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精選秋季學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

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精選秋季學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

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  精選秋季學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局,堅(jiān)持“三階段發(fā)展目標(biāo)”不動(dòng)搖,堅(jiān)持育人為本、德育為先,依法治校,創(chuàng)新管理機(jī)制,堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,狠抓常規(guī)管理,強(qiáng)化教學(xué)研究工作,全面實(shí)施素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展,辦好人民滿意的學(xué)校。

  一、隊(duì)伍建設(shè)

  努力塑造團(tuán)結(jié)勤奮的領(lǐng)導(dǎo)班子形象,愛(ài)崗勤懇的職工服務(wù)形象,敬業(yè)勤勉的師表形象,進(jìn)而達(dá)到管理育人,教書育人,服務(wù)育人的目的。

  (一)干部隊(duì)伍建設(shè)

  1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)工作體制。

  2、形成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、公正廉潔、民主親和、開(kāi)拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

  3、堅(jiān)持群策群力,上下通氣,大事共同商量,難事共同處理,化解矛盾,打造和諧的工作環(huán)境。

  4、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),保持清醒頭腦,提高政策水平,改進(jìn)工作作風(fēng),提升工作能力。

  (二)教師隊(duì)伍建設(shè)

  師德師風(fēng)建設(shè),塑造教師隊(duì)伍良好的集體形象,努力提升教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)的品位,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)新教師的培養(yǎng),建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能吃苦、善協(xié)作的師資隊(duì)伍。

  1、提倡發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,獎(jiǎng)勵(lì)勤奮苦干有業(yè)績(jī)的教師,樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)崗為人師表的典型,堅(jiān)決杜絕歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。開(kāi)展好家長(zhǎng)評(píng)教、學(xué)生評(píng)教和社會(huì)評(píng)教活動(dòng),定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取他們的意見(jiàn),做到依法治教、廉潔從教、文明施教。提倡愛(ài)教育,愛(ài)學(xué)生,愛(ài)自己,兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德。

  2、調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性。通過(guò)各種形式,互通信息,聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議,了解教師所想所需,加強(qiáng)交流溝通,增強(qiáng)理解,努力營(yíng)造寬松和諧的工作環(huán)境與氛圍。逐步改善教職工的工作和生活條件,保護(hù)教師的合法權(quán)益。充分調(diào)動(dòng)教職工民主理校的積極性,增強(qiáng)主人翁意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。

  3、逐步推行學(xué)校內(nèi)部管理體制的改革,打破干多干少一個(gè)樣,干好干壞一個(gè)樣的傳統(tǒng)觀念。

  4、進(jìn)一步搞好對(duì)教師的評(píng)價(jià)與考核,建立、健全教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案,完善教師定量考核評(píng)價(jià)機(jī)制,公正、全面地評(píng)價(jià)教師。

  二、德育工作

  學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)仍然定位在“文明的沈陽(yáng)人、高尚的中國(guó)人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來(lái)人”,堅(jiān)持德育為首,培養(yǎng)學(xué)生的常規(guī)教育和養(yǎng)成教育為主,提高德育工作實(shí)效性,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的作用,進(jìn)一步優(yōu)化校風(fēng)和學(xué)風(fēng),形成學(xué)生群體的優(yōu)良作風(fēng),努力提高學(xué)生個(gè)體的思想道德素質(zhì)。

  1、加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮黨支部、德育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的作用,進(jìn)一步完善學(xué)校德育工作體制,使學(xué)校德育工作制度化、具體化、系列化。

  2、進(jìn)一步豐富德育工作的內(nèi)容,注重德育教育內(nèi)容的實(shí)效性。政教處要有具體可行的德育工作計(jì)劃,督促各班主任制定出學(xué)期工作計(jì)劃,開(kāi)好周會(huì)和主題班會(huì)。要以“感恩教育”為突破口,通過(guò)多種形式的德育教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想、信念、人生觀和價(jià)值觀。真正做到從文明向文雅過(guò)渡。

  3、德育處要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)、檢查、督促,切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),努力提高班主任工作水平和質(zhì)量。完善班主任考核機(jī)制,科學(xué)的評(píng)價(jià)班主任工作。

  精選秋季學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

  以群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)為指針,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的職業(yè)教育發(fā)展觀,秉持“以德立校,質(zhì)量強(qiáng)校、文化潤(rùn)校”的辦學(xué)思路,以服務(wù)為宗旨,以技能為本位,以“二次創(chuàng)業(yè)年”為動(dòng)力,緊緊依靠全體教職工,凝神聚智謀發(fā)展,強(qiáng)基固本提內(nèi)涵,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展。

  二、總體目標(biāo)

  堅(jiān)持學(xué)歷教育為主體,開(kāi)放教育、培訓(xùn)教育為支撐,注重六個(gè)關(guān)注點(diǎn):師資隊(duì)伍建設(shè);信息化基礎(chǔ)能力建設(shè);質(zhì)量評(píng)估體系建設(shè);服務(wù)經(jīng)濟(jì)能力建設(shè);專業(yè)(群)建設(shè);校園文化建設(shè)。

  三、重點(diǎn)目標(biāo)

  1.加強(qiáng)思想政治工作。以開(kāi)展黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)為抓手,以黨員干部為重點(diǎn),全面加強(qiáng)思想政治建設(shè),提升推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力。

  2.落實(shí)“三項(xiàng)規(guī)范”管理。加強(qiáng)教學(xué)、學(xué)生、后勤督導(dǎo)檢查,扎實(shí)提升學(xué)校綜合管理水平,同時(shí)注重重點(diǎn),攻克薄弱環(huán)節(jié),真正做到規(guī)范管理、科學(xué)管理。

  3.搶抓教學(xué)常規(guī)管理。進(jìn)一步深化課程改革,全力推進(jìn)專業(yè)課理實(shí)一體化教學(xué),堅(jiān)持以“做”為中心,提高課堂教學(xué)效率;提高技能教學(xué)水平,全力做好XX級(jí)學(xué)生技能水平抽測(cè)的準(zhǔn)備工作,力爭(zhēng)測(cè)試成績(jī)?cè)谌⊥悓W(xué)校中名列前茅。技能考核中級(jí)工獲證率90%以上,高級(jí)工60%以上;加強(qiáng)綜合高中管理工作,采取切實(shí)舉措,確保綜合高中教學(xué)的優(yōu)勢(shì)突破。

  4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。組織教師積極參加創(chuàng)新大賽、技能大賽、狀元大賽,促進(jìn)教師本領(lǐng)提升;支持教師外出培訓(xùn),下企鍛煉,鼓勵(lì)青年教師在職研修,攻讀研究生學(xué)歷。加強(qiáng)教科研工作,鼓勵(lì)教師參加課題研究,撰寫論文,要求發(fā)表或獲獎(jiǎng)市級(jí)論文100篇以上,已申報(bào)省、市級(jí)課題形成階段成果。

  5.完善人才培養(yǎng)模式。充分調(diào)研市場(chǎng)專業(yè)發(fā)展方向,全面實(shí)施“4.5+0.5”、“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案。與企業(yè)深層次合作,實(shí)施工學(xué)交替、訂單培養(yǎng),確保每個(gè)學(xué)生至少有一次到企業(yè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

  6.建立大賽長(zhǎng)效訓(xùn)練機(jī)制。以技能大賽、狀元大賽引領(lǐng)技能教學(xué)。組建各工種技能興趣小組,舉辦全校師生技能大比武,力爭(zhēng)市技能大賽“一等獎(jiǎng)總量、獎(jiǎng)牌總量、省參賽資格總量”均有突破。

  7.積極拓展培訓(xùn)渠道。充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地功能,大力開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)工作,確保學(xué)期培訓(xùn)2500人次以上。

  8.加強(qiáng)校園資產(chǎn)管理。開(kāi)展厲行節(jié)約活動(dòng),倡導(dǎo)勤儉節(jié)約良好風(fēng)尚,通過(guò)責(zé)任管理,制度規(guī)范,增收節(jié)支,建設(shè)節(jié)約型、低碳型、綠色校園。

  四、主要措施

  (一)強(qiáng)基固本,提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)工作是學(xué)?;A(chǔ)性工作,要強(qiáng)夯根基、探索高效課堂有效途徑,采取切實(shí)可行的措施,提升教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)校事業(yè)平穩(wěn)發(fā)展。新學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng);立足質(zhì)量督查體制,優(yōu)化過(guò)程管理;依托聯(lián)盟共享資源,提高單招實(shí)績(jī)。

  1.固化教學(xué)模式。專業(yè)課程全面實(shí)施任務(wù)單導(dǎo)學(xué)法,文化基礎(chǔ)課提倡“一點(diǎn)通”任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,實(shí)習(xí)課程注重“演練—互動(dòng)”教學(xué)法,堅(jiān)持以“做”為中心,邊做邊教,邊學(xué)邊做;優(yōu)化教學(xué)手段,推廣多媒體教學(xué),運(yùn)用信息資源,實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的改革創(chuàng)新。

  2.強(qiáng)化教研活動(dòng)。加強(qiáng)教研組建設(shè),教研組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任,帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力?;罨萄谢顒?dòng)形式,堅(jiān)持形式多樣化,通過(guò)競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等活動(dòng),防止教研活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)。教研活動(dòng)要注重專題性,要在一定階段內(nèi)通過(guò)專題研究,真正解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。

  3.優(yōu)化過(guò)程管理。一是建立由督導(dǎo)室、教務(wù)處、系部、專業(yè)負(fù)責(zé)人組成的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量督察網(wǎng)絡(luò),著重對(duì)省“三項(xiàng)管理規(guī)范”中突出問(wèn)題(人才培養(yǎng)方案的修訂、課程標(biāo)準(zhǔn)的完善、授課計(jì)劃的制定、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定等)的督查和指導(dǎo)。二是牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。學(xué)校各項(xiàng)工作都有質(zhì)量要求,全體員工都要牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),做到思想上位,行動(dòng)跟進(jìn),全力做好XX級(jí)學(xué)生技能水平抽測(cè)的準(zhǔn)備工作,及早努力,提前進(jìn)入迎戰(zhàn)狀態(tài),力爭(zhēng)測(cè)試成績(jī)?cè)谌⊥悓W(xué)校中名列前茅。

  4.嚴(yán)抓單招工作。一是鼓氣打勁激發(fā)斗志。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)XX年對(duì)口單招新形勢(shì),從政策支持中看到希望,從學(xué)長(zhǎng)的輝煌成績(jī)中積聚更強(qiáng)信心,從父母的期望中積累更足力量。二是全力打造高效課堂。堅(jiān)持“重點(diǎn)突破、全面提升”的復(fù)習(xí)思路,以明確的目標(biāo)、科學(xué)的過(guò)程、足量的練習(xí)、及時(shí)的改評(píng),全力創(chuàng)建高效復(fù)習(xí)課堂。三是全面實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。進(jìn)一步加強(qiáng)督促考核,量化對(duì)口單招各項(xiàng)指標(biāo),并把各項(xiàng)指標(biāo)、責(zé)任落實(shí)到班級(jí)和個(gè)人,把準(zhǔn)備過(guò)程量化到階段和節(jié)點(diǎn),借助聯(lián)盟、聯(lián)考考核檢測(cè),找出不足,制定預(yù)案。

  精選秋季學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的xx大精神為指導(dǎo),牢固樹(shù)立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)施“科學(xué)、人本、規(guī)范、高效”的管理、學(xué)科建設(shè)、制度建設(shè)和作風(fēng)為.建設(shè),緊緊依靠全體師生員工,堅(jiān)定辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持教育創(chuàng)新,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),注意分工協(xié)作,注重過(guò)程管理,增強(qiáng)工作實(shí)效,實(shí)現(xiàn)林樓初中教育教學(xué)發(fā)展的新跨越。

  二、本學(xué)期奮斗目標(biāo)

  本學(xué)期,根據(jù)縣教育局和大屯中心校的安排,結(jié)合林樓初中的實(shí)際,學(xué)校黨委、校長(zhǎng)室研究制定了以下的奮斗目標(biāo)

  進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,提高辦學(xué)水平,提升辦學(xué)品位,努力辦好讓人民滿意的教育,確保教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的跨越。

  三、工作思路和措施

  (一)德育工作

  德育工作要堅(jiān)持“總體規(guī)劃、動(dòng)態(tài)管理、分層實(shí)施、培育特色、講求實(shí)效”的原則,強(qiáng)化德育工作的預(yù)見(jiàn)性、計(jì)劃性和連續(xù)性,以課堂滲透為主渠道,積極探索德育的新思路、新。[/b]

  班主任是學(xué)校管理的基石,從某種意義上說(shuō)學(xué)校工作的好壞取決于班主任工作的努力程度。每一個(gè)班主任要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí),要有高度責(zé)任感,加大執(zhí)行力度,高質(zhì)量完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。要想有好的教育成果必須講究好的教育為,組織學(xué)習(xí),經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等途徑來(lái)提高班主任的管理水平。

  繼續(xù)抓好每周的班主任例會(huì)制度。政教處要加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)、督促、檢查、考核,加大常規(guī)檢查與突擊檢查的力度,量化考核指標(biāo),把班主任津貼與工作實(shí)績(jī)掛鉤。規(guī)范班主任的評(píng)優(yōu)工作,繼續(xù)組織評(píng)選校優(yōu)秀班主任,堅(jiān)持上級(jí)優(yōu)秀班主任的評(píng)選從校優(yōu)秀班主任中推薦。

  3、nbsp;nbsp;建設(shè)團(tuán)結(jié)、文明、進(jìn)取的班集體。

  班主任要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),任課教師積極參與,把學(xué)生培養(yǎng)成為班級(jí)、學(xué)校的主人,學(xué)習(xí)的主體。加強(qiáng)責(zé)任教育,要讓學(xué)生懂得:作為兒女應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé);作為學(xué)生,應(yīng)對(duì)教師負(fù)責(zé);作為公民應(yīng)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。教育學(xué)生要認(rèn)識(shí)自己、設(shè)計(jì)自己、磨礪自己、激勵(lì)自己、控制自己,正確歡,迎課和思想素質(zhì)課一齊補(bǔ),從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面關(guān)心后進(jìn)生,充分挖掘他們身上的閃光點(diǎn),幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,讓可能犯大錯(cuò)的犯小錯(cuò),讓屢次犯錯(cuò)的少犯錯(cuò),讓犯小錯(cuò)、少犯錯(cuò)的不犯錯(cuò),直至走向優(yōu)秀,真正做到既教書又育人。

  4、加強(qiáng)安全、法制和心理健康教育。

  完善學(xué)校安全管理機(jī)制,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。健全各項(xiàng)規(guī)章制度和安全管理機(jī)構(gòu),落實(shí)安全管理責(zé)任制。學(xué)校與班級(jí)、班級(jí)與學(xué)生層層簽訂安全責(zé)任書,做到有章可循。認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作,加強(qiáng)消防安全,堅(jiān)持對(duì)校產(chǎn)、校舍、食堂、教學(xué)設(shè)施的經(jīng)常性安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除、上報(bào),健全校舍安全預(yù)警機(jī)制,制定好防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)交通安全教育,教育學(xué)生不走反道。加強(qiáng)心理健康教育,采取多種形式排解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的疑慮和心理障礙,培養(yǎng)學(xué)生健康向上、積極進(jìn)取、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)、承受挫折、戰(zhàn)勝困難的良好素質(zhì)。每位教師都要高度重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,把心理健康教育滲透到具體的教育教學(xué)活動(dòng)之中,主動(dòng)幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中的心理困惑和心因障礙。

  5、加強(qiáng)文明禮儀教育。繼續(xù)開(kāi)展文明禮儀系列教育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的道德觀念、道德知識(shí)和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,分階段、有計(jì)劃、有步驟地整治學(xué)生中存在的突出問(wèn)題。每周要有明確的工作重點(diǎn),做到目標(biāo)明確,措施得力,抓一項(xiàng),落實(shí)一項(xiàng),鞏固一項(xiàng),注意宣傳發(fā)動(dòng),注意為靈魂,以隊(duì)伍建設(shè)為基點(diǎn),以教學(xué)改革為載體,突出學(xué)生的雙基能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),增強(qiáng)教師“以身立教,以質(zhì)立校”意識(shí),創(chuàng)造一流的教學(xué)成績(jī)。

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