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2017年學校合唱校本課程實施方案

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2017年學校合唱校本課程實施方案

  合唱校本課程的開展要從學生的興趣、能力和需要出發(fā),結(jié)合學生的生活經(jīng)驗,提供感音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂及學習音樂文化知識的機會,為學生終生學習和音樂審美素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。下面是學習啦小編帶來關于2017年學校合唱校本課程實施方案的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

  2017年學校合唱校本課程實施方案(一)

  為了加強學校的藝術教育,豐富校園文化生活,提高學生的音樂素質(zhì)和藝術修養(yǎng),進一步展示我校落實素質(zhì)教育的藝術風采和文化底蘊,使學生掌握科學的發(fā)聲方法,提高他們的音樂感受力和表現(xiàn)力,培養(yǎng)其合作意識和集體觀念,開闊學生的音樂視野。本學期教學計劃如下:

  一、學生情況分析:

  本學期的學生都是三年級學生。大部分音色較好,對音樂有濃厚的興趣,也是比較有音樂潛力及天賦的孩子。還有一部分學生是有經(jīng)過上學期的訓練,也基本了解氣息、歌唱的正確位置。但也存在氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊等現(xiàn)象。

  二、訓練方法及過程:

  訓練為了提高,提高為了表現(xiàn)。訓練要有手段,合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力,聲部的基礎在于提高個人的基本功。為了使學生達到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新、明亮甜美的效果,需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴充到音準、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。

  (一) 科學正確的氣息訓練

  氣息是發(fā)聲的動力,只有掌握正確的呼吸后,才能獲得理想的聲音。如靜坐練習、抽泣練習、放松嘆氣練習、聞花香練習等來體會胸腹式呼吸法:慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓練等。這一環(huán)節(jié),我采用先集體示范講解、再“一對一”嚴格把關檢查指導的方法。

  (二)重視發(fā)聲訓練

  每節(jié)課根據(jù)學生的氣息及聲音水平,進行不同的發(fā)聲訓練。如:平穩(wěn)連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練等。

  (三)努力做到字正腔圓

  正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。針對學生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形,多用“a”“o”的母音訓練。針對字頭吐不清、噴吐能力差的學生,多用爆破音的字進行練習。并讓學生堅持說普通話。掌握好普通話的正確發(fā)音。結(jié)合發(fā)聲訓練不同聲母、韻母的正確口形,使學生逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。

  (四)音準訓練:

  音準是音樂表現(xiàn)的基礎,好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。采用先入為主的方法,讓學生先學低聲部旋律。

  三、歌曲的演唱:

  掌握了聲樂基本功,隊員將把發(fā)聲訓練與歌曲有機的結(jié)合起來,并滿足校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要,如:獨唱、重唱、組唱等。使學生更多得展示自我、鍛煉自我的機會。通過排練好一首歌曲,不僅有利于學生聽覺和樂感的培養(yǎng),更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。

  四、曲目的選擇:

  本學期,將重點排練《讓我們蕩起雙槳》

  五、活動時間:周三下午兩節(jié)課

  總之,我將努力完善我的教學,盡我所能,讓孩子們那甜美、純凈的童聲充滿校園。

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