2022藝術(shù)教學工作計劃
2022藝術(shù)教學工作計劃5篇
對于藝術(shù)的觀念,并沒有普遍認同的定義,且隨著時間的推移,觀念也在不斷變化。下面是小編給大家整理的2022藝術(shù)教學工作計劃,僅供參考希望能夠幫助到大家。
2022藝術(shù)教學工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,面向全體學生,以育人為宗旨,以學校為基礎(chǔ),加強導(dǎo)向,以課內(nèi)、課外相結(jié)合的形式,提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。培養(yǎng)“合格+特長”的學生。培養(yǎng)健康向上的審美情趣,推動我校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。
二、工作目標和內(nèi)容
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),提高認識。
1、加強對藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),認真制定藝術(shù)教育、工作計劃,完善有關(guān)規(guī)章制度,指導(dǎo)督促教研組和藝術(shù)課教師上好每一節(jié)藝術(shù)課,開展藝術(shù)興趣小組活動,舉行綜合性藝術(shù)展示活動等。
2、廣泛深入地開展對美育和藝術(shù)教育的宣傳教育工作,使廣大教育工作充分認識藝術(shù)教育在學校教育中的重要地位和價值。
(二)加強藝術(shù)教育管理,開展藝術(shù)興趣小組活動。
1、認真執(zhí)行藝術(shù)課課程標準,開齊開足課時,不斷提高藝術(shù)科教學質(zhì)量。
2、學校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)了解音樂、美術(shù)教學大綱的基本內(nèi)容,對音樂、美術(shù)進行教案檢查和聽課指導(dǎo),組織教學觀摩,研究教材教法,開展藝術(shù)教育科學研究。
3、有組織、有計劃地開展藝術(shù)活動課和藝術(shù)興趣小組活動,堅持自愿與鼓勵,普級和提高相結(jié)合的原則。組織舞蹈隊、合唱隊、器樂隊以及書法繪畫等藝術(shù)興趣小組,定時開展活動。
4、積極組織學生參加市級藝術(shù)類活動及比賽。
5、開展多種形式的藝術(shù)教育科研工作,發(fā)揮藝術(shù)教育的特色,總結(jié)和推廣好的藝術(shù)教育管理和教學經(jīng)驗。
(三)加強藝術(shù)師資隊伍建設(shè)。
1、加強對藝術(shù)師資的培訓(xùn),組織他們參加各級培訓(xùn)和繼續(xù)教育,不斷提高他們的教學業(yè)務(wù)水平。
2、發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用,積極發(fā)揮老教師教學功底濃厚,業(yè)務(wù)水平高的優(yōu)勢,加強對青年教師教學業(yè)務(wù)的指導(dǎo),提高他們的業(yè)務(wù)能力和水平,使學校藝術(shù)師資力量上一個新臺階。
三、將藝術(shù)教育滲透在學校每個角落,積極開展各項形式多樣的藝術(shù)教育活動
突出學校的藝術(shù)特色,不斷完善校興趣小組的成長,以特色、行動吸引更多的學生參與。全面貫徹落實區(qū)教育局“教育均衡發(fā)展年”的精神,加強藝術(shù)教育創(chuàng)新活動的力度,注重各類藝術(shù)活動的普及開展。注重階梯性的培養(yǎng)學校藝術(shù)教育后備人才,使之逐漸成為學校藝術(shù)教育活動中的骨干力量。
1、繼續(xù)開展好“大課間”文體活動,要制定好活動計劃,按計劃開展好活動,發(fā)展學生的興趣愛好,培養(yǎng)其特長,突出班級特色,讓學生在活動中受到教育,得到鍛煉。藝術(shù)組要在以往的基礎(chǔ)上,加強對學生的藝術(shù)教育,繼續(xù)開展全校性質(zhì)的學跳、創(chuàng)編校園集體舞活動,突出學校的藝術(shù)特色,在全校普及校園集體舞。
2、進一步拓展藝術(shù)教育的影響和渠道,在每個班級中建立“藝術(shù)小分隊”;做到“班班有活動,隊隊有節(jié)目”,以此適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需求,使越來越多的學生經(jīng)常受到藝術(shù)教育的熏陶和培養(yǎng)。各班可根據(jù)本班學生特點,確定活動內(nèi)容,可開展多種吸引學生的活動。同時可開展專題活動,就本學期新課程改革的綜合實踐活動課、及學科整合探索與實施,就某個課題進行上網(wǎng)查閱資料,獲求知識,促進學生集體學習的氛圍。讓藝術(shù)之花時時開、處處開。
3、突出學校藝術(shù)特色,走進社區(qū)參與各項文體活動。學校在注重藝術(shù)教育各類活動普及開展的同時,將加大藝術(shù)教育的宣傳力度,充分利用家長、學校、社區(qū)一條龍活動陣地,廣泛宣傳學校藝術(shù)教育工作的理念、發(fā)展規(guī)劃、教學特色及取得的成績。
2022藝術(shù)教學工作計劃2
課時:一課時
教材:高一藝術(shù)第七單元
教學目標:
一、在欣賞戲曲唱段的過程中,了解我國豐富多彩的戲曲文化,激發(fā)對祖國戲曲藝術(shù)的情感,在討論交流的過程中勇于發(fā)表自己的觀點;向同學展示自己所查的資料,感受分享的快樂;深層次思考,認識到對戲曲文化傳承的責任感和使命感。
二、學唱現(xiàn)代京劇和昆劇唱段,模仿念白、動作,體驗唱腔、念白和動作所表現(xiàn)的韻律美。
三、了解欣賞戲曲藝術(shù)所必須的相關(guān)知識和一般概念,以及戲曲傳統(tǒng)形態(tài)和變革后的差異。
教學重點及難點:
一、重點:戲曲的傳統(tǒng)形態(tài)和當代變革后的藝術(shù)特點,對昆劇相關(guān)知識的學習。
二、難點:在欣賞之后對問題的思考。
教學過程:
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
教學設(shè)計說明
導(dǎo)入
請同學交流老師布置的作業(yè):字、詞、典故的含義:巫儺、優(yōu)孟衣冠、《東海黃公》、《踏搖娘》等。
課件顯示課題――《品梨園傳情話古今菊壇》
課前由組長匯總各組員搜集的資料,做交流發(fā)言。
巫儺、優(yōu)孟衣冠、《東海黃公》、《踏搖娘》是和原始社會、春秋、漢、唐的戲曲產(chǎn)生發(fā)展有關(guān)聯(lián)的詞語典故,學生在查資料的過程中理解,交流發(fā)言的形式比老師講授的效果更好,也體現(xiàn)學生自主學習的學習模式,由此導(dǎo)出本課課題也更加自然。
視聽與認識
1、簡單介紹戲曲發(fā)展史。
原始社會――春秋――漢――唐――宋――元――明――清
聆聽
了解傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展到成熟的過程,有利于學生對后期變革后戲曲藝術(shù)的比較。
2、傳統(tǒng)戲曲和變革后的現(xiàn)代戲曲對比欣賞。
分別欣賞一組傳統(tǒng)戲曲片段(京劇《鍘美案》、滬劇《啼笑姻緣》、越劇《十八相送》、豫劇《花木蘭》)和一組現(xiàn)代戲曲片段(京劇《大唐貴妃》、滬劇《蘆蕩火種》、越劇《半籃花生》),請同學分辨戲曲曲種并說出唱腔、服裝、舞美、燈光等形式上的差異,以及改良后所產(chǎn)生的效果。
欣賞、思考回答問題
對比欣賞,從整體分析現(xiàn)代戲曲的唱腔基本基于傳統(tǒng)戲曲的旋律,因此可以很容易的分辨出是哪一種曲種,但由于戲曲藝術(shù)的時代特征,隨著時代的發(fā)展,服裝、舞美、燈光等都有了很大的改良,說明中國的戲曲藝術(shù)在不斷的改良,發(fā)展。
3、教唱《甘灑熱血寫春秋》,給出譜例,著重練習裝飾音及拖腔,要求唱出京劇的韻味。
全體學唱
改良后的戲曲依然繼承了傳統(tǒng)戲曲的抒情性,通過老師指導(dǎo)下的學唱,體驗唱腔的韻律美。
4、討論交流:隨著時代的發(fā)展和觀眾審美需求的日趨提高,戲曲也在逐步的改良,改良后的戲曲會不會完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的戲曲?
分組討論,交流發(fā)言
這是對繼承與發(fā)展的深思,問題傾向于不會完全代替,但在討論時很可能會出現(xiàn)兩種觀點,老師只做引導(dǎo),完全由同學各抒己見。
拓展與選擇
1、欣賞電視劇《紅樓夢》的片段,根據(jù)年代推測劇里所表演的戲曲是哪種戲曲曲種――明代南戲系統(tǒng)中的昆劇,昆劇被譽為“百戲之祖,百戲之師”,被聯(lián)合國教科文組織宣布為首批《人類口頭遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作》,并在19個入選項中名列榜首,這是對昆曲在人類文化傳承中的特殊地位、貢獻和價值的高度認定。
欣賞梅蘭芳主演的傳統(tǒng)昆劇《游園驚夢》片段,教唱念白、唱段,模仿動作。
學唱唱段、念白、動作
本課講的是古今戲曲的對比,但昆劇在它700多年的歷史中幾乎沒有改變,它“曲高和寡”過于文雅的唱詞、陳舊的故事情節(jié),喪失了時尚性和大部分娛樂功能,離當代人的審美需求相距甚遠,因而難以爭得觀眾,演出越來越少,以至在演出市場上難覓其蹤,形成了惡性循環(huán)。被評為人類口頭遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)的代表作大都處境艱難,瀕臨絕滅,這說明我們正面臨著如何保護優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的問題。對昆曲而言,現(xiàn)在決大多數(shù)的青少年都不了解,不知道其重要的歷史地位和藝術(shù)價值,怎樣保護昆劇的發(fā)展就更是值得同學們深思的問題了。通過經(jīng)典的視頻資料,學唱、模仿念白、動作感受昆劇的魅力。
2、思考:有人主張,昆曲應(yīng)作為博物館藝術(shù),只求保存,不用發(fā)展,你覺得這種說法對不對?交流后播放青春版《1699?桃花扇》圖片及相關(guān)數(shù)據(jù)資料。
思考回答問題
隨著青春版《牡丹亭》和《桃花扇》的演出,使更多的人認識到了對昆劇的傳承問題,在這里也想就此引起同學的深省。
總結(jié)、布置作業(yè)
老師用手風琴演奏一段《京劇臉譜》片段,請同學猜猜看,這首樂曲中用了那種戲曲元素?布置作業(yè):戲曲藝術(shù)發(fā)展到今天,已經(jīng)融合到很多音樂形式當中,有很多歌曲或器樂作品中都運用了戲曲元素,如:戲歌就是一種融入戲曲音樂的歌曲,找找看,你會發(fā)現(xiàn)又一片音樂天地。
思考、回答問題
展示教師特長,延伸課堂,讓學生自己去發(fā)現(xiàn),激發(fā)對戲曲文化的興趣。
2022藝術(shù)教學工作計劃3
本學期,我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃,把保育工作做得更科學、更具體,使每個幼兒都有進步;在教學上,認真抓好每各項活動,活動要質(zhì)量,讓幼兒在動中學,提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。
一、班級情況分析:
本班幼兒18名,其中,男孩10名,女孩8名。本學期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾平等對待每一個孩子,用心關(guān)愛每一顆心靈。
二、工作重點和任務(wù):
本學期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高,加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣,增強自我服務(wù)意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育,來更好地開發(fā)幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮,使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展,促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、教學目標及措施:
健康領(lǐng)域:
(一)、發(fā)展目標:
1、學習控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務(wù)的能力。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,學會保護自己。
3、積極參加體育運動,練習向上拋接球,雙腳協(xié)調(diào)攀登,學習側(cè)面鉆,嘗試用各種材料做各種動作游戲,繼續(xù)練習拍球。
(二)、具體措施:
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,初步養(yǎng)成良好的進餐習慣,為增加幼兒食欲,進行愉快進餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,按時入睡,醒來后保持安靜不說話,起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。
2、進行初步的安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。
3 、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,如提供圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質(zhì),利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻,讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作,通過鍛煉,促進幼兒身體的健康發(fā)展。
語言領(lǐng)域:
(一)、發(fā)展目標
1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品,獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。
3、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,喜歡看電視、聽廣播。
(二)、具體措施
1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。
2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達愿望,回答問題。
3、為幼兒提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學習大膽與人交往。
社會領(lǐng)域:
(一)、發(fā)展目標
1、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,學習尊重別人,學習懂得關(guān)心別人的方法,并適當表現(xiàn),繼續(xù)體會與人分享的快樂。
2、關(guān)愛長輩,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。
3、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、對自己能做的事有信心。
5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛參與活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
(二)、具體措施
1、在一日活動中,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域,鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中,學會基本的禮貌用語,培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,使他們在集體活動時學習控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣。
2、結(jié)合主題活動,讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,并從身邊的小事做起,尊重勞動成果。
3、組織一系列參觀活動,讓幼兒了解綿陽著名的設(shè)施、景觀。
4、及時肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。
5、通過全園大活動和班級活動,使幼兒樂意參與并體驗快樂,激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。
科學領(lǐng)域:
(一)、發(fā)展目標
1、嘗試探索動、植物和人的特征,讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問,愿意收集感興趣的信息。
2、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
(二)、具體措施
1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,讓幼兒感知周圍事物明顯特征,發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育,組織幼兒參觀活動,豐富幼兒經(jīng)驗。
2、豐富自然角,按季節(jié)變化種植花卉,引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征,學會保護小動物,培養(yǎng)愛心;通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動,對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。
3、開辟數(shù)學利用游戲、操作等活動,讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量。
4、學習觀察生活,能進行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導(dǎo),激發(fā)興趣。
藝術(shù)領(lǐng)域:
(一)、發(fā)展目標
1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。
2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,能大膽安排畫面。學習集體藝術(shù)活動的規(guī)則,體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。
(二)、具體措施
1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)、擺放樂器,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。
2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達對音樂的感受。
3、通過欣賞各種各樣的美術(shù),激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上,繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,如印章、手掌、顏色、紙團、積木等,通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。
5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),讓幼兒想象、選擇和創(chuàng)造。
家長工作:
1、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄、幼兒成長檔案的作用,確保每周向家長公布本周主題活動內(nèi)容安排,讓家長通過家園欄、幼兒成長檔案了解孩子在園學習、生活、游戲的情況,使其真正起到橋梁的作用。
2、繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,通過家訪、電訪、幼兒園網(wǎng)站、面對面交流、家長開放日、家長會等多種渠道,提高家園互動,增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間,針對情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。
科研特色:
1、選取多種材料的工具,開展多種形式、多種色彩的.版畫活動,以個別指導(dǎo)和幼兒自評互評的方式,幫助幼兒提高版畫技能和認知水平。
2、開設(shè)版畫區(qū)讓幼兒有效的開展版畫制作活動。
2022藝術(shù)教學工作計劃4
一、學生情況分析:
四年級共有學生37人,其中男生28人,女生9人,他們喜歡上藝術(shù)課,學生已經(jīng)掌握了一定的知識,并培養(yǎng)了學生的動手能。
二、教學目的:
1.突出藝術(shù)學科的特點,把五愛教育和活潑樂觀的情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到藝術(shù)教學之中,使學生成為四有新人和社會主義接班人、建設(shè)者。
2.感受和理解不同藝術(shù)作品和藝術(shù)表現(xiàn)所蘊涵的情感和思想,獲得對人類情感的體驗。
3.能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,在藝術(shù)欣賞中展開想像,并能表達自己的感受,享受到欣賞的快樂。
4.探討、比較我國民族藝術(shù)的風格特征和文化歷史背景,學習它們獨特的表現(xiàn)方式,學會珍視各民族藝術(shù)的價值。
5.了解簡易的造型工具,以及身邊容易找到的紙、泥等材料,感受其特性在游戲活動中相互合作,體驗不同門類的藝術(shù)相互交融的豐富情趣,養(yǎng)成活動前做好準備、活動中積極參與、活動后收拾整理的好習慣。
三、教學要求:
1.開啟創(chuàng)造的意識,體驗創(chuàng)造性生活的快樂。
2.樂于參與各類藝術(shù)活動,在各藝術(shù)活動中,嘗試用藝術(shù)表現(xiàn)欲望,并按自己的想法進行繪畫表現(xiàn)。
3.在老師和同學的幫助下,能對自己獲得的藝術(shù)感受有所了解,建立自信心。
四、教學重點:
1.在綜合性的活動中,萌發(fā)創(chuàng)造的意識,展示自己的特長和想像力,領(lǐng)略合作的愉快。
2.運用常見的工具和材料,開展以藝術(shù)為主題的游戲活動,利用身邊易找的材料,采用折、貼、揉、編、接等方法,制作自己喜愛的作品,用藝術(shù)的方式美化生活的環(huán)境,初嘗成功的樂趣。
2022藝術(shù)教學工作計劃5
一、學生情況分析:
四年級學生學習態(tài)度積極,學生思維敏捷,接受能力較強,對于新事物有很濃的興趣,在音樂的歌曲演唱教學中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱,做到聲情并茂;四年級學生掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,多數(shù)同學對美術(shù)興趣濃厚,有較強的求知欲和較強的創(chuàng)新力。
二、教材分析:
本冊藝術(shù)教材共有九個單元:第一單元希望的田野,第二單元祖國,您好,第三單元歡騰的大西北,第四單元大自然的小衛(wèi)士,第五單元翠竹聲聲,第六單元照片里的故事,第七單元軍旗飄飄,第八單元三個和尚,第九單元藝術(shù)家的故事。
三、教學目標:
1.能用自己喜歡的美術(shù)表現(xiàn)形式表達自己對田野的熱愛和向往,在制作或繪畫中,進一步體會畫面的空間感、層次感、及構(gòu)圖中的大小、虛實關(guān)系以及造型中的細節(jié)描繪等。
2.積極參加由歌曲、詩歌引發(fā)的表演活動,能根據(jù)歌詞和詩歌內(nèi)容分角色扮演不同的形象。
3.通過搜集、觀察、整理、合作、交流與探究的形式,激發(fā)學習興趣,學生能用已有的知識或自己喜歡的方式,進行手工制作。
4.學會連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。
5.結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受。
四、教學措施:
1、認真?zhèn)湔n,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學方法,使學生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性,使他們學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、在欣賞歌曲的同時要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力。