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2017年秋季學校工作計劃(2)

時間: 潔曼900 分享

  3.班級常規(guī)觀摩。

  4.做好秋季傳染病、多發(fā)病的預防工作。

  5.分年級向家長開放半日活動——舉行小、中、大班親子制作“超輕粘土創(chuàng)作比賽”。

  6、教師制作戶外活動器械評比

  十二月份:

  1.開展第四屆親子運動會

  2、組織幼兒進行衛(wèi)生保健。

  3.家長問卷調(diào)查,匯總調(diào)查情況。

  4.各段活動—歌表演

  一月份:

  1.課題資料的收集、小結(jié)。

  2.搞好幼兒發(fā)展評價及各項評價工作。

  3.收集筆記,各類人員、各組小結(jié)工作。

  4.各部門做好期未總結(jié)、量化、評比工作。

  5.做好借書、教玩具、圖書資料的清還工作。

  6.安排好假期值班工作。

  秋季學校工作計劃篇二

  一、 思想工作

  本學期,我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,關(guān)愛每一位幼兒,坦誠面對每一位家長,積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,認真準備、組織每一次教育活動,按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思,多聽,多做,勤于實踐,促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

  二、 能力發(fā)展

  上學期,由于自己的松懈,工作沒有取得理想的成績。本學期,我一定吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗,爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習,把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進

  幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流,爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中,細心記錄專家們的教育理念,認真揣摩,多提問,使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結(jié)向上,爭取和同事們成為朋友。特色教學中,細心分析幼兒情況,認真準備音樂磁帶、道具,提前編排好幼兒舞蹈、律動,根據(jù)幼兒掌握情況實施作出調(diào)整,帶好小班組舞蹈特色。班務(wù)工作中,嚴格要求自己,以身作則地做好班長工作。

  三、 努力方向

  有了目標,工作才不會迷失方向,才具有提高與發(fā)展的意義。所以,本學期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標:1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師。2.爭取把中二班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體。3.踏實努力地做好本職工作,爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結(jié)束。

  四、 出勤方面

  嚴格要求自己,保證工作時間,做到一學期不請假,不無故遲到,不礦工;用飽滿的熱情對待工作。

  以上,是我本學期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。謝謝!

  秋季學校工作計劃篇三

  20xx年秋我校工作以《xxxx教委辦20xx年秋工作意見》為指導,牢牢把握“重和諧、強內(nèi)涵、促發(fā)展”的三大主題,堅持創(chuàng)新驅(qū)動,轉(zhuǎn)型提升,走內(nèi)涵式發(fā)展之路,努力建設(shè)高效能型學校,辦好人民滿意的教育。

  一、深化改革推動事業(yè)發(fā)展

  認真制定、論證新一輪《xx小學20xx—2017年學校發(fā)展規(guī)劃》,充分調(diào)動村主干辦學積極性和責任感。本學期舉行校董會換屆選舉儀式。營造捐資興教的濃厚氛圍,為教育投入廣開源頭活水,不斷改善辦學條件,逐步縮小與名校辦學條件的差距。實施數(shù)字化校園建設(shè)工程,與教委辦管理中心的資源庫對接,健全學校、教師和學生信息數(shù)據(jù)庫。本學期實現(xiàn)班班多媒體,使教育信息化,現(xiàn)代化裝備逐步到位。以縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡省檢、國檢為契機,優(yōu)化資源配置,配齊補足各類儀器設(shè)備,提高義務(wù)教育學校標準化水平。加強業(yè)務(wù)培訓與督促檢查,把設(shè)施設(shè)備的管理使用納入教師績效考核范疇,通過新一輪素質(zhì)教育督導評估及定期檢查、隨機抽查、校際間互檢、現(xiàn)場會、定期通報等形式,進一步完善檢查、反饋、整改、跟蹤機制,提高設(shè)施設(shè)備的使用效果,發(fā)揮設(shè)備的最大效益。

  二、與時俱進 建設(shè)高效學校

  1.確立學校全體師生的核心價值觀。

  經(jīng)過實踐思考我們提煉出“有愛才有教育,和諧促進發(fā)展”為桐林小學核心價值觀。在這個基礎(chǔ)上引導教師建立共同愿景,建構(gòu)有愛有序的管理文化、引領(lǐng)融合的研究文化、合作增效的團隊文化、和諧主動的課堂文化、和睦自律的班級文化。學校各項工作,從理念到行為,都努力體現(xiàn)以上文化所包含的價值觀念,把每一件小事都做出教育味道來。

  2.遵循以人為本的管理原則

  遵循“以人為本”的原則,運用先進的管理理念對班主任培訓、教師培訓、教師例會進行改革,提高管理效能。

  3.有效促進教師專業(yè)化發(fā)展

  達成共同愿景:校本研究是教師專業(yè)成長的沃土;讀書學習是教師專業(yè)成長的加油站;上公開課是教師專業(yè)成長的催化劑 。努力培植一種學校文化,那就是:形成對話機制,為教師的信息交流、經(jīng)驗分享、專業(yè)會談、展示自我提供平臺,有效促進教師專業(yè)發(fā)展。。

  4.大力構(gòu)建高效課堂

  提升自身專業(yè)素質(zhì),提高課堂教學效率。教師是學生學習的合作者、促進者和服務(wù)者;重視學生的獨特感受、體驗和理解;樹立終身學習的理念,做科研型教師;反思教學行為,總結(jié)教育教學;積極倡導“自主、合作、探究”的學習方法;強化對學生的學習進行有效的學法指導。

  5.建立民主和諧的班級文化

  以“‘和睦——自律’班級建設(shè)”為抓手開展民主班級建設(shè),主要內(nèi)容有:愿景建設(shè);崗位建設(shè);制度建設(shè);文化建設(shè);活動建設(shè)。

  三、精細管理 樹立依法治教

  以學習實踐社會主義核心價值體系為基點,著力構(gòu)建切合學校實際、適應學生特點并兼具我校特色的德育工作體系。進一步拓展德育空間和途徑,發(fā)揮課堂教學主渠道作用,制定實施加強學科德育的指導性意見;強化校園文化引領(lǐng)作用力爭首批通過新校園文化建設(shè)達標和示范學校評估;放大主題教育活動影響,進一步加強班主任、德育導師隊伍建設(shè),組織參加首屆小學班主任基本功大賽及班級文化建設(shè)德育論壇。舉行建隊節(jié)唱國歌、隊歌比賽,慶“元旦”弟子規(guī)誦讀比賽。開展“中國夢我的夢”大中隊主題觀摩研討活動。重視學生的心理健康教育。強化社會實踐內(nèi)涵建設(shè),培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、自主管理和自我教育能力。

  建立完善督查和責任追究制度,進一步把“減負”工作落到實處;突出“提質(zhì)”愿景,以深化課程教學改革為重點,扎實推進“有效備課、高效課堂和科學作業(yè)”改革,整體推動學校全面提高教育質(zhì)量。進一步加強體育、藝術(shù)教育和學生課外實踐活動,全面落實學生每天一小時校園體育活動,強化學生體質(zhì)健康監(jiān)測,推動實施“體藝2 1”項目,探索建立每天1課時的課程輔助活動機制,廣泛開展科普宣傳活動,組織開展運動會、合唱、器樂比賽等賽事,鼓勵學校組織學生到勞動基地參加實踐活動。努力“把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子”,促進學生全面發(fā)展。

  根據(jù)國家課程方案,嚴格落實省頒課程計劃,開齊上足規(guī)定的全部課程,并納入績效考核。完善以“綜合素質(zhì)評價”為核心的學生評價模式,積極探索促進學生全面發(fā)展包括學生品德發(fā)展水平、學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學業(yè)負擔狀況等方面綠色評價指標體系,促進教師有效教學、學生有效學習的評價模式。重視構(gòu)建常識技能科教學評價體系,積極探索英語、科學質(zhì)量測試辦法;嚴禁對學生的成績排隊、公布,嚴禁把成績作為師生考核與表彰的唯一依據(jù)。不斷強化校本教研、校際交流。積極推動教師主動參與聯(lián)動教研。

  樹立終身學習的理念,致力于培養(yǎng)師生“活讀書、讀書活、讀活書”的好習慣。以“家校聯(lián)動”推進“書香家庭”的創(chuàng)建。按照推薦書目不斷充實學校圖書室適合學生閱讀的圖書,建立班級圖書角。充分發(fā)揮圖書室的作用,結(jié)合學生實際,經(jīng)常開展讀后感、書評評選和名作欣賞等各種形式的讀書活動。積極開展“一月一書”讀書會、經(jīng)典誦讀等活動,同時充分利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字圖書資源,建立課外閱讀興趣小組,在教師的指導下多讀書、讀好書,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。組織開展教師“共讀一本書”——《師道,為師亦有道》讀書系列活動。

  四、真抓實干 展現(xiàn)教師風采

  堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位,深入開展“敬業(yè)愛生激發(fā)正能量,廉潔從教唱響主旋律”師德專題教育和教師行為“十不準”教育活動,深化“爭創(chuàng)家長滿意學校、爭做家長滿意教師”、“千名教師訪萬家”等工作載體,進一步樹立和培育“師德為先、業(yè)務(wù)為重”的先進典型,努力營造“靜心教書、潛心育人”的良好氛圍。多措并舉規(guī)范教師從教行為,探索建立教師師德檔案制度,完善師德考評體系,對教師師德師風實行“一票否決”制。扎實開展評教議教活動和師德師風日常檢查制度,旗幟鮮明整治有償家教等行為。隆重慶祝第29個教師節(jié)系列活動。著力抓好青年教師成長工程,從讀書、談心、活動等形式拓展青年教師樹立正確的價值觀。開展見習教師規(guī)范化培訓工作,推行教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,實施“菜單式培訓”和新教師三年關(guān)鍵期培養(yǎng)計劃,通過“頂崗實踐、支教交流、結(jié)對幫扶、示范課、講座、專業(yè)引領(lǐng)”等方式促進新教師及調(diào)入教師的專業(yè)化成長。

  五、健全機制 構(gòu)建和諧教育

  牢固樹立“安全責任大于天”的思想,落實“學校安全教育和管理主體責任三年行動方案”,確保各項安全規(guī)章制度和管理措施落到實處。建立健全以“一崗雙責”為核心的學校安全責任體系,嚴格落實《安海鎮(zhèn)教委辦學校安全工作約談制度》、《學校安全責任事故問責辦法》,確保校園安全責任落實、管理到位。積極開展校園食品安全整治、校園周邊環(huán)境整治,進一步夯實校園安全工作基礎(chǔ)。繼續(xù)開展師生識險、避險、自救、互救網(wǎng)上知識競賽和現(xiàn)場技能展示活動。開展“安全演練”,提高學生的安全意識和自救自護能力,積極探索建立學生意外傷亡和重大疾病救助保障機制。建立突發(fā)事件預警機制,進一步完善校園突發(fā)事件應急處置機制,提高學校應急處置能力。積極創(chuàng)新形式,尋找載體,整合各方資源,形成強大合力,讓安全教育入腦入心。大力推進學校食堂標準化建設(shè),根據(jù)《泉州市小學生校內(nèi)午托管理工作實施意見》的通知,規(guī)范午托管理,提高午托的服務(wù)意識與服務(wù)水平。推進學前兒童看護點安全防范工作。加強安全穩(wěn)定、教育法制、教育督導、教育宣傳和機關(guān)建設(shè)等各項工作,營造教育發(fā)展的良好環(huán)境,為教育事業(yè)改革發(fā)展提供堅強有力的保障。


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