把“以德為先，育人為本”作為學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想，現(xiàn)特制定了2019學(xué)年中學(xué)學(xué)校工作計劃。下面的2019學(xué)年中學(xué)學(xué)校工作計劃范例由小編為大家整理，歡迎閱覽

　　2019學(xué)年中學(xué)學(xué)校工作計劃范例

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的“十八大”精神，堅定不夠地貫徹落實黨的全心全意依靠工人階級的指導(dǎo)方針，落實區(qū)教育工會部署，圍繞教育教學(xué)中心工作，樹立服務(wù)意識，全面履行工會職能，突出維護職能，團結(jié)動員全體教職工以主人翁的勞動熱情和創(chuàng)造活力，不斷發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，為我校教育事業(yè)的發(fā)展作出新的更大的貢獻。

　　二、工作目標(biāo)：

　　努力完成區(qū)教育工會提出的各項工作任務(wù)，全面提高教職工政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強師德建設(shè)，切實加強學(xué)校民主管理，全面履行工會職能，維護教職工的合法權(quán)益。積極開展形式多樣的工會活動，豐富廣大教職工的業(yè)余生活，爭創(chuàng)區(qū)“優(yōu)秀教工之家”。

　　三、主要工作：

　　(一)組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)理論，提高政治素質(zhì)。

　　1、配合學(xué)校黨總支、行政，組織廣大教職工學(xué)習(xí)黨的十八大精神和重要思想，組織學(xué)習(xí)新的《工會規(guī)程》，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。以政治理論指導(dǎo)工作實踐，努力提高政治思想工作的能力，提升德育工作水平，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。

　　2、認真學(xué)習(xí)新時期我黨對工會工作的重大理論觀點，不斷提高依法治會、依法維權(quán)的自覺性。要充分利用工會的工作優(yōu)勢，確保學(xué)校的民主管理，進一步完善教職工代表大會，充分發(fā)揮教職工代表大會在學(xué)校民主管理中的重要作用，抓好教代會提案收集，實行票決制，參與校務(wù)公開的監(jiān)督，確保學(xué)校教師政治權(quán)利的落實。

　　(二)開展多項活動，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

　　1、配合學(xué)校行政積極引導(dǎo)教職工更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，推進素質(zhì)教育的實施。

　　2、繼續(xù)開展教學(xué)基本功競賽、教學(xué)五認真評比等活動，促進廣大中青年教師參加崗位練兵。加強對“師徒結(jié)對”活動的跟蹤管理，幫助青年教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　3、積極開展“爭做雙科型教師”活動，發(fā)揮教師群體在學(xué)校建設(shè)中的的作用，通過學(xué)習(xí)反思，向書本學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)，集思廣益，學(xué)以致用。

　　(三)切實加強學(xué)校民主管理，全面落實“依靠方針”。

　　1、全心全意依靠教職工辦好學(xué)校，拓寬教代會內(nèi)容，健全教代會的有關(guān)組織和制度，探索和推廣采用票決制方式通過教代會審議的辦法，抓好教代會的提案工作，加強對提案落實工作的督查。

　　2、完善各項措施，不斷深化校務(wù)公開工作。在公開內(nèi)容、形式、時間、范圍等方面嚴格按實施細則辦，積極實行校務(wù)公開工作年度報告制度，充分發(fā)揮校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組以及各工作小組的作用。進一步推進校務(wù)公開，落實重大事項經(jīng)教代會通過制度，及時更換校務(wù)公開欄。

　　(四)進一步做好“維權(quán)”工作，切實履行維護職能。

　　1、維護教職工合法權(quán)益是新《工會法》強調(diào)突出的工會職能，是教育工會服從和服務(wù)于教育改革和發(fā)展的基本職能，工會要從根本意義上做好維權(quán)工作。

　　2、繼續(xù)實施“送溫暖”活動，并加大力度，關(guān)心退休老教師，關(guān)心生病教職工。積極為教職工謀利益、辦實事、做好事。

　　3、切實關(guān)心教職工的業(yè)余文化生活，通過各種喜聞樂見的文體活動，寓教于樂，增進健康，活躍身心，激發(fā)集體榮譽感和進取精神。

　　(五)加強工會自身建設(shè)，提高工會工作水平。

　　1、進一步加強工會自身建設(shè)，使工會工作再上一個新臺階。充分發(fā)揮工會委員一班人的作用，在工會委員分工職責(zé)范圍內(nèi)努力做好分管工作，工作中分工不分家，互相支持，協(xié)調(diào)配合。

　　2、培養(yǎng)和壯大工會積極分子隊伍，充分調(diào)動他們的積極性，依靠工會積極分子開展好工會活動。切實加強工會小組建設(shè)和先進教研組建設(shè)。

　　3、重視女工委員會工作。關(guān)心、支持女工工作，充分調(diào)動女教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，通過開展“巾幗示范崗”等活動，使廣大女教職工在自己的工作崗位上作出更大的貢獻。

　　4、重視工會宣傳和工會臺帳資料的建立健全工作，完善工會文檔資料的管理，把爭創(chuàng)“優(yōu)秀教工之家”活動落在實處。

　　2019學(xué)年中學(xué)學(xué)校工作計劃范例

　　以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，以《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法規(guī)為規(guī)范，認真貫徹落實全縣年度教育教學(xué)工作會議精神，全面推進素質(zhì)教育，進一步深化課堂教學(xué)改革、積極開展校本研訓(xùn)，加強常規(guī)管理，實施精心管理、精致教學(xué)和精細后勤，細化措施，增添辦法，靠實責(zé)任，優(yōu)化過程，使學(xué)校管理更加科學(xué)高效，教風(fēng)更加嚴謹，教育質(zhì)量逐步提升，辦學(xué)條件持續(xù)改善，校園文化內(nèi)涵突顯，圍繞“抓質(zhì)量，帶隊伍，保穩(wěn)定，上水平”的十二字方針，辦好梁原人民滿意的教育。

　　1.繼續(xù)狠抓控輟保學(xué)工作。確保流失率控制在1%以內(nèi)。達到兩基工作要求。

　　2.高標(biāo)準實施規(guī)范管理。學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)得到進一步減輕，課程方案得到全面執(zhí)行，素質(zhì)教育質(zhì)量進一步提高，建立新的學(xué)生觀和質(zhì)量觀，積極創(chuàng)建規(guī)范管理學(xué)校和教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校。

　　3.圍繞道德教育和文明養(yǎng)成教育，抓好德育工作，要遵循學(xué)生品德形成的規(guī)律，探索新時期德育工作的新途徑、新方法，發(fā)揮學(xué)生在品德成長過程中的主體作用，重視學(xué)生的道德實踐和道德經(jīng)驗。使學(xué)生自控能力和自主管理能力得到提高，學(xué)生違法犯罪率為零。

　　4.進一步完善教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理辦法，促進校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)，建成一支愛崗敬業(yè)、勤奮上進，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，堅持教學(xué)中心的思想不動搖，各級各科參加全縣統(tǒng)一考試及格率、優(yōu)秀率和平均分指標(biāo)力爭進入全縣前4名。

　　5.積極開展校本研訓(xùn)、強力推進教學(xué)改革，確保人人有課題，全員投身教改實踐，力爭一個省級課題和兩個縣級課題，通過驗收，申請立項一個省級課題，三項縣級課題，發(fā)表三篇省級論文，五篇縣市級論文，出版案例論文集，在縣級賽教中至少有一人獲獎。團體學(xué)習(xí)和校級交流不少于二次。

　　6.積極創(chuàng)建“六院”式學(xué)校突出特色，深化內(nèi)涵，確保通過各級檢查驗收。

　　7.進一步，完善學(xué)校安全工作責(zé)任制，制定預(yù)案，增添措施，加強教育和演練，使安全工作不留盲區(qū)，確保不出重大安全事故。

　　以“梁原中學(xué)‘xx’發(fā)展規(guī)劃綱要”為總攬，圍繞“梁原中學(xué)辦學(xué)模式”，進一步修訂完善“梁原中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度”、“梁原中學(xué)德育工作實施方案”，“梁原中學(xué)班級考核辦法”、梁原中學(xué)校本教研實施方案“等規(guī)章制度，并使之與績效考核、職稱晉升相銜接相融合，生成制度體系，形成梁原中學(xué)制度文化;同時，在管理理念上要充分體現(xiàn)對全體師生的人文關(guān)懷，尊重師生人格，依靠師生的自覺性和創(chuàng)造性，發(fā)揮個人特長和獨特個性，做到物盡其用，人盡其才，把科學(xué)管理和情感管理有機結(jié)合起來。要調(diào)動學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性，充分發(fā)揮團委、學(xué)生會、教代會i、工會、女工小組、家長委員會等群團組織在學(xué)校管理決策和執(zhí)行監(jiān)督中的主要作用，構(gòu)建學(xué)校教育大生態(tài)。

　　2019學(xué)年中學(xué)學(xué)校工作計劃范例

　　一、樹立依法治校意識，提高管理育人水平

　　1、堅持校長責(zé)任制，發(fā)揮黨支部監(jiān)督和教代會民主管理作用。堅持市教委頒布“1+3”文件精神，推進現(xiàn)代學(xué)校管理制度的健全與落實，修改完善學(xué)校章程，不斷建立適應(yīng)新規(guī)劃下的制度，執(zhí)行好“三重一大”制度，“兩個責(zé)任制”制度和學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)章制度。根據(jù)教育綜合改革精神和形勢，學(xué)校要經(jīng)常性組織全體師生學(xué)法、普法，尤其重點是社會主義核心價值觀教育、教師職業(yè)道德和中小學(xué)守則的學(xué)習(xí)，全面提高依法治校、依法治教的水平。繼續(xù)加強婦委會、團支部、少先隊等群團組織的建設(shè)，發(fā)揮好各自職能;繼續(xù)支持黨支部的政治核心作用，下半年建立學(xué)校工會組織和教代會制度，發(fā)揮其民主管理的作用。

　　2、加強干部隊伍建設(shè)，貫徹落實教育局制定的中層干部選拔任用、管理的實施辦法，選好、用好、培養(yǎng)好各類干部，打造一支勤政、廉政、優(yōu)政的管理隊伍。落實“三嚴三實”教育，各部門切實加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，密切聯(lián)系群眾，改進工作作風(fēng);行政干部要帶頭認真履行崗位職責(zé)，以身作則，在實踐中不斷提高管理水平和服務(wù)能力。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，按照程序，從一線教師中，挑選優(yōu)秀教師，充實到中層管理崗位。繼續(xù)探索“扁平化”管理模式，激發(fā)年級組長、教研組長、條線負責(zé)人等人員的事業(yè)心和責(zé)任感，帶動全體教師以學(xué)校為榮的意識，努力工作，奮發(fā)有為。

　　3、建立、健全學(xué)校人事工作制度，逐步規(guī)范建立學(xué)校人事檔案。科學(xué)、規(guī)范執(zhí)行各項教師考核制度、職稱晉升、考勤管理、績效考核等一系列制度，加強過程管理，激發(fā)、傳遞正能量。在局人事科的關(guān)心指導(dǎo)下，完成新教師的入編、入戶、工資調(diào)整、人生檔案專項整理、審核等各項工作;爭取在XX學(xué)年度完成學(xué)校崗位設(shè)置工作，通過教代會的審核。

　　二、以創(chuàng)建市“安全文明校園”為契機，科學(xué)管理、齊抓共管，營造和諧校園氛圍。

　　4、積極樹立“安全工作人人有責(zé)”、“安全工作重于泰山”的意識。積極貫徹執(zhí)行“一崗雙責(zé)”、“黨政同責(zé)”、“責(zé)任追責(zé)”等指示精神，樹立學(xué)校安全無小事的意識，采取多種形式加強學(xué)校師生、家長安全教育和宣傳，健全安全管理體系。

　　5、在總結(jié)過往安全工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)“安全文明校園”的高標(biāo)準要求和上學(xué)期“安全風(fēng)險勘察”中存在的問題，制定學(xué)校下半年“安全文明校園”創(chuàng)建要求，建立安全工作管理機制，落實安全工作目標(biāo)責(zé)任人和責(zé)任書;要落實晨檢制度，對特異體質(zhì)學(xué)生和特殊學(xué)生要關(guān)心、愛護;要加強各種應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)和演練，確保學(xué)校安全有序。

　　6、以“基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的隨遷子女品行教育研究”這一校本德育課題實踐為抓手，根據(jù)我校特點，加強德育工作有效性的實踐探索。

　　7、學(xué)校認真堅持“立德樹人，培育與踐行社會主義核心價值觀”為核心，貫徹落實市、區(qū)德育工作會議精神，以課堂為主陣地，構(gòu)建有效學(xué)科德育課程。以提高育德能力為目標(biāo)、以創(chuàng)建“溫馨教室”、“和諧校園”為載體，抓住各個教育時機，加強傳統(tǒng)美德教育、時代素養(yǎng)與精神教育、行為規(guī)范教育、文明禮儀教育、法制教育、時政教育、心理衛(wèi)生、青春健康等教育，抓住校內(nèi)外社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生知行統(tǒng)一、自我管理與自我發(fā)展的能力。

　　8、加強差異性德育的實踐研究，實施個性化評價。對四個年級學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)等方面的調(diào)查研究，制定出分層次的年級發(fā)展計劃和學(xué)生發(fā)展要求，積極發(fā)揮年級組、團隊、心理輔導(dǎo)室等積極作用。從低年級入手、特殊學(xué)生入手，建立每個學(xué)生的成長軌跡，對學(xué)生的每天成長進行積極的引導(dǎo)和評價，科學(xué)探索育人的規(guī)律。

　　9、加強班主任隊伍建設(shè)，建立健全班主任管理機制。要通過學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)、指導(dǎo)、實踐、展示、等多種形式，提高班主任的管理藝術(shù)與水平;加強班主任與任課教師指導(dǎo)家庭教育能力，多種形式開展家訪工作。

　　10、著力建立健全社會、學(xué)校、家長三級育人網(wǎng)絡(luò)機制，逐步形成育人合力。健全“家委會”制度，引導(dǎo)、發(fā)揮家委會的功能，使其成為學(xué)校發(fā)展的重要力量;搭建好“家長學(xué)校”平臺，進一步加強學(xué)校與家庭、教師與家長之間的交流、協(xié)作;發(fā)掘校外資源，配合局關(guān)于一校一律師和校外法制副校長的建立，借力優(yōu)秀校外企業(yè)的實現(xiàn)文明共建。