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小學(xué)2017年課堂教學(xué)改革計劃(2)

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小學(xué)2017年課堂教學(xué)改革計劃

  小學(xué)2017年課堂教學(xué)改革計劃(三)

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,樹立“以人為本,全面發(fā)展”的現(xiàn)代教育思想,以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)尺,在新課程理念指導(dǎo)下,扎實有效地開展新課程改革,切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,確立學(xué)生的主體地位,實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,深化教育改革,使素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展,開創(chuàng)教育改革和發(fā)展新局面。

  二、實施策略

  (一)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),充分了解學(xué)情。鉆研教材,創(chuàng)造性的使用教材,準(zhǔn)確把握每節(jié)課的目標(biāo)及重難點。

  2、多從學(xué)生角度思考,嚴(yán)格控制教師講解時間,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,重視知識的生成,逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作的能力。

  3、教師語言要以引導(dǎo)點撥評價為主。引導(dǎo)點撥要把握好深淺,組織教學(xué)要機(jī)制科學(xué),評價更要從客觀事實出發(fā),對不同的學(xué)生有不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。

  4、程序設(shè)計要符合課型特點,形成科學(xué)的模式。新授課:情境-問題-策略研究-達(dá)標(biāo)檢測;練習(xí)課:回憶總結(jié)-練習(xí)鞏固-達(dá)標(biāo)檢測;復(fù)習(xí)課:構(gòu)建知識框架-方法梳理-典型題目訓(xùn)練-達(dá)標(biāo)檢測。

  (二)課堂教學(xué)

  1、精心組織課堂教學(xué)語言,充分調(diào)動學(xué)生積極性,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。從積極的發(fā)言中了解學(xué)情,適時調(diào)整教學(xué)策略。

  2、嚴(yán)格落實課堂教學(xué)四常規(guī),以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)為主,突出學(xué)生主體地位,積極為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí),協(xié)作交流的平臺。

  3、明確小組分工,發(fā)揮好行政組長和科任組長的火車頭作用,逐步培養(yǎng)學(xué)生的語言組織及表達(dá)能力,充分認(rèn)識到傾聽、提問、爭辯是獲取知識的重要途徑,形成有交流,有示范,有競爭,有幫扶的小組協(xié)作學(xué)習(xí)機(jī)制。

  4、評價小結(jié)要關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展和小組的整體發(fā)展。

  (三)評價機(jī)制

  1、評價要從學(xué)生的聽、說、思、辯、講、評、做入手,從課前準(zhǔn)備、課上表現(xiàn)、小組協(xié)作、課內(nèi)外及家庭作業(yè)的完成等方面進(jìn)行多元評價。

  2、實行學(xué)生自我反思,學(xué)生對自己一天的在校情況進(jìn)行回顧,并填寫反思記錄。

  3、發(fā)揮好小組評價總結(jié)作用,每組每周要進(jìn)行小結(jié)評價,每位組員客觀的認(rèn)識自我,認(rèn)識自己的優(yōu)點與不足,明確努力方向。

  4、課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行及時性互評、師評。同時與作業(yè)評價、個別輔導(dǎo)評價相結(jié)合。

  5、家長參與評價。堅持家校聯(lián)系,家長對學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)、勞動、品行進(jìn)行評價。

  三、方法與措施

  1、備好導(dǎo)學(xué)案,客觀,適用,堅持課后反思。

  2、積極參加研訓(xùn),從其他教師的課堂中學(xué)習(xí)課改新理念、新教法,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新。

  3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從教育類書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體中了解課改動態(tài),汲取先進(jìn)的教育思想和方法。

  4、協(xié)助班主任做好小組建設(shè)工作。科學(xué)劃分小組,組織各小組制定組名、口號,進(jìn)行小組分工,定期進(jìn)行組長培訓(xùn)。

  5、 配合班主任,開好班會、家長會,齊心協(xié)力抓好班級管理,加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  6、 制定培優(yōu)輔差計劃,建立和諧融洽的師生關(guān)系,了解不同層次學(xué)生的內(nèi)心世界,促進(jìn)高質(zhì)高效課堂發(fā)展。

  7、 加強(qiáng)學(xué)生讀寫姿勢、書寫習(xí)慣的培養(yǎng),教學(xué)中滲透思想品德教育,教育學(xué)生堅持體育鍛煉,積極參加力所能及的勞動,保持朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

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