班主任跟崗研修計劃10篇
好的計劃是什么樣的呢?教師是被喻為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,作為我們的言行舉止往往對學(xué)生起著潛移默化的影響,在塑造學(xué)生品格方面起到舉足輕重的作用。下面是小編為大家整理的關(guān)于班主任跟崗研修計劃,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
班主任跟崗研修計劃篇1
本學(xué)期我擔任了八年級班主任。個人的成長經(jīng)歷,使我深深懂得中學(xué)階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!绷己玫陌囡L班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風才能有良好的學(xué)風。八年級是關(guān)鍵時期,如何促進良好班風班紀的建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì),作為班主任,責任重大。因此,現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下:
一、學(xué)生基本情況分析
我班現(xiàn)有學(xué)生11人,其中男生9人,女生2人??傮w上觀察,我班的學(xué)生男女人數(shù)相差大,部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象,學(xué)習(xí)目的不明確,自覺性較差,課堂紀律渙散。全班在個別方面,如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
二、工作目標
我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣,有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把注重細節(jié)變成一種習(xí)慣,使我們好的學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)以為常,變成我們的第二天性。
全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標,形成良好的學(xué)習(xí)風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,構(gòu)建一個團結(jié)、向上、文明的集體。
三、具體措施
貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理,實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,制定“班級量化管理”評定細則。
2、通過各種的校會、班會、晨會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,促進良好的班風、學(xué)風的形成。
3、通過學(xué)校和班級的各種活動,培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。
4、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競爭活動,促進學(xué)生共同進步,定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。
8、切實抓好本班的衛(wèi)生工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
9、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
10、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進行各項安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
12、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
13、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生。
班主任跟崗研修計劃篇2
一、指導(dǎo)思想:
班主任是學(xué)校不可缺少、不可代替的特殊群體,是學(xué)校改革、發(fā)展的關(guān)鍵。提高班主任素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力是學(xué)校的一項重要工作。班主任培訓(xùn)旨在使班主任更好地適應(yīng)新形勢,加強交流,共同探討學(xué)生工作的新思路、新途徑。
二、工作要求:
1、提高班主任的工作能力,圍繞學(xué)校的工作中心開展班級工作,在設(shè)計活動時,處處能體現(xiàn)“新”的特色。開展具有青少年特點、富有時代氣息的體驗教育活動,提高學(xué)生參與的主動性
2、班主任班級工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使他們掌握班級管理的方法,提高管理班務(wù)的能力。
3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的輔導(dǎo)手記,提高教師的輔導(dǎo)藝術(shù),指導(dǎo)班主任貼近學(xué)生生活,了解他們的喜怒哀樂,開展有針對性的教育活動,樹立班主任的威望,將我校的德育工作開展得生氣蓬勃。
4、組織班主任相互交流工作經(jīng)驗、活動體會,通過班隊活動觀摩,學(xué)習(xí),提高班主任的輔導(dǎo)藝術(shù)。
三、參加對象:
班主任老師及40周歲以下的任課教師。
四、培訓(xùn)方法、原則:
方法:學(xué)校先提供參考議題,人人準備,后組織討論、座談、交流。原則:以討論、座談、交流為主,學(xué)校培訓(xùn)為副。
五、具體安排:(分五步進行)
(一)善學(xué)習(xí)強素質(zhì)
旨在使老師們了解班主任應(yīng)具備的素質(zhì),從而在工作中嚴格要求自己,規(guī)范自己,提升自己,努力使自己成為學(xué)生的榜樣。安排議題:
1、《班主任應(yīng)具備的素質(zhì)》
2、《班主任講話的藝術(shù)》
(二)明制度會管理
旨在使老師們了解、熟悉本校班級管理的有關(guān)制度,從而在工作中進行有效、有序地管理,減少工作的盲目性,提高工作的實效性。安排議題:
1、《在班級管理中,根據(jù)實際你都執(zhí)行了哪些不成文約定》?!栋嗉壙己思殑t》、《教師語言、行為規(guī)范》、
2、《班級管理重在建設(shè)》
(三)聽交流巧實施
旨在使老師們懂得班主任工作不僅需要苦干,更需要巧干,不僅要埋頭干事,更需要抬頭看路。安排議題:
1、《如何培養(yǎng)班級中的骨干力量》
(四)取經(jīng)驗樂奉獻
旨在使老師們體會優(yōu)秀班主任們的奉獻精神,從而激發(fā)老師們向優(yōu)秀班主任的熱情。學(xué)習(xí)他們對學(xué)生的愛心、關(guān)心、耐心、細心和誠心。安排議題:
1、《關(guān)愛學(xué)生是老師的天職》
2、《我是如何當班主任的》
(五)視班情搞活動
旨在啟發(fā)老師們:班級管理方法很多,只要大家開動腦筋,設(shè)計一些符合學(xué)生年齡特點的活動來配合教育,不失為是一種有效的方法。
安排活動:
觀摩主題班會
六、展示成果:論文、總結(jié)、評優(yōu)秀班主任。
班主任跟崗研修計劃篇3
一、指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)和貫徹國家培訓(xùn)置換脫產(chǎn)研修文件精神,切實落實國家培訓(xùn)教師培訓(xùn)任務(wù)、計劃,堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,不斷研修,以夯實自己的教育理論功底。培訓(xùn)基地為我們的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了很好的平臺。我們要把握發(fā)展的機遇,拓展學(xué)科專業(yè)視野,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),成為一個學(xué)習(xí)型教師以及科研意識強、科研水平高的研究型的教師?,F(xiàn)結(jié)合初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)特點與自身情況,制定個人跟崗研修計劃。
二、跟崗研修發(fā)展目標
1、加強教育教學(xué)實踐與研究,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。教學(xué)中不斷實踐,不斷探求、感悟、反思,使自己逐步成為研究型、開拓型教師。
2、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平,豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng),探求成功的教學(xué)模式,提升歷史教學(xué)科研能力,進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
3、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力,立足課堂,善于思考,“用活”和“活用”教材;積極探索新的課堂教學(xué),形成具有自身特色的課堂教學(xué)風格。
4、加強理論學(xué)習(xí)與信息交流,在官渡區(qū)中學(xué)歷史骨干教師培養(yǎng)基地QQ群里定期交流自己的研修心得、教育隨筆、教學(xué)心得和教學(xué)案例。
5、加強課題研究,積極參與基地的課題研究,圍繞所研究的課題完成結(jié)題報告、研究論文,爭取每年發(fā)表2篇相關(guān)論文。
三、具體措施
1、認真按時參加跟崗基地的課堂教學(xué),并認真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的教學(xué)方法手段,做好聽課筆記,寫好聽課反思。爭取每一堂課都有所收獲。向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),進一步提高自己的教學(xué)能力。
2、積極參加跟崗組織的相關(guān)教研活動,參加校內(nèi)外教學(xué)活動,利用一切資源,多向同事學(xué)習(xí),并積極走出去,向教育界名師尋經(jīng)問寶,虛心學(xué)習(xí),提升自我素質(zhì)。努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,和歷史教師共同探索教學(xué)中的難點問題和創(chuàng)新性問題。
3、積極參加基地的課題研究,用課題促進自己教研學(xué)習(xí),增強教育科研能力。結(jié)合實踐,堅持每天都有點滴收獲,擬定個人課題研究計劃。
4、在研修期間,充分利用培訓(xùn)基地資源,與同行交流分享教育教學(xué)中的得失。認真抓住每個學(xué)習(xí)的機會,認真撰寫教育隨筆、教案、教學(xué)案例。聽取基地學(xué)科教師講解解題思路,說精準的歷史語言,講透重點的例題,不斷豐富自己的內(nèi)涵。積極向基地學(xué)科教師請教,解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機會。
5、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí),豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。堅持認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍,及教育教學(xué)理論書籍,廣泛閱讀充實自己,不斷給學(xué)生新信息、新知識,使課堂教學(xué)效果更好。做好自己的本職工作,在日常工作中,積極創(chuàng)造精彩歷史課堂,積極上公開課,展示自己的教學(xué)成果,同時虛心接受同事的評價和建議,從而提高自己的課堂授課水平,踏踏實實地學(xué)習(xí)、工作。充分利用團隊優(yōu)勢,開展集體備課,集體研討,互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。
6、在工作中對自己嚴格要求,決不松懈。用理論聯(lián)系教學(xué)實踐,備好每堂課,課后有反思,敢于挑戰(zhàn)自我,運用不同的教學(xué)方法進行教學(xué)實驗。不斷學(xué)習(xí)成長,促進自身專業(yè)的提高發(fā)展。努力使自己向?qū)W習(xí)型、研究型的教師角色轉(zhuǎn)化。
7、在基地的教學(xué)實踐中認真聽課評課,積極備課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會,見賢思齊,相互交流,共同進步,努力提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動,研修提高自己的教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。
四、期望成果
1、完成20節(jié)聽課記錄并寫好聽課反思;
2、參與教育教學(xué)活動和研討至少兩次;
3、參與課題研究;
4、開展一至二節(jié)有質(zhì)量的教學(xué)實踐課;
5、完成一至二份有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計或教學(xué)案例分析。
6、做好教學(xué)課后反思;
7、擬寫個人課題研究計劃;
8、認真寫好跟崗研修總結(jié);
五、希望獲得的幫助
1、希望得到指導(dǎo)老師引領(lǐng)及指導(dǎo);
2、多提供與教學(xué)相關(guān)的優(yōu)質(zhì)課和講座;
3、進行教學(xué)課題與論文的輔導(dǎo);
4、多提供教學(xué)觀摩與討論活動;
總之,本人將力爭在此次教師跟崗研修方面做最大努力,珍惜并利用這次機遇,奮發(fā)努力,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,基地老師們的幫助下,努力提高專業(yè)素養(yǎng),在教育教學(xué)這片熱土上,播撒自己的智慧與汗水,通過網(wǎng)絡(luò)載體,充分利用好基地平臺,積極參與教學(xué)交流,發(fā)揮骨干教師的作用,走一條教師成長、成功、成才之路。努力使自己成長為擁用學(xué)識魅力和人格魅力的優(yōu)秀教師。
班主任跟崗研修計劃篇4
一、指導(dǎo)思想:
班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;是學(xué)校教育決策、計劃的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會的溝通者;是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以,擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心,又懂得科學(xué)管理的班主任隊伍,是完成學(xué)校各項教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。鑒于目前我校班主任隊伍實際情況,加強班主任隊伍的校本培訓(xùn)已成當務(wù)之急。根據(jù)區(qū)進修學(xué)?!栋嘀魅闻嘤?xùn)實施方案》,特制定我校的"班主任培訓(xùn)計劃"。實施本計劃旨在將班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計劃,全面提高班主任履行工作職責的能力,從整體上提高班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平,促進學(xué)校教育教學(xué)工作整體的和諧發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標:
貫徹落實區(qū)《班主任培訓(xùn)計劃實施方案》精神,分類型分層次進行,通過培訓(xùn),幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求,建立先進的教育理念,掌握當今青少年思想道德教育的基本方法,提高班主任工作藝術(shù)水平,促進青少年健康成長。
重點培訓(xùn)目標:
1、提高班級管理及組織協(xié)調(diào)能力;
2、提高班級活動的設(shè)計能力;
3、提高與家長及學(xué)生溝通能力;
4、提高小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)能力;
5、提高班主任理論水平能力和科研能力;
6、提高班主任教育政策法規(guī)水平能力
三、研修形式:
1、班主任工作理論學(xué)習(xí)與研討。
2、開展考察交流,拓展班主任工作視野。
3、確定研究主題,提高研究能力。
4、總結(jié)經(jīng)驗,展示自己的研究成果及總結(jié)自己的成功經(jīng)驗。
四、培訓(xùn)原則:
本次培訓(xùn)記入教師繼續(xù)教育學(xué)分,考核成績作為優(yōu)秀班主任等各類先進評定的參考條件之一。
1、初步形成一支區(qū)級班主任骨干隊伍。
2、初步構(gòu)建區(qū)級骨干班主任培訓(xùn)體系。
3、完成班主任工作理論、調(diào)研、經(jīng)驗成果編輯。
班主任跟崗研修計劃篇5
今年我有幸參加“國培計劃”的小學(xué)班主任培訓(xùn),真的感覺很榮幸。國培這一學(xué)習(xí)的平臺的鋪設(shè),讓來自四面八方的我們能夠相聚一堂,相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補短,共同高,真的是一次特別珍貴的再學(xué)習(xí)、再提高的機會!
在過去培訓(xùn)的過程中體會到真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。一路走下來,從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初到時的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風采等等,這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。學(xué)習(xí)的日子里,我們一起聆聽專家講座:那一個個生動的教學(xué)課例,讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么,哪些細節(jié)應(yīng)該拋棄。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實際,根據(jù)專家的引領(lǐng),利用課余時間,無論身心多么疲憊,我們?nèi)w學(xué)員都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流,閱讀文章,發(fā)表評論。我們的指導(dǎo)教師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評,這種敬業(yè)精神令我們倍受感動。參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),是一種榮譽,更是一種責任,同時也感到壓力。一段時間的國培學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,這是收獲豐厚的兩個月,也是促進我教學(xué)上不斷成長的兩個月。無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識,有著不同尋常的意義,也有了一些自己的感悟:
一、明確目的,端正態(tài)度。
在日常工作中,我們經(jīng)常會說工作忙、雜事多,常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差,學(xué)生的基礎(chǔ)差,是樂盲,沒有專門的教室以及合唱用的站臺等,于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),總想著教不好學(xué)生不是我的能力問題,而是許多的客觀原因造成的。通過此次學(xué)習(xí),徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,使我明白了好的條件不是等著我去用,而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,即使在有限的條件下,也同樣能做出不平凡的舉動,同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。
二、專家引領(lǐng),思想振蕩。
無論是這些報告還是授課,都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言,平易近人的教學(xué)風范,令人高山仰止。他們的教學(xué)觀給了我深深地震撼,他們課堂上那種渾然天成,對比鮮明的教學(xué)風格給我留下深刻的印象。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當過硬,所以才會達到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。各位知名專家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們對教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在暢談中國農(nóng)村教育的過去、現(xiàn)在的同時,給我們展示未來中國教育的遠景,在專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼,我們平時思考的太少。
三、相互交流,促進成長。
學(xué)習(xí)期間,我們不僅聆聽專家的講座,并且成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,了解到各學(xué)校的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。
教師教學(xué)基本技能和案例研究設(shè)計,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我對它們的理解更加透徹。通過這次培訓(xùn),我深深地意識到作為班主任自己的任務(wù)有多么重要。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任,必須注重自身素質(zhì)的提高。素質(zhì)不是天生的,而是要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和實踐形成的。
班主任跟崗研修計劃篇6
一、班主任要做要做一個快樂的人,要有:“童心、愛心、責任心和公正心”
“班主任一定要做一個快樂的人?!边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的,我很喜歡這句話。作為班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學(xué)生,耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育?!坝讼扔摹保腥诵恼?,莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí),使我明白做為一名教師,只要愛學(xué)生,就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的,學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,自然難以達到心理指導(dǎo)與教育目的,那么什么是愛學(xué)生呢愛就是尊重學(xué)生,重意味著信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,耐心地傾聽他的意見,接納他的感受,包容他的缺點,分享他的喜悅我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識的塑像,更是愛的化身,只有接近學(xué)生,用愛去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生。
因此,教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛的起點,才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華。
二、班主任要“會做夢”
人要“會做夢”是說人要有自己的理想,有憧憬,有激情。當班主任,走上工作崗位就應(yīng)該樹立一個奮斗的目標。培養(yǎng)國家建設(shè)者是百年大計,班主任肩負著神圣使命,責任感和使命感應(yīng)該是最突出的,不能因為我們的失誤而耽誤孩子的一生。理想和目標應(yīng)該和自己的實際結(jié)合起來,自己的性格、學(xué)識等是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵因素。要看到自己的優(yōu)勢,也要重視自己的不足,揚長抑短,才能不斷的進行自我挑戰(zhàn)。理想與目標要和學(xué)生的實際相結(jié)合,每個學(xué)生都有各自的特點,不能一個模式培養(yǎng)人,或培養(yǎng)一個模式的人,人才應(yīng)是各具特色,百花齊放的。把班主任工作當成一首詩來做,你才能感到班主任工作是很富有情趣的,你才能滿腔熱忱的投入到這個工作中來,才能把你的“夢”做好。
三、班主任要有成功的愿望
做一個成功的班主任,是每一個班主任老師的愿望。把自己的知識毫無保留的傳授給學(xué)生,把學(xué)生塑造成對社會有用的人,這就是教師的成功所在。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來的,有時即便付出也未必能得到成功,但是努力成功是每一個班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出,全身心地把教育當成生命的一部分,真正把學(xué)生當成自己的朋友;另一方面要講科學(xué),教育是科學(xué),這就要班主任在教育活動中掌握規(guī)律,按規(guī)律辦事,講究科學(xué)性,認真鉆研教育教學(xué)的方法;第三要有時代性,班主任的工作方法要符合時代的變化,教育的思想,教學(xué)的方法要及時適應(yīng)時代發(fā)展,吸收一切現(xiàn)代的文化,要符合時代的特征,因為我們的教育對象是最緊跟時代潮流的。成功還少不了自信,事還沒做,就打退堂鼓,就是缺乏自信的表現(xiàn)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,客觀的認識自己,取長補短,發(fā)現(xiàn)自己的可愛和偉大之處,堅信自己會成功。
四、班主任要勤于學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)知識,是一個人在社會中生存下去的重要基礎(chǔ)之一,如果不學(xué)習(xí)或者不善于學(xué)習(xí),就不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,就要掉隊落伍。班主任是傳授文明和知識的工作者,更應(yīng)掌握現(xiàn)代科學(xué)知識和技能,擴大知識的視野。班主任的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有責任感的,作為知識的傳播者必需要有豐富的知識,學(xué)生年齡越小對教師的期望值越高,教師不掌握知識,就會失望于學(xué)生,就沒有盡到一個教師的責任。班主任的學(xué)習(xí),首要的是打好專業(yè)基礎(chǔ),具有出色的專業(yè)知識,你才能更多地了解孩子,才能實現(xiàn)理想和抱負。這就要在實際的教學(xué)活動中,不斷地充實提高自己。其次,學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識和掌握一些技能,教師應(yīng)該做百科全書式的教師,僅局限在一個領(lǐng)域、自己的專業(yè),是當不好教師的。我們不一定是某一方面的專家,但是我認為一定要成為雜家。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,各科都是相互交叉的,密切聯(lián)系的,相互依賴的關(guān)系。一個學(xué)科不可能單獨存在,現(xiàn)代科學(xué)又與我們的生活密不可分,所以班主任應(yīng)該了解自己專業(yè)以外的知識,掌握一些基本技能,如政治、經(jīng)濟、法律、科學(xué)管理等。通過自己的傳授,教會學(xué)生具備
班主任跟崗研修計劃篇7
班主任工作是一門藝術(shù)。小學(xué)生雖然小,但都有其獨特的思想、性格。僅僅靠規(guī)章制度來約束他們,并非能取得好的效果,強行制約他們的行動,學(xué)生倒是安靜了,那校園將變成一潭死水,對于正常的學(xué)習(xí)、生活會失去信心。所以,我認為要做好班主任工作,既要有切實可行的規(guī)章制度作保障,又要有科學(xué)的管理方法。這都需要我們學(xué)習(xí),特制定研修計劃:
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干條意見》、《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》等文件精神,以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),結(jié)合自身的實際情況,做好班主任研修工作,以提高自身的管理水平。
二、研修目標
通過研修,深入了解當前班主任工作的特點、要求,明確工作任務(wù)和職責,優(yōu)化德育教育、班級集體管理的策略與方法,內(nèi)化并提升自身的綜合素質(zhì),增強班主任工作的針對性和實效性,進一步提升自己的工作層次和水平。
三、保障措施
1、積極參加學(xué)校組織的各種研修活動,聽知名專家、著名模范班主任的專題報告等。
2、認真研讀教材及其他資料,完成研修作業(yè),結(jié)合實踐反思參加校內(nèi)研討交流,提高研修的實效性。
3、積極參加網(wǎng)上班主任研修,做好摘抄和批注。
4、積極參加區(qū)班主任研修札記、實踐反思、案例評析、經(jīng)驗論文等成果交流、評選活動。
四、學(xué)習(xí)課程具體安排表時間
主題單元
3月份1.班主任工作制的歷史前沿
4月份2.新時期需要什么樣的小學(xué)班主任
5月份3.新時期誰來做小學(xué)班主任
6月份4.新時期小學(xué)班主任做什么(上)
9月份5.新時期小學(xué)班主任做什么(下)
10月份6.新時期怎樣做小學(xué)班主任
11月份反思研修過程,總結(jié)研修收獲,準備考試
12月份參加理論考試,年終總結(jié)
班主任跟崗研修計劃篇8
“教育是一項系統(tǒng)的工程,班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。班主任必修爭取家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們溝通,形成合力?!睘榱饲袑嵦嵘嘀魅喂ぷ髂芰?,20__年7月5日—6日,我縣教師進修學(xué)校培訓(xùn)部組織了“戶縣20__年中小學(xué)幼兒園教師能力提升培訓(xùn)班”為期培訓(xùn)活動。惠安中學(xué)黨總支副書記王春榮同志做的題為“新時期做好班主任工作之探究”的主題報告。組織學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)了東北師范大學(xué)出版社出版耿書麗主編的《班主任能力修養(yǎng)》一書。
結(jié)合這次培訓(xùn),及時回顧并反思自己十余年的班主任工作經(jīng)歷,特制訂此個人研修計劃,以期不斷激勵,不斷進步,為黨和人民的教育事業(yè)做出新的貢獻。
1、加強理論學(xué)習(xí),不斷提升自己的素質(zhì)修養(yǎng)?!皩W(xué)高為師,身正為范”作為班主任,首先要有高尚的靈魂,高尚的師德。堅持黨的教育方針,積極傳播正能量,以宏大博愛之心對待全體學(xué)生;培養(yǎng)自身多方面的興趣愛好,增強自身人格魅力,提升自己的感召力。
2、加強理論學(xué)習(xí),不斷提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀班主任應(yīng)該認真上好專業(yè)課程,有能夠向?qū)W生展示的扎實的專業(yè)功底。對此,積極參加“20__年國培鄉(xiāng)村教師工作坊研修”活動,和同行交流,向名師學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)創(chuàng)新能力,為提升班級管理能力奠定堅實基礎(chǔ)。
3、加強理論學(xué)習(xí),提升管理班級的能力。積極學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗,好好閱讀《李鎮(zhèn)西班管方法》《教育的真諦》《做溫暖的教育》等專家著作,進一步學(xué)習(xí)馬斯洛的需求層次理論,了解學(xué)生心理,鉆研心理健康教育,在工作中踐行班級管理策略,努力實現(xiàn)管理的創(chuàng)新,力爭打造優(yōu)秀班集體。
4、加強理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)提升協(xié)調(diào)能力。教育是家庭學(xué)校社會三位一體的。做好協(xié)調(diào)溝通能夠最大限度的形成教育合力,取得最佳教育效果。因此,在教育活動中,應(yīng)加強協(xié)調(diào)溝通工作,尤其是班主任和學(xué)生的溝通,班主任和科任老師的協(xié)調(diào),班主任和家長的溝通。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,建立微信群,QQ群,實現(xiàn)溝通的及時化,網(wǎng)絡(luò)化,制度化,經(jīng)常化。
5、加強理論學(xué)習(xí),提升反思能力。世易時移,教育觀念,國內(nèi)環(huán)境不斷發(fā)展變化,要能與時俱進,緊跟時代潮流,班主任工作中,要不斷反思自己的觀念是否跟上時代的步伐,反思自己的角色定位是否落后于時代,反思自己的言行是否能起到積極的導(dǎo)向作用,反思自己的方法是否符合所教的學(xué)生。在教育過程中,多思考養(yǎng)成評判性的思維習(xí)慣;多觀察,發(fā)現(xiàn)需要反思的教育教學(xué)事件;多琢磨,善于選擇恰當?shù)那腥肟?;勤動筆,記錄成長經(jīng)歷,在反思中不斷提升教育教學(xué)能力,從而不斷改進自身的教育教學(xué)行為。
6、加強理論學(xué)習(xí),加強學(xué)習(xí)能力。21世紀科學(xué)和技術(shù)在以前所未有的速度和力量向前發(fā)展,時代的挑戰(zhàn)一再告訴我們,學(xué)習(xí)不再僅僅是為了學(xué)得一技之長,獲取謀生之術(shù),它將成為影響個人生存和發(fā)展的重要因素。特別是班主任,唯有學(xué)習(xí),才能適應(yīng)現(xiàn)代社會及教育改革的要求,在職業(yè)生涯發(fā)展的各個階段,不斷的給予補養(yǎng)并終身受益。為此,努力做到,積極參加培訓(xùn)與進修,充分利用各種教育資源,包括圖書館、資料室等信息資源,學(xué)者、專家等人力資源。積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),掌握網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)技術(shù),掌握較多的網(wǎng)址;積極參加學(xué)術(shù)團體和學(xué)術(shù)活動,不斷鞭策自己,切實做到“活到老,學(xué)到老”。
努力使自己的班主任工作做成藝術(shù)性與科學(xué)性的完美統(tǒng)一,在了解學(xué)生心理特點的基礎(chǔ)上去教育學(xué)生,運用科學(xué)的管理理論與現(xiàn)代的教育思想創(chuàng)造性地指導(dǎo)班級工作,努力使自己在三年內(nèi)成為一名“科研型”的班主任。
班主任跟崗研修計劃篇9
在課程改革的浪潮推動下,擺在我面前的是要重新塑造自己,將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。在實踐中進行教學(xué)研究、課題研究;創(chuàng)造性地進行班主任工作;形成自己獨特的教育教學(xué)方法。為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)實踐能力和班級管理能力,為了更好地完成本學(xué)期培訓(xùn)的各項任務(wù),我特制定個人學(xué)習(xí)研修計劃:
一、指導(dǎo)思想
班主任是班級工作的組織者、管理者、指導(dǎo)者,是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針,加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是實施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量的必然要求。
二、學(xué)習(xí)目標
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),加強理論學(xué)習(xí),增加理論書籍閱讀,不斷提高個人的教育理論素養(yǎng);不斷開拓進取,切實加強管理能力,不斷提升班級管理的技能;發(fā)揚拼搏精神,時刻關(guān)注教育動態(tài),加強自己的教科研水平進一步提高個人班級管理水平,努力使自己達到班主任工作的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化,提高德育的實效性,促進學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展,爭取做一個思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、奉獻精神強、個性特征明顯的優(yōu)秀班主任。
三、學(xué)習(xí)形式
1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,利用網(wǎng)絡(luò)平臺,進行認真收看教學(xué)視頻,完成必修課程和選修課程。
2、參加在線專題研討。
3、撰寫個人學(xué)習(xí)心得。
四、學(xué)習(xí)措施
1、認真觀看專家的教學(xué)視頻和相關(guān)的教育書籍,并做好學(xué)習(xí)筆記。
2、積極參加培訓(xùn),潛心學(xué)習(xí)研討,認真參與小組活動,相互交流,共同進步。積極向?qū)<艺埥?,解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機會。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢,開展集體備課,集體研討。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際,解決當前農(nóng)村語文教學(xué)難題,以研促教。
4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗,找準不足之處,寫好教學(xué)反思和案例,促進自己的不斷進步。
5、認真聽課評課,積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會,見賢思齊,學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動,研修提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。
班主任跟崗研修計劃篇10
一、指導(dǎo)思想
為了進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》,落實區(qū)教育局文件精神,加強我校班主任隊伍建設(shè)工作,培養(yǎng)一支適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍,提高德育工作實效,加快學(xué)校發(fā)展,提升學(xué)校品位。
二、培訓(xùn)目標
1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律,提高班主任工作的自覺性。
2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法,能夠積極主動地開展班級管理工作,提高班主任工作的創(chuàng)造性。
3、積極探索,學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強與任課教師密切配合,爭取家長的支持與配合,提高班主任工作的藝術(shù)性。
4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的'能力,提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力,提高班主任工作的科研性。
三、班主任工作的要點
(1)、熱愛關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,負責做好本班學(xué)生的思想政治工作,教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則,努力使本班形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體,使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
(2)、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
改進學(xué)習(xí)方法,學(xué)好務(wù)門功課,不斷提高學(xué)習(xí)成績。
(3)、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康,加強生活管理,組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動,搞好清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。
(4)、組織領(lǐng)導(dǎo)班會會的工作,指導(dǎo)本班少先隊開展活動。
(5)、負責組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動,指導(dǎo)學(xué)生課外活動,配合有關(guān)老師開展課外科技活動。
(6)、與家庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系,加強學(xué)生的思想政治工作。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、專業(yè)理論:
教育法律法規(guī)類:《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
職業(yè)道德類:《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》、《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《班主任基本素質(zhì)修練》等。
德育管理方法類:《班主任工作新理念》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。
2、專業(yè)素養(yǎng):
班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉
班主任的能力訓(xùn)練
班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力
班主任的工作方法與技巧
3、專業(yè)能力:
班集體的建設(shè)、組織能力,班級日常管理工作能力,班隊活動的設(shè)計、組織能力,主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力,后進生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力,學(xué)生個案的觀察教育分析能力,課題開發(fā)與研究能力,偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,與家長聯(lián)系的方法和技巧等。
五、培訓(xùn)途徑與方法
實行班主任全員培訓(xùn),分層培訓(xùn)的方法,采用學(xué)習(xí)反思、實踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討培訓(xùn)模式。
六、培訓(xùn)措施
1、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,強化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。
組長:李德國
副組長:周廣輝、任晗
成員:全體班主任
班主任具體的培訓(xùn)工作由教導(dǎo)處任主任負責。
2、健全班主任培訓(xùn)激勵機制,實行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進步情況,與當年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實績明顯的,優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。
3、加強科研探究。結(jié)合當前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合,不斷提升班主任的科研意識及研究活動。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會。
4、堅持每雙周一次的班主任例會制度(雙周一下午第三節(jié)課),保證集體培訓(xùn)時間。記好學(xué)習(xí)筆記,要求態(tài)度認真,學(xué)思結(jié)合,每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于__字。
5、本學(xué)期必須寫好一篇班主任經(jīng)驗文章。要求有明確的主題,不少于__字,上交學(xué)校教導(dǎo)處。