第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃格式

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　　第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃格式

　　一、指導(dǎo)思想:

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以強(qiáng)化學(xué)校管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以深入扎實(shí)開展教育管理年活動(dòng)為重點(diǎn),全面推進(jìn)以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育,加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,切實(shí)提高學(xué)校管理水平和教師隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,提升辦學(xué)品位,開創(chuàng)武樓小學(xué)教育的新局面。

　　二、工作思路:

　　繼續(xù)圍繞教育局工作目標(biāo),結(jié)合我校工作實(shí)際,確保一個(gè)重點(diǎn):提高教育教學(xué)質(zhì)量;抓住兩個(gè)關(guān)鍵:一是加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理,二是提高師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)效;加強(qiáng)三個(gè)建設(shè):一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè),二是學(xué)校制度和校園文化建設(shè),三是未成年人思想道德建設(shè);提高四個(gè)水平:即學(xué)校管理水平,教育科研水平,教學(xué)質(zhì)量水平,辦學(xué)條件水平。

　　三、工作重點(diǎn):

　　1、深入扎實(shí)開展教育管理年活動(dòng),嚴(yán)格落實(shí)教育局文件精神,細(xì)化、完善學(xué)校管理制度,規(guī)范教師評(píng)價(jià)體系,提高管理水平,打造富有特色的校園文化,全面提升學(xué)校和教師形象,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和班子成員作風(fēng)建設(shè),大力提高行政執(zhí)行力和班子成員治學(xué)水準(zhǔn)和辦學(xué)水平,充分發(fā)揮班子成員治校、治教、治學(xué)的積極性,建設(shè)一支團(tuán)結(jié)、勤政、務(wù)實(shí)、高效的管理隊(duì)伍。

　　3、加強(qiáng)學(xué)校德育工作,完善學(xué)校德育工作機(jī)制,開展符合學(xué)生特點(diǎn)的德育教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)。以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)為抓手,強(qiáng)化學(xué)生行為養(yǎng)成教育和常規(guī)教育,全方位提高德育工作實(shí)效,確保學(xué)校安全穩(wěn)定,杜絕重大治安案件、安全事故發(fā)生。

　　4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),開展學(xué)習(xí)身邊的榜樣等活動(dòng),注重對(duì)年青教師的培養(yǎng),實(shí)施名師培育工程,推進(jìn)信息技

　　術(shù)在教師工作中的運(yùn)用,推進(jìn)校本教研和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,大力提高教師整體素質(zhì)。

　　四、工作措施及要求:

　　(一)、扎實(shí)開展教育管理年活動(dòng),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)精神,進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。大力推行班主任考核和教師崗位工作考核制度,提高管理水平和改革意識(shí),要根據(jù)本校具體情況,依據(jù)相關(guān)規(guī)章制度,成立以校長為組長的考評(píng)小組,公正、全面地對(duì)教師的德能表現(xiàn)和工作業(yè)績進(jìn)行考評(píng),充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)多得的分配原則,扎實(shí)、有效地開展教師工作月度考核、學(xué)期考核和年度考核工作,充分發(fā)揮考核工作調(diào)動(dòng)、激勵(lì)、導(dǎo)向、督促的作用,促進(jìn)教師優(yōu)質(zhì)高效的完成工作,全面提升學(xué)校管理質(zhì)量。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。牢固樹立質(zhì)量意識(shí),推動(dòng)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化,向管理要質(zhì)量。在管理中突出四點(diǎn):⑴抓好課堂教學(xué)主陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。⑵強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作中檢查、督導(dǎo)、決策、評(píng)價(jià)的職責(zé)。⑶要發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用,健全教師管理制度,規(guī)范教學(xué)行為,形成良好的教風(fēng)。⑷突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程管理,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)新能力。

　　3、抓好課堂教學(xué)。教師要牢固樹立質(zhì)量意識(shí)和績效意識(shí),緊緊圍繞向課堂教學(xué)要質(zhì)量這個(gè)永恒的主題,狠抓課堂教學(xué)效益,以課堂為基地,在新課程改革中,不斷改變自我、提升自我、完善自我。有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)教師運(yùn)用新課程理念,積極營造民主、和諧、生動(dòng)的教育氛圍,努力構(gòu)建平等、自主、探究、創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式,改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)教師人人關(guān)注課堂,個(gè)個(gè)研究課堂,努力讓課堂活起來,讓學(xué)生動(dòng)起來。教師要在課堂教學(xué)中重視雙基訓(xùn)練、學(xué)生創(chuàng)新能力以及各項(xiàng)素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練,為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　4、抓好常規(guī)檢查,作為教師考核的原始依據(jù)和支撐材料。我們將組織教導(dǎo)處及時(shí)檢查,每月進(jìn)行一次,認(rèn)真抓好五檢查:一查各科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度(含班主任計(jì)劃)的制定和落實(shí)情況;二查教師的科研情況,參加聽課評(píng)課不少于每月不少于3節(jié);三查編寫教案情況,包括教案的設(shè)計(jì)與課后的教學(xué)反思;四查布置作業(yè)批改情況,包

　　括作業(yè)量的布置是否合理,作業(yè)設(shè)計(jì)是否新穎,作業(yè)批改是否規(guī)范等;五查學(xué)習(xí)落實(shí)情況,查閱教師學(xué)習(xí)筆記,每月不少于3篇,以及會(huì)議學(xué)習(xí)記錄是否完整。將所有檢查情況采用面對(duì)面的方式,第一時(shí)間與檢查對(duì)象交流,好的給予鼓勵(lì),不足之處及時(shí)指出當(dāng)即整改,每次常規(guī)檢查要評(píng)出等級(jí):優(yōu)、良、中、差,并且將作為教師崗位工作考核的重要依據(jù)之一。各科任老師要把課堂作業(yè)(語、數(shù))、試卷、質(zhì)量分析保存,以便期末統(tǒng)一驗(yàn)收檢查。

　　5、抓好聽、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期我們將繼續(xù)采取推門聽課的方式,要求任課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與各級(jí)聽課、評(píng)課活動(dòng),要求學(xué)校行政組成員每周聽課不少于3節(jié),一般教師聽課不少于2節(jié),并要積極參加各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)。所有聽課記錄必須有評(píng)語或者感想與反思。

　　(二)、以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為根本,提升師資隊(duì)伍素質(zhì)。

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提高行政執(zhí)行力。起步總是比較困難的,要改變陳舊的習(xí)俗需要勇氣和時(shí)間,我們將一步步扎實(shí)推進(jìn)。班子成員要確立四種意識(shí):即發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),提升三項(xiàng)能力:即決策設(shè)計(jì)的能力、組織執(zhí)行的能力、反思調(diào)整的能力。自覺地開展學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中找差距,從差距中尋發(fā)展;敢于管理、善于管理,要克服工作中的惰性和暮氣,不斷創(chuàng)新管理,在具體的執(zhí)行過程中要積極實(shí)施精細(xì)化管理,提高學(xué)校管理的執(zhí)行力,形成學(xué)校精細(xì)化管理特色,提高管理的績效。

　　2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化成長。一是結(jié)合揚(yáng)師德,樹師風(fēng)活動(dòng),整頓師德方面突出的問題,進(jìn)一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象,以此推動(dòng)良好師德師風(fēng)的形成與優(yōu)化。二是建設(shè)學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。大力推進(jìn)繼續(xù)教育,提倡教師接受終身教育。努力形成教師學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的氛圍。倡導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于借鑒、勇于實(shí)踐、大膽探索、及時(shí)總結(jié)、獨(dú)樹一幟的良好學(xué)風(fēng)。三是創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng),對(duì)事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓擔(dān)子;為骨干教師的成才搭建舞臺(tái),積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng),給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì),使骨干教師盡快脫穎而出,逐步打造一批有特色、有影響的教師隊(duì)伍,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

　　(三)、加強(qiáng)德育工作,提高德育工作實(shí)效。

　　1、堅(jiān)持把德育工作放在首位,加強(qiáng)德育工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神,充分發(fā)揮學(xué)校黨支部、少先隊(duì)、班集體的管理作用,以升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、各種節(jié)日慶祝等形式,激發(fā)學(xué)生的愛國情感。執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育,從學(xué)生日常行為規(guī)范入手,落實(shí)好學(xué)生的一日常規(guī),促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明禮儀習(xí)慣。狠抓班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生班集體榮譽(yù)感,以班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生等班級(jí)基礎(chǔ)性工作為切入點(diǎn),繼續(xù)開展評(píng)比爭先活動(dòng),促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。一是在課堂教學(xué)和各項(xiàng)教育活動(dòng)中重視學(xué)生心理健康教育,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神,增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。二是在教育教學(xué)活動(dòng)中要以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生,針對(duì)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律開展心理調(diào)查、咨詢等活動(dòng),不斷提高心理健康教育的實(shí)效。

　　3、建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),形成教育合力。做好家校聯(lián)系工作,通過家長學(xué)校、家長會(huì)和家訪,增強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通和交流,為學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

　　第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃例文

　　一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),樹立良好教師形象。

　　始終如一地把打造品德高尚、業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍放在重要位置,這是學(xué)校工作立于不敗之地的保證。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵在于不斷加強(qiáng)教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德學(xué)習(xí),我們要把教師的思想道德建設(shè)擺在突出位置。本學(xué)年,我們要開展“講師德、做師表、樹正氣”活動(dòng),大力倡導(dǎo)熱愛工作、甘于奉獻(xiàn)、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的優(yōu)良師風(fēng),努力樹立更多的師德標(biāo)兵和服務(wù)標(biāo)兵,切實(shí)加強(qiáng)教職工思想政治教育,全

　　面提升教師良好形象。組織教師以學(xué)習(xí)教育法規(guī)為根本,以恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ),以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度,每月一篇師德體會(huì)。通過學(xué)習(xí)和開展師德活動(dòng),我們要求全體教職員工牢固樹立“學(xué)校興亡,我的責(zé)任”的理念,樹立“學(xué)高為師、身正為范、教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)”的從業(yè)準(zhǔn)則。處理好四個(gè)關(guān)系,即家務(wù)與工作的關(guān)系、份內(nèi)與份外的關(guān)系、吃虧與便宜的關(guān)系、提出意見與尊重人格的關(guān)系。做到“三到位三堅(jiān)持”:“三到位”是指思想認(rèn)識(shí)到位、師表形象到位、工作行為到位;“三堅(jiān)持”是指堅(jiān)持簽到和請(qǐng)假銷假制度、堅(jiān)持侯課侯自習(xí)上好每一節(jié)課制度、堅(jiān)持關(guān)愛欣賞每一位學(xué)生。

　　新學(xué)期我們每一位教職員工都要認(rèn)真思考,我們辦學(xué)是為誰辦的問題,是為我們自己,還是為學(xué)生、為家長、為社會(huì)。思考如何愛崗敬業(yè),為人師表,為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我們每一位教職工都要努力加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)校的主人翁意識(shí),責(zé)任意識(shí),時(shí)刻認(rèn)識(shí)到,我是職中人,我要為職業(yè)教育做好點(diǎn)滴小事。有這樣一個(gè)故事:美國石油大王洛克菲勒創(chuàng)辦的美國標(biāo)準(zhǔn)石油公司是當(dāng)時(shí)世界上最大的石油生產(chǎn)、經(jīng)銷商,那時(shí)每桶石油售價(jià)是4美元,公司的宣傳口號(hào)就是“每桶4美元的標(biāo)準(zhǔn)石油”。有一名叫阿基勃特的基層推銷員,無論外出、購物、吃飯、付賬、甚至給朋

　　友寫信,只要有簽名的機(jī)會(huì),都不忘寫上“每桶4美元的標(biāo)準(zhǔn)石油”。時(shí)間久了,同事們戲稱他為“每桶4美元”。4年后的一天,洛克菲勒無意中聽說了此事,非常贊賞,于是邀請(qǐng)阿基勃特共進(jìn)晚餐,并問他說:“你覺得工作之外的時(shí)間里,還有義務(wù)為公司宣傳嗎?”阿基勃特反問道:“為什么不呢?難道工作之外的時(shí)間里,我就不是這個(gè)公司的一員嗎?我多寫一次不就多一個(gè)人知道嗎?”5年后洛克菲勒缷職,他沒有將第二任董事長的職位交給自己的兒子,而是交給了阿基勃特。阿基勃特一個(gè)小小的員工把公司的命運(yùn)時(shí)刻放在自己心里,有一分熱便發(fā)一分光,令我們敬佩,值得我們學(xué)習(xí)。

　　師德師風(fēng)建設(shè),政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作主要由校黨支部負(fù)責(zé),校工會(huì)、校團(tuán)委密切配合。本學(xué)期具體做到“三個(gè)組織好”:一是校黨支部要組織好黨員承諾活動(dòng),做到有承諾、有檢查、有總結(jié);組織好青年教師入黨積極分子的培養(yǎng)、考察、發(fā)展工作,定期組織入黨積極分子學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策方針,匯報(bào)思想、工作。二是校工會(huì)要組織好全體教職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,組織舉辦一些喜聞樂見的文體活動(dòng),豐富職工業(yè)余文化活動(dòng),使工會(huì)真正成為凝聚職工力量的職工之家。三是校團(tuán)委要組織好團(tuán)干團(tuán)員青年的培訓(xùn)工作,教育團(tuán)員青年充分發(fā)揮模范帶頭作用。

　　二、狠抓常規(guī)管理建設(shè),創(chuàng)建科學(xué)管理機(jī)制。

　　近幾年來,我們?cè)诔Ｒ?guī)管理方面進(jìn)行了一些改革,取得了顯著的成績。本學(xué)期,我們要在教學(xué)常規(guī)管理和班級(jí)常規(guī)管理上大做,做大。

　　教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的生命線,是一個(gè)學(xué)校建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成教育任務(wù)的基本保證。因此,在學(xué)校管理工作中,一定要狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

　　課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,而備好課是上好課的前提。我們要求教師用新的理念統(tǒng)領(lǐng)課堂,用新的師生關(guān)系維系課堂,以新的角色進(jìn)入課堂。我們要繼續(xù)執(zhí)行“三清六做到”、“五有五沒有”的課堂教學(xué)要求。今天在這里重申一下:

　　“三清”是指:一清楚課堂教學(xué)與學(xué)校的關(guān)系,二清醒學(xué)校課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,三清晰課堂教學(xué)改進(jìn)的思路。

　　“六做到”是指:一是做到不備課不上課;二是做到提前3分鐘侯課,不遲到、不早退、不曠課;三是做到上課不接打手機(jī);四是做到欣賞學(xué)生;五是做到課堂活潑有序;六是做到按時(shí)保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

　　“五有”是指:課堂教學(xué)要“有的、有法、有趣、有序、有效”。

　　“五沒有”是指:一是沒有學(xué)生遲到、早退、曠課;二是沒有學(xué)生上課睡覺;三是沒有學(xué)生上課玩手機(jī)、玩游戲;四是沒有學(xué)生上課看閑書;五是沒有學(xué)生不完成作業(yè)。

　　本學(xué)期,我們要強(qiáng)化“一推三看”活動(dòng),各年級(jí)組一定要認(rèn)真落實(shí),做到節(jié)節(jié)有檢查,節(jié)節(jié)有記錄。“一推”是不定期推門去查教師上崗、上課、教案準(zhǔn)備情況等;“三看”是一看當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容與教案是否一致;二看教案有沒有層次性和針對(duì)性;三看教學(xué)流程是否清晰,結(jié)構(gòu)是否完整。

　　教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生勤于動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),課堂教學(xué)的真正目的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、思維的方法、交流的方法、活動(dòng)的方法,獲得學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,既關(guān)注知識(shí)與能力的提高,也關(guān)注過程與方法的體現(xiàn),更關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成,實(shí)現(xiàn)感情的交流,生命的交流。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn),備課一定不要忘了側(cè)重思想道德教育內(nèi)容,也就是要求教師上課講德育故事。要求每周至少認(rèn)認(rèn)真真地備一次思想道德教育的內(nèi)容,而且每月必查。

　　第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃范文

　　一、指導(dǎo)思想:

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),落實(shí)區(qū)教育工作會(huì)議部署,以發(fā)展“適合的教育”為引領(lǐng),內(nèi)強(qiáng)管理,外樹形象,全力打造“高質(zhì)量、優(yōu)師資、美環(huán)境”的學(xué)校發(fā)展新路徑,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

　　二、工作目標(biāo):

　　安全穩(wěn)定再上臺(tái)階,教學(xué)質(zhì)量再攀新高,特色項(xiàng)目再譜新篇,綜合水平再創(chuàng)輝煌。

　　三、工作措施:

　　(一)、確保德育首要地位,創(chuàng)建文明和諧型校園

　　1、抓好德育管理隊(duì)伍和環(huán)境建設(shè)。努力營造全員育人的氛圍,確立人人都是德育工作者的觀念。要求全體教師做到隨時(shí)、隨地、即人、即事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。要切實(shí)抓好以下三個(gè)方面的德育隊(duì)伍建設(shè):德育管理隊(duì)伍建設(shè);班主任(輔導(dǎo)員)隊(duì)伍建設(shè);學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。要認(rèn)真凈化育人環(huán)境,充分利用三個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)德育時(shí)效性:升旗儀式再規(guī)范,重時(shí)效性;校園環(huán)境再美化,重文化性;校園宣傳再優(yōu)化,重連續(xù)性。

　　2、強(qiáng)化少先隊(duì)組織的育人效能。第一是抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)。抓好干部培養(yǎng)工作,著力于隊(duì)干部的培養(yǎng),實(shí)施隊(duì)干部輪換制,協(xié)助大(中)隊(duì)輔導(dǎo)員做好少先隊(duì)各項(xiàng)工作。第二要完善新學(xué)期各項(xiàng)常規(guī)工作的組織和活動(dòng)制度,進(jìn)一步規(guī)范中隊(duì)活動(dòng),每月評(píng)比一期“四好少年”,并及時(shí)予以公布。第三要從國旗班隊(duì)形、國旗下講話、競選升旗手等方面,進(jìn)一步規(guī)范升旗儀式。第四要明確“文明禮儀監(jiān)督崗”職責(zé),不斷完善班主任績效考核,堅(jiān)持文明班集體評(píng)比考核等制度,將教育活動(dòng)納入正軌。

　　3、堅(jiān)持不懈地開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。堅(jiān)持以愛國主義教育為主旋律,繼續(xù)以文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)為載體,讓學(xué)生“說好話,寫好字,走好路,讀好書,做好人”。積極開展“法制宣傳月”和“法制教育周”活動(dòng),讓法制意識(shí)得以增強(qiáng);切實(shí)抓好新《中小學(xué)生守則》和《規(guī)范》的貫徹;要將常規(guī)考評(píng)納入正常工作,要將集體意識(shí)、良好習(xí)慣養(yǎng)成通過考評(píng)在學(xué)生心中得以良性強(qiáng)化;以“講文明、增素質(zhì)”為主題,深入持久地開展“小事德育”活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),努力形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng);要積極構(gòu)建學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相銜接的網(wǎng)絡(luò)體系,正確引導(dǎo)家長關(guān)心孩子的身心健康,用科學(xué)的方法教育和管理孩子。

　　4、加強(qiáng)文化硬件建設(shè)。加強(qiáng)硬件設(shè)施的管理工作,要加強(qiáng)校園綠化工作,讓校園的一草一木在學(xué)校的精心布置和呵護(hù)下去陶冶人的性情;要加強(qiáng)做好校園文化建設(shè)工作,努力讓校園中的櫥窗、花壇、黑板報(bào)時(shí)刻對(duì)學(xué)生的心靈起著關(guān)愛、滋潤的作用,要精心打造墻壁文化、走廊文化,要讓學(xué)校師生的才藝有展示的地方,讓詩詞、特長建設(shè)的成果時(shí)刻自豪著師

　　生們的心情。

　　5、抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)班主任改進(jìn)工作方法,及時(shí)調(diào)整步驟,不斷充實(shí)內(nèi)容,探索創(chuàng)新班主任工作的新思路、新途徑,牢固樹立“德育為先”、“德育有為”觀念。學(xué)校要建立一定的規(guī)章制度,對(duì)班主任工作要定期檢查,量化考核,表彰優(yōu)秀,增強(qiáng)導(dǎo)向功能,努力形成“人人爭當(dāng)班主任,人人能當(dāng)班主任,人人當(dāng)好班主任”的良好氛圍。

　　(二)、全面推進(jìn)精細(xì)管理,創(chuàng)建務(wù)實(shí)高效型校園

　　1、規(guī)范到位,讓制度說話。

　　首先要嚴(yán)格執(zhí)行《茭陵鄉(xiāng)金融希望小學(xué)績效工資考核分配方案》,規(guī)范教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為。其次要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,開齊各學(xué)科課程,規(guī)范教師的教學(xué)行為。杜絕教師授課擠、占、挪用音、體、美課時(shí)的現(xiàn)象。

　　2、精細(xì)管理,讓考核更真實(shí)。

　　質(zhì)量就是學(xué)校的生命線。教務(wù)處時(shí)刻堅(jiān)持在狠抓教學(xué)常規(guī)管理中一著不讓,時(shí)刻把握質(zhì)量這根主旋律,堅(jiān)持在管理方法上做文章,想點(diǎn)子,謀出路,積極推進(jìn)精細(xì)化教學(xué),營造高效、和諧的教學(xué)氛圍。

　　第一、狠抓常規(guī)管理。學(xué)校班子成員要經(jīng)常性地深入課堂隨堂聽課、巡課,隨機(jī)抽查年段教師的教學(xué)“五認(rèn)真”執(zhí)行情況,教導(dǎo)處每月對(duì)檢查情況進(jìn)行一次匯總,并及時(shí)予以反饋。

　　第二、落實(shí)提質(zhì)措施。一是加強(qiáng)單項(xiàng)知識(shí)考核。每周組織1-2次學(xué)科單項(xiàng)知識(shí)書面考核,涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語基礎(chǔ)知識(shí);二是加強(qiáng)錯(cuò)題復(fù)測,反饋教學(xué)實(shí)效。針對(duì)學(xué)生在作業(yè)和試中出現(xiàn)的錯(cuò)題,進(jìn)行針對(duì)性考核。三是設(shè)立語文、英語早讀卡制度。將一些必須掌握的內(nèi)容集中整理成早讀卡內(nèi)容,每周1-2張,便于復(fù)習(xí)、檢查、考核。

　　第三、實(shí)施三項(xiàng)制度。一是實(shí)施單元過關(guān)制度。以單元過關(guān)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格把關(guān),對(duì)不達(dá)過關(guān)要求的學(xué)科暫緩過關(guān),及時(shí)督促,直至過關(guān)。二是實(shí)施單項(xiàng)檢測制度。依據(jù)分周檢測行事歷,對(duì)字詞、朗讀、背誦、計(jì)算、單詞背誦、必讀選讀書目閱讀情況進(jìn)行有計(jì)劃地檢測。要及時(shí)反饋檢測結(jié)果,做好歸因分析,便于查漏補(bǔ)缺;三是實(shí)施教學(xué)月查制度。每月組織一次教學(xué)工作評(píng)比,及時(shí)剖析老師工作存在的問題。

　　(三)、關(guān)注教師專業(yè)化成長,創(chuàng)建科研、創(chuàng)新型校園

　　第一、要抓實(shí)學(xué)習(xí)

　　1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要力求從小處著眼,從實(shí)處入手,真正解決教學(xué)中的問題;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)要保證時(shí)間,要成為教師發(fā)展的平臺(tái)。本這期要求每位老師讀專業(yè)書1本以上,并在學(xué)習(xí)筆記上留有記錄。

　　2、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作。所有教師參加培訓(xùn)必須善始善終,嚴(yán)守紀(jì)律,保證效果。繼續(xù)抓好教師外出學(xué)習(xí)的“反芻”活動(dòng),力爭收獲更大的效益。

　　3、繼續(xù)做好學(xué)歷提高工作。45周歲以下的教師必須參加本科進(jìn)修。

　　第二、要做細(xì)活動(dòng)。

　　1、要過細(xì)教學(xué)研討活動(dòng)。每次的教學(xué)研討要努力結(jié)合一個(gè)主題,解決一個(gè)問題,要與有針對(duì)性的學(xué)習(xí)或者講座結(jié)合起來,并且人人參與思考,參加發(fā)言。50周歲以下教師必須開展教學(xué)展示活動(dòng),50周歲以上老師可以自愿申請(qǐng)相機(jī)安排。

　　2、要抓好教師的基本功訓(xùn)練。通過適當(dāng)?shù)木毩?xí),能說(說普通話,有較強(qiáng)的表述能力)會(huì)寫(寫好三字,寫好教案和其它寫作能力)善思(寫好教育反思)。

　　3、通過觀看優(yōu)秀的課堂教學(xué)錄像及外出聽課學(xué)習(xí),把握教改動(dòng)向,獲取新的教學(xué)理念。語文、數(shù)學(xué)組織錄像課觀摩活動(dòng)不少于3次。英語、綜合組不少于2次。

　　4、提高校長例會(huì)評(píng)課活動(dòng)的影響力。校長例會(huì)評(píng)課制度將擴(kuò)大聽課學(xué)科范圍、每位教干周推門聽課不少于一節(jié)。對(duì)所聽的課進(jìn)行把脈問診,關(guān)注教與學(xué)的環(huán)節(jié)安排的指導(dǎo)、關(guān)注訓(xùn)練的實(shí)效,促進(jìn)每位老師上好日常課。

　　5、做好教研課題研究工作。在原有市級(jí)課題結(jié)題基礎(chǔ)上,學(xué)校將進(jìn)一步放大課題效應(yīng),繼續(xù)依據(jù)本校優(yōu)勢申報(bào)課題,并通過研究活動(dòng)提升教師的業(yè)務(wù)能力。

　　第三、要完善評(píng)估。

　　要進(jìn)一步完善好教師師能建設(shè)的相關(guān)制度,引導(dǎo)教師自覺地實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)化成長。完善與抓好教師工作績效考核工作,抓好師德評(píng)估工作,繼續(xù)推行“一查”(查業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記)、“二說”(教者說課)、“三評(píng)”(評(píng)課)、“四改”(限期整改)流程式聽評(píng)課制度,試行教師自報(bào)“工作亮點(diǎn)”、“風(fēng)采展示”自檢模式。