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精選秋季學(xué)期學(xué)校工作計劃

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精選秋季學(xué)期學(xué)校工作計劃

  今天就由小編為大家精選關(guān)于秋季學(xué)期學(xué)校工作計劃,歡迎查看~希望對你是有幫助的

  精選秋季學(xué)期學(xué)校工作計劃

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局,堅持“三階段發(fā)展目標(biāo)”不動搖,堅持育人為本、德育為先,依法治校,創(chuàng)新管理機制,堅持內(nèi)涵發(fā)展,狠抓常規(guī)管理,強化教學(xué)研究工作,全面實施素質(zhì)教育,實現(xiàn)學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展,辦好人民滿意的學(xué)校。

  一、隊伍建設(shè)

  努力塑造團結(jié)勤奮的領(lǐng)導(dǎo)班子形象,愛崗勤懇的職工服務(wù)形象,敬業(yè)勤勉的師表形象,進而達到管理育人,教書育人,服務(wù)育人的目的。

  (一)干部隊伍建設(shè)

  1、加強干部隊伍建設(shè),堅持校長負責(zé)制下的集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)工作體制。

  2、形成團結(jié)務(wù)實、公正廉潔、民主親和、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

  3、堅持群策群力,上下通氣,大事共同商量,難事共同處理,化解矛盾,打造和諧的工作環(huán)境。

  4、加強政治學(xué)習(xí),保持清醒頭腦,提高政策水平,改進工作作風(fēng),提升工作能力。

  (二)教師隊伍建設(shè)

  師德師風(fēng)建設(shè),塑造教師隊伍良好的集體形象,努力提升教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)的品位,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強新教師的培養(yǎng),建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能吃苦、善協(xié)作的師資隊伍。

  1、提倡發(fā)揚奉獻精神,獎勵勤奮苦干有業(yè)績的教師,樹立敬業(yè)愛崗為人師表的典型,堅決杜絕歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。開展好家長評教、學(xué)生評教和社會評教活動,定期召開學(xué)生會、家長會,聽取他們的意見,做到依法治教、廉潔從教、文明施教。提倡愛教育,愛學(xué)生,愛自己,兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻的高尚品德。

  2、調(diào)動廣大教師教書育人的積極性。通過各種形式,互通信息,聽取教師的意見和建議,了解教師所想所需,加強交流溝通,增強理解,努力營造寬松和諧的工作環(huán)境與氛圍。逐步改善教職工的工作和生活條件,保護教師的合法權(quán)益。充分調(diào)動教職工民主理校的積極性,增強主人翁意識、責(zé)任意識和質(zhì)量意識。

  3、逐步推行學(xué)校內(nèi)部管理體制的改革,打破干多干少一個樣,干好干壞一個樣的傳統(tǒng)觀念。

  4、進一步搞好對教師的評價與考核,建立、健全教師業(yè)務(wù)成長檔案,完善教師定量考核評價機制,公正、全面地評價教師。

  二、德育工作

  學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)仍然定位在“文明的沈陽人、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”,堅持德育為首,培養(yǎng)學(xué)生的常規(guī)教育和養(yǎng)成教育為主,提高德育工作實效性,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的作用,進一步優(yōu)化校風(fēng)和學(xué)風(fēng),形成學(xué)生群體的優(yōu)良作風(fēng),努力提高學(xué)生個體的思想道德素質(zhì)。

  1、加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮黨支部、德育處、團委、學(xué)生會的作用,進一步完善學(xué)校德育工作體制,使學(xué)校德育工作制度化、具體化、系列化。

  2、進一步豐富德育工作的內(nèi)容,注重德育教育內(nèi)容的實效性。政教處要有具體可行的德育工作計劃,督促各班主任制定出學(xué)期工作計劃,開好周會和主題班會。要以“感恩教育”為突破口,通過多種形式的德育教育活動,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想、信念、人生觀和價值觀。真正做到從文明向文雅過渡。

  3、德育處要切實加強對班主任工作的指導(dǎo)、檢查、督促,切實加強班主任隊伍建設(shè),努力提高班主任工作水平和質(zhì)量。完善班主任考核機制,科學(xué)的評價班主任工作。

  精選秋季學(xué)期學(xué)校工作計劃

  一、指導(dǎo)思想

  以群眾路線實踐教育活動為指針,堅持科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的職業(yè)教育發(fā)展觀,秉持“以德立校,質(zhì)量強校、文化潤校”的辦學(xué)思路,以服務(wù)為宗旨,以技能為本位,以“二次創(chuàng)業(yè)年”為動力,緊緊依靠全體教職工,凝神聚智謀發(fā)展,強基固本提內(nèi)涵,努力實現(xiàn)學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展。

  二、總體目標(biāo)

  堅持學(xué)歷教育為主體,開放教育、培訓(xùn)教育為支撐,注重六個關(guān)注點:師資隊伍建設(shè);信息化基礎(chǔ)能力建設(shè);質(zhì)量評估體系建設(shè);服務(wù)經(jīng)濟能力建設(shè);專業(yè)(群)建設(shè);校園文化建設(shè)。

  三、重點目標(biāo)

  1.加強思想政治工作。以開展黨的群眾路線實踐教育活動為抓手,以黨員干部為重點,全面加強思想政治建設(shè),提升推進科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力。

  2.落實“三項規(guī)范”管理。加強教學(xué)、學(xué)生、后勤督導(dǎo)檢查,扎實提升學(xué)校綜合管理水平,同時注重重點,攻克薄弱環(huán)節(jié),真正做到規(guī)范管理、科學(xué)管理。

  3.搶抓教學(xué)常規(guī)管理。進一步深化課程改革,全力推進專業(yè)課理實一體化教學(xué),堅持以“做”為中心,提高課堂教學(xué)效率;提高技能教學(xué)水平,全力做好XX級學(xué)生技能水平抽測的準(zhǔn)備工作,力爭測試成績在全省同類學(xué)校中名列前茅。技能考核中級工獲證率90%以上,高級工60%以上;加強綜合高中管理工作,采取切實舉措,確保綜合高中教學(xué)的優(yōu)勢突破。

  4.加強師資隊伍建設(shè)。組織教師積極參加創(chuàng)新大賽、技能大賽、狀元大賽,促進教師本領(lǐng)提升;支持教師外出培訓(xùn),下企鍛煉,鼓勵青年教師在職研修,攻讀研究生學(xué)歷。加強教科研工作,鼓勵教師參加課題研究,撰寫論文,要求發(fā)表或獲獎市級論文100篇以上,已申報省、市級課題形成階段成果。

  5.完善人才培養(yǎng)模式。充分調(diào)研市場專業(yè)發(fā)展方向,全面實施“4.5+0.5”、“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案。與企業(yè)深層次合作,實施工學(xué)交替、訂單培養(yǎng),確保每個學(xué)生至少有一次到企業(yè)鍛煉的機會。

  6.建立大賽長效訓(xùn)練機制。以技能大賽、狀元大賽引領(lǐng)技能教學(xué)。組建各工種技能興趣小組,舉辦全校師生技能大比武,力爭市技能大賽“一等獎總量、獎牌總量、省參賽資格總量”均有突破。

  7.積極拓展培訓(xùn)渠道。充分發(fā)揮實訓(xùn)基地功能,大力開展社會培訓(xùn)工作,確保學(xué)期培訓(xùn)2500人次以上。

  8.加強校園資產(chǎn)管理。開展厲行節(jié)約活動,倡導(dǎo)勤儉節(jié)約良好風(fēng)尚,通過責(zé)任管理,制度規(guī)范,增收節(jié)支,建設(shè)節(jié)約型、低碳型、綠色校園。

  四、主要措施

  (一)強基固本,提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)工作是學(xué)校基礎(chǔ)性工作,要強夯根基、探索高效課堂有效途徑,采取切實可行的措施,提升教學(xué)質(zhì)量,推動學(xué)校事業(yè)平穩(wěn)發(fā)展。新學(xué)期學(xué)校將進一步完善各項管理制度,規(guī)范教研活動;立足質(zhì)量督查體制,優(yōu)化過程管理;依托聯(lián)盟共享資源,提高單招實績。

  1.固化教學(xué)模式。專業(yè)課程全面實施任務(wù)單導(dǎo)學(xué)法,文化基礎(chǔ)課提倡“一點通”任務(wù)驅(qū)動法,實習(xí)課程注重“演練—互動”教學(xué)法,堅持以“做”為中心,邊做邊教,邊學(xué)邊做;優(yōu)化教學(xué)手段,推廣多媒體教學(xué),運用信息資源,實現(xiàn)教學(xué)手段的改革創(chuàng)新。

  2.強化教研活動。加強教研組建設(shè),教研組長切實負起責(zé)任,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。活化教研活動形式,堅持形式多樣化,通過競賽、交流、課堂觀摩等活動,防止教研活動走過場。教研活動要注重專題性,要在一定階段內(nèi)通過專題研究,真正解決教學(xué)實踐中的問題。

  3.優(yōu)化過程管理。一是建立由督導(dǎo)室、教務(wù)處、系部、專業(yè)負責(zé)人組成的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量督察網(wǎng)絡(luò),著重對省“三項管理規(guī)范”中突出問題(人才培養(yǎng)方案的修訂、課程標(biāo)準(zhǔn)的完善、授課計劃的制定、學(xué)生成績評定等)的督查和指導(dǎo)。二是牢固樹立質(zhì)量意識。學(xué)校各項工作都有質(zhì)量要求,全體員工都要牢固樹立質(zhì)量意識,做到思想上位,行動跟進,全力做好XX級學(xué)生技能水平抽測的準(zhǔn)備工作,及早努力,提前進入迎戰(zhàn)狀態(tài),力爭測試成績在全省同類學(xué)校中名列前茅。

  4.嚴抓單招工作。一是鼓氣打勁激發(fā)斗志。讓學(xué)生認識XX年對口單招新形勢,從政策支持中看到希望,從學(xué)長的輝煌成績中積聚更強信心,從父母的期望中積累更足力量。二是全力打造高效課堂。堅持“重點突破、全面提升”的復(fù)習(xí)思路,以明確的目標(biāo)、科學(xué)的過程、足量的練習(xí)、及時的改評,全力創(chuàng)建高效復(fù)習(xí)課堂。三是全面實施動態(tài)管理。進一步加強督促考核,量化對口單招各項指標(biāo),并把各項指標(biāo)、責(zé)任落實到班級和個人,把準(zhǔn)備過程量化到階段和節(jié)點,借助聯(lián)盟、聯(lián)考考核檢測,找出不足,制定預(yù)案。

  精選秋季學(xué)期學(xué)校工作計劃

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的xx大精神為指導(dǎo),牢固樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,實施“科學(xué)、人本、規(guī)范、高效”的管理、學(xué)科建設(shè)、制度建設(shè)和作風(fēng)為.建設(shè),緊緊依靠全體師生員工,堅定辦學(xué)目標(biāo),堅持教育創(chuàng)新,強化責(zé)任意識,注意分工協(xié)作,注重過程管理,增強工作實效,實現(xiàn)林樓初中教育教學(xué)發(fā)展的新跨越。

  二、本學(xué)期奮斗目標(biāo)

  本學(xué)期,根據(jù)縣教育局和大屯中心校的安排,結(jié)合林樓初中的實際,學(xué)校黨委、校長室研究制定了以下的奮斗目標(biāo)

  進一步優(yōu)化育人環(huán)境,提高辦學(xué)水平,提升辦學(xué)品位,努力辦好讓人民滿意的教育,確保教育教學(xué)實現(xiàn)一個質(zhì)的跨越。

  三、工作思路和措施

  (一)德育工作

  德育工作要堅持“總體規(guī)劃、動態(tài)管理、分層實施、培育特色、講求實效”的原則,強化德育工作的預(yù)見性、計劃性和連續(xù)性,以課堂滲透為主渠道,積極探索德育的新思路、新。[/b]

  班主任是學(xué)校管理的基石,從某種意義上說學(xué)校工作的好壞取決于班主任工作的努力程度。每一個班主任要加強責(zé)任意識、大局意識,要有高度責(zé)任感,加大執(zhí)行力度,高質(zhì)量完成學(xué)校交給的各項工作。要想有好的教育成果必須講究好的教育為,組織學(xué)習(xí),經(jīng)驗交流會等途徑來提高班主任的管理水平。

  繼續(xù)抓好每周的班主任例會制度。政教處要加強對班主任工作的指導(dǎo)、督促、檢查、考核,加大常規(guī)檢查與突擊檢查的力度,量化考核指標(biāo),把班主任津貼與工作實績掛鉤。規(guī)范班主任的評優(yōu)工作,繼續(xù)組織評選校優(yōu)秀班主任,堅持上級優(yōu)秀班主任的評選從校優(yōu)秀班主任中推薦。

  3、nbsp;nbsp;建設(shè)團結(jié)、文明、進取的班集體。

  班主任要創(chuàng)造性地開展班級活動,任課教師積極參與,把學(xué)生培養(yǎng)成為班級、學(xué)校的主人,學(xué)習(xí)的主體。加強責(zé)任教育,要讓學(xué)生懂得:作為兒女應(yīng)對家長負責(zé);作為學(xué)生,應(yīng)對教師負責(zé);作為公民應(yīng)對社會負責(zé)。教育學(xué)生要認識自己、設(shè)計自己、磨礪自己、激勵自己、控制自己,正確歡,迎課和思想素質(zhì)課一齊補,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面關(guān)心后進生,充分挖掘他們身上的閃光點,幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,讓可能犯大錯的犯小錯,讓屢次犯錯的少犯錯,讓犯小錯、少犯錯的不犯錯,直至走向優(yōu)秀,真正做到既教書又育人。

  4、加強安全、法制和心理健康教育。

  完善學(xué)校安全管理機制,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。健全各項規(guī)章制度和安全管理機構(gòu),落實安全管理責(zé)任制。學(xué)校與班級、班級與學(xué)生層層簽訂安全責(zé)任書,做到有章可循。認真做好食品衛(wèi)生安全工作,加強消防安全,堅持對校產(chǎn)、校舍、食堂、教學(xué)設(shè)施的經(jīng)常性安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時排除、上報,健全校舍安全預(yù)警機制,制定好防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。加強交通安全教育,教育學(xué)生不走反道。加強心理健康教育,采取多種形式排解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的疑慮和心理障礙,培養(yǎng)學(xué)生健康向上、積極進取、堅忍不拔的意志品質(zhì)和適應(yīng)競爭、承受挫折、戰(zhàn)勝困難的良好素質(zhì)。每位教師都要高度重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,把心理健康教育滲透到具體的教育教學(xué)活動之中,主動幫助學(xué)生解決成長過程中的心理困惑和心因障礙。

  5、加強文明禮儀教育。繼續(xù)開展文明禮儀系列教育活動,對學(xué)生進行基本的道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,分階段、有計劃、有步驟地整治學(xué)生中存在的突出問題。每周要有明確的工作重點,做到目標(biāo)明確,措施得力,抓一項,落實一項,鞏固一項,注意宣傳發(fā)動,注意為靈魂,以隊伍建設(shè)為基點,以教學(xué)改革為載體,突出學(xué)生的雙基能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),增強教師“以身立教,以質(zhì)立校”意識,創(chuàng)造一流的教學(xué)成績。

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