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2017秋學校工作計劃(2)

時間: 潔曼900 分享

  7. 有基本的空間方位概念,能以自身為中心區(qū)分左、右,能依據(jù)一定的特征辨別目標位置。

  8. 有一定的時間觀念。認識時鐘,學習看整點、半點。學習看日歷,知道一星期有七天。

  9. 積極、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論。

  社會

  一、自信心培養(yǎng)

  1.知道自己是一個獨立的人,有著與別人相同和不同之處,對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。

  2.敢于面對自己的缺點和錯誤,有改正的愿望和行動。

  3.不害怕環(huán)境的變化,在新環(huán)境中能自己照顧自己。

  二.人際交往

  1.主動準確使用禮貌用語。

  2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

  3.知道接待客人的方法,主動與客人聊天。

  三.行為規(guī)則

  1.愿意聽從成人和同伴勸告,不做危險的事。

  2.熟悉有關安全、交通、環(huán)保的標記,愿意按標記的提示行動。

  3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

  四.民俗文化

  1.了解各行各業(yè)勞動者的工作,感激他們的勞動付出,尊重他們的勞動成果。

  2.關注家鄉(xiāng)的新成就,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

  3.知道中國的首都是北京,認識并尊重國徽,會唱國歌,為自己是中國人而自豪。

  美術

  一、興趣與審美

  1、喜歡參加多種美術活動,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

  2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,工藝品、雕塑、建筑物等,培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力。

  3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。

  4、能根據(jù)自己的經驗和想像解釋他人的美術作品,交流自己的感受和理解,并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

  二、繪畫

  1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)造的樂趣。

  2、引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結構和簡單情節(jié)。

  3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據(jù)畫面需要,恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

  4、指導幼兒學習在畫面上主體突出,合理布局。

  三、手工

  1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,表現(xiàn)自己的意思。

  2、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

  3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分,組合成整體物象。

  4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

  四、音樂

  一)歌唱活動

  1、積極地參與歌唱活動。

  2、用自然、飽滿的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏,音域一般在c1-c2。

  3、學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制、調節(jié)自己的歌聲,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

  4、學習基本獨立地即興編、即興唱。

  二)韻律活動

  1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動。

  2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

  3、學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內容,積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

  4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

  三、節(jié)奏活動

  1、積極參與節(jié)奏活動,學習更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。

  2、積極嘗試自制樂器,辨別樂器的音色。

  3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與嘗試集體設計演奏方案。養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。

  四、欣賞活動

  1、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

  2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

  3、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

  4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。

  四、具體措施

  (一)教育教學工作:

  1、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個區(qū)角,為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學習。

  2、營造愉快的學習氣氛,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,把個人的氣質積極投入到活動中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關系。

  3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中,注重觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發(fā)展

  4、充分利用電教設備制作課件,進行現(xiàn)代化教學。

  5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動,從多方面考慮設計主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性。

  (二)環(huán)境創(chuàng)設:

  1、教室環(huán)境的創(chuàng)設

  孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質材料,我們將拓展思路,在選擇和使用材料上加以開放,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品,是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑,也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

  2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

  努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關系,促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強,孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機,開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語言表達等能力。

  3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動。

  在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,幼兒學習照顧自帶的動植物,師生共同關注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。

  (三)游戲方面:

  1、創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境,認真制訂游戲計劃,合理安排各類游戲,充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性、創(chuàng)造性,正確評價幼兒游戲,及時寫好觀察記錄,利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活,積累生活經驗。

  2、老師注意觀察幼兒的游戲,適時的介入引導,并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。

  3、保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料,滿足對美術,音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。設置“百寶箱”,鼓勵幼兒根據(jù)需要,選擇其中提供的多種材料,創(chuàng)造性地自制玩具或尋找替代物。

  4、采用各種手段,如通過創(chuàng)設環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。

  (四)日常生活方面

  1、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能,認真對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質。

  2、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個性。具體措施是:結合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨自取放,獨立使用。當活動結束后,教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

  3、設立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動,開展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,豐富幼兒的藝術活動,提高他們感性經驗和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗,并且注意力有所集中,開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,那將更具目的性,并能滲透環(huán)保教育于其中,是一件非常有意義的事情,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,便于幼兒取放。主題教育活動中,多利用廢舊物品制作教玩具。

  4、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關系等,并會向客人、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應互相關心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯了事,能承認,并愿意改正。

  5、結合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。

  6、學習制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應該遵守自己制定的規(guī)則。

  五、家長工作

  1、通過“家長園地”、“班級網頁”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調一致。

  2、定期召開班級家長會,交流幼教新理念,使家長與教師一起轉變一些教育看法,達成幼兒教育觀念上的共識。

  3、組織好家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持。

  4、定期開展家長助教活動,讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學活動,協(xié)助完成教學任務。

  5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

  6、充分挖掘家長資源,協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供,商議活動方案等。

  7、鼓勵家長撰寫教子心得,提高家長的科學育兒水平。

  六、每月工作安排

  九月份:

  1、做好開學工作,認真制定各計劃。

  2、和幼兒一起布置教師環(huán)境,重視幼兒的參與性。

  3、開展“特別的我”主題活動,通過形式多樣的活動,使幼兒了解我是一個“特別的我”并體驗到成長過程中的快樂。

  4、積極創(chuàng)設游戲氛圍,提供豐富的游戲材料,引導幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。

  十月份:

  1、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。

  2、開展“葉子“主題活動。

  3、組織幼兒開展自理能力比”。

  4、召開大班家長會。

  5、認真準備活動,積極迎接調研活動。

  十一月份:

  1、天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,加強戶外的體育鍛煉。

  2、繼續(xù)豐富游戲材料,加強幼兒的游戲常規(guī)指導。

  3 、在探究、操作、實驗中,鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。

  4、開展 “夢幻西游”主題活動

  5、組織幼兒開展“講故事”比賽。

  十二月份:

  1、做好各項工作,加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

  2、開展“驚奇一線”主題活動。

  3、提高幼兒的安全意識,做好幼兒的安全工作

  4、做好省級調研評估工作。

  一月份:

  1、搞好“元旦”節(jié)慶活動。

  2、做好期末結束抽測工作,整理各項資料。

  3、開展“迎新年”的慶?;顒?rdquo; 鼓勵全把班幼兒積極參加,并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂。


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