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2017小學教導處工作計劃

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2017小學教導處工作計劃

  教務處要在教育局教研室的領導下,堅持以課改為重點,以教育質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)攀升。下面是學習啦小編整理的2017小學教導處工作計劃,希望對大家有所幫助!

  2017小學教導處工作計劃(一)

  一、指導思想:

  我校教導工作將以"三個代表"重要思想為指導,立足我校教育發(fā)展的實際,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,全面提高教學質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破。今年是臺江縣教學質(zhì)量提高年,我們不能保證最好,但能保證更好!

  二、工作要點:

  (一)抓好理論學習,穩(wěn)步實施新課程計劃

  1、按照課程目標,確立課改理念和實施策略

  (1)創(chuàng)導全面和諧發(fā)展的教學,使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學生打下適應終身學習的基礎,具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

  (2)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學科、各種課程的綜合發(fā)展,均衡發(fā)展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展,包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發(fā)展,還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

  (3)充分開發(fā)課程內(nèi)容,加強學科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。沖破學科自身的知識界限,加強學科之間的知識聯(lián)系和綜合應用,注重校本課程的開發(fā)。

  (4)創(chuàng)導建構(gòu)的學習,著重培養(yǎng)學生的能力,重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

  (5)形成正確的評價觀,提倡綜合性評價,多元化評價,嘗試開展成果展示,口試、自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。

  2、結(jié)合學校的實際情況,做好新舊教材在教法、學法上的指導工作,沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作,盡快轉(zhuǎn)變觀念,適應新課程改革的需要。

  (二) 抓好教學常規(guī)管理,提高教育教學質(zhì)量

  1、加強教學常規(guī)管理。

  全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時處理學生的作業(yè),不體罰和變相體罰學生。

  開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導,采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,全期教導處進行兩次以上大型教學檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,及時了解我校教師的教學情況。

  2、做好教學質(zhì)量檢測。

  強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關,扎扎實實完成學科教學任務。結(jié)合上年度考試情況,教導處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調(diào)查指導。

  學校在期中和期末將對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進行全面的總結(jié),各學科要切實做好這項工作,及時分析教學中存在的優(yōu)缺,提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價,相應的學科也要做好質(zhì)量分析,同時要配合課改年段做好學生的操行評語。

  3、注意特長學生的培養(yǎng),組織學生參加各級各類競賽。

  本學期繼續(xù)加強對特長學生的輔導,組織參加數(shù)學、語文、英語等學科知識競賽。(語文組、數(shù)學數(shù)、綜合組負責)

  4、進一步加強體育、藝術以及衛(wèi)生工作。

  抓好體育與衛(wèi)生工作,堅持每天的大課間活動,并配合好臺江縣中小學生運動會的開展,體育工作要加強器材管理,各運動隊要加強訓練,力爭在縣級比賽中創(chuàng)佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢,一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強藝術教師自修,實現(xiàn)一專多能;三要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術素質(zhì)。班主任應用班會課開好衛(wèi)生健康教育課,開展衛(wèi)生宣傳活動,要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,并對學生進行“講究衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥”的思想教育,要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔,合理安排學習、活動時間,不加重學生課余過重負擔。

  6、嚴格搞好保學控輟工作,搞好學籍管理。保證學生流失率為0,鞏固率100%。

  7、做好畢業(yè)班工作及一年級新生招生工作。

  8、安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育,提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時,要樹立三種意識:一是安全第一意識,安全重于泰山,全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全,做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識,堅持預防為主,對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全無小事意識,對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關照,不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁,特別是較為嚴重事故要及時匯報。

  9、對學生進行知法懂法教育,利用班會、隊會等進行大力宣傳。

  10、進行診斷性的聽課和評價活動,對教學上有問題的教師進行會診。

  (三)搞好師資培訓,提高教師隊伍素質(zhì)

  1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設,強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

  2、抓好教師的業(yè)務學習

  本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結(jié)合。②學習與觀看錄像相結(jié)合。③學習與交流心得相結(jié)合。④自己學習與講座指導相結(jié)合。同時要注重自我學習,爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

  3、開展走出去,請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學習體會,使一人學習,大家受益。

  4、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術培訓。

  5、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學,加快信息技術與學科教學整合的步伐。

  (四)抓好教科研工作,充分挖掘校內(nèi)資源

  " 以研促教,以研興校"是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研,能提高理論修養(yǎng),更好地指導教學實踐,提升教育教學的品位。本學期全面開展小課題研究,由語文教研組、數(shù)學教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計劃和一份研究方案,然后課題實驗教師按研究方案在教育教學活動中實驗應用,期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結(jié)。

  (五)其它工作

  1、做好各種迎檢工作。

  2、做好上傳下達工作,對各項工作認真落實、部署。

  3、積極配合學校各項工作。

  三、月工作安排:

  八月份:

  1、做好開學初的各項準備工作。

  2、各學科老師依據(jù)新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表,通讀各學科教材。

  3、各教研組制訂好教研工作計劃。

  九月份:

  1、常規(guī)教學。(教導處)

  2、教導工作安排(常規(guī)材料:教師各種計劃、表冊、教案、聽課等)(教導處)

  3、班主任評聘(校長、中層干部)

  4、教研組計劃(教研組)

  5、校本培訓開始(教導處)

  6、加強少先隊建設(大隊輔導員、教導處)

  7、多媒體教室建設與應用。(教導處)

  8、班級文化建設準備。(各班主任)

  9、確定小課題研究負責人(教研組長)和小課題實驗教師,撰寫小課題研究計劃和實施方案。(語文、數(shù)學、綜合教研組)

  十月份:

  1、小課題實驗教師課題實驗開始。(小課題實驗教師)

  2、迎國慶活動。(少先隊大隊)

  3、教研組檢查教案、作業(yè)(各教研組)

  4、校級語文數(shù)學公開課準備。(語文數(shù)學教研組)

  5、“普實”材料自查、檢查。(自然科學實驗教師、教導處)

  6、“遠教”材料自查、檢查。(遠教管理員、教導處)

  7、班級文化建設評比。(綜合教研組、班主任)

  十一月份:

  1、校級語文公開課比賽。(語文教研組)

  2、期中檢測并進行質(zhì)量分析。(教導處)

  3、各特長班學生質(zhì)量檢測。(綜合組)

  4、檢查教案、作業(yè)。(各教研組)

  5、檢查教師聽課筆記、業(yè)務學習筆記。(教導處)

  十二月份:

  1、檢查各種記錄。(教導處)

  2、校級數(shù)學公開課比賽。(數(shù)學教研組)

  3、先進班集體評比。(少先大隊)

  4、各學科教師制定學科復習計劃。(科任教師)

  5、撰寫學生操行評語。(班主任)

  6、科任教師對學生進行期末檢測。(科任教師)

  2017年一月份:

  1、教學工作總結(jié)。(包括個人總結(jié)、各活動小組總結(jié)、教研組總結(jié))

  2、課題實驗的教師寫好課題實驗階段工作總結(jié)。(課題實驗教師)

  3、期末檢測并做質(zhì)量分析。(科任教師)

  4、迎接全縣教學質(zhì)量檢測。(全校師生)

  每月 15—20日為抽查學生作業(yè)和教案時間;數(shù)學、語文、英語每月要進行月考,由各科任老師負責;每周二下午組織業(yè)務培訓一次,包括教師看錄象課、聽講座等。

  四、未盡事宜,請聽候通知。

  2017小學教導處工作計劃(二)

  一、指導思想

  堅持以中心校教研工作要點為指導,緊緊圍繞學校的工作目標,努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導,以提高課堂教學質(zhì)量為重點,認真探索和研究新的教學方式和方法;全面實施素質(zhì)教育,促進學生健康發(fā)展;加強校本培訓力度;促進教師專業(yè)化發(fā)展;逐步加強學校特色建設,打響教育品牌,發(fā)揮鎮(zhèn)中心校的龍頭和輻射作用。

  二、工作目標

  1、學習與實踐結(jié)合,進一步加強新課程計劃、課程標準和有關教育教學的理論學習,理解精神,更新觀念。把新課程改革的新理念內(nèi)化為我們自己的理念,并有機地滲透到整個教育教學過程。

  2、教學與研究結(jié)合,緊緊圍繞新課改精神,針對教育教學中存在實際問題開展課題研究。以科研促教研,以教科研促進教師向?qū)I(yè)化發(fā)展;加強綜合實踐、品德、信息等課程的研究工作,建設薄弱學科。

  3、研討與培訓結(jié)合,進一步加強校本教研和培訓,以活動促進教師隊伍建設,提高教師的業(yè)務水平。

  4、全面與特長兼顧,加強素質(zhì)教育,促進學生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。積極發(fā)揮師資優(yōu)勢,培養(yǎng)學生興趣,發(fā)展學生特長,打造學校特色。

  三、工作內(nèi)容和措施

  (一)抓住課改契機,提高教育教學質(zhì)量

  課程改革帶給我們不少的挑戰(zhàn)和機遇,我們要以課改為契機,繼續(xù)深入教學研究,總結(jié)經(jīng)驗,創(chuàng)新工作,在深化課改的過程中逐步提高教師執(zhí)教能力,提高學校的教育教學質(zhì)量,發(fā)展學生的特長。工作重點如下:

  2、加強德育工作

  學校嚴格按照課程計劃,開足《品德與生活》、《品德與社會》、《思想品德》等德育課程,任課教師要上好德育課;全體教師人人都是德育老師,在學科教學過程中,更要在與學生的日常交往中滲透德育;通過特色中隊的創(chuàng)建、主題隊會等活動等途徑,開展形式活潑的德育活動,增強德育的感染力和吸引力,以達成“潤物細無聲”的效果。另外,學校德育工作還要與家庭、社會合作,做好家校聯(lián)系工作,構(gòu)建校外德育活動平臺。

  3、優(yōu)化教學管理

  (1)嚴格執(zhí)行課程計劃。學校依據(jù)省課程計劃,開足開齊各門功課,教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,按時上下課,不隨意調(diào)課、吃課(把薄弱學科課上成語數(shù)課)。

  (2)備課。備課是教師的職業(yè)勞動,我們要認真?zhèn)湔n,以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。擔任一門學科教學的教師每課時都要編寫詳案,任教兩個學科以上的教師,主科(如語文、數(shù)學、科學、英語)備詳案。

  提倡周前備課。有規(guī)范而完整的格式內(nèi)容:要有①課序與課題,教學內(nèi)容;②教學目標,明確、具體,可測,能整合“三維”或有所側(cè)重。③重點和難點。分條書寫;④教學準備;⑤教學過程,完整,有問題設計,能體現(xiàn)師生雙邊活動(但不能是簡單的對話);⑥作業(yè)布置;⑦板書設計;⑧一定質(zhì)量和數(shù)量的教學反思。

  教導處組織有關人員在全學期進行3次教案的檢查。教案檢查的重點:一看教學過程的設計是否突出以學生為主體的特點;二看是否突出創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的特點。教導處在認真檢查的基礎上評出優(yōu)秀教案、規(guī)范化教案。對無教案或教案不合格的教師提出整改意見,并按《考核細則》量化處理。

  (3)上課。全體教師必須根據(jù)各科課堂教學的有關要求,嚴肅認真地進行課堂教學。課前要作好充分的教學準備;按時上下課;教學過程以學生為主體始終體現(xiàn)著教學目標的落實和達成;盡可能地創(chuàng)設開放鮮活的教學氛圍,生成互動共享的教與學的教學方式;要注重學生學習品質(zhì)培養(yǎng)和課堂常規(guī)的養(yǎng)成,如良好的預習、聽講、書寫、作業(yè)習慣等。

  (4)作業(yè)。作業(yè)要做到“四精四必”,即對學生的作業(yè)要“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有收必評、有錯必糾”切實提高作業(yè)布置與批改的效度。提倡作業(yè)形式多樣化,對學生的作業(yè)要求書寫規(guī)范、工整、卷面整潔,及時訂正。學校將不定期地對學生作業(yè)進行檢查。

  (5)輔導。對輔導(培優(yōu)轉(zhuǎn)差)工作有計劃、有實施、有記錄。輔導要有耐心和愛心,不要以“責”代“輔”,以“罰”代“導”.

  (6)評價。每學期根據(jù)教學內(nèi)容安排適量的教學質(zhì)量檢測;檢測后要認真?zhèn)浜脵z測分析課,分析成績,研究錯例,加強對比和交流,尋求改進辦法和提高教學質(zhì)量措施;每次檢測,各任課老師都不得公布學生考試成績和按考試結(jié)果公開排隊。

  (二)憑借教育科研,提高教師教學水平

  1、加強校本教研活動

  校本教研是從學校的實際出發(fā),發(fā)揮本校教師的智慧,為提高教學質(zhì)量和提高教師的教學能力而進行的教學研究活動,是學校教科研活動的主要載體。為積極營造良好的校本教研氛圍,本學期要做好一下幾個活動:

  (1)讀書活動

  閱讀教教育專著,學習教學報刊雜志是我們接受繼續(xù)教育最便捷的方式,是提高教師素質(zhì)的有效途徑,也是校本教研的基本形式。學校積極倡導和組織教師研讀《愛的教育》等教育專著,至少閱讀一份有關教育教學報刊、雜志,并提出幾個要求:讀一本書;記4000字以上的筆記或心得;定期定量寫教育教學隨筆和反思;完成一篇教研論文。

  (2)互聽互評活動

  本學期每位教師完成以下任務:聽課20節(jié)以上。所有活動備課組長必須及時作好記錄,平時教學檢查同時抽檢,活動材料及記錄期末交由教導處檢查、存檔。

  (3)教研組活動

  教研組活動是校本教研的重要形式,活動在內(nèi)容上要形成專題化、系列化,在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制。活動要做到有計劃, 有中心議題,有記錄,有中心發(fā)言人,期終有總結(jié)。

  2、實施分層培養(yǎng),加強教師隊伍建設

  依據(jù)學校的教師培養(yǎng)計劃,我們把教師隊伍建設劃分為三個層次:

  (1)提高年青教師的業(yè)務水平

  我們學?,F(xiàn)在有一批追求上進、發(fā)展?jié)摿φ幱诔砷L期的年青教師,要引導他們不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗,反思自己的教學實踐,積極探索屬于自己的教學風格;學校要為其爭取各類培訓、業(yè)務比賽、開展研討課活動的機會,讓他們在磨練中提高教學水平。

  (2)促成骨干教師的專業(yè)成長

  我校有為數(shù)不少的縣骨干教師。這部分人中,大部分的教師熱愛學習、勤于反思,樂于研究,深入課改實驗之中,并逐步向“學者型”教師邁進,但也有教師則停滯不前,甚至出現(xiàn)“倒退”不能發(fā)揮應有的模范帶頭作用。對骨干教師學校除了要繼續(xù)提供良好的學習環(huán)境外,還提出了更為嚴格的要求。

  (3)發(fā)揮經(jīng)驗教師的專業(yè)水平

  中老年教師教學藝術精湛,教風嚴謹,是學校寶貴的資源,繼續(xù)發(fā)揚老教師傳幫帶的精神,向全校青年教師展示精品課、示范課。

  3、加強課題研究工作

  近幾年來,我校教師撰寫教科研論文和教育教學案例積極性高,成績也不錯,為學校樹立了良好的聲譽。校本教研活動正常有序,但是課題研究工作相對薄弱,教師對課題研究工作熱情低,和學校比較濃厚的教研氛圍相比,顯得尤為突出。本學期要加強課題研究工作,對教師提出更高的要求:青年教師要從身邊的問題入手,選擇科研課題,積極進行課改實驗研究。研究中要認真積累第一手材料,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗。

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