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高一下冊班主任工作計劃

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工作計劃是包羅萬象的,不同的人、不同的部門、不同的職別,他的著眼點和出發(fā)點會不盡相同,那么所作的工作計劃從內容到形式都有可能存在著很大的差別。下面小編帶來高一下冊班主任工作計劃,希望大家喜歡。

高一下冊班主任工作計劃1

新學期的到來,作為高一年級班主任,將以一顆熱忱的心關心每一位學生,使學生學習成績有所提高,心理也越來越強大,在面對挫折要有信心,面對困難要有恒心。

一、班級基本情況

本班學生人數(shù)共60人,男同學38人、女同學22人,他們來自不同的班級,他們是全級理科前60名,應該肯定這一班的學生的素質相當?shù)母摺?/p>

但是同學們從初中到高中,從鎮(zhèn)區(qū)到城市新的環(huán)境的改變,從外宿到學校集體寄宿的轉變,從班干部到一般的同學新的角色的變化,面對這些情況班主任的工作安排顯得尤其重要。我認為,本班雖是全級前60名,但還是存在有待加強的地方。

二、具體措施

1、調整培訓班團干部,加強學生的領導力

2、針對上學期的出現(xiàn)的情況繼續(xù)做好日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育

3、開展培優(yōu)扶差,尤其是成績出現(xiàn)大變動的學生。

4、進行衛(wèi)生值日工作匯報制度,落實衛(wèi)生責任聯(lián)合會。

5、落實科代表作業(yè)檢查、匯報制度。

6、讓學生學會時間管理,加強與家長聯(lián)系和溝通。

7、建立舍長匯報制度及輪值班長制度,健全班務日志。

三、工作的具體內容

1、組建班委會。

2、同學自我介紹,互相認識(自習課)。

3、對班集體的精神理念提出看法和高中目標。

4、訂立衛(wèi)生值日表和班務安排表初步以自主管理落實工作。

5、互相認識,盡早適應新班級。

6、建立健康的輿論理論,形成良好的文化環(huán)境。

高一下冊班主任工作計劃2

一、從實際出發(fā),制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。

“無規(guī)矩不成方圓”,班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有了班規(guī),就有了班集體全體同學共同的`行為準則,班主任開展工作就容易多了。因為,同學們從心里面認同了這些行為準則,如果誰違反了這些行為準則,那么誰就應當受到紀律批評,就要接受同學們和老師的幫助教育。同時,一套嚴格的班紀班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然,在制定班規(guī)的時候,一定要注意以下一些問題:

(一)公平、公正、合理。

(二)具體細致,可操作性強。

(三)不能與學校的校規(guī)相抵觸,應以校規(guī)為準。

(四)調動學生積極性,讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。總之,班規(guī)要制定好,要落實好,這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。

二、創(chuàng)造機會,培養(yǎng)學生的集體主義精神。

一個真正的班集體,應該有明確的奮斗目標,健全的組織系統(tǒng),嚴格的規(guī)章制度與紀律,強有力的領導核心,正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng)。班集體不僅是教育的對象,而且是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說:“一個班集體,使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來,我們就教育了集體,團結了集體,加強了集體,以后集體自身就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進學生個性發(fā)展的一個重要因素。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育能力。

1、了解和研究學生。開學前通過學籍卡或自我介紹等方式了解本班學生情況,開學后通過觀察、談話、調查研究等方式了解學生。了解學生人數(shù),男女生比例;學生家庭情況;學生德育情況,學生入學成績,各科是否平衡;學生的興趣愛好性格等。

2、確定集體的奮斗目標。目標是集體的發(fā)展方向和動力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標。近期目標,如搞好課堂紀律,搞好衛(wèi)生等;中期目標,如成為優(yōu)秀班集體;遠期目標,如每個學生都成為全面發(fā)展的好學生。

3、有計劃的開展集體活動。其實,在實際生活中是有很多機會可以增強學生的集體主義觀念的,關鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

三、付出愛心,用愛去做教育的后盾。

作為一名人民教師,歷史賦予我們重任,我們肩負這重任,我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情,用自己真實而又感性的愛心去感染學生。那么怎樣才算愛護學生,怎樣去愛自己的學生?教師的愛應該表現(xiàn)在對學生的學習、思想和身體的關心上,幫助學生克服困難,做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待,以誠相見;教師的愛還要體現(xiàn)對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生,班主任更要愛護他們的自尊心,善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,及時鼓勵,使他們在教師的關懷中成長。

四、見微知著,從宏觀上把握住整個班集體。

班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發(fā)生的任何事情,都會有它萌芽的狀態(tài)。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。例如,有些學生很喜歡打籃球,就積極去引導學生認識打籃球的好處:能夠放松身心,消除疲勞,鍛煉身體。但是如果過分沉溺其中,就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。如果沒有老師的積極的引導,由于中學生分辨能力不強,部分學生就會沉溺其中不能自拔,這樣就影響了他們的學習。所以,作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個學生。

當然,做好一個班主任,除了要做到以上幾點之外,我認為還需要有過硬的教學技能?!八嚫邽閹煟碚秊榉丁?,教師對教學方法掌握得不夠靈活,缺乏教學技巧,很難讓學生從心底里去佩服你,從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。

科學、合理的開展高一新生入學的教育工作,能夠讓學生盡快適應高中階段的學習生活,明確學習目標,樹立正確的人生觀。高一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體,對于教師的教學,學生的進步等多方面具有深遠的影響。

高一下冊班主任工作計劃3

為搞好新學期的班級管理工作,現(xiàn)將這學期的班主任工作大體工作安排如下:

一、認真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度,使學生自己規(guī)范自己的行為,把學校要求內化為本班學生自覺的行動。

本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任,學生分別來自9個班級,學習層次、學習能力、自我控制能力、學生之間還磨合等等都相對較差,尤其在學習態(tài)度上,需要長時間的引導,努力提高他們的自學能力,自信能力,讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態(tài)度,建立了班級規(guī)章制度,力爭提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣。

二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉差工作

對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題,既包括學習也包括生活,進一步提高他們的文化課成績、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績;對于差生多找他們他們談話,認真了解他們內心思想的變化,尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口,鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生,做好他們的思想工作,使他們丟掉包袱,輕裝前進,努力思想人生價值,不為眼前暫時的困難壓倒。

三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學生的集體主義觀念和主人翁意識

心胸開闊,顧全大局,讓學生自覺地維護集體榮譽,樹立我班的良好形象,

四、建立新的班委會并指導班干部開展工作,做好日常班級管理工作

班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用,積極配合學校、年級和班主任開展工作,杜絕各種違紀現(xiàn)象,堅持正義,公平合理,使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。

五、注意調動各個方面的教育因素

班主任力爭做到:不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系,進行溝通和交流,及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調,聽取他們的意見和建議,準確把握班級的動向。

六、大力抓好學生的文化課的學習和專業(yè)課的學習

認真總結學習中的問題,組織優(yōu)秀學生介紹自己的經驗,組織學生交流自己的學習方法,相互取長補短,力爭優(yōu)化所有同學的學習方法。每次考試結束以后,及時組織學生自己進行自我分析,讓學生學會如何學習。

由于本班是零起點的美術特長班,學生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基礎,對于美術的學習還存在一些疑慮和信心不足的心理,因此,在本學期最初階段一定要先穩(wěn)住學生對美術特長學習的自信心,并和專業(yè)老師通力合作共同做好學生的思想工作,使學生盡快地投入到緊張有序的專業(yè)課學習之中去。

我相信,只要努力,加上全班同學的默契配合,我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。

高一下冊班主任工作計劃4

新_屆高一學生即將入學,為使高一的新生們盡快適應高中的學習和生活,盡快步入穩(wěn)定的學習階段,在各方面能得到全面發(fā)展,充分展示自己的才能,特制定計劃如下。

一、思想建設:

1.高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段,在這個階段學生極易產生一些心理問題,作為班主任,首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離,與學生之間建立起融洽的師生關系,為學生排憂解難,讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。對出現(xiàn)心理異常的學生,給予更多的關心和指導,對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發(fā)展。

2.要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題。班主任要善于并用心觀察,發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,及時解決問題,善于用一切方法來激勵先進的學生,帶動后進學生,力爭不讓任何一個學生掉隊。

3.大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周的主題班會,班干部組織,集體參與,進行愛國主義教育,團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)。

二、組織建設:

在班級干部任免中,采用民主集中制、自我推薦、班主任任命的方式進行,使一部分熱心為大家服務,并有一定的領導能力的學生走上班干的崗位,發(fā)揮他們的帶頭作用,鍛煉學生的自我管理能力。

三、制度建設:

以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀為依據(jù),根據(jù)本班學生的特點實際情況,放手讓學生自己制定本班的班規(guī)班紀。

四、學習方法:

積極探索素質教育的新途徑,配合各任課老師,開展各課興趣小組,培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,提高整體水平,使本班形成良好的班風,促進班級濃厚的學風。

班主任工作計劃一定要落到實處。若落實到實踐的過程中有不妥之處,則爭取在實踐中逐漸完善。

帶好新_屆的高一新生,我很有信心,我有經驗,有能力,有水平,有良知,我不能把學校給我的重任完不成。不只只是學校的領導,同事的期望,還有學生家長的期望,最最重要的就是我的學生。在以后的三年高中生活中,我都會以班主任的身份和他們度過,我的水平高低決定了他們的未來是否光明,我不能對不起他們,也不能對不起我的良知和良心。

總之這_屆新生我有信心帶好,我會努力的。

高一下冊班主任工作計劃5

高一(1)班是我校的特色班——藝術特長班。對于有藝術特長學生而言,入學錄取分有一定下降,使得該班入學總分較其他平行班而言,有了60分的差距。又因為是招收藝術生為主,該班級總人數(shù)為36人,男生僅6人。學藝術的女生往往具有活躍、樂觀外向、興趣廣泛等個性,但學起文化課容易不夠專心,偏偏又心高氣傲,眼高手低的很。

三、工作思路

1.以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

2.營造一個溫馨,和諧,自然的學習環(huán)境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛,能擁有作為一個正直、勇敢的人應具有的基本品質。

4.利用各種班會與團支部活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都以班級為榮,努力為班級增光。

5.關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,能及時關注學生的情緒波動,為學生排憂解難,樹立信心。

6.引導班級學生上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極向上,永爭第一!

四、工作要點

(一)加強班風建設

1.營造向上氛圍

根據(jù)本班學生的年齡特點、藝術優(yōu)勢與心理特質,努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級百分制、自律宣言、值日生職責,創(chuàng)立班訓,設計班旗,創(chuàng)作班歌等。

(2)布置教室環(huán)境。利用班級學生的藝術特長,在墻上張貼書法作品、素描作品,設立“小魚之家”、“綠色森林”、“知識園地”、等文化背景,另設計一本影集收集大家的學習與課余身影。

(3)刻意的讓學生主動參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的'機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

2.學生自我設計主題班會

主題班會活動之前要求策劃負責人制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題班會的效應。班主任輔助學生一起確定好本學期各項活動的主題,如教師節(jié)主題班會、班級學習主題班會、期中期末考前自律動員、團支部活動、校外社會實踐活動等。

3.創(chuàng)建優(yōu)秀的班委隊伍

在期中前,由老師與學生自薦組成班委成員,班委成員自我書寫工作職責,后在班委會議上討論確定各班委成員工作職責,而后實施。期間,班主任要幫助班委成員樹立威信、大膽干事并要求能嚴以律己、以身作則,在學習和紀律上,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;并著意培養(yǎng)班委成員團結協(xié)作的精神,要能夠通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。期中后,由班級同學海選推選新一任班委成員名單。

(二)班級行規(guī)管理

以班級百分制規(guī)則為依托,要求學習委員與紀律委員決不徇私,大膽干練、以身作則的開展此項競賽活動。并做到周周提示、月月評比、期期嘉獎、家長會告之家長。

班主任針對個別學生展開典型與特別談話,有必要的話電告家長與通知到校。

(三)針對特殊學生,開展特殊教育

1.自控力差生與不自覺學生:除學校的德育導師進行教育之外,班主任在前期應進行密切的家校聯(lián)系,有老師與家長共同對其的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行嚴格與強化教育和訓練,使其順利平穩(wěn)的適應高中強幅度的學習生活與良好行規(guī)的養(yǎng)成。

2.沒有藝術特長的學生:通過觀察、與學生談心、聽取家長意見,正確引導其個人在班級的不適應性,努力融入班集體。確立首要目標是學好文化課,再在藝術課中了解自己的藝術天分情況,確定自己今后的人生走向。

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