班主任新學(xué)期班級管理計(jì)劃【精選10篇】
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于班主任新學(xué)期班級管理計(jì)劃,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
班主任新學(xué)期班級管理計(jì)劃篇1
為貫徹落實(shí)國家教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》,切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)充分發(fā)揮其在學(xué)校教育中的骨干作用,根據(jù)臨教字(20-)4號文件要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況,特制定本校區(qū)班主任培訓(xùn)計(jì)劃。
一、目的和意義
中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,是中小學(xué)思想道德教育的骨干,是溝通家長和社區(qū)的橋梁,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度,實(shí)施中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃,是新時(shí)期貫徹黨的教育方針,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量的必然要求,對于進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)班主任的整體素質(zhì)和班主任工作水平具有重要意義。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、通過培訓(xùn),幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn),新要求,建立先進(jìn)的教育理念。
2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn),掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,提高班主任工作藝術(shù)水平,促進(jìn)青少年健康成長。
三、培訓(xùn)內(nèi)容和形式
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:班主任基本規(guī)范、班主任(教師)心理健康、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、班級活動設(shè)計(jì)與組織、班級建設(shè)與管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題。
班主任培訓(xùn)采取二級培訓(xùn)模式進(jìn)行。培訓(xùn)由參加市一級培訓(xùn)的教師負(fù)責(zé)。在開展二級培訓(xùn)時(shí)要做到:
1、培訓(xùn)時(shí)間不少于30學(xué)時(shí);
2、認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn)過程要有記錄,主講人要認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好講課稿;
3、要注重實(shí)效、形式多樣,可以通過邀請專家作講座、一線優(yōu)秀班主任作報(bào)告、開展示范性班隊(duì)活動、典型案例分析與評價(jià)等活動,增強(qiáng)班主任培訓(xùn)活動的藝術(shù)性,做到讓參訓(xùn)教師學(xué)有所獲,提高廣大教師參訓(xùn)的積極性。
四、考核
1、所有參訓(xùn)教師要積極堅(jiān)持讀書自學(xué),教師每年至少讀二本以上教育教學(xué)相關(guān)的理論書籍,每學(xué)期寫一篇讀書筆記,并結(jié)合自身工作實(shí)際寫一篇不少于3000字的班主任工作體會文章。參訓(xùn)人員的讀書筆記和體會文章按優(yōu)秀、良好、合格、不合格評定等第,其中優(yōu)秀占5%,良好占20%。
2、書面考試
考核內(nèi)容:1、相關(guān)政策法規(guī)和未成年人思想道德建設(shè)等;
2、田恒平主編《班主任理論與實(shí)務(wù)》;
3、魏書生《班主任工作漫談》。
考核時(shí)間:每學(xué)年進(jìn)行兩次,由校區(qū)組織開展,對表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的教師,可作為推薦骨干班主任的首要人選。
班主任新學(xué)期班級管理計(jì)劃篇2
班主任,職務(wù)是學(xué)校最小的“官”,操心是學(xué)校最多的“人”,壓力是學(xué)校最大的“崗”。如何讓班主任在管理班級的工作中,融入一些心本管理的技巧和方法,帶動班級的良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng),促進(jìn)學(xué)生更好的健康成長一直是我關(guān)注和思考的話題。上周五下午學(xué)校政教處專門抽出時(shí)間安排我對全校的班主任搞了一次培訓(xùn)活動?,F(xiàn)將主要內(nèi)容整理如下:
1、班主任自己情緒的管理
班主任每天的.工作面對不同個(gè)性、不同問題、不同表現(xiàn)的五六十個(gè)學(xué)生,重復(fù)、瑣碎、枯燥、繁雜的工作難免會遇到不順心的事和人,加上自己對職業(yè)的認(rèn)同和期待不同,常會有一種不堪重負(fù)、身心俱疲的勞頓感,很容易產(chǎn)生負(fù)性的情緒。如果不能及時(shí)覺察,一旦帶著失控的情緒走進(jìn)課堂很容易對學(xué)生用尖刻的話語“心罰”甚至“體罰”,不但有害自己的身心健康,嚴(yán)重者可能傷害學(xué)生,影響師生關(guān)系。在工作中班主任要注重情緒管理,不做情緒的奴隸、良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是老師和學(xué)生積極情緒共生的結(jié)果。
2、班主任對學(xué)生的管理
雖然每個(gè)班級只有50多名學(xué)生,但由于他們來自不同的原生家庭,養(yǎng)育的方式、早期的教育、成長的環(huán)境各不相同。因此每個(gè)學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度、集體活動的參與熱情和周圍人相處的能力也表現(xiàn)各異。如何去建設(shè)一個(gè)學(xué)生,而不是毀掉一個(gè)學(xué)生,我通過家庭雕塑角色扮演的形式,讓班主任對孩子成長的心路歷程有個(gè)大致的了解,從而能夠在理智上解釋一些問題學(xué)生的行為,情感上理解和接納學(xué)生,行為上解決一些學(xué)生的問題。
3、班主任對家長的管理
在學(xué)校,可以看到很多問題表現(xiàn)在學(xué)生身上,但根源總能從家庭中找到問題滋生的緣由。很多老師都探討過“5+2現(xiàn)象”。老師對學(xué)生苦口婆心的5天教育和行為規(guī)范,經(jīng)過2天雙休日在家庭的放縱或嬌慣,有些學(xué)生的問題又會故態(tài)復(fù)萌的重現(xiàn)。所以作為班主任了解本班學(xué)生家長的基本情況是完全必要的,為此我在培訓(xùn)過程中讓所有班主任用六個(gè)詞語完成自己對父母和自己關(guān)系的投射測驗(yàn)。希望班主任通過這個(gè)方法在面對學(xué)生出現(xiàn)的問題時(shí),如果要尋求家長的配合一定要及時(shí)評估親子關(guān)系,因?yàn)殛P(guān)系大于教育,否則可能使工作適得其反。
4、班主任對各任課教師的管理
班級工作的考評和成績的獎(jiǎng)罰,不僅僅是關(guān)乎到班主任自身的工作業(yè)績,更是各任課教師分工不同、集體協(xié)作績效的呈現(xiàn)。一個(gè)稱職的班主任除了做好以上三點(diǎn)外,協(xié)調(diào)各學(xué)科之間在本班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、課堂聽講、完成作業(yè)等方面也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。雖然各任課教師都是利益相關(guān)、彼此也可能存在競爭的同事,但是我們共同的服務(wù)對象是學(xué)生,共同的目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)健全人格、未來合格公民的學(xué)生。所以在學(xué)生成才、成功的路上班主任一定要有寬廣包容的胸懷和其他老師及時(shí)溝通,全面了解學(xué)生在不同學(xué)科的表現(xiàn),然后在學(xué)生親其師、信其道的過程中引領(lǐng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀,主動學(xué)習(xí),營造本班師生和諧的教學(xué)氛圍,取得滿意的成績。
班主任新學(xué)期班級管理計(jì)劃篇3
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校德育教育的主題指導(dǎo),結(jié)合班級特點(diǎn),以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng),努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、班級口號:一天比一天有進(jìn)步。
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析。
本班有學(xué)生27人,其中男生19人,女生8人。學(xué)生們經(jīng)過二學(xué)年的學(xué)校生活,可以很好地遵守學(xué)校紀(jì)律,能夠按時(shí)上下學(xué),但也存在一些自控能力較差的學(xué)生,不能夠遵守紀(jì)律。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上本班在新學(xué)年中要不斷努力,爭取不斷前進(jìn),取得更好的成績,并樹立團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、向上的良好班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
四、工作目標(biāo):
1、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,學(xué)生在校一日常規(guī)教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,使學(xué)生在活動中受到教育。
4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),班干部分工明確,提高學(xué)生的管理能力。
5、協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學(xué)生課堂輕松活潑,積極進(jìn)取,營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關(guān)系。
6、關(guān)愛弱勢學(xué)生。對成績?nèi)鮿?、生理弱勢、心理弱勢的學(xué)生予以特別的關(guān)愛。對特殊學(xué)生、給予特殊的愛。在班級中活動中推進(jìn)愛心行動,對學(xué)生進(jìn)行“愛的教育”。
7、做好和家長之間的溝通聯(lián)系,以良好的服務(wù)贏得家長們的口碑。
五、具體措施:
1、穩(wěn)抓常規(guī)管理,將常規(guī)管理走向精細(xì)化。
(1)緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo),在開學(xué)初的常規(guī)管理周里,常規(guī)訓(xùn)練非常重要,要嚴(yán)格要求,違者必究,使學(xué)生盡快收心,恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。
重溫上學(xué)期制定的班規(guī),對于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人,把各項(xiàng)管理要求到位,使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性,嚴(yán)格要求下去,漸漸形成習(xí)慣。
(2)充分利用班隊(duì)會的時(shí)間強(qiáng)調(diào)一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
根據(jù)上學(xué)年班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為,班干部做工作記錄,及時(shí)記在常規(guī)記錄本上,每月末班會進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每月的學(xué)生評價(jià)表,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
(3)利用升旗儀式,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
升旗結(jié)束后,對上周得流動紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。
2、狠抓班級紀(jì)律,形成良好班風(fēng)班貌。
(1)課堂紀(jì)律:
嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,由指日組長記錄,并記在學(xué)生評價(jià)表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評選掛鉤,無違紀(jì)現(xiàn)象五星,有違紀(jì)無星。個(gè)人衛(wèi)生:每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生,平時(shí)抽查,要求衣著整潔,桌堂干凈,物品整齊,由值日組長記錄,表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
(2)班級衛(wèi)生:
每天下午分派值日生清掃,由值日組長負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行表揚(yáng)加星,記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
3、重視班干部的培養(yǎng):
班級管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄,每周五班干部會議,進(jìn)行班干部工作評價(jià),不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整,期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
4、家校結(jié)合,分類施教:
(1)經(jīng)常主動找學(xué)生談話,點(diǎn)出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛,對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心,尤其在抓住問題時(shí)。
(2)對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,每節(jié)課都要有針對性的提問,作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),與家長聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
(3)對于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng),樹立信心,在教師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當(dāng)小組長。
(4)經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。
5、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí):
(1)密切與各科任老師的聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(2)加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂學(xué),而且會學(xué)。
6、關(guān)心學(xué)生身心健康。
(1)對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解,使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。
(2)教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
(3)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
(4)在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。
(5)教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)。
(6)密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動向,進(jìn)行適時(shí)教育。
7、加強(qiáng)與家長的合作:
(1)建立學(xué)校家庭互訪制度。
(2)通過走訪和溫馨提示的形式密切與家長的聯(lián)系。
五、活動安排:
八月份:
1、總結(jié)暑假工作,提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期打算。
2、加強(qiáng)安全教育。
3、抓好學(xué)生常規(guī),早日進(jìn)入正常秩序。
4、進(jìn)行暑假作業(yè)總結(jié)、評比、展覽。
5、成立圖書角,開展讀書活動。
九月份
1、進(jìn)行班級中隊(duì)委重選。
2、組織開展1個(gè)健康主題班會。
3、迎接9月份語文、數(shù)學(xué)檢測。
4、組織學(xué)生參加金蛋格書法大賽。
5、積極籌備校運(yùn)動會。
6、 完成墻外“感恩教師節(jié)”主題展板、班級后展板。
7、組織《論語》誦讀和練字活動。
十月份
1、十一放假,對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、針對國慶節(jié),完成“愛國”主題展板。
3、開展健康班會。
4、迎接期中考試。
5、繼續(xù)組織《論語》誦讀和練字活動。
十一月份
1、 組織開展1個(gè)健康主題班會。
2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
3、迎接百字百題測試。
4、加強(qiáng)安全教育,做好放假前的準(zhǔn)備工作。
5、繼續(xù)組織《論語》誦讀和練字活動。
十二月份:
1、進(jìn)行全面復(fù)習(xí),迎接考試。
2、寫好各項(xiàng)工作的總結(jié),做好資料歸檔工作。
3、布置學(xué)生的暑假作業(yè),強(qiáng)調(diào)安全教育。
以上就是我本人的班主任工作計(jì)劃,如有不足,敬請批評、指正。
班主任新學(xué)期班級管理計(jì)劃篇4
新學(xué)期開始了,本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實(shí)際情況,制定如下工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)??傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動,提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德。規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動,努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析。
我班共有學(xué)生41人,其中男生26人,女生15人,男女人數(shù)失衡。學(xué)生大多數(shù)來自河南、河北等地的外地生多。外來學(xué)生由于許多原因造成了學(xué)生在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,其中班干部5人。
三、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)。
(一)班級教育工作重點(diǎn):
加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,感恩教育,搞好心理健康教育。
具體工作:
1、繼續(xù)抓好四年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生文明先進(jìn)班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強(qiáng)安全意識,讓學(xué)生有一定的自我保護(hù)能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、教育學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動探索新知。
(二)本班學(xué)生奮斗目標(biāo):
1、形成健康向上的良好班風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力。
2、爭當(dāng)“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長,促進(jìn)身心健康。
具體工作:
1、鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)他們集體榮譽(yù)感。
2、注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。
3、開展豐富多采的主題班隊(duì)會,在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。
四、常規(guī)管理措施:
1、學(xué)習(xí)方面,為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,制定以下措施:
(1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄。
學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分,學(xué)生每得到20分,就可以換一表揚(yáng)卡。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比,鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”。
前后位四個(gè)同學(xué)為一組,選出小組的組長?!皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。
2、文明行為方面,為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評比,具體做法如下:
(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)表揚(yáng)卡,
(2)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)行為的教育,養(yǎng)成教育,感恩的教育。
(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面,通過四年的鍛煉,學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認(rèn)真仔細(xì),為此我將采取以下措施:
進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,增強(qiáng)小組意識,起到模范帶頭作用。衛(wèi)生委員分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有問題及時(shí)向老師匯報(bào)。每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生和教室衛(wèi)生。
五、德育工作措施。
在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育保持一致,搞好班級的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師,身正是范”,時(shí)刻做學(xué)生的表率,身教重于言教。
六、學(xué)生心理健康教育。
1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,實(shí)施有計(jì)劃的教育。
3、上好班會課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
七、學(xué)生安全教育。
1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。
2、每天教育學(xué)生學(xué)會自己保護(hù)自己,隨時(shí)注意學(xué)生安全。
3、課間要到教室里經(jīng)常檢查,等放學(xué)后再離開。
八、家訪、來訪工作的開展。
由于四年級班級人數(shù)不多,本學(xué)期我打算召開兩次家長會。向家長匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn),表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。
總之,說的好不如做的好,在新的一年里,我會繼續(xù)努力把我們班搞好,爭取在新的一年里成為一個(gè)優(yōu)秀的先進(jìn)班集體。
班主任新學(xué)期班級管理計(jì)劃篇5
一、本學(xué)期目標(biāo)
德育工作是學(xué)校所有工作的首要工作,只有搞好了德育工作,才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,也才能培養(yǎng)出對國家,對社會,對人民有用的人才、本學(xué)期我班將以學(xué)生行為品質(zhì)發(fā)展性評價(jià)為主導(dǎo),以一日行為規(guī)范教育,愛國主義教育,誠信教育,感恩教育為主題開展德育教育活動,影響學(xué)生的思想道德品質(zhì)健康發(fā)展、本學(xué)期我班將根據(jù)學(xué)校的德育工作計(jì)劃和我班的實(shí)際情況,制定班級工作計(jì)劃:以學(xué)校的《一日行為規(guī)范考評標(biāo)準(zhǔn)和辦法》來管理班級,以愛國主義,誠信,感恩教育為主題開展德育教育、力爭使每位學(xué)生在行為品質(zhì),思想道德,學(xué)習(xí)態(tài)度,紀(jì)律觀念上得到錘煉,健康發(fā)展、
二、班級基本情況
一(8)班共46名學(xué)生,男生26名,女生20名;這個(gè)班是一個(gè)平行班,大部分學(xué)生思想素質(zhì)較好,但是少部分學(xué)生的行為品質(zhì),思想道德,紀(jì)律觀念,學(xué)習(xí)態(tài)度方面仍然需要加強(qiáng)教育、
三、具體措施
1、加強(qiáng)一日行為規(guī)范的管理、對于與一日行為規(guī)范要求不相符的,要求值日生嚴(yán)格記錄、凡是每天被記錄的學(xué)生,我都要對他們進(jìn)行教育、凡是達(dá)到班級誠信記錄要求的,嚴(yán)格進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)教育和進(jìn)行科任教師和班干部月考評制、對于屢教不改的學(xué)生,要聯(lián)合家長,學(xué)校共同進(jìn)行教育、力爭使每位學(xué)生在行為品質(zhì),思想道德,學(xué)習(xí)態(tài)度,紀(jì)律觀念等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣、
2、加強(qiáng)小組合作、本學(xué)期我對全班46名同學(xué)進(jìn)行了分組,要求他們在小組中共同學(xué)習(xí),生活,勞動,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步、努力使學(xué)生在小組合作中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí),相互配合,共同發(fā)展的良好品質(zhì)、
3、創(chuàng)建人人值日制、全班46人輪流值日,負(fù)責(zé)記載班務(wù)日志,擦黑板,讓每位學(xué)生參與班級管理,力爭增強(qiáng)每位學(xué)生的主人翁意識,班級體榮譽(yù)感、
4、開展學(xué)生行為品質(zhì)發(fā)展性評價(jià)記錄活動、,要求他們每月對他們在學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生,其他活動方面取得的成績和存在的不足進(jìn)行記錄,自我評價(jià)、力爭使每位學(xué)生在自我管理中不斷完善自己,健康成長,全面發(fā)展、
5、開展豐富多彩的德育活動、本學(xué)期我班將從一日行為規(guī)范,愛國主義,誠信教育,感恩教育等方面開展德育活動,注重教育的生活化,情景化,力爭使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí),生活中受到德育熏陶、
6、針對我班上學(xué)期紀(jì)律和衛(wèi)生方面存在的不足,開學(xué)初制定相關(guān)的考評方案若干條,具體落實(shí)到人、以便相互督促執(zhí)行、
四、活動月安排如下:
九月份:建立班委會,介紹班級管理構(gòu)想、學(xué)習(xí)常規(guī),盡快步入正軌、加強(qiáng)文明禮貌教育、
十月份:落實(shí)日常行為,學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生,生活等常規(guī)、
十一月份:啟動愛國主義教育活動、感恩教育總結(jié)、十二月份:加強(qiáng)誠信教育活動、全力以赴抓地理、生物復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)考試
班主任新學(xué)期班級管理計(jì)劃篇6
本學(xué)期的班主任工作,主要從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),抓好班級管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),主要工作有以下幾方面:
(一)加強(qiáng)控輟工作
本學(xué)期繼續(xù)深入開展好創(chuàng)無流失生校班活動,抓好控輟工作。班主任要關(guān)心幫助有流失傾向的學(xué)生,通過談心,幫扶等形式打消學(xué)生輟學(xué)的念頭。
(二)班主任隊(duì)伍建設(shè)
1、充分發(fā)揮班主任在學(xué)生品行教育中的重要作用。要按照教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,進(jìn)行嚴(yán)傳身教,對學(xué)生的教育起到潛移默化的作用。
2、班主任要通過集中,分散等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)《班主任工作培訓(xùn)讀本》和《中小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例評價(jià)》等書。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和班級管理方面的經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,共同提高;班主任要不斷總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育科研結(jié)合起來。不斷更新教學(xué)觀念及管理方法。每學(xué)年形成一篇班級管理方面的論文。
(三)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1.安排班級活動
根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生踴躍參加各項(xiàng)實(shí)踐活動。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣的中隊(duì)活動,如主題班隊(duì)活動、社會實(shí)踐活動,聯(lián)誼活動等。并且做到活動前有準(zhǔn)備,活動后有記實(shí),總結(jié)。確保各項(xiàng)活動收到實(shí)效。
2、做好班級日常管理工作
班主任要認(rèn)真組織學(xué)生上好每天的早操、眼保健操,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),組織學(xué)生做好班級美化,凈化工作和板報(bào),墻報(bào)的布置。每次活動要有布置,有總結(jié)。能客觀評價(jià)學(xué)生行為,認(rèn)真填寫好素質(zhì)評價(jià)手冊:認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)我校的校風(fēng),班風(fēng),并使學(xué)生理解其深刻含義。班級的板報(bào),墻報(bào)每學(xué)期至少要更換再次,(開學(xué)初和期中前后)每次內(nèi)容要有一定的針對性,內(nèi)容積級向上,有利于學(xué)生發(fā)展。
3.充分利用主題班會,做好學(xué)生的思想工作。
通過靈活多樣的形式,開好每周的主題班會,有針對性的做好全體學(xué)生的思想工作,真正起到教育學(xué)生的目的。
4,加強(qiáng)安全教育
班主任要從食品衛(wèi)生、交通、水、電、火等幾方面對學(xué)生進(jìn)行安全教育,堅(jiān)決杜絕學(xué)生在校買小食品的做法,同時(shí)要求學(xué)生在校內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車及家長接送不許騎摩托車進(jìn)校園,確保學(xué)生安全及維護(hù)學(xué)校的秩序。
(四)做好與家長的聯(lián)系
各校要結(jié)合本校的實(shí)際繼續(xù)召開每學(xué)期一次的家長會,繼續(xù)探討新的教育方法,研究學(xué)生的特點(diǎn),溝通學(xué)生在家、在校的表現(xiàn)等,努力做到與家長的協(xié)調(diào)關(guān)系,使家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致。并相互促進(jìn)。真正有利于學(xué)生 的身心發(fā)展,有利于班主任工作的順利進(jìn)行。
(五)班級考核評比
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》,并繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動,班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā),將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭主動、科學(xué)、民主管理班級,切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。
以上是本學(xué)期班主任工作的一些要求,希望各位班主任有創(chuàng)意的把班級管理工作做好,使你的班級再有新起色。
班主任新學(xué)期班級管理計(jì)劃篇7
一、指導(dǎo)思想
班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;是學(xué)校教育決策、計(jì)劃的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會的溝通者;是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以,擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心,又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍,是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證。為此,以教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo),結(jié)合我校班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀,有計(jì)劃、有步驟地組織實(shí)施班主任管理工作,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長:
副組長:
成員:
三、工作目標(biāo):
1、培養(yǎng)一支政治方向堅(jiān)定,有良好品格、高尚情操和美好心靈的班主任工作隊(duì)伍。
2、班主任應(yīng)為人師表,堪稱學(xué)生楷模。
3、班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,并運(yùn)用教育理論指導(dǎo)班主任工作。
4、做好班主任工作典型培養(yǎng)。做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有針對性的培養(yǎng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力爭每年都要培養(yǎng)有市、縣水平的優(yōu)秀班主任。
四、工作措施通過班主任聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等形式開展班主任管理工作,促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,掌握現(xiàn)代教育理論,樹立愛心意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識,從而提高班主任教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平,努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊(duì)伍。
努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長、成才的機(jī)制和環(huán)境。完善班主任的激勵(lì)機(jī)制,每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀班主任的評選,在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評選,鼓勵(lì)班主任爭當(dāng)先進(jìn),促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。
班主任要從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級管理工作,以提高學(xué)生道德素質(zhì),文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的,以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動為契機(jī),以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù),努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù),是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。
班主任新學(xué)期班級管理計(jì)劃篇8
一、班上基本情況
全班有男生34人,女生16人,共50人。 班上女學(xué)生比較少,男生多,學(xué)習(xí)自學(xué)覺性特差的就有7人,需要較多的檢查督促。全班總平均成績比較理想,但尖子生不突出。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生干部工作,依靠干部及班集體的力量,進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等方法引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;組織好每次主題班會團(tuán)會;學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”,切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》,加強(qiáng)畢業(yè)前心理輔導(dǎo)。
三、采取的措施:
1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部:及時(shí)召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好團(tuán)隊(duì)工作:班級工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校,結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動。
8、加強(qiáng)心理輔導(dǎo):高二年級是學(xué)生成長的一個(gè)分水嶺,學(xué)生思想問題多,有部分學(xué)生很緊張,有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好,現(xiàn)在跟不上就有點(diǎn)自曝自棄,有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明,學(xué)習(xí)動力不強(qiáng),原地踏步。在工作中通過多種渠道,了解學(xué)生,多與學(xué)生談心,找到問題所在,力爭讓學(xué)生放下包袱,輕裝上陣。
四、主題班會活動:
1、新學(xué)期新起點(diǎn)
2、文明禮儀
3、理想與實(shí)踐
班主任新學(xué)期班級管理計(jì)劃篇9
一個(gè)成功的班主任,其行為首先表現(xiàn)出的特點(diǎn)是:有理想,愛學(xué)生,能為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)出身心,具有做好自己班級工作的各方面的才能。
那么,在實(shí)際工作中,班主任應(yīng)采取怎樣的符合自身角色的基本行為模式呢?綜合班主任工作的過程、方式及職業(yè)性質(zhì)等特點(diǎn),我認(rèn)為班主任應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn):
一、勤于深入學(xué)生的生活
從管理學(xué)的角度看,班主任工作的實(shí)質(zhì),就是按照預(yù)定的目的,依據(jù)一定的原則、程序、方法、手段,對班級中的人、事、物進(jìn)行計(jì)劃和調(diào)控。而有效的計(jì)劃和調(diào)控,必須建立在對班級及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上。
正如俄國教育家烏申斯基所說的那樣,要想從一切方面教育人,就必須從一切方面了解人。實(shí)踐證明,班主任走進(jìn)學(xué)生的生活,有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等,有利于掌握班級總貌、特點(diǎn)及基本傾向,制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。
同時(shí),在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中,能及時(shí)地把握班級的動態(tài),對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。
目前,我國不少學(xué)校在實(shí)施班主任管理的過程中,提出班主任參與學(xué)生活動的多種不同的“到位”要求,并以此作為班主任工作評估考核的重要內(nèi)容,其意義正在于督促班主任變間接、簡單的“遙控式”管理為直接、具體的“走動式”管理,避免工作的主觀性和盲目性。
當(dāng)然,班主任的“走動式”管理決不是“巡警和看守式”的,而是與學(xué)生情感交流、對學(xué)生循循善誘的過程。
當(dāng)今的青少年學(xué)生與過去的學(xué)生相比,心理上有一個(gè)明顯的變化,即希望班主任和他們打成一片,參與他們的各種活動,希望得到教師的尊重、愛護(hù)和關(guān)心,希望能直接得到班主任的多方面指點(diǎn)。
班主任如果能抓住這一契機(jī),深入學(xué)生,對他們充滿熱情,那么學(xué)生便會對他(她)產(chǎn)生心理認(rèn)同,“親其師,信其道”,教育也便成功了一半。
二、勤于觀察
要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn)。
比如,在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力、意志品質(zhì)、個(gè)性傾向、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法,等等。
全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個(gè)學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑,訪到了該生與社會后進(jìn)青年的秘密交往。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事,發(fā)現(xiàn)了獨(dú)生子女教育的嚴(yán)重問題。
可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,他們不僅勤于觀察,而且目光敏銳,班主任能從學(xué)生的一舉一動、一言一行,甚或是極微小的情緒變化上,感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),把握偶發(fā)事件的蔭芽,及時(shí)采取針對性教育和防范措施。
勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體,在不同時(shí)間、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同。
班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上,從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),也才能對學(xué)生的思想、行為給予實(shí)事求是的評價(jià),進(jìn)行“長善救失”的教育。
三、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會
班主任整天和學(xué)生打交道。一方面,在了解學(xué)生的過程中,交談可彌補(bǔ)眼觀之不足,拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面,交談在說服、教育學(xué)生的過程中,能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。
教育的過程是一個(gè)從曉理、動情到導(dǎo)行的過程,理的闡發(fā)、情的表達(dá)、行的引導(dǎo),往往要借助于語言“媒介”來實(shí)現(xiàn)。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流。
他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論;或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考,給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,對偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……
這些在學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,切不可等閑視之。
四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范
在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,使學(xué)生“耳濡”和“目染”。久而久之,才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。
有一位班主任接了一個(gè)差班,學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣,這位班主任既不批評,也不言語,而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。
從此后,教室地面開始清潔起來。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中,該班積分總居榜首。正所謂“話說百遍,不如手做一遍”。學(xué)生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會,做到手勤。
比如,清除衛(wèi)生死角時(shí),首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學(xué)了,隨手關(guān)上一扇門窗;走進(jìn)學(xué)生宿舍,調(diào)整一下衣物用品的位置;主題班(隊(duì))會上,主動寫幾個(gè)瀟灑的美術(shù)字;體育比賽中,及時(shí)為學(xué)生遞上一條毛巾、一杯糖水;天冷了,為學(xué)生裝上一塊檔風(fēng)的窗玻璃;學(xué)生發(fā)燒了,用手測一下學(xué)生的額溫……
諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,成為學(xué)生仿效的榜樣,進(jìn)而產(chǎn)生“無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。
班主任新學(xué)期班級管理計(jì)劃篇10
調(diào)皮學(xué)生是每個(gè)學(xué)校都普遍存在的,也是學(xué)校管理中最撓頭的工作之一。他們不愛學(xué)習(xí),不服從管理,故意搗亂,上網(wǎng)、打架、抽煙、喝酒、談戀愛等違紀(jì)現(xiàn)象現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生,老師找他談話,他改正的決心下得很好,如:“以后我一定要改,保證好好學(xué)習(xí)……”每次談話他們都重復(fù)著相同的話語,但是不長時(shí)間,就舊病復(fù)發(fā),把老師的勸告,家長的勸說,所有的金玉良言都成了耳旁風(fēng)。如何管理調(diào)皮學(xué)生呢?是每個(gè)教育工作者都必須認(rèn)真思考的問題。我認(rèn)為管理調(diào)皮學(xué)生需做好“四多”教育,即思想上多教育、學(xué)習(xí)上多幫助、經(jīng)濟(jì)上多限制、時(shí)間上多關(guān)注。
一、思想上多教育。
學(xué)生本身是不調(diào)皮的,調(diào)皮學(xué)生的出現(xiàn)有可能是我們的教育方式不當(dāng)造成的。調(diào)皮學(xué)生五花八門,因此教育學(xué)生不能千篇一律,對不同的學(xué)生要有不同的思想教育方法。
一位教師曾接受了一名新生,據(jù)說,這個(gè)學(xué)生很調(diào)皮,吸煙、喝酒、打架、偷盜等樣樣俱全,而且還給自己改名為“再起”。這位教師由此推斷,這個(gè)學(xué)生雖然劣跡斑斑,但他還是很想改好的,只是缺乏堅(jiān)強(qiáng)的毅力和意志。因此這位教師并沒有嚴(yán)厲地批評他,也沒有像人們預(yù)料的那樣給他一個(gè)“下馬威”,而是把他請進(jìn)自己的宿舍,與他談心。在一次交往中,他終于坦白:“我知道吸煙不好,但我就是一下子該不了。”于是教師由此出發(fā),與他談吸煙的危害,參觀戒煙展覽,同時(shí),借給他有關(guān)張海迪海倫等名人事跡的書來激勵(lì)他。漸漸的,這個(gè)學(xué)生在認(rèn)識到吸煙的危害之后,逐漸去掉了不良習(xí)氣,學(xué)習(xí)成績也有了很大提高。
其實(shí)學(xué)生犯錯(cuò)誤是常有的事,所犯錯(cuò)誤都是有原因可查的。教師在教育之前首先要找出原因,如果找不出原因,任何形式的批評教育都是無效的。美國一位著名的棒球教練,曾發(fā)表過這樣的見解:“犯錯(cuò)誤就像一種疾病。知道患部所在,就有辦法動手治療。如果病痛的部位都模不清,怎能大談治療呢?”因此,批評決不能為了批評而批評,而是為了使犯錯(cuò)誤的人認(rèn)識道自己所犯錯(cuò)誤的原因,并加以改正。教師在批評屢犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí),不妨問問:“你好好想想,為什么會打架?”“什么原因使你如此不想讀書?”等等,讓他們自我反省,找出原因,找出原因后再根據(jù)具體情況進(jìn)行教育,引導(dǎo),幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想,把全部精力用到學(xué)習(xí)上。
二、學(xué)習(xí)上多幫助。
在教育教學(xué)實(shí)際工作中,大部分教師對調(diào)皮學(xué)生存有一定的偏見,對他們往往是疏遠(yuǎn),隔離,上課根本不予理睬,一旦發(fā)生壞事想到的首先是調(diào)皮學(xué)生。學(xué)生的成績本身就有好壞之分,不要因?yàn)檎{(diào)皮學(xué)生成績差,就束之高閣,任其自由。學(xué)生成績差不是缺點(diǎn),關(guān)鍵是教師怎樣引導(dǎo),怎樣鼓勵(lì),哪怕是有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,這就說明他們是認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
每一個(gè)學(xué)生都希望學(xué)習(xí)好??肆_斯認(rèn)為,大部分人的學(xué)習(xí)發(fā)生于人與人之間的相互關(guān)系之中,人類最渴望的是別人的認(rèn)可與贊許。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,不管評分是否客觀,孩子們?nèi)匀徽J(rèn)為高的成績意味著你會對他贊許,而低的分?jǐn)?shù)意味著你會唾棄他。在學(xué)校表現(xiàn)良好的學(xué)生畢竟是少數(shù),更不用說調(diào)皮學(xué)生了。俗語說得好“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。”對調(diào)皮學(xué)生的回答教師要耐心傾聽,即使回答錯(cuò)了,也不要中途打斷學(xué)生的發(fā)言。對學(xué)生的回答,教師認(rèn)真傾聽要做出總結(jié),使學(xué)生獲得明晰的結(jié)論。正確回答要適當(dāng)表揚(yáng),錯(cuò)誤回答要鼓勵(lì)學(xué)生補(bǔ)充或糾正,保護(hù)他們的回答,提高他們學(xué)習(xí)的積極性。因此,在學(xué)習(xí)上教師要多幫助,多鼓勵(lì)。
三、經(jīng)濟(jì)上多限制。
現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件好了,人們的生活水平提高了,學(xué)生的手中都有一定的零花錢。不知從何時(shí)起,給孩子零花錢,已經(jīng)成了家長們的慣例,好像每天都有定額,并且把平日的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)與零花錢掛起鉤來。
說實(shí)話,孩子上學(xué)比較累,在學(xué)校吃不好,喝不好,家長給孩子一些零花錢,讓他們買點(diǎn)好吃的,好喝的,我們可以理解家長的心情。可是大家想過嗎?孩子們需要這些零花錢嗎?孩子們把這些零花錢用到哪里去了?你給孩子們這些零花錢帶來了那些效益?據(jù)我們調(diào)查,孩子們的零花錢多數(shù)都用在了買零食、買玩具這些方面了。每到組織一次集體活動,孩子們首先想到的是帶什么吃的、喝的。這對學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成帶來了很大的負(fù)面影響。整天零食不離口、玩具不離手。這樣既不符合飲食衛(wèi)生,嚴(yán)重地危害學(xué)生的身體健康,又助長了學(xué)生追求名牌、追求奢華、追慕虛榮的風(fēng)氣,使一些學(xué)生從小養(yǎng)成了追求享受、鋪張浪費(fèi)的不良品質(zhì)。另外,由于受社會的不良影響,一些不良青年搶劫、敲詐學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。再者,學(xué)生的自制力很差,社會又比較復(fù)雜,學(xué)生很容易學(xué)壞,抽煙的、上網(wǎng)的等等層出不窮,屢禁不止。學(xué)生一旦染上惡習(xí),學(xué)業(yè)便會荒廢,好學(xué)生也變得調(diào)皮。
因此,學(xué)校建議家長引導(dǎo)孩子正確利用零花錢,要控制孩子的零花錢,能不給的盡量不給,并且要定期過問花錢的去向。特別是學(xué)習(xí)成績差的家長一定要注意,千萬不能放縱,不然的話孩子會越來越差,越來越調(diào)皮。
四、時(shí)間上多關(guān)注。
調(diào)皮學(xué)生一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣,很難改正,這就需要老師和家長在時(shí)間上要多關(guān)注,不給他們犯錯(cuò)的機(jī)會。
老師要了解調(diào)皮學(xué)生的動態(tài),時(shí)時(shí)進(jìn)行教育,時(shí)時(shí)關(guān)注,時(shí)時(shí)過問,讓學(xué)生時(shí)刻知道你在關(guān)注他。必要時(shí)可以安排其他學(xué)生對其全方位跟蹤,一旦發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)向老師回報(bào)。作為家長也要定期和老師溝通,掌握自己孩子的情況,孩子犯了錯(cuò)誤,孩子調(diào)皮,不能回家講一番道理,打一頓,罵一頓,過后就不管了,這樣做等于放縱了孩子的思想。我們要蹲下身,彎下腰多和孩子溝通,多聽聽孩子的心聲,讓孩子知道我們關(guān)心他們,理解他們,幫助他們,盡量為孩子提供方便,在時(shí)間上多關(guān)注他們。
總之,孩子調(diào)皮是暫時(shí)的,也是人的一生中必須經(jīng)歷的一個(gè)階段。老師和家長要把握住度,要多費(fèi)費(fèi)心,在思想上多教育,在學(xué)習(xí)上多幫助,在經(jīng)濟(jì)上多限制,在時(shí)間上多關(guān)注,共同把我們的孩子管理好,爭取讓每個(gè)學(xué)生都成才。
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