生物新學(xué)期教研組工作計劃7篇
計劃的標(biāo)題也是“四要素”寫法,其中哪一個要素都不應(yīng)省略。正文寫法,由于計劃是對一個單位的全面工作或某一項重要工作的具體要求,下面小編給大家?guī)砩镄聦W(xué)期教研組工作計劃,希望大家喜歡!
生物新學(xué)期教研組工作計劃篇1
(一)、教研組建設(shè)方面:
1、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實施課改實踐。
①以七年級新教材為“切入點”,強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。
②充分發(fā)揮教研組的作用,把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來,做到以學(xué)促研,以研促教,真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、強化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“四關(guān)”。
①備課關(guān)。要求教師備詳案,要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求,明確教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)過程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思,對于教學(xué)過程進行及時地修改、完善。對教學(xué)中的經(jīng)驗及時整理、總結(jié)并記錄,進一步提高自己的教學(xué)水平。
②上課關(guān)。要認(rèn)真上好每一節(jié)課
③作業(yè)關(guān)。作業(yè)要認(rèn)真及時批改,對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋糾錯,進行有針對性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進度。
④考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。
3、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。
(二)、常規(guī)教學(xué)方面:
1、加強教研組建設(shè):興教研之風(fēng),樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。
2、教研組要加強集體備課:共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次,定時間定內(nèi)容,對下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點突破難點、
3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容,在實效上下工夫,要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。
4、積極開展聽評課活動,興“聽課,評課”之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課。
(三)、教研組專題活動。
1、德育教育的學(xué)科滲透。本學(xué)期學(xué)校有兩方面的主題教育,即體驗生命、關(guān)愛教育和環(huán)保意識。我們組要結(jié)合自身學(xué)科特點,在教學(xué)教育過程中滲透生命教育的精神。如:《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》中血液的種類、獻血是每個健康成年公民應(yīng)盡的義務(wù),如何認(rèn)識血型等內(nèi)容。生態(tài)環(huán)境的保護等。
2、科研。繼上學(xué)期進一步開展工作。要求組內(nèi)成員以課堂教學(xué)為抓手,尋找生物學(xué)科課題的切入口,將課題中的人文與科學(xué)精神融入到我們?nèi)粘5慕虒W(xué)中,并要求注意積累,撰寫與課題有關(guān)的教育教學(xué)論文。
(四)、其他工作。
1、積極認(rèn)真的參加每一次的區(qū)教研活動,認(rèn)真做好記錄,取長補短,提高自己的教學(xué)水平。
2、做好期中、期末的命題復(fù)習(xí)工作。
3、做好組內(nèi)活動消息及時上報工作。
以上為我組在本學(xué)期的工作計劃,希望通過全組教師的共同努力,不斷取得新的進步。
生物新學(xué)期教研組工作計劃篇2
本學(xué)期在學(xué)校黨委、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下,以“率先發(fā)展,奮力當(dāng)強”為主題,爭取為學(xué)??缭桨l(fā)展再創(chuàng)佳績。我組本學(xué)期要做好以下幾個方面?zhèn)€工作:
一、加強教學(xué)常規(guī)管理,促進教學(xué)質(zhì)量提高
教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī),“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系,我組提出老師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”。
教和學(xué)是矛盾的兩個主要方面,而管則是調(diào)控、指導(dǎo)教和學(xué)的中介。教師教學(xué)的五認(rèn)真大致對應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認(rèn)真,教師直接對學(xué)生施教,學(xué)生直接受教,而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過程同樣要反饋給教師。
二、發(fā)揮教師集體智慧,提升教學(xué)研究氛圍
學(xué)校教研組是進行教學(xué)研究的基層組織,也是教師發(fā)揮集體智慧,研究教材教法,學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提高業(yè)務(wù)水平的重要活動基地,必須端正教育思想,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實際,各備課組制定切實可行的學(xué)期工作計劃,內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、教研活動、研究課題、教師業(yè)務(wù)水平的提高、學(xué)生課外活動的安排等。組織教師開展集體備課、聽課評課、教改試驗、專題研究、經(jīng)驗交流等教研活動,每學(xué)期不少于八次,做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題,注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究內(nèi)容。
三、密切關(guān)注課程改革,準(zhǔn)確把握《課標(biāo)》理念
新的課程改革從面向21世紀(jì)人才培養(yǎng)需要和人的自身發(fā)展基礎(chǔ)出發(fā),確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)。在課程類別上堅持了學(xué)科課程與綜合社會實踐活動課程的結(jié)合;在課程范疇上堅持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合;在課程內(nèi)容上堅持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合;在課程標(biāo)準(zhǔn)中強調(diào)了統(tǒng)一要求和承認(rèn)差異的結(jié)合;在文化基礎(chǔ)知識課程中注意了人文知識和科學(xué)知識的結(jié)合。
這種體系會使我國基礎(chǔ)教育發(fā)生根本性的變化,也將縮短與發(fā)達國家在教育方面的差距,加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予教師極大的自主性:從對課程被動、忠實的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃?、積極的創(chuàng)造者。新課程也將賦予教師新的角色意識:由對教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷φn程開發(fā)的設(shè)計者。因此,生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性,跳出僅僅對生物學(xué)科本位的關(guān)注,走向?qū)Ξ?dāng)前教育改革形勢的準(zhǔn)確分析和敏銳把握,同時爭取主動、把握要點、積蓄力量、迎接挑戰(zhàn)。
生物新學(xué)期教研組工作計劃篇3
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
本學(xué)期的生物教學(xué)工作繼續(xù)以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想為準(zhǔn)繩,以__市的課改的要求為指導(dǎo),在繼承生物課程改革成果的基礎(chǔ)上,進一步探究初中生命科學(xué)的課堂教學(xué)方法,優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生生命科學(xué)的素養(yǎng),促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想,在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育,以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。本組全體教師要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神,爭創(chuàng)市先進班組。
二、工作重點
1、繼續(xù)通過“組本培訓(xùn)”的途徑,集體備課,相互聽課,評課,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,營造良好的組風(fēng),使新進來的教師能盡快融入__初中的教育教學(xué)氛圍。
2、不斷加強科研意識,以科研促教研,無論是對初二的執(zhí)教心得,還是初三生物和綜合課的復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。尤其是要認(rèn)真實施《以環(huán)境教育為突破口,實施中學(xué)可持續(xù)發(fā)展》的課題研究。
3、積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式,爭取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動中取得好成績。
4、積極主動地參與對學(xué)生研究性課題的指導(dǎo)工作,提高學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為實踐的能力。
5、加強信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合,初探生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作,探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
6、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上,立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則,逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材。
7、以《初中生物》教材為依據(jù),在教學(xué)中加強科學(xué)精神等德育思想的滲透教育,重視全員德育工作的開展。
三、常規(guī)工作
1、抓好教研組和備課組的工作,要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動和備課組活動:
教研組活動:單周周一下午在生物組教研組活動,本學(xué)期主要圍繞以上七方面的工作重點開展教學(xué)研究活動。
備課組活動:每周周四晚上第一節(jié)課在初二辦公室、教務(wù)處進行初二、初三備課活動。由__老師主持初二備課組活動,由孔瑞華老師主持初三備課組活動。要求每次備課組活動由一位任課教師主講,其他教師對其主講的專題提出自己的意見、建議、記錄,進行研討,互相學(xué)習(xí),取長補短。
2、抓好全員德育工作,要求每位教師做到教書育人:每位教師應(yīng)在教學(xué)中對學(xué)生進行思想教育,充分運用生物教材內(nèi)容本生的特點,幫助提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的正確的世界觀和方法論,尤其是學(xué)習(xí)目的、態(tài)度和方法,要富思想教育于教學(xué)中,每位教師在學(xué)校各種活動中都要以身作則,準(zhǔn)時上、下課,認(rèn)真批改作業(yè)及進行試卷分析。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、幫助,樹立學(xué)習(xí)的信心,以達到學(xué)習(xí)要求。
3、抓好實驗室管理工作,要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度:
(1)每位教師在做實驗的前一周要將所需實驗材料,藥品、儀器列出清單,交給實驗員。
(2)教師要對學(xué)生進行實驗室做好課前教育,配合實驗員做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,愛護公物,認(rèn)真實驗,使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度
(3)實驗員除了做好本職工作外,要配合教師做好每一個實驗,并可提出自己的建議、要求,使實驗達到效果。
(4)由于本學(xué)期實驗多樣,班級數(shù)多,因此實驗員要統(tǒng)籌兼顧,合理安排。
4、抓好其它常規(guī)工作,要求每位教師積極參加各項活動:
(1)積極抓好科研工作,每月最后一周的周一下午召開課題會,確保課題的正常開展和實施。
(2)積極參加市、區(qū)生物教研以及學(xué)校組織開展的各項教學(xué)研討和評比活動。
(3)開設(shè)講座或舉辦學(xué)科知識競賽,拓展學(xué)生的生命科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)的興趣。
(4)拓展型課程:本學(xué)期開設(shè)生物競賽輔導(dǎo)課程,由柯谷慶負(fù)責(zé),初二其他教師協(xié)助,培養(yǎng)學(xué)生在生命科學(xué)上的自學(xué)能力和實踐能力。
(5)積極參加學(xué)校組織的大掃除活動、工會組織的各項活動等等。
生物新學(xué)期教研組工作計劃篇4
一指導(dǎo)思想
以高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口,力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會的需要。
二工作目標(biāo)
繼續(xù)推進素質(zhì)教育,深化開展課堂教學(xué)研究,探討與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法,逐步建立與現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)需要的教學(xué)模式,不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。掌握現(xiàn)代教育思想、觀念、方法和手段,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),促進信息技術(shù)與生物課程的整合。
三具體工作
1.教研組建設(shè)
加強組內(nèi)建設(shè),組織本組教師深入學(xué)習(xí)教育理念,增強推進素質(zhì)教育的自覺性,加強教師職業(yè)道德建設(shè),堅持以人為本,完善生物學(xué)科備考體系。每周組織學(xué)習(xí)并嚴(yán)格實現(xiàn)學(xué)校制度匯編中關(guān)于教學(xué)與科研的相關(guān)規(guī)定,參加教研組建設(shè)評比。
2.加強教學(xué)常規(guī)管理,促進教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀提高
教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī),“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系,提出教師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編和評改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”(認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真應(yīng)試)。
3.發(fā)揮教師集體智慧,提升教學(xué)研究氛圍
(1)學(xué)校教研組是進行教學(xué)研究的基層組織,也是教師發(fā)揮集體智慧,研究教材教法,學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提高業(yè)務(wù)水平的重要活動基地,必須端正教育思想,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實際,各備課組制定切實可行的學(xué)期或?qū)W年工作計劃。組織教師開展集體備課、聽課、評課、教改試驗、專題研究、經(jīng)驗交流等教研活動,每學(xué)期不少于八次,做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題,注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究內(nèi)容。
(2)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢,促進信息技術(shù)與學(xué)科整合,更新教學(xué)手段,充分利用多媒體進行教學(xué),結(jié)合掛圖、模型、標(biāo)本的使用使教學(xué)更直觀具體,減少枯燥的講解,提高教學(xué)效果。
(3)組織高三備課組的教師對高考進行研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《考綱》,研究我校學(xué)生的實際情況,制定理綜——生物高考的復(fù)習(xí)對策,注意尖子生的培養(yǎng)工作。高二備課組做好高二生物會考備考工作,各教師要了解所任教班級學(xué)生現(xiàn)狀及需求,關(guān)注學(xué)困生,培養(yǎng)尖子生,做好指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)、組織學(xué)生參加會考等工作。在原有成績的基礎(chǔ)上,爭取獲得好成績,達到示范性高中的要求。
(4)為了更好地為教學(xué)服務(wù),共享教學(xué)素材資料,提倡組內(nèi)教師收集與教學(xué)相關(guān)的圖片、音像、課件等資料來豐富生物信息庫和課堂教學(xué)內(nèi)容;繼續(xù)補充生物高考、會考試題庫。
(5)每人每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論書籍,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,每年撰寫1~2篇教育教學(xué)論文,參加各種論文評比活動。
4.抓好實驗室管理工作,要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度
(1)每位教師在實驗的前一周要將所需實驗材料、藥品、儀器列出清單,交給實驗員。
(2)教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)實驗室規(guī)章制度,做好課前教育,配合實驗員做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,愛護公物,認(rèn)真實驗,使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
(3)實驗員除了做好本職工作外,要配合教師做好每一個實驗,并可提出自己的建議、要求,使實驗達到最佳效果。
(4)由于本學(xué)期實驗多樣,班級數(shù)多,因此實驗員要統(tǒng)籌兼顧,合理安排。
5.本學(xué)期從初中部調(diào)入一位青年教師,老教師重點加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),做好“傳、幫、帶”工作,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,使青年教師能夠盡快地成長起來。青年教師也明確要求,在教學(xué)常規(guī)上下功夫,不斷取得進步。
6.其它
(1)組織高二學(xué)生參加全國生物奧賽,做好報名工作,各任課教師共同承擔(dān)競賽輔導(dǎo)工作,爭取獲得好成績。
(2)結(jié)合學(xué)科特點,將研究性學(xué)習(xí)滲透到教學(xué)中,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,有利于學(xué)生個性的發(fā)展。
本學(xué)期生物教研組工作安排如下:
略
生物新學(xué)期教研組工作計劃篇5
上半年,生物學(xué)科教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞讓科研走進課堂的理念,立足于我在生物科研教學(xué)實際開展工作,安排如下:
一、本學(xué)期課題研究目標(biāo):
1、根據(jù)自己的研究和實踐,不斷的總結(jié)、反思、提煉,以便形成具有較強的、可操作性的成功經(jīng)驗進行推廣運用。
2、通過課題研究,掌握基本方法,成為課題研究、推廣的引領(lǐng)者。
3.運用教育科研方法對自己日常教育教學(xué)行為,進行系統(tǒng)、科學(xué)、規(guī)范探索與研究。
二、本學(xué)期課題研究工作主要內(nèi)容:
1、按計劃有目的、有針對性的開展課題研究活動
2、有效的引導(dǎo)課題研究工作近一步地深入開展。
3、提供論文、課例、實驗研究資料。
4、做好課題研究階段性總結(jié)工作。
5、不定期的考核檢查班級情況。如學(xué)生、家長參與度;有效的活動情況等。
6、文件材料,如階段計劃、活動方案、實驗過程、階段研究報告及研究成果等,期末上交。
7、每學(xué)期初提交一份《課題工作實施計劃》,學(xué)期末撰寫和課題相關(guān)的《實驗研究報告》和論文,課件等。
根據(jù)工作計劃,我將在本學(xué)期生物課堂開展科研素質(zhì)教育。
圍繞科研走進課堂的理念,幾年來,我進行了多次的嘗試,課堂氣氛有了很大程度上的改善。為此,本學(xué)期繼續(xù)加強在課堂教學(xué)中構(gòu)建民主、平等、合作的新型師生關(guān)系,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,使學(xué)生成為課堂活動的主人。有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。繼續(xù)開展我校的教學(xué)模式,引領(lǐng)課堂教學(xué)有效性研究,培養(yǎng)學(xué)生探究意識,首先要培養(yǎng)興趣,建立對探究活動的信心,這不是一朝一夕能夠解決的,而需要一個潛移默化、逐步積累、水到渠成的過程,在這個過程中,教師起著極其重要的作用。
培養(yǎng)學(xué)生的探究能力是生物課程的重要目標(biāo)之一。探究性實驗教學(xué)較課堂教學(xué)有著更廣闊的活動,空間和思維空間,它可以激發(fā)和滿足不同層次學(xué)生的探索和創(chuàng)新欲望。學(xué)生在探索實驗過程中可以把動手和動腦結(jié)合起來,從而鍛煉學(xué)生的探究能力以提高課堂教學(xué)效率為中心展開教研活動,引領(lǐng)師生探討適合新課程要求的學(xué)法和教法,改進教學(xué)模式,學(xué)生給多大的空間,師生之間是否和諧,課堂的效益是否最大化等很多問題探討。在此基礎(chǔ)上開展課題研究,以科研促教研。開發(fā)豐富生物課程資源及時進行研討。
生物新學(xué)期教研組工作計劃篇6
指導(dǎo)思想
以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時,以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。
主要工作
一、教研組建設(shè)方面:
1、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實施課改實踐。
以七年級新教材為“切入點”,強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。
充分發(fā)揮教研組的作用,把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來,做到以學(xué)促研,以研促教,真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、強化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“五關(guān)”。
備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。
上課關(guān)。
作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量,本著切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神,要在作業(yè)批改上狠下工夫。
考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。
質(zhì)量關(guān)。
3、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,做好新教師帶教工作。
二、常規(guī)教學(xué)方面:
1加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
2、 教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭 每周集體備課一次,定時間定內(nèi)容,對下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點突破難點.
3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容,在實效上下工夫,要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。
4、積極開展聽評課活動,每位教師聽課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),興“聽課,評課”之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課。
5、進一步制作、完善教研組主頁,加強與兄弟學(xué)校的交流。
我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實效的原則,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下,出色地完成各項任務(wù)。
生物新學(xué)期教研組工作計劃篇7
本學(xué)期生物教研組將繼續(xù)以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,努力完成向新課程的轉(zhuǎn)型。工作重點放在高一年級的新課程、新教材研究和高三年級的高考教學(xué)研究,進一步提高生物教師的教學(xué)和科研能力,完善教師的個人發(fā)展。先將主要工作具體計劃如下:
一、教研組建設(shè)方面:
1、認(rèn)真研究高中生物新教材和新教學(xué)方法
從上期高一的生物教學(xué)情況看,新教材的教學(xué)內(nèi)容多,課時嚴(yán)重不足,實驗開設(shè)困難大。本期高一教學(xué)又面臨遺傳部分,難度大,學(xué)生不易接受;教師工作量過大等困難。因此教研組將組織教師認(rèn)真鉆研高中生物新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法,研究教材,研究教學(xué)難度的把握,力爭搞好高一生物的教學(xué)。
2、加強高考教學(xué)研究,提高高考成績
加強對高考試題和考綱的研究,重視信息的收集,研究高考的變化動態(tài),研究高考出題的思路及角度,提高高三復(fù)習(xí)的針對性和實效性,爭取在20__年取得優(yōu)異的高考成績。
3、積極參加教學(xué)研究,特別是加強對現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),促進教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變和更新。充分發(fā)揮教研組的作用,促進骨干教師的不斷提升,培養(yǎng)教師強烈的責(zé)任心、事業(yè)心,向著專業(yè)化的優(yōu)秀教師發(fā)展。
4、做好教師隊伍建設(shè),要求青年教師備詳案,并要求其做好常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),幫助其更好更快地提高教學(xué)能力,落實好青年教師優(yōu)質(zhì)課。
5、加強教研組凝聚力,繼續(xù)發(fā)揚組內(nèi)教師的團結(jié)合作精神。積極參加市上教研活動;加強與光華校區(qū)、外國語校區(qū)老師的交流。
二、常規(guī)教學(xué)方面:
1、教研組活動:每周周二上午在生物組實驗室活動,本學(xué)期主要圍繞以上的各方面的工作重點開展教學(xué)研究活動。做到教研活動經(jīng)常化、規(guī)范化,加強同組的集體研究,教研組活動做到有計劃、有措施、有內(nèi)容,在實效性上下工夫,有效開展課堂教學(xué)改革,有計劃的開展課題研究。
2、備課組活動:每周二上午第四節(jié)課在高一辦公室、每周二上午第三節(jié)課在高二辦公室、每周二上午第四節(jié)課和周三第八節(jié)課在生物教研組辦公室分別進行高一、高二、高三備課組活動。由劉璞老師主持高一備課組活動,由易露老師主持高二備課組活動,由李曉蘭老師主持高三備課組活動。要求每次備課組活動由一位任課教師主講,分析教材,研究教法,探討疑難問題,其他教師對其主講的專題提出自己的意見、建議、記錄,進行研討,互相學(xué)習(xí),取長補短。備課組活動要做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。把提高課堂教學(xué)效率擺在首位。由備課組長牽頭每周集體備課二次,做到對下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點突破難點。
3、強化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好考試關(guān)和質(zhì)量關(guān)??记罢J(rèn)真研究考試難度及考題分布,考后認(rèn)真分析,及時總結(jié),保證考試的信度和效度。備課組長負(fù)責(zé)教學(xué)的質(zhì)量、進度、難度。
4、高一和高二年級認(rèn)真做好校本課程的組織和研究,特別是高一年級,抓好校本選修課,力爭搞出1至2門成熟的校本選修課。
5、搞好組內(nèi)公開課,提高說課、聽課、評課的質(zhì)量,聽課評課要形成制度,要認(rèn)真作好記錄以便總結(jié),評課時要注意吸取他人經(jīng)驗,找出不足與問題,取長補短,爭取共同進步。本期組內(nèi)公開課按高三、高二、高一的順序進行。
三、教研活動內(nèi)容安排:
第一學(xué)月:教學(xué)重點高三第二輪復(fù)習(xí);研究近三年高考試題。組內(nèi)公開課聽高三年級的課。
第二學(xué)月:重點研究新課程、新教材;研究高一年級的教材和實驗,研究新課程的教學(xué)法。研究高二年級競賽的輔導(dǎo)工作。組內(nèi)公開課聽高二年級的課。
第三學(xué)月:加強課堂教學(xué)研究,研討提高課堂教學(xué)效益。爭取再進行一次新課程沙龍活動。
第四學(xué)月:重點研究生物校本課程的教材編寫。
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