(xùn)形式:

　　1.理論學(xué)習(xí)。為進一步提高教育管理干部理論素養(yǎng)，將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)。根據(jù)參培對象的學(xué)習(xí)需求，有針對性地選擇學(xué)習(xí)專題，請省內(nèi)外專家來作講座;同時在學(xué)習(xí)中要打破單向灌輸現(xiàn)象，開展互動講學(xué)、現(xiàn)場解疑等活動，同時，充分發(fā)揮特級教師專業(yè)委員會職能，聘請幼兒教育特級教師或?qū)＜襾碇v學(xué)。

　　2、經(jīng)驗交流。聘請一線課改特色學(xué)校校長或名師工作室幼教名師或著名幼兒園園長介紹成功經(jīng)驗，組織學(xué)員圍繞農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)管理或幼教工作中的熱點難點開展主題研討。

　　3、現(xiàn)場觀摩。選擇有特色的農(nóng)村初中學(xué)?；蛴變簣@，分主題進行現(xiàn)場觀摩、研討。今年培訓(xùn)工作將重心下移，注重實效，以學(xué)?；驗榘咐?，以“自我反思、專家引領(lǐng)，反思提高”的行動研究模式進行，“看、查、談、現(xiàn)場答辯”等方式深入學(xué)?；蛴變簣@現(xiàn)場感受、了解具體情況,最后考察組以文本的形式對學(xué)?；蛴變簣@管理提出建設(shè)性意見。倡導(dǎo)在真實的教育情境中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題并解決實際問題的學(xué)習(xí)工作方法。

　　4、聯(lián)合辦班、異地培訓(xùn)。為開闊眼界，增長見識，切實提高管理現(xiàn)代學(xué)校的能力，今年安排部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長提高班赴上海與上海校長一起聯(lián)合辦班，組織異地培訓(xùn)，跟隨省外名校校長見習(xí)、實習(xí)。異地培訓(xùn)時間暫定為10月份，期限為十天。

　　五、保障措施

　　1、積極爭取市教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持和區(qū)縣(市)教育局的配合，共同推進長沙教育行政管理干部培訓(xùn)工作依規(guī)依法、科學(xué)有序地開展。

　　2.一切從實際出發(fā)、科學(xué)規(guī)劃，確保各項培訓(xùn)工作的計劃性、科學(xué)性、有效性。完善學(xué)習(xí)—調(diào)查—研究的工作機制。在組織每一項培訓(xùn)活動之前，要反復(fù)研讀上級有關(guān)文件精神，把握政策依據(jù);注重參培需求調(diào)研，采用問卷調(diào)查、實地走訪、抽樣分析等多種形式，準(zhǔn)確了解培訓(xùn)對象的培訓(xùn)需求;在學(xué)習(xí)和調(diào)研的基礎(chǔ)上，組織相關(guān)人員認(rèn)真研討，制定切實可行、科學(xué)合理的培訓(xùn)方案，使培訓(xùn)更具針對性和實效性。

　　3.積極探索新形式下的培訓(xùn)規(guī)律和特點，創(chuàng)新培訓(xùn)模式和方法。加強網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，嘗試網(wǎng)上培訓(xùn)，加大培訓(xùn)的信息量;打造一個校長(園長)工作經(jīng)驗交流、教育觀念碰撞、管理智慧共生的網(wǎng)絡(luò)平臺;加強培訓(xùn)基地校(園)建設(shè)，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。

　　4.加強對培訓(xùn)工作各個環(huán)節(jié)培訓(xùn)質(zhì)量的反饋，建立干部培訓(xùn)質(zhì)量跟蹤問效機制，力求培訓(xùn)效果的最大化和持久化。

　　5、經(jīng)常深入學(xué)校調(diào)查、研究，了解有關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。注意發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，總結(jié)、宣傳、推廣他們的管理經(jīng)驗和做法，推動校長培訓(xùn)工作深入開展。

　　6.加強干訓(xùn)專兼職教師隊伍建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，在全區(qū)建立一支 “數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量較高、樂于奉獻”的干訓(xùn)專兼職教師隊伍，充分發(fā)揮他們的作用，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。