2023年英語教研組學年工作計劃安排

工作又將迎來新的腳步，為此需要好好地寫一份工作計劃了，你所接觸過的工作計劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的英語教研組學年工作計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

英語教研組學年工作計劃【篇1】

一、指導思想

1.圍繞學校的育人目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和構成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的精神和合作精神;使學生掌握必須的英語基礎知識和聽說讀寫技能，構成必須的綜合語言運用潛力。

2.圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的提高和發(fā)展。

二、工作重點

本學期初中英語教學教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞高效課堂教學改革，透過組織教師進行課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語教學質量的提高。

1.七年級要抓好小學與初中的銜接教學。七年級學生在小學階段學了小學英語教材，基本上到達了小學英語教學的要求，但也出現(xiàn)了必須的分化現(xiàn)象，教師要及早摸清狀況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。

2.八年級要培優(yōu)補差，強化后進生的轉化工作。八年級教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

3.九年級教學要以本為本、以綱為綱。在扎實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和潛力培養(yǎng)。個性是要認真學習《考綱》和近幾年中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學效率。

三、工作措施

1.加強教育理論學習

本學期教研組各位教師要透過網上下載、分散學習和教研組會和備課組討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標準》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2.做好教學常規(guī)工作

在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、導學案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。

3.完善聽課制度

本學期，領導繼續(xù)實行不打招呼聽課制度。每個教師每學期聽課不得少于20節(jié)，聽完課后要在教研組會上認真進行評課，評課時要逐人逐個發(fā)言，并進行記錄，構成書面材料備案。

4.鞭策青年教師成長

青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將透過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的老教師為師，經常取經，不斷提高。

5.加快信息技術學習進程

教研組全體教師要學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，為教師運用多媒體教學課件打下基礎。

6.加強交流學習

用心參加市、區(qū)培訓和青年教師大獎賽，加強與外校的聯(lián)系和交流，借鑒兄弟學校的經驗。

7.搞好教研工作

全組教師要透過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學論文，并用心參加課題研究和校本研修。

8.建立資源庫

教研組將透過公開課、示范課、說課、評課、教學心得、優(yōu)秀教案、高效導學案、精品試題、個人總結、備課組匯總和網上收集等各種形式來匯總建立初中英語教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的資料，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正做到資源共享，為我校初中英語教學發(fā)揮必須的作用。

英語教研組學年工作計劃【篇2】

一、指導思想

本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業(yè)務能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠好的地方，為進一步提高我校的英語教學質量而扎實工作。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保大多數(shù)學生，尤其是后進生的英語成績得到提高，英語實際使用能力得到發(fā)展；

2、以小班化課程改革為契機，細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，抓實英語學科教學常規(guī)。

3、與信息技術整合，熟練運用多媒體技術輔助教學；

4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量；

5、開展豐富多彩的課內外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。

三、本學期主要工作及措施

1、進一步加強理論學習，更新教學理念

為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學、小班化、信息技術以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學習成績的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

（1）多開展英語教研活動，開展公開課、聽說評課活動，通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好常態(tài)課、公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。

（2）寫教學反思

對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一課時寫一次教學反思和心得，要有質量，避免空話套話。

3、落實教學常規(guī)，提高教學效益

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。根據(jù)新要求，做好以下三個方面的工作：

（1）備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學行為的反思。

（2）上課：本著“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。

（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務求實效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生?？傊?，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。

4、改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索

（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。

（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象

（1）嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。

（2）結合各班實際，認真研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學方法與模式，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

（3）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

（4）增加與家長交流的機會，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

6、開展英語課外活動，提高學習興趣

（1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語書法展示、說唱歌謠、表演英語情景劇，唱英語歌曲。并適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

（2）發(fā)揮教師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。

不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，抓實研究過程，注重知識的積累，總結實施中的經驗和出現(xiàn)的問題，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

英語教研組學年工作計劃【篇3】

一、指導思想

以學校總體工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，提高學習效率，促進教學質量的提高；增強教師的學習意識、教科研意識、合作意識。

二、工作思路

1、教學目標：培養(yǎng)興趣，加強學法指導、抓落實，穩(wěn)固提高教學質量。

七年級：在搞好中小學銜接的基礎上，進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎；

八年級：在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上，強化培優(yōu)補差，進一步提升質量；

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，抓好中考復習、聽力考試，為實現(xiàn)20__年中考的新突破打好基礎。

2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，同構異課等。通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。

三、具體工作

1、本學期要重點學習《英語課程標準》等有關課程改革的材料。還要學習先進的教育教學理論和教學方法。

2、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究。全體教師以跟讀錄音機模仿語音語調為主要研究形式。

3、加強集體備課。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量以落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

5、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。由初三英語教師為牽頭，組織全組成員認真學習《課標》和《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學生轉化同步輔導，堅信教師的努力會使學生更健康成長。

英語教研組學年工作計劃【篇4】

一、指導思想

初中英語教研工作以《基礎課程改革綱要》為指針，以推進新課程改革為中心，以《英語課程標準》為指導，以提高學科教學質量為重點，著力抓好中學英語學科教學基本要求的修訂與實施以及學科課堂教學模式的探討，進一步提高課堂教學效率，全面提升學科教學質量。

二、工作要點

1、繼續(xù)開展課標、教材培訓，確保學科課改工作的有效實施。本學期開學初，將在七年級舉辦《英語課程標準》和《新目標》英語教材培訓活動，幫助教師轉變教育觀念，轉變教學行為，實施有效教學，以適應課程改革的需要。

2、大力開展課堂教學模式的研究和實踐活動，提高課堂教學效率。本學期將開展英語課堂教學模式的實踐活動，加強課堂教學模式實踐的督促和指導，提高課堂教學的有效性。

3、轉變教研方式，加強教學指導。本期教研工作將進一步下移工作重心，改進工作方法，深入教研組，指導、督促和參與學校的校本教學研究，與教師建立一種平等對話、互相學習的合作伙伴關系。了解教師教學、教研、科研工作中存在的主要困難，重點指導集體備課、教學案例分析等與教師成長緊密相關的教研活動，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

4、繼續(xù)抓好學科教研網絡建設，提高同步教案設計的質量。要充分利用信息平臺，推進教研工作信息化，實現(xiàn)網上教研資源的共享，提高學科教研工作的實效性。本期要加大九年級英語同步備課的指導力度，加強備課教師的培訓，發(fā)揮網絡同步備課欄目在教學中的指導作用。

5、加強教研片區(qū)建設，促進共同發(fā)展。加強校際間的學科教研活動，使區(qū)域教研資源得到有效的整合與互補，有效推進學科課改和校本教研的實施。通過開展公開課觀摩、教學經驗交流、畢業(yè)復習工作的研討等活動，促進片區(qū)內學科間的交流與合作，相互學習，共同提高。同時培養(yǎng)教師的研究意識、合作精神，使新課程的實施與教師的專業(yè)成長同步。

6、培養(yǎng)和使用骨干教師，著力打造品牌教師。做到有計劃、有目的、有重點地指導和培養(yǎng)學科骨干教師，并通過他們帶動一個教研組和年級備課組，帶好一批學科教師。通過各級各類教研活動的開展，充分發(fā)揮區(qū)中心教研組成員、片區(qū)學科教研組長、學校教研組長和學科帶頭人在教學、教研、科研中的“領頭羊”作用，切實解決教學中的實際問題。

7、加強畢業(yè)年級的教學研究，重視畢業(yè)復習指導工作。針對區(qū)內初中學校校點多，分布廣，陣線長這一特點，教研員要加強教學視導，深入學校，走進課堂，了解、分析畢業(yè)班英語教學現(xiàn)狀，找出教學中存在的主要問題，有針對性地提出教學建議，有效地指導畢業(yè)年級的教學工作，提升教育教學質量。

三、具體工作及措施

1、做好青年教師指導培養(yǎng)工作。

（1）讓特色鮮明業(yè)務水平高，師德高尚的教師與他們結對。

（2）從備課、聽課、教學理念等方面進行指導、培養(yǎng)。

（3）創(chuàng)造機會讓新教師多聽課，多上公開課。

（4）開展教學評比活動，提高教學基本素養(yǎng)和教學水平。

2、加強理論學習，逐步樹立“以人為本”的思想，轉變陳舊落后的教學觀念。

（1）打開學習通道，做到走出去，請進來，與友鄰單位加強合作。

（2）重視教法、學法研究。

（3）積極鼓勵，并創(chuàng)造機會讓教師參加各種教學活動。

3、重視和加強教研組建設，采取切實措施。

（1）教研組活動定時、定點、定內容。

（2）健全集體備課制度。

（3）配合校教導處做好優(yōu)秀教研組的評選工作。

（4）鼓勵教師運用現(xiàn)代信息技術進行課堂教學。

4、培養(yǎng)學生的學習興趣，全面推進素質教育。

（1）各年級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。

（2）在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。

（3）因人而異，分層施教是全面推進素質教學的關鍵。

5、定期開展“師徒教學比賽”活動，使青年教師迅速成長。

6、鼓勵教師樹立先進的理念，建立課題，進行教科研的探索。

7、加強教研組活動的實效性，加強同頭備課。

教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會，充分利用教研組活動，安排好理論學習、多媒體技術學習和教學經驗交流等教研組活動內容?；顒訒r，多交流，互相學習，年級與年級間多互通教學內容，高年級為低年級打好基礎做準備?；ネǜ鞣N教學信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學資料，為建立學科教學網頁和學科資源庫做準備。加強同頭備課，固定時間，輪流作發(fā)言人，共同設計教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)集體的力量。

8、做好資源共享工作。

現(xiàn)在的英語教材更新很快，一套教材也許只有2輪的壽命，因此，我們越來越需要要進行思想方面的轉換，既由課程教學轉為話題教學，以不變應萬變。因為教材的話題是相對固定的，只是文章發(fā)生了變化，詞匯也是根據(jù)大綱制定的，不會有太大的出入。應對教材更新的方法就是掌握住話題教學，把文章內容作為話題教學的載體。因此，我們需要全組齊心協(xié)力，做好資源的整合工作。

我們想以年級為單位，每個年級先收集各自年級的資料，初三主要負責中考復習方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習題和綜合練習題，較好較新的閱讀文章和完形填空，書面考查題等。初一、二年級負責現(xiàn)在初一、二教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內容的講授和練習材料，和話題有關的多媒體資料，包括網址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進行整理，方便全組交流。另外，有一些授課的感受，例如，認為相關的語言點應講到什么程度，或是教學過程中的一些反思等。

資源共享工作在學期末進行交流，為下個學年的教學工作做好準備。

四、聽力口語自動化考試和中考工作

本學期，初三面臨聽力口語自動化考試和中考，任務很艱巨，我們會盡力做到，爭取提高成績。各個備課組會齊心協(xié)力，共同做好聽力口語自動化考試和中考備考工作。

英語教研組學年工作計劃【篇5】

一、指導思想

針對初中新課改的逐步展開，本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的英語教育教學方法。

二、教情，學情分析

1）全校共有13名英語教師，都是是任教多年的教學經驗豐富的教師，師資力量強，而且他們都有兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作的干勁，相信在全組的共同協(xié)作下，備好教材教法，定會在本學年中取得理想的成績。

2）我校上一學年在全市的教學成績并不樂觀。初二17名初三18名初四13名，班級與班級間，學生與學生間都存在著較嚴重的兩極分化現(xiàn)象。尤其初四由于__初中合校，學生的基礎也嚴重差異。因此，要多開展教課研活動，對學生因材施教，多與學生溝通，從而取得理想成績。

三、工作目標和任務

⒈加強理論學習，立足校情、實事求是、勇于探索，轉變觀念，增強“以學生為主體”、“變要我學為我要學”意識。全組教師要更新觀念，提高認識，要充分認識到積極參加教育科研是提高教師素質的重要途徑。

2、切實落實教學常規(guī)工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十分鐘教學效果。

⒊、加強課題研究工作，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師積極撰寫優(yōu)秀論文、教學案例，教學反思。

4、抓好基礎知識的教學，特別是詞匯，句型，強化學生的掌握，并且加大對閱讀、聽力的訓練力度，切實提高學生的英語能力。

5、力爭各年級在市考試中成績在中游水平。

四、為完成上述教研組目標，全體英語教師，深入討論，從實際出發(fā)，采取下列措施。

1、充分發(fā)揮教育報刊和教育網絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會，本學年內認真對待“區(qū)域聯(lián)誼”和請教骨干教師到我校幫助指導的活動，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。

2、認真組織開展“系列課達標”活動，并組織好聽評課，從而推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質量。

3、搞好與學生的情感溝通教育，加強對學生的心理疏導，幫助學生克服厭學英語的情緒，培養(yǎng)愛學英語的興趣。

4、充分利用集體備課時間，討論決定教材的重、難點：強化學生的英語詞匯，穩(wěn)扎穩(wěn)打，攻克詞匯關。要求學生建立詞匯本和錯題集。本學期進行10次集體備課，5次學科教研活動，開展5次以閱讀和口語為主的英語興趣小組活動。

5、每周一節(jié)完形、閱讀強化課，結合教師的教材教法講解，有針對性的解決做題過程中的問題，真正做到又快又對！

6、復習課前給學生5分鐘的自由交談時間，以復習單元的相應話題為準，練習口語表達！

7、及時根據(jù)復習內容，以學科組為單位，進行測驗，以便及時查漏補缺！

英語教研組學年工作計劃【篇6】

一、學生情況分析：

本班大部分學生的英語都不錯，有個別同學在上學之前未曾接觸過英語學習，因此英語底子比較薄弱，但他們聰明好學，通過一學期的英語學習.相信在以后的學習中會后來居上。他們的表演__很強，這就為學習英語創(chuàng)造了積極的英語環(huán)境。希望他們以后能成為我們學校的驕傲。

二、教材分析：

本教材共有三十課，分上下兩個學期完成，第一學期我們需完成前十五課，每周一課，每周六個課時.其中每周拿出一節(jié)課進行考試，復習或是練習。每課都以一首小詩的形式展現(xiàn)給學生，所以學生讀起來比較上口，但要讓學生理解就需要深入淺出的講解，學生掌握里面的知識比較吃力。所以就要求學生多讀，多練，多寫。手耳并用。做到手到，眼到，心到。

三、教學內容：

本學期一年級一班以<<童年的英語>>為英語教材，它雖不能完全起到補一個英語童年的作用，但它確實可以幫助學習者建立一定的英語思維，為初學者以后的學習打下堅實的基礎。提高有一定英語基礎學習者的口語和英語思維。因此與以往的教學不同，本書要求學生能運用語言、學會組織和創(chuàng)造，突破口語的表達，他們處于小學基礎教育低段，要求學生們養(yǎng)成良好的學習習慣，注重語法知識的學習，再有要掌握音標的識讀，同時要積極為孩子創(chuàng)造一個輕松，愉悅有趣的英語會話環(huán)境?？谡Z教學工作，與外籍教師共同探討如何實施英語教學，讓學生和外籍教師多接觸、多交流，培養(yǎng)學生說英語的自信心。

四、教學目標：

1.培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感，增加學習興趣。

2.提高發(fā)音的正確性，掌握基本語法知識。

3.通過學習了解風土人情，西方文化。

五、教學重點：

1.強化對知識的應用，將所學的知識運用實踐。

2.掌握知識的準確性，多聽多練。

六、教學難點：

要求學生識讀單詞，背誦及理解課文。要求學生能默寫課文中的需要掌握的單詞。學生能自主的用英語進行表演對話。

七、教學措施：

培優(yōu)轉差：對優(yōu)秀學生盡量的多提高自身素質，多看英語讀物，多落知識點。對差生則多利用課堂，課外的時間抓基礎知識，努力糾正發(fā)音，提高學生學習英語的積極性，讓學生積極主動開口說英語。爭取全班統(tǒng)一進步。

英語教研組學年工作計劃【篇7】

一、學生情況分析：

通過上學期一學期的學習發(fā)現(xiàn)一年級的學生具有較強的學習語言的能力，有較強的模仿能力。經過上學期的學習，學生已掌握了一定數(shù)量的單詞和日常用語。因而，在今后的教學中，教師將鼓勵學生盡量多的使用學過的英語進行日常的對話，進一步培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調，為學生今后的學習奠定良好的語言基礎。

二、指導思想：

以《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準》關于小學英語教學基本要求為主要依據(jù)。教材編寫面向全體學生，注重素質教育，關注情感發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，力求做到有利于兒童身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學習能力的形成;教材編寫注重雙向交流，跨文化交流;教材以語言為媒介，融合了各學科的知識;本冊教材在設計、實施和評價上都貫穿“學會學習”都貫穿“學會學習”(learninghowtolearn)的思想，發(fā)展學習策略，培養(yǎng)自主學習的能力。

三、教學目標：

1、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心。

2、培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調并初步打下良好的書寫基礎。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)他們初步用英語進行簡單日常交際的能力。

4、注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、想象和創(chuàng)造能力，適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定基礎。

5、通過教學，對學生進行環(huán)保教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，教育學生愛護環(huán)境。

四、教材分析：

第2冊學習內容包括六個話題：教室、我的房間、玩具、圖形、衣服、食物與飲料。每個話題均包括三項學習內容：語音、詞匯、交際用語。其中語音學習為暗線，可采用整體學習的方法，通過大量的歌謠和歌曲的輸入，在活潑自然真實的語境中感知、模仿、習得英語語音。此回合交際用語學習為明線，均通過較為自然的語境，在tpr、歌謠、歌曲、游戲、對話等語言活動中，使用實物、圖片、錄像、錄音等多種教學手段，感知、模仿，習得語言，達到熟練上口。本冊教材共八個單元，其中一、二、三、五、六、七單元為學習單元，四、八單元為復習單元。

五、采取措施：

1、在教學中充分利用各種現(xiàn)代化教學手段為學生創(chuàng)設真實的學習情境，把英語教學與情感教育有機結合，使學生在做中學。

2、利用每周早讀時間，通過跟讀課文、看教學片段、看英語動畫等豐富有趣味性的活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生自覺通過各種途徑學英語的習慣。

3、利用英語周活動，努力為學生創(chuàng)設一個真實的環(huán)境，使學生在日常生活中盡可能多地說英語、用英語。

4、充分利用月考對學生的學習情況進行檢測，并及時的查漏補缺，提高教學質量。

5、結合學習內容如教室、玩具、衣服等內容進行環(huán)保教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，教育學生愛護環(huán)境。