元宵節(jié)習俗自古以來就以熱烈喜慶的觀燈習俗為主。 傳統(tǒng)習俗出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵、拉兔子燈等。此外，不少地方元宵節(jié)還增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演。下面是小編收集整理的幼兒園元宵節(jié)活動計劃范文，歡迎借鑒參考。

　　幼兒園元宵節(jié)活動計劃(一)

　　設計意圖：

　　元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元宵的認識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛，特設置“歡度元宵”的教育活動。

　　一、主題目標：

　　1.知道元宵的由來，初步了解元宵的民風民俗。

　　2.鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　3.通過舉辦親子活動, 加深家園情、師生情、親子情。

　　二活動地點：本班

　　三、活動準備：

　　1.邀請小朋友家長來園，并用邀請函形式向家長告之活動的安排。

　　2.餐具(碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等)。

　　3.元宵材料

　　4.家長在家制作好的美食一份。

　　5.《元宵節(jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶;

　　6.元宵節(jié)由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。

　　7.場地燈籠、燈謎布置

　　四、活動流程及內容安排

　　(1)老師接待幼兒，家長

　　(2)組織好幼兒并準備對家長進行示范教學活動。

　　(一)激發(fā)興趣，導入主題。

　　教師播放歌曲《元宵節(jié)》，告訴幼兒元宵節(jié)要來到了。

　　——教師提問：你們知道這首歌唱了什么嗎?(幼兒回答：元宵節(jié))哦，是元宵節(jié)呀!那小朋友你們知道元宵是幾月幾日?

　　——幼兒自由回答。教師小結：元宵是在正月十五。

　　(二)向幼兒介紹元宵節(jié)的由來，初步了解元宵的民風民俗。

　　1.教師講述故事、播放ppt并提問問題

　　—-元宵節(jié)是怎么來的呢?(玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。)小朋友們真聰明!

　　2.引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的?

　　——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀?

　　——幼兒交流討論。(欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等)

　　——教師：剛剛小朋友說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。(出示各種卡片或背景圖，引導幼兒初步了解元宵的民風民俗。提示：吃“元宵”、 “送花燈” 、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。)

　　(三)幼兒與家長們一起動手制作元宵

　　——教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的?想不想自己做元宵?我們也來試試做好吃的元宵吧。

　　——師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀?你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的?(幼兒自由回答)

　　(粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯)

　　1.教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團上，來回團、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。

　　提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套;每組家庭大概搓5個元宵。

　　2.家長幼兒操作，教師巡回指導。(配背景音樂《賣湯圓》)提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。

　　(四)賞花燈、猜燈謎

　　1.元宵已經搓好啦，等會就要放進去下鍋咯,小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。

　　2.引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

　　3.教師提醒家長，猜燈謎可兌換獎品，之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。

　　4.在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續(xù)參加我們的美食節(jié)。

　　(五)班級美食節(jié)

　　1.家長才藝展示

　　師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們準備的美食吧……

　　2.提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊?；顒訒r，吃多少拿多少，不浪費，不亂丟垃圾。

　　3.盤子里的是公筷，家長們用完后記得放回原位。

　　4.播放《元宵節(jié)》歌曲、進行美食享用。

　　5.元宵煮好后，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情。

　　五、結束部分

　　合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。

　　幼兒園元宵節(jié)活動計劃(二)

　　活動時間：20xx年3月2日

　　活動地點：幼兒園內(操場)

　　參加人員：全園幼兒及家長

　　活動目的：

　　1、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。

　　2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質。

　　活動準備：制作謎語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面、

　　布置活動場地、準備糖果作為獎品

　　活動流程：

　　一、*/*—*/* 全園征集謎語

　　在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，*月*日放學前交給班主任。

　　二、 *月*日 班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室

　　三、*月*日—*日

　　各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣

　　(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)

　　四、*月*日上午 周XX負責協(xié)調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

　　五、3月2日下午3:45—4:10 全園猜謎慶元宵活動

　　幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語

　　猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

　　幼兒園元宵節(jié)活動計劃(三)

　　活動目的：

　　1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

　　2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。

　　3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　活動準備：

　　1、橡皮泥。

　　2、教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。

　　3、音樂《喜洋洋》等。

　　活動過程：

　　一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

　　小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個節(jié)目，好不好?

　　二、元宵的來歷。

　　小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

　　1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)

　　2、元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、掛燈籠等)

　　小朋友們真聰明! 老師講述：元宵的來歷。

　　三、說說元宵。

　　1、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀?

　　2、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

　　四、制作元宵。

　　1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

　　2、幼兒開始制作，教師巡回指導。(放背景音樂喜洋洋)

　　五、幼兒展示自己的作品。

　　現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計好個數，給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

　　六、吃元宵。

　　剛才你做了多少元宵，現在就可以吃多少元宵。

　　七、教師總結

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。

　　幼兒園元宵節(jié)活動計劃(四)

　　活動設計意圖：

　　新學期開學，孩子們穿上了新衣，高高興興來園了。有兩個孩子拿來了花燈，音樂一響，全班孩子異常興奮，大家七嘴八舌地議論開了，“正月十五，我么嗯吃元宵了”、“我們看花燈了”、“我們還看見舞龍隊了”。我想何不利用元宵節(jié)對孩子進行一次多元文化薛濤呢，于是我問：“你知道上海的小朋友是怎樣過元宵節(jié)嗎?”“他們吃什么樣的元宵?”孩子們啞口無言。為了讓幼兒明白文化的元性而不是單一性，由此引發(fā)了多元文化教育。通過主題活動的形式體現出來，多元文化教育滲入幼兒活動之中，通過活動幫助幼兒了解賞燈、猜謎、吃元宵等活動是我國元宵節(jié)的風俗，進一步了解全國各地元宵節(jié)文化的多樣性、差異性，通過比較讓幼兒了解文化的多元性。

　　主題目標：

　　通過元宵節(jié)系列活動，讓幼兒感受元宵節(jié)所帶來的快樂，體驗和分享生活的樂趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力及審美能力。通過制作元宵發(fā)展幼兒動手、動腦及床作能力。通過活動讓幼兒了解院校節(jié)各地的風俗、飲食文化，了解群國各地元宵節(jié)豐富對的多元文化，分享共同的文化，支持不同的文化，獲得初步的相關經驗。

　　活動1元宵節(jié)的由來

　　活動前讓幼兒運用各種手段收集元宵節(jié)的由來，在活動中討論，通過幾種比較可信的說法，如：“上燈園子說”，“唐太宗犒賞郭子儀的故事”;“2000多年前，西漢從佛教禮儀到民間盛大的禮儀”，讓幼兒了解元宵節(jié)的由來的多元化。

　　活動2元宵節(jié)的習俗

　　讓幼兒充分討論本區(qū)慶元宵節(jié)活動的形式：猜燈謎、吃元宵、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺。

　　根據當地的慶元宵活動擴展到我國各地小朋友是怎樣過元宵節(jié)的，讓幼兒充分討論后，觀看錄像：山東淄川放河燈;河南吃餛飩湯;陜西言情女兒、女婿;浙江誦經;江西掃墓;湖北持火炬“照絕地蠶”;四川吃心肺湯圓;長沙吃姐妹湯圓;寧波吃豬油湯圓;臺灣吃才肉湯圓;北京吃奶油元宵;天津吃蜜餡元宵。讓幼兒了解元宵節(jié)習俗的多元化。

　　活動3制作元宵

　　活動前讓幼兒學習制作院校的基本方法。北方用餡沾糯米面滾動做成，稱元宵，南方用糯米面包餡做成，叫湯圓，教師提供材料，幼兒根據自己的興趣和已有的經驗，動手嘗試制作元宵，品嘗元宵。讓幼兒子活動中學會分享，學會感恩。

　　活動4唱一唱、玩一玩

　　通過歌曲《大家來看燈》《賣湯圓》，兒歌《花燈謠》，唱一唱讓幼兒感受節(jié)日快樂，嘗試踩高蹺感受鬧元宵的熱鬧氣氛，體驗共同游戲的樂趣。

　　活動反思：

　　通過正月十五元宵節(jié)所引發(fā)的多元文化教育，克服了以往節(jié)日為題材的單一節(jié)日活動，以往節(jié)日活動重視節(jié)日的共性。如：元宵節(jié)看花燈、吃元宵而忽視了各地的不同文化差異，使勁兒認為全國各地元宵節(jié)都是一樣的，內容時單一的。二滲透了多元文化教育，使幼兒明白了各地元宵節(jié)的真實情況，開闊了幼兒的眼界，理解和尊重不同地區(qū)的不同文化風俗，能用比較的觀點認識世界，了解世界，是幼兒感知人類文化的多樣性、差異性，有利于各種文化體系與文化遺產的傳承。

　　幼兒園元宵節(jié)活動計劃(五)

　　一、設計思考

　　元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠

　　久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題

　　活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化

　　和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：

　?、?農歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。

　　②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。

　　③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

　?、?ldquo;元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

　?、菰?jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

　　二、各年齡段主題活動目標

　　小班主要目標

　　(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

　　(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。

　　中班主要目標

　　(1)知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂

　　大班主要目標

　　(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;

　　(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義

　　三、活動實施概況

　　活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

　　組織形式：親子形式(分年級組開展)

　　活動時間：20XX年X月X日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10

　　活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

　　活動建議：

　　1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

　　2.交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

　　3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當的獎勵。

　　四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

　　班級環(huán)境

　　(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

　　(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

　　(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　　園內大環(huán)境

　　(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

　　(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動的方案及要求。

　　備注：關于元宵節(jié)的常識。

　　元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。