學(xué)校教研工作計劃12篇
計劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)校教研工作計劃，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
學(xué)校教研工作計劃1
堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向、書本知識與技能教育并重”的原則，規(guī)范教學(xué)管理，落實科研，全面推行德育進課堂、多媒體進課堂、視頻進課堂，提升教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，把我們的教育辦成社會滿意的職業(yè)教育，特擬定出本期教務(wù)工作計劃。
一、保證教育的可持續(xù)發(fā)展
加強“雙師型”和“多師型”教師隊伍建設(shè)，一如既往做好新老教師的結(jié)對幫扶工程、專業(yè)教師假日培訓(xùn)工程、專業(yè)教師社企培訓(xùn)工程、專業(yè)教師技能達標考核工程、“專家型”教師培養(yǎng)工程，完善電子電工類專業(yè)教師的實訓(xùn)工作，提高動手操作能力，拓展視野，豐富專業(yè)知識;樹立讓“文化課更好地為專業(yè)課服務(wù)”的理念;每學(xué)期上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。
二、強化常規(guī)督查
教學(xué)常規(guī)管理工作是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，把這項工作貫穿于整個學(xué)校的教學(xué)過程中;落實教學(xué)督查制度、教學(xué)反饋制度、嚴肅教學(xué)風(fēng)氣，規(guī)范教學(xué)常規(guī);繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)檢查制度，教務(wù)處組織各處室不定期不定人全面抽查;通過隨堂聽課，檢查作業(yè)、實驗開出及備課等方式，來檢查教師的課堂教學(xué)和學(xué)生訓(xùn)練等情況，并且認真記錄，并及時反饋給有關(guān)教師;加強學(xué)生會學(xué)習(xí)部的干部、學(xué)習(xí)委員的培養(yǎng)，完善學(xué)習(xí)競賽評比的制度，繼續(xù)做好學(xué)習(xí)競賽的評比工作。利用板報、圖片展、競賽等形式進行學(xué)習(xí)目的教育，把學(xué)習(xí)競賽評比活動推向新高 潮。繼續(xù)完善由各班學(xué)習(xí)委員負責(zé)的“班務(wù)日志”的記載工作，并完善技能輔導(dǎo)小組的輔導(dǎo)活動的開出記載工作;教學(xué)常規(guī)檢查堅持采用巡視、抽查和普查相結(jié)合的原則。本學(xué)期期末教務(wù)處分別對全校所有教師的教案進行全面檢查，評出等次存檔。同時，根據(jù)平時有關(guān)的教學(xué)調(diào)查信息，對部分教師的教學(xué)情況開展突擊檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給相關(guān)的教師，確保課堂教學(xué)的嚴肅性;進行一次教學(xué)調(diào)研，以學(xué)生問卷調(diào)查方式全方位了解教師的教學(xué)情況，督促教師及時改進教學(xué)方法，提高教學(xué)的針對性和實效性。
三、提高教育教學(xué)效果
扎實做好各教研組的常規(guī)管理工作。每位教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。教研活動要求做到有實效性和針對性，每次活動有主題和記錄;重點督查課堂教學(xué)改革，包括文化課的教學(xué)模式、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)方法的改革，力爭擺脫“文化課教師難上，學(xué)生不感興趣”的局面。
四、激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣
根據(jù)專業(yè)發(fā)展及企業(yè)要求進一步改革實施性專業(yè)教學(xué)計劃。制定各課程的教學(xué)要求、教學(xué)進度、考核標準，專業(yè)操作課與專業(yè)理論課比例大于1：1。積極投入課程改革，積極探索校本教材的編寫和采用，每個教研組必須進行一科目的校本教材開發(fā)，并將樣書交教務(wù)處審核;完善“教室車間化”專業(yè)教學(xué)模式，規(guī)范“教室車間化”專業(yè)教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的設(shè)備開展教育教學(xué)，落實“對著機器講機器，用著機器練技術(shù)”的專業(yè)教學(xué)觀，走專業(yè)教學(xué)的強兵之路。采取先集訓(xùn)專業(yè)操作基本功，待學(xué)生對專業(yè)有更多更深的了解產(chǎn)生濃厚的興趣，再開展專業(yè)理論教學(xué)，走實踐到理論的教學(xué)之路;訓(xùn)練中，科學(xué)安排理論和實訓(xùn)內(nèi)容的教學(xué)時間，使有限的專業(yè)設(shè)備發(fā)揮的效率。做到“四定”，即：定機、定位、定人、定時。指導(dǎo)教師做到“四個零”距離：技能與崗位的零距離、專業(yè)與職業(yè)的零距離、課堂與企業(yè)的零距離、訓(xùn)練與生產(chǎn)的零距離。
學(xué)校教研工作計劃2
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進我
校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
一、抓學(xué)習(xí)，強研究，不斷推進課堂教學(xué)改革
課程改革是進一步深化教育教學(xué)改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。開展編制，撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、多媒體課件，不斷提高教師教學(xué)教研水平。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例的評選活動，并力爭取得好成績。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。
1、學(xué)校按專業(yè)教研組，根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會議
(1)教務(wù)科定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
(2)教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點?；顒觾?nèi)容要
詳細記錄并上報教務(wù)科。
3、堅持集體教研活動。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人
人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄及時上報教務(wù)科。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。
三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，教學(xué)不應(yīng)是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論;鼓勵教師進行課題研究。
四、開展“、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。
1、學(xué)期初第一個月，每位獲校級以上名 師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。體現(xiàn)示范課代表的教學(xué)風(fēng)格和水平。
2、為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對公開課的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽課應(yīng)達到8次以上。
3、名 師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作名 師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔我校名 師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名 師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生。縣市級以上名 師、
學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名 師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名 師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認。
4、名 師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作
1)專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關(guān)專家對其進行有針對性的個別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì)。
2)創(chuàng)設(shè)平臺：為名 師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高;開展教師與學(xué)生的對話，促進教師和學(xué)生的交流溝通。
3)課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研，以此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名 師的輻射作用的。
學(xué)校教研工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo)，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動，讓經(jīng)典文學(xué)走進我們的生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、工作目標
1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。
2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認讀、感知能力的同時，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。
4、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。
7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營造教研氛圍。
8、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。
三、重點工作(中心工作)
1、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的45分鐘時間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
2、進一步規(guī)范和加強語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè)，增強責(zé)任心，真正提高教師的責(zé)任意識。
3、繼續(xù)堅持各個年級的月考制度，嚴格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實效性。
4、加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培的能力。
四、具體措施
(一)認真學(xué)好理論，不斷更新觀念
1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
(二)增強創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造能力
1、加強知識創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標，切實落實課改精神，組織初一、初二新課程的觀摩課，加強在教學(xué)過程中的探討和研究。
2、注重方法創(chuàng)新。a.結(jié)合本學(xué)科特點，在除一、初二、初三年級切實實行教案改革，讓每一節(jié)課都有知識梳理、基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)和能力訓(xùn)練三個部分組成的講義。b.加強課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新。
(三)加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、強化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
2、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學(xué)科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。
(四)開展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)
1、加強課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式;做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。
2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”(定地點、定時間、定檢查)“三統(tǒng)一”(即“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習(xí)”)，強化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享;進一步強化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的結(jié)合點;加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績，嚴格落實學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長負責(zé)制、蹲點干部問責(zé)制和組內(nèi)成員捆 綁制，向團隊作戰(zhàn)要質(zhì)量。
3、講求練習(xí)質(zhì)量。
a、要真正做到“四精四必”，在下水的基礎(chǔ)上選題，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練，在詳細統(tǒng)計后講評;
b、初三年級要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評的針對性。
c、初一、初二年級新授課教案要在基礎(chǔ)知識和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實現(xiàn)學(xué)生語文能力的提高。
4、重視補差工作。要做好“補差輔導(dǎo)工程”，從初一開始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補差工作，要達到一年內(nèi)初一、初二、初三每班有15、1、5個同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進步的目標;開展\一幫一\學(xué)習(xí)助困活動，在同學(xué)們中形成一個互幫互助的氛圍;重視對補差對象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣;重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，消除學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習(xí)的消極心理;重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。
(五)努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為
1、備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思。
2、作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期4次)做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。
3、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。對于練習(xí)及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。
4、鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。本學(xué)期每位教師聽課不得少于2節(jié)，備課組長不得少于25節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
(六)優(yōu)化本組建設(shè)，發(fā)揮團隊優(yōu)勢
1、教研組要認真做好創(chuàng)建工作。針對學(xué)校對先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，力爭語文組成為學(xué)校先進教研組。
2、教研組本學(xué)期配合學(xué)?；顒娱_展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動。
3、教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進行寒假備課情況的檢查，每月一次將對語文學(xué)科的所有備課進行檢查。
4、組織學(xué)科類校級比賽活動。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動，語文的誦讀論語，寫字比賽，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽等等。
5、教研組將全力組織縣局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動，如：整班寫字比賽、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭取滿意的成績。
(七)重視隊伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)名 師
1、加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。
學(xué)校教研工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
為了加強有效教學(xué)研究，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，英語組按照本學(xué)期學(xué)校計劃和學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合英語學(xué)科特點，制定本學(xué)期教研工作計劃。英語教研組以搞好英語日常教學(xué)常規(guī)，深入開展高效課堂活動為基礎(chǔ)，組織教師圍繞本學(xué)科的重點、難點問題開展教研活動，加強和改進我校英語學(xué)科教育教學(xué)工作，深入研究教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，進一步加強組內(nèi)教師的交流，努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機制，開展形式多樣、注重實效的教研活動;創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵廣大教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。
二、工作目標和思路
1.工作目標：提高課堂教學(xué)效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2.工作思路：以“高效課堂”課堂教學(xué)模式為中心，開展教研教改，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
三、工作重點
1.推進高效課堂教學(xué)模式。
2.開展集體備課和專題研究。
3.上好研討課，形成教學(xué)反思。
4.搞好課外活動，豐富校園文化生活。
四、具體工作措施和要求
1.重點做好集體備課工作，提高效果，進一步發(fā)揮備課組的作用。
2.積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。特別是備課、候課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。
3.結(jié)合新理論、現(xiàn)代教育思想以及新的教育教學(xué)手段，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。
4.做好教育科研課題的研究工作。結(jié)合新教材實驗和教改實踐，積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
5.抓好__屆學(xué)生的教學(xué)及復(fù)習(xí)研討工作。組織升學(xué)班教師研究高考動態(tài)及高考試題，開展好畢業(yè)班教學(xué)及中考復(fù)習(xí)研討活動。
6.組織教師和學(xué)生參加中學(xué)英語方面的各項評選活動。
7.每位教師必須開放課堂，領(lǐng)導(dǎo)、教師隨時推門聽課。每位教師每期聽課不少于20節(jié)。
具體措施：
1.集體備課：一方面，先由執(zhí)教教師作好初備設(shè)計，再由本組成員討論，大家紛紛發(fā)表自己的看法，對初備內(nèi)容進行適當(dāng)增添或刪減，最后形成一個合理的教案。并且在集體備課的過程中要作好研討記錄。另一方面，還要備“教學(xué)問題”。大家分別提出自己在教學(xué)中存在和遇到的問題及困惑，共同討論，并談?wù)勛约旱囊娊?，以形成切實可行的解決方案。
2.研討課：執(zhí)教教師必須按照新課程的要求認真?zhèn)湔n，采用“高效課堂“教學(xué)模式，在上課的過程中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，營造良好的課堂氛圍。課后結(jié)合自己所上的課進行反思，總結(jié)課堂教學(xué)中存在的優(yōu)點和不足，以便在今后的工作中得到進一步改進和提高。同時，本組的教師要針對所聽的課進行評析，討論，完善聽課者反思。
3.專業(yè)化培訓(xùn)：為了提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，必須堅持終身學(xué)習(xí)。主要包括高效課堂觀摩、交互式平板電腦的使用、未可制作觀摩與學(xué)習(xí)、小專題研究等等。每次培訓(xùn)，每位教師必須作好記錄。
4.課外活動：積極組織__屆學(xué)生參加英語興趣小組以及英文歌曲大賽活動。爭取更多的學(xué)生參與活動，通過這些活動，提高及改善英語課堂。要求組內(nèi)每位教師嚴格按照計劃執(zhí)行。
5.校本研修：依據(jù)縣上及學(xué)校要求，深入開展各類課題研究工作，提高廣大教師的教科研能力。適時開展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習(xí)活動。
學(xué)校教研工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
以“新常規(guī)、新理念”為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，落實教學(xué)常規(guī)，變革教學(xué)方法，優(yōu)化作業(yè)實施，改革評價方式，加強研訓(xùn)過程管理，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、總體目標
我校通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
三、教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。
1、反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
2、主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，各教研組圍繞主題進行集體備課，再進行上公開課，通過聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
3、理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
四、主要工作措施
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的三項活動，在活動時把這三項有機結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。
五、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課。做到每科(語、數(shù)、英、科)有備課，課課有教案。備課要有學(xué)期目標單元目標，有教材與學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教學(xué)準備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”,一看教學(xué)理念是否符合課改精神和小班化課堂的要求，二看教學(xué)設(shè)計是否依托標準思想，三看備課調(diào)整是否認真，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對教師的備課進行2次大檢查，平時抽查。
2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，要落實小班化課堂提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會，面向全體學(xué)生。上課時做到“七不”:不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價一節(jié)課的重要標準：看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中，促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點來抓。
3、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負責(zé)，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩 性”即：細心、耐心、恒心;及時性，針對性。
4、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標準。
六、加強總結(jié)反思，推進課程改革
為了進一步提升我校小班化課改實施水平，我們要走一個實踐、反思、再實踐、再反思的循環(huán)上升過程。因此，學(xué)期末我們要對本學(xué)期的小班化課改工作認真進行一次全面性的梳理，總結(jié)工作經(jīng)驗，整理典型個案資料，研究存在的問題，提出應(yīng)對策略。
學(xué)校教研工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
進一步落實學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”“特色立?！钡绒k學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)研究工作再上新臺階。
二、工作重點
1、抓好市級課題《農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的研究》的研究和課題的結(jié)題驗收工作,同時做好新課題的申報和研討工作。
2、認真落實領(lǐng)導(dǎo)班子聽評課工作，嚴格執(zhí)行聽評課制度。
3、認真做好學(xué)校信息化建設(shè)工作，開展教師信息化教學(xué)通識培訓(xùn)。
4、鼓勵教師踴躍參加各級教育主管部門舉辦的教育教學(xué)競賽，向各級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。
5、加強教學(xué)研究力度，切實開展校本教研活動，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、認真抓好“特色學(xué)?！苯ㄔO(shè)，努力做到“人人有特長，校校有特色”
三、工作任務(wù)及實施措施
(一)課題研究：
1、加強對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
2、積極做好20__年市級課題的申報、開題和研討工作。
3、召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。
4、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。
5、認真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。
6、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接市級課題的結(jié)題驗收，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。
(二)教學(xué)研究：
1、切實有效地開展教學(xué)研究活動，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。其中對青年教師要側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在常態(tài)課的情況下，提高科研含量。
2、加強聽課活動，嚴格執(zhí)行教體局關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子聽評課制度，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。
3、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真撰寫“教學(xué)反思”。各校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學(xué)反思”。
(三)常規(guī)工作：
1、認真做好教育科研的調(diào)查，分析、應(yīng)用工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作
4、認真落實我校小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)強化低年級段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，一年級開學(xué)第一二周重點是養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
(2)為使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，要充分發(fā)揮學(xué)校圖書室作用，開展相關(guān)讀書活動。本學(xué)期將繼續(xù)組織優(yōu)秀讀書筆記展評和我最喜歡的一本書征文比賽活動。
5、繼續(xù)做好教學(xué)的各項檢查工作，起到督促、指導(dǎo)的作用。檢查不是目的，而是督促，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，解決問題才是最重要的。
(1)繼續(xù)作業(yè)、家庭作業(yè)檢查，在平時的教學(xué)中對學(xué)生嚴格要求，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，培養(yǎng)愛護好作業(yè)本的良好習(xí)慣。
(2)對教師的業(yè)務(wù)周查公示制度，中心學(xué)校每學(xué)期開展兩次全面檢查。
6、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理，努力提升我校教學(xué)成績。
做好學(xué)生思想工作，使學(xué)生的注意力放在學(xué)習(xí)上，這就要求畢業(yè)班的任課老師對學(xué)生要求要嚴格，掌握好學(xué)生的思想變化，及時與班主任溝通，加強重點學(xué)生的教育。同時要經(jīng)常性召開學(xué)生會、家長會，表揚先進，鼓勵后進。組織好月測工作，做好出題、試卷分析工作，教導(dǎo)處及時組織分析，督促教師及時調(diào)整改進。保持畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全縣處出于較好位次
(四)特色學(xué)校創(chuàng)建
開展好特色學(xué)校建設(shè)，促進學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動，拓展學(xué)生的視野，
在鞏固基本學(xué)科知識的同時發(fā)展他們多元的興趣愛好，為學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高搭建平臺。本期在要中心小學(xué)“乒乓球體育特色學(xué)?！惫ぷ髯黾氉鰧嵉幕A(chǔ)上，_小學(xué)要在足球、田徑方面有突破。
(五)信息化建設(shè)
加強管理，抓好信息化建設(shè)設(shè)備的維護，為教學(xué)應(yīng)用提供保障;加強培訓(xùn)，以“班班通”、“在線課堂”等平臺載體，通過培訓(xùn)提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量;認真實踐，使學(xué)校師生在信息技術(shù)學(xué)科各項競賽中獲得突破。
學(xué)校教研工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我組本著內(nèi)涵為實，質(zhì)量為上，以務(wù)實、創(chuàng)新為宗旨、努力工作，在學(xué)校統(tǒng)一安排下，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，積極完成學(xué)校及教務(wù)處下達的各項任務(wù)。
二、工作要點
1、認真做好開學(xué)準備工作，布置落實本學(xué)期的工作重點，要求每位教師熟悉教學(xué)大綱和考試內(nèi)容，認真制訂教學(xué)計劃，明確教學(xué)的重點，要有目的、有計劃、有針對性的安排學(xué)生進行專業(yè)學(xué)習(xí)。對于教學(xué)同課程的教師要求集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)進程，共同探討教學(xué)技巧，專心準備教學(xué)課件以及上機操作內(nèi)容安排。
2、做好五認真工作。一是認真?zhèn)湔n，突出個性化教學(xué)風(fēng)格，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴把課堂教學(xué)關(guān)，強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，真正落實課堂綜合評價機制。三是嚴把作業(yè)批改關(guān)，作業(yè)批改要認真，抓實學(xué)生的錯題訂正。四是嚴把輔導(dǎo)關(guān)，堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。
3、提高教師的課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，要以卓有成效的聽課、評課來促進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
4、加強對學(xué)生專業(yè)思想成長的研究，做好學(xué)生的專業(yè)思想教育和樹立正確的就業(yè)觀，在開學(xué)之初就要使他們明確自己在今后的學(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)什么、能學(xué)到什么、在今后工作中需要什么;通過向?qū)W生介紹本行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、熱點問題、行業(yè)名人的成長歷程等，促進學(xué)生對本專業(yè)及今后所從事職業(yè)的方向有一個比較清晰的了解，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而促進他們努力學(xué)習(xí)。
5、對目前學(xué)校教材使用的現(xiàn)狀與市場專業(yè)應(yīng)用情況進行調(diào)查，為開發(fā)校本課程、編寫校本教材提供第一手資料。根據(jù)設(shè)置的校本課程編寫教材。
6、積極提高教師的教學(xué)科研水平，積極組織教師參預(yù)學(xué)校的課題研究工作。積極參與我校課程改革，根據(jù)就業(yè)導(dǎo)向，修正計算機應(yīng)用班的教學(xué)課程、教學(xué)計劃和教材，根據(jù)我校實際情況改進北大青鳥特色班的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進程。
7、進一步完善題庫，做好本學(xué)期計算機各科期末考試工作。
8、加強教研組建設(shè)，規(guī)范教研組活動。檢查自身存在的不足，加強教研組建設(shè)，規(guī)范教研組活動，組織活動應(yīng)規(guī)范有序，活動做到三定，定時間、定地點、定內(nèi)容，每一次教研組活動有主題，努力營造教研活動中的學(xué)術(shù)氛圍。認真做好教研組活動記錄。
學(xué)校教研工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以服務(wù)并推進學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
二、工作目標和思路
1、工作目標：
(1)、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。
(2)、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標，積極開展活動，圓滿完成上級下達的各項工作任務(wù)。
2、工作思路：加強理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師積極開展行動研究。
三、工作重點及采取措施
(一)依托校本研修助推教師專業(yè)成長
本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過教學(xué)教研工作對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。
1.重視理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標，明確學(xué)段目標及要求，實行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論水平，同時迎接縣教師理論測試。
2.開展讀書活動，促進內(nèi)涵發(fā)展。
以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目，制定讀書計劃，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動，分享閱讀的快樂;并利用云平臺、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動共享活動。
3.關(guān)注教師成長，發(fā)揮骨干作用。
首先是鋪路子。為教師成長提供路徑，積極為教師爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí)，拓展研究視野，提高研究水平。其次是壓擔(dān)子。進一步增強省市縣三級骨干教師的專業(yè)至高點意識，用先進理論指導(dǎo)教學(xué)、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺子。以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點，積極創(chuàng)造條件，利用例會、校際聯(lián)研等活動加強教學(xué)經(jīng)驗交流;聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負提質(zhì);結(jié)合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以以豐富多彩的活動，促進教師專業(yè)成長。
(二)開展校本小課題研究，提高我?？蒲兴?/p>
長期以來，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標準要求，不敢申報課題，導(dǎo)致我校課題立項直線下降。本學(xué)期，以已立項課題為榜樣，制定出臺《臨沭縣實驗小學(xué)校本小課題研究管理辦法》，鼓勵教師開展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵教師結(jié)合自身工作實際開展教育科研活動，總結(jié)有效經(jīng)驗、解決教學(xué)問題、改進教學(xué)實踐，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式，注重實效的原則，要求切入口小、針對性強、研究周期短，學(xué)校為自愿申報小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵教師在小課題研究中探索研究，總結(jié)提煉，促進教師專業(yè)成長。
(三)做好教育資源研究，提升我校成果水平
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報刊雜志等信息以電子稿形式報教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項目之一。本年度我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學(xué)校做準備。
學(xué)校教研工作計劃9
一、立德樹人是根本，德育工作要先行。
以立德樹人為根本，構(gòu)建行之有效的德育工作體系，完善學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。各校要提高對德育工作重要性的認識，堅持德育首位，圍繞社會主義核心價值觀，開展學(xué)校德育工作。加強學(xué)校共青團、學(xué)生會、少先隊等組織建設(shè)，充分發(fā)揮共青團、少先隊的先鋒模范帶頭作用，利用班團隊和重大節(jié)假日活動，扎實開展愛國主義教育、民族教育、生命教育、文明禮儀教育、法制教育和心理健康教育等，推動學(xué)校德育工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化建設(shè)。
為此，鎮(zhèn)中心學(xué)校擬于10月中旬開展黃龍鎮(zhèn)“立德樹人”教育實踐典型經(jīng)驗材料評選，全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園于11月15日前各交送一篇典型材料報中心學(xué)校，優(yōu)秀經(jīng)驗材料將上報區(qū)教研室，參加11月份全市“立德樹人”現(xiàn)場會經(jīng)驗交流。
二、《課程標準》是準繩，學(xué)習(xí)培訓(xùn)提水平。
教育部正式印發(fā)了《義務(wù)教育課程標準(20__年版)》之后，強調(diào)要把修訂后的課程標準的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動作為深入推進課程改革的重要契機，要采取專題培訓(xùn)或以研帶訓(xùn)等方式認真組織開展教師的全員培訓(xùn)，幫助教師全面理解、深入領(lǐng)會和準確把握修訂后的課程標準的精神實質(zhì)和主要變化，切實把課程標準的教育教學(xué)理念和要求全面落實到課堂教學(xué)之中。為了促進廣大教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課標，教學(xué)中自覺踐行新課標，中心學(xué)校擬于10月下旬開展《義務(wù)教育課程標準(20__年版)》書面知識問答比賽活動。請各校認真組織教師，以備課組或教研組為單位學(xué)習(xí)新課標。該活動要求教師全員參與，對成績優(yōu)秀的教師和組織得力的單位進行表彰。
三、課堂教學(xué)主陣地，“三生課堂”高效率。
圍繞“課堂”這一教學(xué)主陣地，扎實開展以下活動。
1、著力打造“三生課堂”。
各校要以“三生課堂”建設(shè)為重點，加強校本教研，不斷改變教師的教學(xué)思想和教學(xué)方式;繼續(xù)開展“一課同講”或“同課異構(gòu)”活動，讓生活的、生成的、生命的課堂煥發(fā)生機和活力，實現(xiàn)以學(xué)定教，讓學(xué)生主動、全面、和諧地發(fā)展，促進教師專業(yè)水平的提升。
三生課堂即：“生活課堂”：注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、喚起學(xué)生的求知欲、喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗，使全體學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)的全過程，通過自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式解決生活中的問題。
“生成課堂”：追求自然與碰撞，體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生獲取知識的高效率。包括師生互動生成的知識，生生交流、討論、碰撞產(chǎn)生的知識，生本對話感悟的知識，學(xué)生搜集資料后理解所獲取的知識。
生成的課堂要以學(xué)生的認知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗為教學(xué)的起點，以學(xué)生的“學(xué)”為核心進行充分的預(yù)設(shè)。課堂上，教師是學(xué)生合作學(xué)習(xí)伙伴中的首席，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，當(dāng)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中遇到困難，教師要及時加于啟發(fā)點撥，促進學(xué)生高效的達成目標。
“生命課堂”：追求尊重與智慧，體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生綜合能力的高質(zhì)量。要以二十一世紀生存技能為目標，更多地關(guān)注學(xué)生需要什么，更加的尊重學(xué)生的人格平等，創(chuàng)設(shè)更寬松的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生更自由地參與學(xué)習(xí)、交流、討論、探究。在這一過程中，學(xué)生不但獲取了知識、提高了能力，而且激發(fā)了情感、陶冶了情操。
2、分學(xué)段教研活動。各校先組織骨干教師上好研討課、示范課，通過課堂教學(xué)的集中研討，以研代講，以研促教，推動廣大教師對三生課堂教學(xué)理念進一步認識。12月上旬中心學(xué)校將分別開展初中學(xué)段和小學(xué)學(xué)段的研討活動。
四、集體備課抓落實，形成規(guī)范導(dǎo)學(xué)案。
各校要積極扎實開展集體備課活動。集體備課要做到分工與協(xié)作相結(jié)合，先由骨干教師撰寫樣稿，供大家研討，在研討的基礎(chǔ)上統(tǒng)一要求，統(tǒng)一格式。主備人要做到提前一周備課，然后進行集體研討;再由同年級各位教師對導(dǎo)學(xué)案進行個性化的修改，以便符合自己班級實際，最終形成格式統(tǒng)一，內(nèi)容實用，符合實際的導(dǎo)學(xué)案。
今年是三年一輪的案例評選年。初中學(xué)段案例評選采用一學(xué)期完整教案(40%)和現(xiàn)場編寫一份教案(60%)相結(jié)合的方式進行。案例編寫應(yīng)有更高要求，要更富操作性，更具實效性。教案要體現(xiàn)近年來襄州區(qū)課堂教學(xué)改革的成果。小學(xué)開展以《新課程標準》修改部分為理論依據(jù)，以案例片段為實踐依據(jù)的“案例評選”活動，各校要在10月20日前在全體教師中廣泛開展案例的評選活動，并于10月25日前將評選結(jié)果上報中心學(xué)校。中學(xué)以備課組為單位，認真組織教師編寫，擇優(yōu)上報區(qū)教研室。小學(xué)語文、數(shù)學(xué)：鎮(zhèn)小和新橋各推薦10名，二小推薦4名;英語、品德、科學(xué)：鎮(zhèn)小和新橋各推薦4名，二小推薦2名參加全鎮(zhèn)導(dǎo)學(xué)案評選。優(yōu)秀教師將報送區(qū)教研室，參加11月份開展的以《新課程標準》修改部分為理論依據(jù)，以案例片段薈萃為論據(jù)的“案例評選”活動。
五、常規(guī)教學(xué)為重點，狠抓管理促規(guī)范。
1、教學(xué)檢查。進一步學(xué)習(xí)《襄州區(qū)中小學(xué)幼兒園常規(guī)管理評價細則》做好檢查、評價、指導(dǎo)工作，規(guī)范我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期鎮(zhèn)中心學(xué)校將組織專班開展一次常規(guī)教學(xué)大檢查。從“教學(xué)管理、常規(guī)教學(xué)、常規(guī)教研、課題研究、教學(xué)成果”等方面對學(xué)校工作進行檢查與評估。做到有檢查、有反饋、有報告，肯定成績，指出不足，提出改進意見與建議。
各學(xué)校均要成立以校長、分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任等主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的學(xué)科“常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)小組”。聘請教學(xué)能力強、經(jīng)驗豐富的教研組長、備課組長和骨干教師為小組成員。各校常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)至少一月開展一次。檢查要在指導(dǎo)上下功夫，向監(jiān)控與指導(dǎo)要質(zhì)量、要規(guī)范、要效益。要做到有檢查、有通報。通報要總結(jié)成績，指出問題，限期整改。通報內(nèi)容要具體到人、到事，避免說空話、說套話。
2、推門聽課。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的重中之重，為切實提高課堂教學(xué)的實效性，落實校本教研制度，促進相互交流借鑒，加強教學(xué)過程管理，突出常規(guī)教學(xué)管理的重點，提高常規(guī)教學(xué)的有效性。中心學(xué)校實行推門聽課制度，要求各學(xué)校認真落實，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，督促教師落實。力爭通過推門聽課，提升教師課堂教學(xué)水平。
3、抽考統(tǒng)考。本學(xué)期計劃于期中考試之前，對中學(xué)和小學(xué)進行一次學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽考。抽考提前一周通知，按照統(tǒng)一的教學(xué)進度出題，抽同年級同學(xué)科，調(diào)盤監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷。期中和期末為兩次統(tǒng)考，按照區(qū)教研室工作安排，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，由中心學(xué)校統(tǒng)一組織監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分。抽考和統(tǒng)考的成績與學(xué)?？荚u掛鉤，對教學(xué)評估中綜合指數(shù)差距大的班級和任課教師，要分析問題，查找原因，幫助整改。
4、學(xué)習(xí)觀摩。為了給大家提供一次學(xué)習(xí)、觀摩、研討常規(guī)教學(xué)管理的機會，區(qū)教研室擬于十月中下旬在張灣辦事處中心學(xué)校召開常規(guī)教學(xué)管理現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。屆時中心學(xué)校將組織各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加。
六、課題研究需完善，成果歸檔最關(guān)鍵。
中學(xué)以課題研究為龍頭，加大課題研究力度，加強課題研究過程管理，做好“十二五”課題研究過程管理工作。凡區(qū)級以上課題均有較完備的方案，要總結(jié)出“十二五”課題開題以來課題研究的主要做法、取得的階段性成果、存在的問題，并做好課題過程管理工作，各種課題檔案資料要齊全。
小學(xué)將繼續(xù)在語文學(xué)科開展“本色語文試驗與研究”。鎮(zhèn)中心小學(xué)作為實驗學(xué)校，要圍繞這個課題做好準備，力爭拿出高水平的階段性研究報告、論文、案例、課堂教學(xué)實錄、優(yōu)質(zhì)課，參加11月份全區(qū)各實驗學(xué)校的聯(lián)誼研討活動。
七、推行三名工作室，示范帶頭創(chuàng)試點。
開展“名校長”、“名師”、“名班主任”工作室創(chuàng)建活動。充分發(fā)揮學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人等市級以上優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的示范帶動作用，以點帶面，逐步鋪開。本學(xué)期，全鎮(zhèn)至少抓“一個名校長、一個名教師、一個名班主任”工作室的創(chuàng)建試點。
八、形成特色創(chuàng)品牌，特色項目有方案。
各校要努力形成自己的特色，為學(xué)校發(fā)展和師生成長奠定基礎(chǔ)，成為校園文化的重要組成部分。以特色項目創(chuàng)建為突破口，大力開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動，今秋，我鎮(zhèn)各校要結(jié)合自身實際確定本校的特色項目，拿出創(chuàng)辦特色項目的工作計劃(或?qū)嵤┓桨?。特色項目的創(chuàng)建要結(jié)合學(xué)校的實際，做到一校一品，不搞一刀切。為12月初，全區(qū)開展“創(chuàng)建特色項目(學(xué)校)我先行”校長演講比賽活動做準備
九、素質(zhì)教育不能松，豐富多彩搞活動。
1、讀好書，寫好字活動。為落實襄陽市開展的“三個一讀書活動”(即：每天讀書一小時，每月讀完一本書，每周一節(jié)閱讀課。)，以及新課標對學(xué)生寫字的要求“每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練”，建議小學(xué)各校把讀書寫字安排到課表上，落實在課堂中。教學(xué)大檢查時作為一項硬性指標進行量化。大力營造讀書氛圍，開展豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，掌握有效的閱讀方法。12月份，中心學(xué)校將開展“讀書及書法”展示展評活動。
2、課本劇匯演活動。全鎮(zhèn)各小學(xué)秋季開學(xué)后精心準備，積極參加“襄陽市第二屆小學(xué)生語文(英語)課本劇匯演大賽”活動。先編好課本劇，確定好指導(dǎo)教師，選好學(xué)生演員，再利用課余時間加緊排練。10月下旬，中心學(xué)校組織課本劇專場匯報表演大賽，優(yōu)秀單位將推薦到全區(qū)參加復(fù)賽驗收。
學(xué)校教研工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
進一步落實學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。
二、工作重點
1.抓好市級課題、“十二五”區(qū)級特色課題研究
2.迎接區(qū)教科室對學(xué)校教科研的調(diào)研工作。
3.配合學(xué)校搞好教師培訓(xùn)工作。
4.鼓勵教師踴躍向區(qū)、市級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。
5.加強教學(xué)研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作任務(wù)及實施措施
(一)課題研究：
1.加強對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
3.召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。
4.組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。
5.認真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。
6.注重課題研究過程中各類資料的積累工作。本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。
(二)教學(xué)研究：
1.各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)校“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。其中對青年教師要側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的情況下，提高科研含量。
2.認真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。
3.加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。
4.加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真撰寫“教學(xué)隨記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學(xué)隨記”。
(三)常規(guī)工作：
1.認真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2.加強學(xué)校科研骨干隊伍的建設(shè)。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。
3.重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
學(xué)校教研工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進素質(zhì)教育，落實新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)年本著以新課程理念為指導(dǎo)，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度;以熟悉新課標，吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，發(fā)揚“苦字當(dāng)頭，實干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，推動學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展?，F(xiàn)圍繞中和鎮(zhèn)中心學(xué)校及上級有關(guān)部門的要求，結(jié)合我村校實際，制定《民振明德小學(xué)20__—20__學(xué)年度教研工作計劃》。
二、學(xué)校情況
本學(xué)年我村共有6個全日制教學(xué)班，有在校學(xué)生134名，共有教師8名。本科學(xué)歷的有4名，其余大部分為?？茖W(xué)歷。小學(xué)高級教師3名，小學(xué)一級教師5名。本村教師素質(zhì)較高，在8名教師中，有教學(xué)經(jīng)驗豐富的中年教師，也有基礎(chǔ)扎實、思想觀念新的青年教師，結(jié)構(gòu)比較合理。
在上年鄉(xiāng)統(tǒng)測中，我村有7個科目進入全鎮(zhèn)前3名，從整體上看，一年級、二年級、四年級、五年級、六年級的成績可以，但三年級的成績就不盡人意，在全鎮(zhèn)排名屬于中下系列。
三、工作要點
1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。
3、開展課程研究，方法研究，考試研究，潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。
4、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗，案例分析，教學(xué)反思和論文等。
5、組織教師進行教學(xué)觀摩研討活動。
6、組織教師進行聽課、評課、說課等活動。
7、健全對后進生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。
四、方法措施：
(一)加強理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用
1、組織教師學(xué)習(xí)各科課程標準，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)“課標”，深刻領(lǐng)會“課標”新理念，能正確把握“課標”精神，能根據(jù)“標準”的精神對教材進行分析，能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué)，促進學(xué)生自主發(fā)展。
2、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》，堅持理論聯(lián)系實際的原則，從理論的高度分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用，使教師盡早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革。
(二)校本培訓(xùn)分層次、突重點
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)年我們將加強教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理
新課程的全面推進，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的
規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。
充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。
(三)校本教研高標準、嚴要求
學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動要對外開放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
(四)開發(fā)校本課程
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》
五、工作要求：
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。
七、教研工作計劃安排
二月三月
1、制訂教科研工作計劃
2、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容。
3、利用遠程資源等學(xué)習(xí)《課程標準》等理論知識。
4、召開課題組長會議
5、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計劃
四月、五月
以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動
六月
1、組織教師對課題情況初步檢測
組織好考試命題工作
3、總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作計劃
九月、十月
1、繼續(xù)對教師進行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)。
2、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思。
十一月十二月
1、開展教學(xué)大練兵活動，全校性公開教。
2、適時進行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，
3、并對教研工作進行全面總結(jié)。
學(xué)校教研工作計劃12
一、指導(dǎo)思想：
堅持以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)校的辦學(xué)目標為準繩，以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，認真落實興城四中課堂教學(xué)模式改革的基本要求，全面推進我校課堂模式改革進程，堅持面向全體，關(guān)注中差生，下大力氣提高九年組教學(xué)質(zhì)量和年組教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)課堂教學(xué)模式，打好中考攻堅戰(zhàn)，在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究能力等方面下功夫，讓每一個學(xué)生都學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生都進步，讓每一個教師都提升，作到學(xué)生與老師共同進步，為我校的整體教學(xué)質(zhì)量的提高而努力奮斗。
二、年部情況分析：
全年組共17名教師，都是中青年的骨干教師，在教學(xué)第一線經(jīng)過數(shù)次的打磨，已經(jīng)形成了自己的風(fēng)格，但是四中課堂模式的改革已經(jīng)對九年組教師提出更高的要求，教師結(jié)構(gòu)老中青三結(jié)合，而且每位教師積極進取，樂于奉獻，這些為年部教研工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、主要任務(wù)及目標：
1、認真實施“先學(xué)、后講、多練”的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)“五步”流程的具體操作。
2、每位教師至少上一節(jié)教研組內(nèi)示范課，并認真進行教學(xué)反思并形成書面材料。
3、每位教師要參與集體聽、評課4—5節(jié)以上，及時寫好評課材料。每位教師每周聽課2節(jié)以上，認真做好課堂教學(xué)實錄和教學(xué)反思。
4、通過課堂教學(xué)模式的改革，讓每位學(xué)生都進步，每位教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平都提升。
5、抓好地理、生物學(xué)科的中考課程安排，復(fù)習(xí)、模擬訓(xùn)練工作。
6、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
四、工作措施：
1、組建年部教研工作小組
組長：孔慶國
副組長：路平
組員：邵成紅于桂峽王梓全李麗
教研小組全員參與年級組的教研工作并在各學(xué)科教研活動中起組織、引領(lǐng)、材料整理工作。
2、3月1日年部召開新模式下的課堂教學(xué)改革動員會。
3、在教研領(lǐng)導(dǎo)小組的安排下，分科聽課，并及時召開專題教研會。
4、第十六周開展優(yōu)質(zhì)備課和優(yōu)質(zhì)課教師的評比活動。
5、教研時間安排：
第1~4周周五：上午聽三節(jié)課(1、2、3)，下午開教學(xué)研討會。
第5周以后周五：上午聽課，下午開研討會
6、教研地點：
前4周在會議室，第5周后在年組領(lǐng)導(dǎo)辦公室
7、教研形式：
同學(xué)科聽課并評課
跨學(xué)科聽課并評課
8、做好教研記錄
由路平老師負責(zé)記錄本的借存，各科備課組長負責(zé)記錄。
9、輔助措施：
開展優(yōu)質(zhì)備課和優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評選活動。
全組教師要積極參與教研活動，并列入學(xué)校考核。
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