2018年小學(xué)教科室工作計劃范文
小學(xué)教研工作要堅(jiān)持落實(shí)教研室提出的“生本愉悅高效課堂”的要求，使教師的業(yè)務(wù)水平能夠有較大的提高。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于小學(xué)教科室工作計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
小學(xué)教科室工作計劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，學(xué)校教科室依據(jù)市教科所，暨陽教辦工作思路，以全面提升諸暨教育內(nèi)涵發(fā)展為努力方向，實(shí)施以“教科研興教，教科研興校”戰(zhàn)略，從我校教育改革和發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，開展教科研工作。
二、工作目標(biāo)：
以教育局、教科所工作意見：“積極配合新課程的實(shí)施，開展教改實(shí)驗(yàn)和教育教學(xué)理論研究，進(jìn)一步完善教育科研工作機(jī)制，加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量管理和成果推廣工作，以教育科研成效促進(jìn)課程改革的不斷深化與發(fā)展”為指導(dǎo)，把小學(xué)教科研回歸到小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐，走“金牌戰(zhàn)略”與“全民健身”相結(jié)合的道路，以“科研向上，科研向下，研教結(jié)合，同步相長”為原則，以提高“三服務(wù)”(服務(wù)教育、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師)水平為宗旨，以課程改革為抓手，以“從問題到課題”為途徑，堅(jiān)持“抓住兩頭，當(dāng)好中介;深入實(shí)踐，調(diào)研分析;把握整體，突出重點(diǎn)”，引領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師向草根教科研(以小切口、真研究、扎根實(shí)際為特征)轉(zhuǎn)變。針對本校實(shí)際，具體目標(biāo)：
1.做好市及以上立項(xiàng)課題的申報和研究工作。
2.做好校本課程的管理實(shí)施工作。
3.組織實(shí)施好“陽光總動員”活動的延伸工作。
4.做好教師個人發(fā)展的服務(wù)工作。
5.做好校級課題的管理工作。
6.做好常規(guī)工作。
三、工作措施：
(一)、加強(qiáng)教科室自身建設(shè)，積極做好宣傳發(fā)動、引領(lǐng)工作。
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
教科室承擔(dān)著對學(xué)校教科研工作研究、指導(dǎo)、服務(wù)的重要任務(wù)。在校行政和上一級主管部門指導(dǎo)下，教科室人員樹立研究要深入，指導(dǎo)要到位，服務(wù)要真誠的意識，要從不同層次為教師開展教科研活動多出點(diǎn)子、多想路子、多搭臺子，提升廣大教師的教科研能力，促進(jìn)教師教科研隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展。同時要重視自身思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的不斷提高，不斷超越。觀念要更新，思維要靈活，作風(fēng)要踏實(shí)，工作要細(xì)致。要領(lǐng)銜重點(diǎn)課題項(xiàng)目，深入專題研究。
2、加強(qiáng)宣傳發(fā)動，讓更多的教師參與到研究中來，要求全體教師做到“六個一、一個多”：創(chuàng)設(shè)一個情景，增加一次體驗(yàn)，引發(fā)一個思考，尋求多種思路，解決一個問題，掌握一種方法，獲取一次成功。突出課題的專業(yè)引領(lǐng)作用沒，突出科研的增值效應(yīng)。學(xué)校形成教科室、教導(dǎo)處、教研組三位一體的教育科研合力。鼓勵教師積極投身教育科研之中，力爭教師參與課題研究面將達(dá)100%。
3、教科室要吸取各學(xué)科的教研組長作為教科成員進(jìn)行深入各課題研究。
樓立群——負(fù)責(zé)語文學(xué)科各課題的指導(dǎo)以及組織協(xié)調(diào)等工作;
詹 寧——負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科各課題的指導(dǎo)，以及組織協(xié)調(diào)等工作;
許珊珊——負(fù)責(zé)英語學(xué)科各課題的指導(dǎo)，以及組織協(xié)調(diào)等工作;
朱春玲——負(fù)責(zé)體藝學(xué)科各課題的指導(dǎo)，以及組織協(xié)調(diào)等工作;
邱金國——負(fù)責(zé)綜合學(xué)科各課題的指導(dǎo)，以及組織協(xié)調(diào)等工作;
各學(xué)科負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行職責(zé)，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)研究活動，解決實(shí)際問題，參加教師的課題研究觀摩與討論，認(rèn)真總結(jié)評析與指導(dǎo)，確保各課題研究的順利完成。
(二)、加強(qiáng)課題的管理工作，做到科學(xué)、規(guī)范、合理。
1、在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，抓好06學(xué)年諸暨市級《和諧合作——學(xué)習(xí)方式》、《“快樂總動員”對學(xué)生進(jìn)行綜合評價的探索》、《引導(dǎo)學(xué)生走個性化作文之路的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“個性化學(xué)習(xí)”的研究》課題的結(jié)題工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉成果，形成完整成果經(jīng)驗(yàn)材料。做好資料積累和整理，迎接驗(yàn)收組的驗(yàn)收。
2、切實(shí)抓好07學(xué)年市級以上新立項(xiàng)課題《構(gòu)建學(xué)校心育環(huán)境，促進(jìn)小學(xué)生心理健康的行動研究》、《小學(xué)英語教學(xué)中童謠創(chuàng)作的培養(yǎng)與研究》、《小學(xué)生課外閱讀中的誤區(qū)分析及糾正對策的研究》、《小學(xué)低年級學(xué)生健康人際交往培養(yǎng)與研究》、《新課程背景下培養(yǎng)低段學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的研究》、《用小學(xué)生互賞互改提高寫作能力的研究》、《“問題解決”教學(xué)提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)素養(yǎng)的價值研究》的研究管理工作。重點(diǎn)抓好紹興市級課題《構(gòu)建學(xué)校心育環(huán)境，促進(jìn)小學(xué)生心理健康的行動研究》的研究工作。我們要結(jié)合課題開展研究活動，為學(xué)生創(chuàng)建良好的心育環(huán)境，引領(lǐng)教師深入反思、總結(jié)，以推進(jìn)課題的有效研究。
3、本學(xué)期教科室將舉辦二次以上的課題培訓(xùn)活動，學(xué)校將聘請市教育專家為課題做指導(dǎo)。教科室將繼續(xù)抓好學(xué)校規(guī)定的每月一次的青年教師專題論壇或觀點(diǎn)報告的常規(guī)理論學(xué)習(xí)。要進(jìn)一步改進(jìn)以前純理論性的東西。要求青年教師結(jié)合自己的教育實(shí)際，講講如《我的教育故事》、《我的研究故事》諸如此類跟實(shí)際緊密聯(lián)系起來的話題。
4、本學(xué)期為了保證我校各級課題的正常開展，使教科研工作落到實(shí)處，更好地服務(wù)于教學(xué)，避免“三無”課題的出現(xiàn)，加強(qiáng)對科研教師操作實(shí)踐性培訓(xùn)，讓教師帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。加強(qiáng)對課題研究的專業(yè)引領(lǐng)、專業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)指導(dǎo)工作。加大指導(dǎo)力度。使研究有目標(biāo)方向，過程有步驟方法，問題有解決思路，結(jié)果有科學(xué)統(tǒng)計，成果有轉(zhuǎn)化推廣。避免“開頭轟、中間松、結(jié)尾空”的形式主義傾向。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行“課題研究情況跟蹤記錄檔案制度”,即每個課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表，課題組成員針對表的內(nèi)容充分認(rèn)真分析、討論。每個課題組定期進(jìn)行交流、研討，并把交流、研討的過程做詳實(shí)的記錄。教科室分別在期初、期中、期末三次對每一課題進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問題，教科室將通過“專家會診”和“定期檢查”兩項(xiàng)措施來進(jìn)行監(jiān)管。使我校的科研課題研究在當(dāng)前的教學(xué)改革中真正起到指導(dǎo)性作用。
?、俦緦W(xué)期由課題負(fù)責(zé)人牽頭組織召開一次課題組成員會議，將課題方案等有關(guān)材料發(fā)到成員手中，確保每一位課題組成員明確研究思路和分工，并上交教科室備案。
?、谡n題負(fù)責(zé)人每月向課題組成員提供1~2篇相關(guān)的文章，便于組內(nèi)學(xué)習(xí)，每一位課題組成員每月需收集相關(guān)材料(參考資料或研究心得體會文章)一份交課題組長。
③各有關(guān)學(xué)科改革的課題，務(wù)必使課題研究進(jìn)入課堂，從實(shí)踐中探索到第一手資料，同時用理論服務(wù)于實(shí)踐。繼續(xù)開展好中心課題研究，服務(wù)于教學(xué)改革。每一位課題組成員撰寫一篇課題研究小結(jié)，從中選擇優(yōu)秀的研究論文參加市級科研論文評比。
④一月中旬，每個課題組需向教科室上交階段性小結(jié)，將安排一次中期報告評點(diǎn)
小學(xué)教科室工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為理論指南，確立教育科研為“教師專業(yè)成長、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，圍繞 “教育科研為抓手，課題研究為平臺，內(nèi)涵發(fā)展為路徑，全面提升為目標(biāo)”的總體思路，聚焦課堂，注重交流，及時總結(jié)，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教科研工作模式，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1.立足校本，基于課堂，聚焦師生，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力營造學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵教師積極開展行動研究。開創(chuàng)我校以“日常性研究、群眾性研究、常態(tài)性研究”為主體的教科研工作新局面。
2.規(guī)范課堂教學(xué)行為，積極探索并構(gòu)建“示范性課堂”和“隨堂性聽課”相結(jié)合的適合我校校情的課堂質(zhì)量監(jiān)控模式。
3.資源共享，互動互助，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，以網(wǎng)絡(luò)資源為依托，開設(shè)教學(xué)論壇，開展教科研沙龍等學(xué)習(xí)活動。
4.加強(qiáng)校內(nèi)課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動態(tài)。
5.以“銀杏成長工作室”為載體，定期舉行名師微型講座和骨干教師示范教學(xué)活動。切實(shí)提高廣大青年教師的教研教科研水平。
6.堅(jiān)持集體備課制度，創(chuàng)新集體備課模式，提高集體備課實(shí)效。
三、工作措施：
(一)扎實(shí)有效地開展課題研究工作
本學(xué)期，學(xué)校將從規(guī)范教科研工作管理入手，扎實(shí)有效地開展課題研究工作。尤其是對學(xué)校的新教育實(shí)驗(yàn)課題《構(gòu)筑理想課堂》和泰州市教研室課題《課堂教學(xué)設(shè)計、反思的有效性研究》，要加大研究的力度。課題主持人要分類落實(shí)任務(wù)到成員身上，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)方案制訂的時間表開展工作：定期進(jìn)行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性、實(shí)效性;將課題研究與教研活動進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，注重研究內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;抓好課題研究的過程管理，注意搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料。要加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段總結(jié)，做好科研成果的發(fā)表和推廣宣傳工作。
1.抓好課題過程實(shí)施
(1)課題研究與各類公開課整合
為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開展了各類公開課活動：示范課、教研課、匯報課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實(shí)踐，打造精品課。在公開課中落實(shí)課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
在期初制定教研組活動計劃時，課題組長要明確本教研組的研究課題。課題組要根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題情況，圍繞學(xué)校的主課題，落實(shí)研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中，要把課題研究作為一個重要內(nèi)容進(jìn)行，分析措施的落實(shí)，實(shí)施的效果、經(jīng)驗(yàn)與存在問題等內(nèi)容。
(2)教科研工作滲透進(jìn)日常工作
要求每位教師以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué)，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫好教育隨筆，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力。課題只是一個平臺，思考和分析才是本質(zhì)。因此，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習(xí)慣。
(二)加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè)
本學(xué)期，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè)，重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營造學(xué)習(xí)氣氛，倡導(dǎo)行動研究，完善激勵機(jī)制，切實(shí)提高教育科研工作者服務(wù)意識和工作能力。
1.加強(qiáng)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，充分發(fā)揮名教師、骨干教師的榜樣作用，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。
2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，扎實(shí)做好各學(xué)科教研組的教研活動工作，營造學(xué)習(xí)氣氛，采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，研討與講座相結(jié)合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與交流，倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)方式。重點(diǎn)改變教與學(xué)的方式，善于激活課堂，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題。
4.積極組織教師參加各級各類論文評比，積極向各類教育雜志薦稿，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。
(三)加強(qiáng)教科研常規(guī)管理
強(qiáng)化教科研管理，加強(qiáng)學(xué)科校本教研的指導(dǎo)和服務(wù)工作，深入挖掘校本教研內(nèi)涵，開展校本教研有效性的專題研究，總結(jié)典型。
構(gòu)建合作、互助型校本研究制度，推進(jìn)“集體備課、個性使用、資源共享、課后反思”的校本備課研討模式，摒棄無用的抄教案集浪費(fèi)時間的舊備課做法，鼓勵教師精心備課，教研組先分工備課，后集體研討，形成共識，使用時強(qiáng)調(diào)結(jié)合本班實(shí)際作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，修改使用。
以解決問題為目標(biāo)，以課例分析為載體，以科學(xué)觀察為手段，以行動研究、案例反思為主要途徑，以校本教研課題為依托，加強(qiáng)對教科研管理，不斷改進(jìn)并增強(qiáng)教科研的效能，為教師專業(yè)成長搭建協(xié)調(diào)合作、互相學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)的交流平臺。
小學(xué)教科室工作計劃篇三
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。
1、教學(xué)計劃的撰寫：
教研組計劃(語數(shù)英)、教師學(xué)期計劃(語數(shù)英品社科學(xué))使用空白紙張書寫。要求在第一周的周五完成，教研組計劃上交給教導(dǎo)主任，教師學(xué)期計劃上交給相應(yīng)的教研組長(語文：高興芹數(shù)學(xué)：韓光星英語：張梅閣綜合科：田紅云)，組長檢查是否符合標(biāo)準(zhǔn)，如果不符合請其重寫，收齊后各組上交教導(dǎo)主任存檔。教師教學(xué)計劃的主要內(nèi)容有：
①對學(xué)生、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)等情況的分析。
②根據(jù)學(xué)校、教研組教學(xué)計劃的要求，確定本學(xué)年(或本學(xué)期)所任學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)，確立研究重點(diǎn)，擬定教學(xué)進(jìn)度表。
?、鄯謫卧蛘鹿?jié)確定教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、對教材內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提出增刪或改進(jìn)意見。
?、芴岢雎鋵?shí)教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
?、葜贫ㄕn外活動的計劃。
2、課時備課：
教師備課項(xiàng)目齊全，各項(xiàng)內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用，有教后記(注明日期)，書寫正規(guī)。(集體備課限于我校的特點(diǎn)，教研室認(rèn)為：用周周清替代集體備課也可)。
語文、英語、綜合科：按照每課一教案。數(shù)學(xué)：每周至少4個教案。
音體美地校綜合實(shí)踐：學(xué)校提供電子教案。但是心理健康教育(屬于地校課程)毎學(xué)期需手寫6個教案。
具體要求：課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、所用教具、教學(xué)過程、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、板書設(shè)計、教后札記等。教案要體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)、師生互動、能力培養(yǎng)。要求教學(xué)思想準(zhǔn)確、知識無誤，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、教法得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確、重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)程序設(shè)計合理、語言條理簡明、詳略適度、字跡工整清楚。教學(xué)過程部分要詳寫，其它部分要寫出特色。
教案至少要超前一周寫成，以保證課前有熟悉教案的時間。一學(xué)期教案數(shù)要與計劃授課時數(shù)相符。
3、作業(yè)的要求：
(1)一至二年級語文:
?、倨匆舯?。僅供一年級上學(xué)期用，隨進(jìn)度。以語文課本拼音書寫教材為示范。
?、谒木€方格本。鞏固生字用，隨進(jìn)度。以教材課后生字書寫為示范，每次作業(yè)應(yīng)先寫課題，另起一行寫作業(yè)。
?、蹖懽直?隨教材訂購)。每周一次，要求書寫工整、認(rèn)真。不允許用練字紙代替寫字作業(yè)?？稍谟煤脤懽直镜幕A(chǔ)上，再用練字紙進(jìn)行練習(xí)。
④句話本。一年級第二學(xué)期、二年級每學(xué)期8次。⑤新課堂作為學(xué)校要求作業(yè)，老師要認(rèn)真批改。
一年級平均每周三次。上學(xué)期用四線方格本，下學(xué)期用36開橫格本。新課堂每課一次。二年級平均每周三次。二年級用36開橫格本，新課堂按進(jìn)度完成。
(2)三至六年級語文：
寫字(硬筆和軟筆)、大作文(7-8次)可以附帶小練筆，每課的寫作方法都可以、配套。
?、儆门涮淄瓿桑看?-4題。②創(chuàng)新作業(yè)(即綜合實(shí)踐作業(yè))，帶*號題和毎一個聰明小屋一次。
(3)英語：
四至六年級設(shè)書面作業(yè)，平均每周2次。可以用作業(yè)本或者配套。
(4)綜合科：
工作筆記作業(yè)不用了，毎學(xué)期品社科學(xué)建立8次綜合實(shí)踐作業(yè)，毎單元一次，可以是試題、實(shí)踐活動等，期中考試試題(但不是教研室的試題)也可以是一次的。要求現(xiàn)實(shí)與實(shí)際相結(jié)合，綜合性、開放性、實(shí)踐性。
(5)作業(yè)批改：
①課堂作業(yè)要當(dāng)天收閱并批改。
②作業(yè)中的錯題在原題上畫“X”，然后讓學(xué)生在下次寫作業(yè)時先做改錯題。改錯時先寫改錯二字，并加寫冒號。
?、勖看巫鳂I(yè)批改后，要寫出評定等級(ABCD)和批改日期。
4、聽課記錄要求：
學(xué)校干部、教師每學(xué)期聽課分別不少于30節(jié)、20節(jié)。記錄認(rèn)真，項(xiàng)目填寫齊全，有隨評和總評。
二、開齊開足課程，全面落實(shí)課程實(shí)施方案。
嚴(yán)格按課程設(shè)置方案排課、上課，四表(校總課表、班級課表、教師授課表、學(xué)生課表)對應(yīng)。開齊課程，上足課時。不準(zhǔn)隨意增減學(xué)科課時數(shù)的現(xiàn)象。特別是按要求上好音樂、體育、美術(shù)、綜實(shí)、地校，上足課時，按教學(xué)進(jìn)度授課，掌握好應(yīng)該把握的基礎(chǔ)知識。
(例如今年的問卷：搖籃曲是創(chuàng)作的?什么海峽是我國重要戰(zhàn)略要地?通往大西洋的海峽是什么?音樂中F是最弱的，P是最強(qiáng)的。藍(lán)黃紅紫綠什么是冷色。怎樣調(diào)查視力的?
口頭：美術(shù)老師姓什么?幾節(jié)美術(shù)課、音樂?會不會把美術(shù)音樂改為語文?美術(shù)、音樂、都學(xué)了什么?你最熟悉的歌曲是什么?合唱。)
三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)搞好教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
1、我校的教研活動主要是語文、數(shù)學(xué)組。教研組要在第二周按照學(xué)校教研活動的要求寫出教研組計劃，并組織實(shí)施，活動每學(xué)科每學(xué)期至少活動5次(集備除外)，要求教研組長認(rèn)真組織活動，并且按學(xué)校要求整理好每一次的活動材料：有計劃、記錄、相片等原始材料，要出精品。
活動時間：每周四教研活動，上午第二節(jié)出課，下午第二節(jié)評課及其它活動，語文單周，數(shù)學(xué)雙周。
開展好教研組示范課、研究課、外出學(xué)習(xí)匯報課等多種形式的教學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展。
2、認(rèn)真落實(shí)教研室“二次”培訓(xùn)的要求，認(rèn)真搞好教師培訓(xùn)。教師要積極外出學(xué)習(xí)，要有記錄、體會、按時舉行匯報課研討;
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，教師圍繞新課程理念認(rèn)真記寫學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于5000字，其中個人真實(shí)的教學(xué)反思至少占2000字，并且內(nèi)容比較豐富。
四、抓好課堂教學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課堂的管理工作
課堂教學(xué)能體現(xiàn)新課改理念，能落實(shí)“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的理念，真正體現(xiàn)生本課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的愉悅和高效;課堂教學(xué)策略調(diào)控有度，教學(xué)方法靈活，重點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)設(shè)計合理;能注重對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，練習(xí)的針對性、層次性強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成度高。備課與實(shí)際授課基本吻合。
1、語文數(shù)學(xué)英語教體局的要求：
語文：今后語文課堂教學(xué)中主攻的方向——
寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)中注意的細(xì)節(jié)問題——
在平常的課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，落實(shí)“生本.愉悅.高效”三個關(guān)鍵詞，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生讀好書，寫好字，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生在課堂上做到“三能動”：即能動腦想，能動口說、能動手做
數(shù)學(xué)：每節(jié)課都立足翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的“教師講，學(xué)生聽”的課堂，教師成功的“靜下來、走下來、坐下來”當(dāng)學(xué)生，而學(xué)生走上前臺做小老師、小先生，講“理”、講“法”、質(zhì)疑、釋疑，讓課堂充滿了學(xué)生的聲音，讓課堂呈現(xiàn)“生本”的精彩。
教師應(yīng)學(xué)會當(dāng)學(xué)生，當(dāng)一個會聽講、會質(zhì)疑的學(xué)生，只有教師走下來，才能把舞臺讓給可愛的孩子們，還給學(xué)生一個真正的“生本愉悅”課堂。
英語：將單詞融入對話，不留痕跡的學(xué)習(xí)單詞，教師更加有效地解讀教材，整合和活用教材，推動“生本愉悅高效”課堂的研究向縱深發(fā)展。
2、做好每日巡課工作，要多聽推門課，重點(diǎn)督查教師執(zhí)行課程計劃、上好常態(tài)課;
3、借助遠(yuǎn)程研修，切實(shí)提高我校老師使用信息技術(shù)的能力、水平，真正提課堂教學(xué)效率，這就要求老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，互相學(xué)習(xí)，大膽使用，使自己成為駕馭信息技術(shù)的能人。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家常課活動，希望教師充分利用信息技術(shù)設(shè)備，提高教學(xué)效率。
4、按時上下課，不要拖堂，繼續(xù)落實(shí)2分鐘候課的要求，不要等到鈴響了，才拿起書往教室里走。
5、上好早讀，老師要在7:40前進(jìn)教室，將早讀和第一節(jié)就連起來上。
五、認(rèn)真落實(shí)我校小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、強(qiáng)化低年級段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，一年級開學(xué)第一二周重點(diǎn)是養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。其它年級要制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表揚(yáng)激勵制度。
2、為使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，本學(xué)期將組織優(yōu)秀讀書筆記展評和我最喜歡的一本書征文比賽。讀書活動具體由馬鵬飛老師負(fù)責(zé)，在開學(xué)初各班要將上學(xué)期借的書送還，然后再挑選本學(xué)期要讀的書;同時鼓勵學(xué)生每學(xué)期購買幾本書，下發(fā)名著目錄供學(xué)生參考。
六、落實(shí)好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，提高我校師生的書寫水平(具體由宋楠老師組織實(shí)施)。
1、書法課不能被任意占用，保證開課率，具體是毎周二下午進(jìn)行，單周硬筆書法、雙周軟筆書法。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改學(xué)生的書法作業(yè)，不能讓學(xué)生代批。
2、開學(xué)初舉行書法教學(xué)研討，由宋楠老師主講如何進(jìn)行書法課教學(xué)。同時建立作業(yè)檢查制度，成立檢查小組，不定期的進(jìn)行作業(yè)抽查評比，并將結(jié)果及時反饋。
3、每月組織一次書法大賽，評選“小小書法家”。通過這種活動，使師生將寫字放在重要的位置，更好地提高我校的書寫質(zhì)量。
4、教師要加強(qiáng)書法的練習(xí)，努力提高自己的書法水平，更好地服務(wù)于教學(xué)。每周一張毛筆字、一張軟筆字。
七、開展好課外興趣小組活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動，拓展學(xué)生的視野，在鞏固基本學(xué)科知識的同時發(fā)展他們多元的興趣愛好，為學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高搭建平臺。
根據(jù)我校實(shí)際，活動時間、興趣小組、指導(dǎo)教師、活動地點(diǎn)設(shè)置如下：
活動時間為單周三下午第三節(jié)。開始時間為第三周，第一二周組織報名，教師備課。閱讀寫作興趣小組(馬鵬飛，四年級教室)：以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫作興趣為主，提高學(xué)生的閱讀寫作水平和書寫質(zhì)量，設(shè)立閱讀寫作作業(yè)本。
快樂數(shù)學(xué)興趣小組(韓光星，五年級教室)：以聰明小屋、拓展訓(xùn)練為主，不分年級，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，設(shè)立快樂數(shù)學(xué)作業(yè)本。
英語興趣小組(張梅閣，三年級教室)：以訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力為主。合唱團(tuán)(李云，二年級教室)：以合唱訓(xùn)練為主，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。體育活動小組(龍飛，室外)：訓(xùn)練學(xué)生籃排球、跳繩等體育項(xiàng)目的基本能力。書畫興趣小組(宋楠，一年級教室)：對學(xué)生進(jìn)行繪畫、書法培訓(xùn)，設(shè)立美術(shù)書法作業(yè)本。
微機(jī)興趣小組(王璽強(qiáng)，微機(jī)室)：對學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)打字、繪畫、簡單的編程方面的訓(xùn)練。
興趣小組面向3-6年級學(xué)生，全員參與，實(shí)行自選制度，學(xué)生依據(jù)自身特長和興趣愛好選擇興趣小組(每人限報一組)，班主任根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況均衡小組人數(shù)，以班級人數(shù)1/7確定各小組上報人數(shù)。
本學(xué)期的課外情趣小組重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：
(1)英語才藝展示，要求英語老師從開學(xué)初，就要認(rèn)真組織，在十二月份舉行三至六年級英語才藝展示比賽，切實(shí)提高我校的英語才藝展示能力。
(2)安排好學(xué)科才藝展示的輔導(dǎo)。以市教研室才藝展示為契機(jī)，抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)，學(xué)校3-6年級語、數(shù)老師都要成立才藝小組(以三分之一的人數(shù)為準(zhǔn))，定期開展活動，精心組織輔導(dǎo)訓(xùn)練，爭取優(yōu)異成績。同時學(xué)校每學(xué)期舉行1-2次模擬才藝展示比賽。
(3)組織好古詩文誦讀活動，開學(xué)初各班級認(rèn)真總結(jié)假期古詩文背誦情況，在新學(xué)期語文教師要根據(jù)學(xué)校要求，很好地布置學(xué)生背誦古詩，學(xué)期末學(xué)校要組織檢查古詩文背誦情況，并評選“背誦小博士”、“背誦小碩士”。
八、繼續(xù)做好教學(xué)的各項(xiàng)檢查工作，起到督促、指導(dǎo)的作用。
檢查不是目的，而是督促，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，解決問題才是最重要的。
(1)繼續(xù)作業(yè)家庭作業(yè)檢查，針對我校學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，學(xué)校將不定期進(jìn)行家庭作業(yè)檢查，并將檢查結(jié)果及時公示，望老師們在平時的教學(xué)中對學(xué)生嚴(yán)格要求，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，培養(yǎng)愛護(hù)好作業(yè)本的良好習(xí)慣。
(2)對教師的業(yè)務(wù)每月一次抽查，每學(xué)期兩次全面檢查。
九、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理，努力提升我校教學(xué)成績。
做好學(xué)生思想工作，使學(xué)生的注意力放在學(xué)習(xí)上，這就要求畢業(yè)班的任課老師對學(xué)生要求要嚴(yán)格，，掌握好學(xué)生的思想變化，及時與班主任溝通，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)生的教育。同時要經(jīng)常性召開學(xué)生會、家長會，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)。組織好月測工作，做好出題、試卷分析工作，教導(dǎo)處要及時組織分析，督促教師及時調(diào)整改進(jìn)。抓好六年級的語文數(shù)學(xué)才藝展示的準(zhǔn)備工作，從開學(xué)初就要全面進(jìn)入復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。保持畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全處出于較好位次。
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